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◎忍耐是做人第一法；礼貌是处事第一法；谦虚是保身第一法；宽容是用心第一法。
◎忍耐，才能和气致祥；悔过，才能提起勇气。
◎人的心念意境，如能时常保持开朗清明，则展现于周遭的环境，都将是美而善的。
◎做事要有头有尾，全始全终；做人要有情有义，全心全意。
◎解决困难的最好办法是努力克服困难；获得快乐的最好办法是真心给人快乐。
◎真正慈悲的态度，不会因为对方的伤害或敌对而有所改变。
◎天堂和地狱，都是由心和行为所造作的。我们不要怕地狱，要怕的是心的偏向。
◎天底下没有完美的办法，但一定有更好的办法。
◎每日所存的心意，要有祝福他人的好心；每日所走的道路，要能走出社幷会的光明。
◎每一天都是做人的开始，每一个时刻都是自己的警惕。
◎说话，要让人听后欢喜；做事，要让人知后认同。
◎对世间要有感恩的美德，对生活要有勤俭的习惯，对物质要有知足的修养，对他人要有喜舍的布施。
◎如果，今天我很努力的学习、过得很充实，晚上我将睡得很安稳；如果，我一生都很努力、充实的过活，我将能安稳的长眠。
◎为人服务者，总散发光和热；利益别人者，总散播快乐。
◎我们也许不能神圣到去爱敌人，但是为了我们的健康与快乐，最好能原谅他们并忘记他们，这样才是明智之举。
◎没有任何人能侮辱我们或困扰我们──除非我们自己允许。
◎我总在抱怨自己没鞋子穿，直到有一天，我遇到了一个没有脚的人。
◎做好事不难，困难的是要心地善良，但保持一个良好的态度，且在他人控诉、批评、阻碍之下，还能为人服务，又属其中最难的了。
◎倘若有人愚蠢的戕害我，我会还以无限的爱；愈是恶意的对待我，我愈是以谦冲的态度相待。
◎一个时时观察他人过失的人容易动怒，而且这样非但不能消除他人的污秽，反而会增添自己的污秽。
◎最坏的人也有优点，最好的人也有缺点，任何一个人都没有必要去找他人的错失。
◎胜者招致憎恨，而落败带来愁苦，只有放弃胜败之心，才能快乐、平静。
◎无论在多少次战役中征服多少人，唯有能征服自己的人才是伟大的胜利者。
◎真正的富贵不是拥有很多，而是需要的很少，拥有财富不如拥有智慧。
◎心是最大的骗子。别人骗你一时，它却骗你一辈子。
◎客串一次农夫，才知道食物的可贵。
◎健康是最佳的礼物，知足是最大的财富，信心是最好的品德。
◎只要我们依赖任何事物，我们就成了它们的奴隶。
◎避开恶行就是美德；摆脱愚蠢就是智慧。
◎自私为一切罪恶的根源。
◎心能平等，我们就能处于一个和谐的世界。
◎智慧是平等心，聪明却是分别心。
◎爱是恒久忍耐，爱是恩慈；爱是不嫉妒、不自夸、不张狂，不坚持己见，不轻易发怒；不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐。爱是永不止息。
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◎作事不怕不成，只怕无恒心。
◎行善要及时，功德要持续。
◎遗失现在，未来就会后悔。
◎逆境、是非来临，心中要持——‘宽’字。
◎人都是向外追求名闻利养，其实最重要的是追求内心的清净平和。
◎欢喜心是一种涵养，能令周围的人都有如沐春风的喜悦感。
◎做好事不是有钱人的专利，而是有心人的参与。
◎并非有钱就是快乐，问心无愧心最安。
◎勇往直前为人服务，就是幸福。
◎‘修行’就是修正自己错误的思想、观念和行为。
◎要批评别人时，先想想自己是否完美无缺。
◎要用心，不要操心、烦心。
◎人要自爱，才能爱普天下的人。
◎真正自爱的人，不会与人计较。
◎要看好人，自己要先做个好人。
◎‘心美’，看什么都顺眼。
◎人的生命要不断发挥它的功能，才算是有意义的人生。
◎愿是成功的起点！人生最需要的就是愿，也就是希望。
◎发愿要发好愿，说话要说好话。
◎只要相信自己有无限的能力，做什么事都会成功。
◎不要去管别人的邪恶，只要经常提醒自己，什么是该做的或不该做的。
◎常常抱著利益众生之心，就可永远不离喜乐。
◎好事我们要回应，坏事绝对要停止。
◎成功是优点的发挥，失败则是缺点的累积。
◎人往往不是没有力量去做事，而是不肯去做。
◎土地是人耕出来的；有第一年的播种，才有第二年的收成。
◎‘路’必须去走方能到达，‘事’必须去做才能完成，而‘苦’则必须去受才可消除。
◎站在半路，比走到目标更辛苦。
◎生活有朝气，活得畅畅快快！工作讲求效率，做得踏踏实实！
◎今日退一步就是日后进一步的本钱。
◎能原谅别人的人最快乐。当你原谅一个人的时候，当下心中的烦苦也同时消失了。
◎怕人知道的事不做，不该做的事不想。
◎遇到困难，一定要用更大的斗志面对，惟有勇敢面对困难，才有机会致胜。
◎人大都有名利之心，且好与人争、与事争。如果能与人无争，则人安；与事无争，则事安；人事无争，则世界亦安矣。
◎世间事都是彼此相对的，只要我们以真诚的爱心待人，以光明磊落的心胸接物，人生到处都充满了真善美。
◎以慈爱来感化怨恨，以良善来感化邪恶。以施舍来感化吝啬，以真实来感化谎言。
◎一个人能被别人所尊重，且有能力为人付出，才是最幸福的人生。
◎读书求学不只是增广知识、技能，更要提升品格、改变气质。
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◎理直气壮、得理不饶人者，不仅惹事生非、伤人伤己，甚至永远无法化解仇恨、圆融人事。
◎好好调整自己的心，把恨人、嗔人的怨嫌心，转变成爱心、宽恕心。
◎别人强过自己，我要敬重他、向他学习；别人不如自己，我要谦让他、鼓励他。
◎我不轻视自己，也不自大。
◎有多少力量，就做多少事；切莫等待，等待常会落空。
◎听到好话，要如海绵遇水，牢牢吸住！
◎‘孝’首重在顺从，要体贴亲心、声色柔顺，切不可不耐与嫌烦。
◎孝顺父母是子女应尽的天职，侍奉公婆是儿媳应有的孝道。
◎孝顺要及时，行善也要及时。
◎让父母赞美一句，胜过拿钱到处消灾，因为父母的赞美，就是最大的祝福。
◎儿女的欢笑，是父母的冬阳。
◎不要总是要求别人给我什么，要想我能为别人做什么。帮助别人，就是帮助自己，因为没有人能离群独居。
◎要祝福别人，也要祝福自己，祝福自己就不要唉声叹气。
◎凡夫只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾。
◎多原谅别人，能积福德；把心量放大，福气就大。
◎道德是提升自我的明灯，而不该是苛斥别人的鞭子。
◎要端端正正，不要嘻嘻哈哈；要谨谨慎慎，不要唏哩哗啦。
◎与人相处要牢记‘默’字；与家相处要牢记‘忍’字；与世相处要牢记‘宽’字。
◎不要觉得自己很不幸，世界上比我们更苦的人还很多。
◎勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
◎与人相处之道，在于无限的容忍。
◎一个对自己内心有所警戒的人，能远离恶魔的罗网。
◎路是人走出来的！千里之遥的路，都必须从第一步开始。
◎如果心念常带欢喜感恩，有正面的念力，免疫功能会上升。心打开，往光明愉快的方面想，身体就健康。
◎微笑的表情，可以感受生活中每一刻的丰足与喜悦；乐观的心情，足以抵挡生命中每一次的挫折与打击。
◎幸福往往是事过境迁之后，你才体会到原来你已经有过的一种境地。
◎许多人一生都在‘无法承受痛苦’的错误想法中度过，然而你已经承受了痛苦，尚未做的，只是去感受痛苦以外的其他感受。
◎我们有烦恼？还是烦恼有我们？
◎每件事物都已完备而且圆满，所缺的，只是那些有足够信心来实践与分享的人。
◎当别人有生气的情绪时，我们不妨把它当成是一种求救的讯息──其实他们内心欠缺的是更多自尊及肯定。
◎混乱生起的地方，也是宁静生起的地方。透过智慧，哪里有混乱，哪里就有宁静。
◎放下过去的烦恼，不耽忧未来，不执著现在，你的内心就会平静。
◎健康是最大的利益，满足是最大的财产，信赖是最亲的亲人，心灵的安宁则是最大的幸福。
◎人生的一切际遇，无非是为了帮助我们灵性的成长。你的遭遇即是丰富人生的素材，你的处境更是获得解脱和智慧的踏脚石。
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◎有时生活中最大的不幸，莫过于得到了自己想要得到的东西。
◎有时候，我们说了不该说的话，做了不该做的事，那么接下来，我们就应该去说该说的话，去做该做的事。
◎生活中有两个悲剧，一个是你的欲望得不到满足，另一个是你的欲望得到了满足。
◎要停止不做某事，比开始去做某事要难得多！如果你想去除不悦的想法，就专心致力于喜悦的想法上。
◎经验告诉我们，停留在不愉快情绪的时间越长，会大量降低我们解决问题的整体能力。
◎当我们对别人有更多的了解，就会有深切的谅解；当我们对别人有真挚的同情，就会有更深长的感情。
◎永远用同一个问题问自己：‘设身处地，你会怎么办？’你将发现要化解问题真的不难。
◎知足不会来自外在的情境，因为外在的情况不会永远如我们所愿。
◎父母恩重如山，请快行孝报答。
◎孩子喜欢做家事，是家长的福气。
◎若问古今爱何在？尽在父母双眸中。
◎母亲的微笑，是孩子生命的原动力。
◎自己敬爱老人，子孙才会敬爱您。
◎您看著我长大，我陪著您到老；您疼爱我，我敬爱您。
◎关心、爱心、耐心，可以让老人开心。
◎现代孝行是多陪老人，多照顾老人。
◎最慈最爱父母心，至真至诚表孝心。
◎在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。
◎孝顺父母，终有福报。
◎父母健在最宝贵，忤逆父母最不该。
◎老人是智慧的宝典，小孩是快乐的泉源。
◎家，永远是提供你最后安全靠泊的心灵港口，应珍惜它！
◎语言是心的镜子，不诚恳就不传神。
◎怠惰是贫困的制造所。
◎青菜豆腐营养好，大鱼大肉不宜多。
◎懒惰是生命之果最大的害虫，勤劳则是最佳的肥料。
◎懒惰是贫穷的难兄难弟。
◎只要有心，小事也可以做成大事；只要有爱，毁谤也可以转为赞美。
◎接受现况，乃是克服不幸的第一步。
◎岁月最宽大的恩宠，就是逝去的过往不再回头。
◎所谓的生活，应该是专心活在当下，把握当下，因为它一去不复返。
◎一个今天抵得上两个明天。撕一张日历，很简单，把握住一天，却不容易。
◎用心过每一天，就像那是你生命中的最后一天。把一天当一辈子用吧！
◎人的一生是由无数个今天总合而成，每个今天都充实的过，一生便会充实。
◎学习成长的机会不在未来，而在每一个活著的当下。
◎追悔过去，不如把握现在，奋斗将来！。
◎人生中最美的时刻就是──现在。不要浪费生命！
◎世上没有所谓的小事，宇宙是由‘小事’环环相接而成。
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◎时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。
◎未来是属于勤勉于现在的人。千古在于此一日。
◎体悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。
◎想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。
◎自私的心田里，永远长不出同情的花朵。
◎正当的动机远比正当的行为更重要。
◎人生是由微笑和啜泣所构成。
◎努力不一定会成功，成功却一定要努力。
◎真正的成功，是使自己成功，也让对手成功。
◎我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。
◎只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。
◎努力工作以‘成就’某事，而非‘获得’某物。
◎纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。
◎我们宁愿用一个活跃的侏儒，也不要一个贪睡的巨人。
◎‘肯定自己’是来自内省的力量；而‘膨胀自己’却是外在比较的结果。
◎‘名望’只是别人眼中的你；‘品格’才是真正的你。
◎人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。
◎实践一句名言，比看千句来得有用。
◎生气往往会蒙蔽我们的判断力。
◎愤怒是吹熄心灵明灯的狂风。
◎最高贵的复仇是宽恕对方。
◎原谅别人才能释放自己。
◎憎恨是心的疯狂。
◎恨是一支箭，最后会射向自己。
◎因为慈悲，所以宽恕；因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕；为了宽恕，所以慈悲。
◎原谅是学习放下，不允许怨恨再控制你的生活。
◎‘宽恕’为我们的生命增加了空间。
◎大肚能容天下事，开怀笑破古今愁。
◎生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。
◎饶恕是抵挡仇恨、医治仇恨的良药。
◎生气就是拿别人的错误来惩罚自己。
◎每天花一点时间想想应该感谢谁。
◎快乐来自于以感激的心情，去接受眼前的生活。
◎怀著一颗感恩的心，忘记别人的缺点吧！
◎有爱能包容，无爱枉一生；爱的世界里，宁静又祥和。
◎有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。
◎有信仰的人最富贵，具道德的人最安乐，肯修行的人最安心，有智慧的人最可敬。
◎世界上最困难的工作就是控制心灵。
◎我们是自己命运的制造者，是自己行为的主人和执行者，同时也是自己行为的受难者。
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◎原谅别人就是善待自己，批评别人就是亏待自己。
◎推销产品，要靠品质；推销自己，要靠品行。
◎用财富装扮身躯，不如用道德美化心灵。
◎一个人最大的挑战，是如何去克服自己的缺点。
◎不发脾气，不生闷气，彼此客气，一团和气。
◎以微笑容忍为半径，画出一个真善美的圆满人生。
◎存好心，说好话，做好事，结好缘。
◎心中有爱，人间即是天堂。
◎金钱不能代表人格，诚信才是。
◎生气──最受伤害的是自己。
◎宽恕别人，其实是释放自己。
◎自私和不耐烦是行事做人的致命伤。
◎懂得关怀别人，是成长的真正开始。
◎最美好的人生是付出；最甜蜜的回忆是善行。
◎没有恨、只有爱，没有冷漠、只有热情，社幷会才温馨。
◎聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里。
◎勇于承担，是一份动人的力量。
◎当你看不到别人的缺点时，你就能从别人的行为、语言、思想中得到无限的智慧。
◎忧思和沮丧是生命的杀手。
◎有勇气自杀，为什么不拿自杀的勇气继续活下去？
◎爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。
◎送一块翡翠给公主，不如送一个面包给乞丐。
◎一切美的基础，在于一颗和善而乐于助人的心。
◎诚实才是道德的核心。
◎心好处处好，心坏处处坏。
◎不认为自己是幸福的人，绝对没有幸福。
◎有同情心，才能利人；有谅解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。
◎财富是每一个人所追求的，为了使生活更美好、幸福，我们可以追求财富。但是不要忘了还有一个心灵世界，它比有形的世界更宽广美丽。只要用心去融合即可实现。
◎认错，是对自己最大的包容。
◎令人尊敬的人有共同的特性；懂得照顾，能体察别人的感受；懂得谅解，能同情别人的处境；言语温和，行为有礼，常保自己美好的品质。
◎有一些话，只能存放在自己心中，做为智慧的教育，说出来好像在训导对方，反而显出自己的愚痴。自己要做好，也要尊重别人。
◎要站在对方的立场说话，说话是一种责任，不是权利或享受，要尊重对方的自尊心。
◎做一切好事要把握时机，也要把握因缘；因缘消逝才想做，就来不及了！
◎任何人都是自己行为的镜子！看他人的优点，自我鞭策；看他人的缺点、反省自己。
◎‘忍’是勇气、担当、奉献、负责的表现，有‘智’的人才会忍，有‘慧’的人才会忍。
◎融和是一种容人的雅量，一种平等的对待，一种尊重的言行。
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高中学生的学生手册里的老师评语会对考大学有影响吗？
班主任在我的评语写我不热心班级集体活动 没荣誉感没集体感 还说我不服从老师管理不尊敬他 我想说这些完全都是子虚乌有的事情 但是他居然就这么写进评语那 我想说着对大学看档案的时候会影响吗？会影响我的升学吗？
提问者采纳
这么严重，你最好静下心来，找第三个人谈一谈，问问他，对你的看法如何，是否是尊重老师云云。我觉得，无论有还是没有，你都需要冷静找老师谈一谈，先别据理力争，认错低头再说。虚心请老师指出你的错在哪，并表明，是自己不太懂事，会慢慢改过来的，希望老师不要再这最后一刻，扼杀我。这个，你不得不相信，在这世上，意气之争多了是不能在社会上立好足的，要学会委曲求全。即使不是这次，也有下次的我刚上大学，你教的档案袋是会被拆开检查的，如果你的评价很不好，他人会对你产生不好的印象的。觉得，
班里还有很多人都和班主任顶撞过 情节都比我严重的多 但是他们的手册里顶多就说他们有“个性”而没说他们不尊重老师那些不利的话。但是我就是因为一点小事和他有过过节他就这样写我 我现在真的很担心 我现在才高二 不知道最终这个档案在高三是否可以改回来
原来你才高二，是老师对你说，把你的“所作所为”写进档案的吧。真正的高考档案袋，应该是高考前不久填的。别灰心，还有一年，你主动参加班里的活动，帮老师搬书呀等等，老师会对你改观的。一般老师，是不会格外针对学生的，每次面对老师时，你要避免言辞激烈，坦荡一点。船到前头自然直~没事，你暂时表现好一点，不要老触他的须，最好能做几件好事，例如，在运动上得分呀等等，老师也不会太拿你做文章，做好你自己，时机成熟后再去找他，谈谈
恩谢谢。。
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不会的`最后还是看高考成绩的。我高中的那个手册还在家里呢，没有交的哟！
老师是世界上最伟大的骗子……小学说初中好，初中说高中好，高中说大学好，说每个阶段都是个门槛，之后都会见到光明，可是……真有光明么！？不以见得……
你这老师太~~~
多少会有点影响哦
这个放心！上大学后不会看你的这些过去记录，除非你进去过。那些话都是无关紧要的，大学里档案有没有人去翻一眼都是困难！
不会的不会的！大学没人看这些个东西
呃 档案进入那些大学的时候不会被翻吗？
不用担心，有没有影响我不知道，但我认为只要在大学里表现好就行了，过去就过去了，放眼未来。
我也是这么想的啊 班里同学说什么老师说些那么没有荣誉感那些话是很不好的。。
别怕，关键在于自己。
不会的，我上大学的时候高中档案老师只是用来核对新生信息，没什么用。
有一定影响，但不大。
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小学生手册家长评语
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　　&引导要正确&，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待：晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥：或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系：同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师：虚心求教，努力适应老师的风格;在同学关系上，要引导孩子学会宽容：互谅：友爱：团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素;要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐：温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神;还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题，并不奇怪，也不可怕。要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题，及时处理。教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。
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　　在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.谢谢!
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美国中学生守则
　　新生入学时，学校给每一位同学发一个小册子，Student Handbook，即《学生手册》。这本册子是亚特兰大教育委员会编写的，所以这些规定对亚特兰大地区的所有公立中小学校(Atlanta Public School，APS)都适用。
　　《学生手册》人手一本，学校没有专门组织学习，但要求学生和家长学习阅读。《学生手册》的部分内容还挂在学校的网站上，供大家随时查看。
　　《学生手册》上写着这个学年的时间安排，上学和放学的时间，有哪些假期，分别在什么时候放假，等等。小学生早上八点上学，下午两点半放学；初中早上八点四十五上学，下午三点四十五放学；高中早上八点一刻上学，下午三点一刻放学。小学、初中和高中上学和放学的时间错开是为了合理安排校车的运行时间。校车不属于任何学校所有，由各个县的教育管理部门统一管理。早上，校车先送完了小学生，再送高中生，最后送初中生。放学时，也是按照各类学校放学的时间先后，来决定先送谁，后送谁。学生放学后必须立即回家，学校不得擅自扣留学生，除非是学术原因或者参加俱乐部要求学生留在学校。
　　除了作息时间，学生手册最主要的部分还是纪律。首先是穿衣规范。衣服、发型和珠宝首饰不能分散他人注意力或带来安全隐患；必须穿长短合适的衣服上学，不能穿无袖衬衫，女生的裙子下边不能高过膝盖；衣服或珠宝首饰上面的文字和符号不能是有关犯罪的，有攻击性的，辱骂性的，让人感到窘迫的，跟性有关的或者是下流的；衣服上的文字和符号不能跟酒精、毒品和烟草有关；内衣不能暴露在外，衬衣必须扎在裤子里面；上体育课不能穿牛仔裤；鞋子必须要按照学校要求穿，如女生不能穿高跟鞋；在教学楼里不准带帽子，等等。
　　除了学生手册上面规定的条例以外，每个学校有一个家长与教师委员会(Parents and Teachers Association，PTA)，经常开会讨论并投票决定这所学校特有的规定。比如，北亚特兰大高中就有一个十分古怪的规定，学生不准穿牛仔裤上学。美国可是牛仔裤的故乡啊。有一次，北亚特兰大高中的一个学生穿牛仔裤上学，被学校警告了；可是后来他又穿了牛仔裤去学校，学校给了他一个ISS(In School Suspension，留校查看)。
　　可口可乐总部大楼下的百年地小学(Centennial Place Elementary School)上学。这所小学规定，学生上学只能穿白色、黄色和蓝色的单色上衣，不能穿有任何条纹和图案的衣服，不能穿凉鞋去学校。
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电话：010-
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美国中学生守则古怪规定
这是一篇关于中学生守则,美国中小学生守则,美国中学生的文章。除了学生手册上面规定的条例以外，每个学校有一个家长与教师委员会(ParentsandTeachersA
新生入学时，学校给每一位同学发一个小册子，studenthandbook，即《学生手册》。这本册子是亚特兰大教育委员会编写的，所以这些规定对亚特兰大地区的所有公立中小学校(atlantapublicschool，aps)都适用。
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《学生手册》人手一本，学校没有专门组织学习，但要求学生和家长学习阅读。《学生手册》的部分内容还挂在学校的网站上，供大家随时查看。
《学生手册》上写着这个学年的时间安排，上学和放学的时间，有哪些假期，分别在什么时候放假，等等。小学生早上八点上学，下午两点半放学；初中早上八点四十五上学，下午三点四十五放学；高中早上八点一刻上学，下午三点一刻放学。小学、初中和高中上学和放学的时间错开是为了合理安排校车的运行时间。校车不属于任何学校所有，由各个县的教育管理部门统一管理。早上，校车先送完了小学生，再送高中生，最后送初中生。放学时，也是按照各类学校放学的时间先后，来决定先送谁，后送谁。学生放学后必须立即回家，学校不得擅自扣留学生，除非是学术原因或者参加俱乐部要求学生留在学校。
除了作息时间，学生手册最主要的部分还是纪律。首先是穿衣规范。衣服、发型和珠宝首饰不能分散他人注意力或带来安全隐患；必须穿长短合适的衣服上学，不能穿无袖衬衫，女生的裙子下边不能高过膝盖；衣服或珠宝首饰上面的文字和符号不能是有关犯罪的，有攻击性的，辱骂性的，让人感到窘迫的，跟性有关的或者是下流的；衣服上的文字和符号不能跟酒精、毒品和烟草有关；内衣不能暴露在外，衬衣必须扎在裤子里面；上体育课不能穿牛仔裤；鞋子必须要按照学校要求穿，如女生不能穿高跟鞋；在教学楼里不准带帽子，等等。
除了学生手册上面规定的条例以外，每个学校有一个家长
与教师委员会(parentsandteachersassociation，pta)，经常开会讨论并投票决定这所学校特有的规定。比如，北亚特兰大高中就有一个十分古怪的规定，学生不准穿牛仔裤上学。美国可是牛仔裤的故乡啊。有一次，北亚特兰大高中的一个学生穿牛仔裤上学，被学校警告了；可是后来他又穿了牛仔裤去学校，学校给了他一个iss(inschoolsuspension，留校查看)。
可口可乐总部大楼下的百年地小学(centennialplaceelementaryschool)上学。这所小学规定，学生上学只能穿白色、黄色和蓝色的单色上衣，不能穿有任何条纹和图案的衣服，不能穿凉鞋去学校。
附录：美国中学生守则
1．称呼老师要叫全称或最后一个名，如菲尔德先生、布莱克小姐&&
2．稍早或按时到校。
3．问问题时要举手。
4．你可以坐在课桌边向老师提问题。
5．缺席时，必须找老师或同学帮忙补上落下的功课。
6．如果因为有急事而要离开，需事先向老师请假，并获悉你将落下的功课(你不在学校期间要上的课)。
7．所有你上交的作业都必须是自己做的。
8．考试中严禁作弊。
9．如果你在课堂学习方面遇到困难，可以向老师预约请他帮忙，他会乐于帮你的。
10．上学缺席或迟到必须有家长的说明。
11．可以接受的缺席理由有：本人生病，家庭成员的死亡，宗教性节日。其他任何理由的无故缺席都是违反校规的，都是不允许的。
12．当老师提问问题，没有特别指明让哪个学生回答时，知道答案的学生都需先举手。
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