小学生五年级上册19课小练笔是什么_百度知道
小学生五年级上册19课小练笔是什么
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使幼苗破缝而出，只要我咳嗽一声，母爱就是太阳，成为一个勇敢的船手，一种与作者共鸣的感受不油而生，也才有可能成为一个举世闻名的人，对我的学习抓得特别紧从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后、提醒，是严厉的，在父母爱的鼓舞下，是温柔的。 我的父母也是一样，这样才可以平稳的到达终点，父亲就会严厉的批评我，长大后成为一个有出息的人，我的父母也是为了一个共同的目的，却都是为了一个共同的目的；父爱就象细雨，小苗吸收日月精华后，生怕我得了重病，在生活中十分关心我。这两种力量交织在一起，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，成为一个对社会有贡献的人，正确引导了孩子的成长，母爱的力量给孩子以自信；另一种是母爱的力量、鼓励，那就是希望我能够健康的成长，使小苗茁壮成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，帮我买好吃的东西，只有不被任何一股风刮倒：赞扬。 两种不同的方式，敢于正视自己的缺点，每晚督促我温习功课：警告，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，帮我买漂亮的衣服，他每天不顾白天的疲劳，让它吸收雨露。当然，如果我犯了一个小小的错误，小孩只有谨慎的把握住生活的小船。小孩就象一棵幼苗。我还有一个严厉的父亲，就会长成一棵参天大树，一种是父爱的力量，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长，妈妈就吓的大惊小怪，文章给了我深刻的印象，处处照我的意思办。两种不同爱的方式，使小孩增强自信心，妈妈十分体贴我，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，把自己的光芒洒在幼苗上，是灵感和成就感的源泉，如今我在班上的成绩也还可以，思绪万千，我受到了很大的启发，不让小孩误入歧途，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进
提问者评价
本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，同时也懂得了当时母亲的赞扬与父亲的批评同出于他们对“我”的爱，说明了我们的成长既离不开赞扬与鼓励，更离不开批评与教育，我们应正确地认识与对待它们才能不断前进，同时也告诉了我们父母对孩子的爱的表现形式是多样的，我们应正确地...
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那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，每晚督促我温习功课：在本文作者来看，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，处处照我的意思办,再写下来，如今我在班上的成绩也还可以，妈妈就吓的大惊小怪，如果我犯了一个小小的错误，对我的学习抓得特别紧?先说一说。我还有一个严厉的父亲，父亲就会严厉的批评我，妈妈十分体贴我，只要我咳嗽一声，在生活中十分关心我，在父母爱的鼓舞下，帮我买好吃的东西，成为一个勇敢的船手.你在生活中有过类似的感受吗，爱有两种表现形式，他每天不顾白天的疲劳，所以我也要和作者一样，我的父母也是为了一个共同的目的，帮我买漂亮的衣服小练笔是，生怕我得了重病。我的父母也是一样，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。 我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
在一片灰尘满地，伸手不见五指的废墟里，孩子们在一个三角形的房顶架里。有的悲惨地痛哭着，有的吓得大叫：“爸爸妈妈快来救我！”有的默默抽泣，好象无奈等待死神的召唤......
可其中只有阿曼达神情自然，显得非常镇定，与其他人截然不同。他对悲惨痛哭的孩子们说：“不要哭了，现在哭已经没有用了。只是徒劳消耗精力而已，现在我们唯一能做的就是保存体力等大人来救我们，我相信，他们一定能救我们的。”孩子们听到这里，立刻停止了哭泣。接着，阿曼达又劝慰大家：“不要难过，要坚强起来。现在我们的父母一定在外面想方设法的来救我们，我们要坚持，努力地活着，如果我们就这样死去，怎能对得起他们！”孩子 们的哭声小了许多。阿曼达又摸了摸还在抽泣的孩子，说：“不用悲伤了，我的父亲曾向我许下诺言，无论发生了什么，他总会跟我在一起。他现在一定在外面努力的挖掘，想尽一切办法找我们，要不了多久，他一定会救出我，也会救出大家，大家别怕，我们 一定不会死的！”
在本文作者看来,爱有两种表现形式.你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来.
在本文作者看来,爱有两种表现形式.你在生活中有过类似的感受吗?先说一说,再写下来.
参考资料：
小学生五年级上册19课小练笔是什么
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在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？
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15课落花生课后小练笔题小练笔写蜡烛的100字左右
五年级语文15课的小练笔_百度知道
五年级语文15课的小练笔
褂心俏宀实纳罩,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,在微微烛光下行走,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,火苗吞没了羊角辫,墒,也不由得想起了孜孜以求,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡, 我歌唱你,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,,蜡烛的一生是辉煌的,感到温暖,教导了学生, 我赞美你,感到安适。 在赞颂蜡烛的同时,燃烧了身体, 老师啊,衰老了自己,蜡烛的作用好像消失了。不,从生到死,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠, 没有。在停电的时候,似乎太微不足道了,红的,五颜六色的, 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,照亮了别人,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭,诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊,蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,在光明的时候熄灭,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,象征着又一岁的开始,蜡烛仍然有着自己的用途,而且是我们的榜样。 所以,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,蜡烛是什么,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊,白的,而教诲则是那不灭的烛光,
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什么东东都由两面性,要看全面,
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出门在外也不愁五年级15课的落花生小练笔_百度知道
五年级15课的落花生小练笔
不要植物类的。物品,要有一种特殊的品质的东西,,蜡烛,,扫把,,,,常见的。谢谢了,,,可以写粉笔,
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蚁球靠岸了,”一个像人头的黑点顺着波浪漂了过来,,以示安葬。 一个月后,但这群蚂蚁却已有了经验,是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时呐喊, 蚂蚁面临灭顶之灾时的非凡表现,随波漂流。蚁球外层的蚂蚁,抱成一团,辈怀な奔,许多蚂蚁见险而上,调兵遣将迅速,协同作战有条不紊。不到一分钟,有人惊呼,很有灵性。1969年发大水,蚂蚁就得救了,而蚂蚁无一遇难,逃离火,Ｄ青枇ㄅ纠驳纳战股,烛火即被扑灭,或能碰到一个大的漂流物,有些会被波浪打落水中。但只要蚁球能靠岸,因此,然而它却最沉默寡言,不到一分钟,樗嚼词,那是什么,为了逃生,,大家正准备再靠近些时营救,我也见过一个蚁球,“蚂蚁这东西,那么悲壮…… 中国有句老话,众多蚂蚁迅速聚拢,蒲Ъ胰衔煲洗丛炝嗣鸹鸬钠婕,法国科学家曾发现蚂蚁能救火,蚂蚁的力量远远超过骆驼的力量。美国科学家富兰克林说,蚂蚁迅速抱成团,约20秒钟后,聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然,这些原本是对蚂蚁深刻,盖上一层薄土,是奋不顾身,币晃焕险咚,就显得有些黯然失色了。小小的蚂蚁,这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大,,蚁群像靠岸登陆艇上的战士,５乔捌秃蠹,“驼负千斤,梢恢宦煲夏芘缟涞囊纤崃勘暇褂邢,但它们的尸体仍紧紧地抱在一起。那么平静,1985年,“没有任何动物比蚂蚁更勤奋,罄,澳鞘且锨颉,“看,痹诹私饴煲厦媪僭帜咽钡奈匏胶椭怯轮,能给人多少启示,一层一层地打开,移送到附近的一块“墓地”,有篮球那么大,英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。 英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢,纷纷向火冲去,巢中的蚂蚁惊恐万状,终于将火扑灭。存活着立即将“战友”的尸体,然后像雪球一样飞速滚动,迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小蚁球。那是蚁球里层英勇牺牲者。它们再也爬不上岸了,无怨无悔的呐喊。 在那年洪水暴虐的时候,并喷射出蚁酸,一些“勇士”葬身火,尤其令震惊。 在野火烧起的时候,蚁负一,精彩的赞美,苯驳氖谴幼陨碇亓坷纯锤褐氐牧α,
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蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,永远为学生胜利的终点,褂心俏宀实纳罩,墒,蜡烛的作用好像消失了。不, 我赞美你,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,从生到死,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,燃烧了身体,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊,诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,象征着又一岁的开始,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,感到安适。 在赞颂蜡烛的同时,红的,在微微烛光下行走,蜡烛是什么,在光明的时候熄灭,白的,五颜六色的,蜡烛仍然有着自己的用途,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭,蜡烛的一生是辉煌的,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,而且是我们的榜样。 所以,照亮了别人,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,似乎太微不足道了,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,感到温暖,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,也不由得想起了孜孜以求,,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡, 没有。在停电的时候,
模仿 落花生 写一篇
1985年，法国科学家曾发现蚂蚁能救火。后来，英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。
1985年，法国科学家曾发现蚂蚁能救火。后来，英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。
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出门在外也不愁课文落花生的小练笔怎么写啊_百度知道
课文落花生的小练笔怎么写啊
小学五年级课后题小练比怎么写啊。你从身边的事物中领悟到了什么？选一种事物
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花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？
小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
梅 花 （陈仕德 ） 在百种花草中，有许多美丽而漂亮的花草，比如是：亭亭玉立的红玫瑰，代表英雄烈士的英雄花——木棉花，呼唤春天的桃花，勇于攀登高峰永不低头常常居高临下的爬山虎。其中,我最喜欢的是能在冬天里寒风袭袭和大雪纷纷的环境条件下仍然顽强地开花的梅花. 梅花的树干和一般树干的差不多,不像我家的木棉花树那样粗壮的。每当到了冰凉的冬天梅花就结出了一朵朵雪白的的花朵，清清的香味从花朵里撒播出来令人心旷神怡。就和宋朝诗人王安石所写的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 梅花它不但有着雪白的小花和使人心旷神怡的清香，还有着一种顽强生活，勇于向困难挑战。 这一种顽强生活，勇于向困难挑战的品质值得我们学习，就像在13棵《理想的风筝》里讲了刘老师是一个失去了左腿，只靠一跟木棍行走的人他还顽强的生活着。 啊！我喜欢梅花更喜欢它的那一种顽强生活，勇于向困难挑战的品质。
我家阳台的文竹格外与众不同，它不像一般的文竹不过一、二十厘米高，它少说也有一米高。春天是文竹最好的生长季节，我隔三差五地喷水，它就像吃了激素一样，幼芽陆续从根部探出嫩黄色的小脑袋，几天工夫就长成嫩绿色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深绿色的枝干越长越高，眼看就要长到屋顶了。不行，我得给它找到新空间，于是我将枝干绕着晾衣服绳子，小心地把它的头朝下。晚上，我把妈妈叫到阳台看我的杰作，妈妈微微地一笑，摸着我的头说：“傻孩子！”我莫名其妙，用怀疑的眼光打量着妈妈，心想：她一定是嫉妒我的聪明！大约过了一个星期，奇怪的事情发生了，那根被我弯下的枝干头部好像长了眼睛一样，只冲下长了一小段，就发现方向不对，又毅然地抬起头，勇敢地向上生长。妈妈在我身后笑出声来，“看，我给文竹找的新家。”说着，她拿出一个长方形的铁丝网，“我们把它冲着太阳的方向固定在房顶，这样文竹就可以顺势长满房顶。”看着文竹越长越旺，争先恐后地爬满房顶，我和妈妈开心地笑了，妈妈接着说：“成长的过程，难免会犯一些错误，走一段弯路，但始终要保持积极向上的状态。”我也颇有感触地说：“犯错误就要及时改正，对吧？”妈妈说：“太对了！这正是我对你的希望，同时也是文竹给予我们的共同启示。”
你也用借物喻人的手法,写一件物体对你的启示
恩.抄作文也不错
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出门在外也不愁四年级上册语文29课 课后题小练笔
四年级上册语文29课 课后题小练笔
不区分大小写匿名
小学教材全解上有哦！找4-小练笔
我听奶奶说，以前只可以用写信来来交流，现在 两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，这就是电话给人类带来的奇迹。电话已经发明有100多年了，在现代社会中，它已经成为人们工作和生活的重要组成部分。比如：爷爷奶奶如果生了病，只要打个电话,觉得不是很严重的病，就提醒他们该吃什么药，或该注意些什么就行了。 20世纪，是电话给我们带来了方便。 20世纪的科学技术发展，使我们人类生活更加方便，在以后的生活里，科技将会继续发展下去。 \(^o^)/~
你才知道啊！
我找了全解跟你的不一样
真的风格的复合肥的重点发展
查找四年级上册第29课的小练笔我们把这篇课文读给爸爸妈妈请他们说说科学发展的变化再把他妈说的写一篇作文300字
落花生 （此处省略450字）
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在20世纪，人类发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视……，这些物品使现代人类很方便干一些事情。
人们工作和生活的组成部分。
我也不知道呀对不起了
29课让我们知道什么道理
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说的太好了，我顶！
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五年级上册15课落花生小练笔。
祝林辉&学生
来自上海大学
蜡烛啊。数九隆冬，贪婪的吮吸着花粉，默默无闻地工作，可以看到花开的各种形态。那花白里透红。牛把自己的一生奉献给了人们，就有几只小蜜蜂钻了进去。梅花以它的高洁：“宝剑锋从磨砺出，重新开始了他那全新的生活，感到安适，这对于许多植物都是莫大的伤害，无论刮风下雨，同学们飞快的跑到座位上，烈日当空，她笑得更灿烂了，照亮了别人：“唉！ 我赞美你。梅花的姿；照耀它的不是灿烂的阳光。可是，更没有人会在它死去后。在这时，永远为学生胜利的终点，冬去春来。花儿都低下了头，苍古而清秀，愈秀气，等待着老师的到来，托物言志”、红的，随处可见它的身影。 我爱小草有人喜欢高直挺拔的青松，又默默无闻地离去。人生也和蜡烛一样短暂。有的含羞待放，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，而是寒气逼人的冰雪。没有人会注意一头牛的死去，凝固了，梅花不是娇贵的花。梅花开或有早有迟。蜡烛 蜡烛是什么？没有了农民，为我们传授最后一个知识，风雨过后。“借物喻人。看，生活中像它一样的人，清幽而淡雅，做人不要做只有体面的人，在微微烛光下行走，我要做一个像梅花一样的人，唯有梅花生机勃勃。而它却从不要求什么！在赞颂蜡烛。是啊，蜡烛仍然有着自己的用途，默默无闻地诞生在世上！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象。在停电的时候，小草更绿了，傲然挺立在凛冽的寒风中、学校的老师，也从不骄傲自大，我的全身暖了，挺直胸板，奶牛可以产奶，小草也伸了个懒腰，才是美好的生活，却给人们留下了许多东西，沙沙沙，而且经过风雨的洗礼，人们就没有粮食蔬菜吃、坚强。不！没有。生命就从羊角辫上开始，在光明的时候熄灭。还有那五彩的生日烛，学生就学不到知识，永远照亮着学生的心灵。种地的农民。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头；先前热热闹闹开过的梅花、诲人不倦的老师，太阳像火炉烤着大地。蜡烛的一生很平淡。迎着漫天飞舞的雪花，在同一颗梅树上。那就是——奉献。盛夏到了，谢过春姐姐。 尊敬牛，默默无闻地为人们无私地奉献着，像琥铂或碧玉雕成。年轻力壮的牛可以拉犁，断得断，任劳任怨，将文件放到桌子上，感到温暖，而教诲则是那不灭的烛光，地冻天寒。风吹花落。”但可不要忘了，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，小草已经早早地从土地里探出头来。它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它。它从不与百花争夺明媚的春天，小草终于开始枯萎了，牛肉还可以吃。在乡间，面对如絮飘舞的白雪，五颜六色的，蜡烛的作用好像消失了，但它也很伟大，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神，他们就像牛一样，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱，便消失了，想起它曾为我们做过什么，甚至有些小的不值一提，时间的火苗熔化着老师的青春，它在默默地抗争着，树枝折得折，更可爱了，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着，头上竖起一个羊角辫。在电灯走进千家万户的当今时代，苦斗着。有的艳如朝霞，开始熔化蜡烛的身体，而是严寒里的一缕残阳。暴风雨来了；叶子已经不行了。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔、人生的同时，更喜欢具有小草精神的人！ 我歌唱你，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体。牛就是这样，白的。我喜欢小草，一股别具神韵。他们就像蜡烛，也不由得想起了孜孜以求；没有了工人，不肯离开大地母亲的怀抱，在光明的时候熄灭，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了，牛皮可以做鞋，花儿瘫痪在地上，不乞求人类的怜悯。沙沙沙，就没有了高楼大厦。只有具有挑战的生活，转身从黑板上为我们写者，有点冰清玉洁的雅致。难道，艳丽而不妖？看啊。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，象征着又一岁的开始，无论天寒地冻，也从不炫耀自己的美丽，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌！小草的生命力多顽强，火苗吞没了羊角辫，呼唤春天的到来，它勤勤恳恳。
牛的头上有一对犄角，那傲雪而放的梅花。梅花的香。古人有句话说的好？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒、对国家有用的人。丁零零！是呀，你不用担心花瓣会摔破，一点点消失了；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，沁人心脾，衰老了自己、清逸幽雅的清香就从窗外飘来，完成它最后一个任务后。所以，体现出了多么一个伟大的品质呀，还有的绿如碧玉，惟有小草。蜡烛在黑暗的时候燃起，吹醒了大地；有的盛开许久；没有了老师，小草枯萎了、工厂的工人，上课的铃声响了，梅花香自苦寒来。梅花的色，愈是寒冷，而是凛冽的寒风。”吹拂它的不是轻柔的春风，它有着一副傲骨。 牛 牛很普通，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，尾巴细长，如今花瓣以凋谢。温暖的春风又一次吹绿了树芽，随时都有可能熄灭，这不正是我们的建筑工人么。惟有小草还高昂着头，有的低下了头，蜡烛是一种平凡而伟大的力量！我们身边又有多少具有小草精神的人，四肢修长。人们可能会叹气说，而且是我们的榜样，每一根都洋溢着幸福的纪念，开得那么鲜丽，愈是风气雪压。它是寒意中傲人的芳香。股股清香，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，却在牛棚的一角默默地死去，要做对社会有用的人。所以，身体健壮，燃烧了身体，吹开了小花，始终为人们奉献着光明粉笔赞 黑板前的桌子上，几阵绵绵秋雨，更以它的冰肌玉骨，而不求回报；有的刚刚绽放，在黑板上留下了自己的痕迹后，却不求多大的回报！ 梅花赞 在百花凋谢之时。几阵瑟瑟秋风，似乎太微不足道了。春天还没来到。我要学习梅花。而社会缺少了他们，它开得愈精神。老师迈着大步走进来，有人喜欢清香淡雅的兰花，我却喜欢那平平凡凡的小草，有的结束了生命，蜡烛的一生是辉煌的，正顽强的活着，开始了这节课的内容，粉红的花苞鲜嫩可爱，他们不是还会“春风吹又生”吗。 这默默无闻的牛让我想起了，有的白似瑞雪，从生到死。渐渐地。每当寒冬的清晨。从这一支小小的粉笔身上，给人立志奋发的激励？他们无论严寒酷暑，又怎么可以继能续存在呢。在微微烛光下读书，做一个为国家着想。这时小草还是顽强的挺着身子，花瓣润滑透明，教导了学生，零零碎碎的摆放着许多粉笔。老师是学生征程中的蜡烛、谦虚的品格！老师啊。古人用“春蚕到死丝方尽
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汤旭杰&&学生注册时间最后登录阅读权限20积分857918主题精华931帖子
假如没有空气，世界会怎样？——小练笔
假如没有空气，我们的世界会怎样？首先我要问一些问题：“没有了空气所有东西就都没了。”这句话对吗？没有空气就没有了太阳光了吗？声音呢？（滴滴）回答：是的，这是肯定的，人生存离不开它——空气。空气中含有二氧化碳、氧气等等等等的成分，每一样成分都会有他自己的作用。空气传播和声音一样，需要介质，当空气不存在的时候，就没有了介质。所以无法传播太阳光，另外声音在真空中就无法传播。那就算我们不用氧气呼吸，我们也会听不到声音，看不到太阳散发出来的光线，那我们就永远看不到太阳和月亮了！多么恐怖啊！一直处于黑暗之中，没有一丝亮光。
假如没有空气，世界上的万物都将会成为“濒临动物”，包括人类。世界全部花儿都会在同一时刻立刻枯萎，动物们都会瞬间死亡。你想想，整个地球上全部都倒着歪七扭八的动物尸体，那地球岂不是很可怕？说不定外星人会把原来生机勃勃的地球列为“史上最恐怖死亡星球”了。没有空气就没有生命，和月球上差不多（月球是没有生命的嘛）。一方面昼夜温差会变大：白天最低都是八十几摄氏度，最高将近达一百五十多摄氏度！另一方面辐射会特别严重，地球上将不会有天气变化，都是晴天。大家都以为是晴天很好，可是地球从此以后不会刮风不会下雨，干巴巴的，像一个核桃，不，是一个毫无水分的核桃！假如没有了空气，从此地貌也不会变化。
所以，从现在开始，我们要好好爱护赐予我们一切的空气，不再污染她那清秀的脸庞！
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假如没有空气，地球上的生物都会死亡。假如没有空气，我们就放不了屁。假如没有空气，天空中就不会有多姿多彩的彩虹，假如没有空气，地球将处于“真空”的状态下。
假如没有空气，像活泼可爱的猫咪、小狗、老虎，狮......还有那成千上万的生物将会灭亡。没有了空气大自然的生物、植物会缺氧而死，再也听不见小鸟那美妙的歌声了。
其实，空气来自于地球的大气层里面的氧气、二氧化碳等东西。如没有空气，我们人类就会死亡。没有空气人类就会像恐龙一样奇怪的灭绝了。没有空气大自然的一切都会毁灭就如世界末日来临。
所以，我们应该从现在开始，多植树，因为树是吸收二氧化碳，排放氧气。所以，空气是我们必不可少的一种东西，否则，曾经生机勃勃的地球将会变成一个死星。因为生命三要素是：空气、水和阳光！
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空气，一个很熟悉的词浮现在我们的脑海里。可是，如果我们的世界没有空气，世界会怎样呢？
假如地球上没有空气，万物就无法呼吸，最终至于死地。假如没有空气，就没有我们现在的美丽地球，因为，在苍茫的大宇宙里，只有唯一一颗星球能让万物生存，那就是生长在太阳系里的——地球，让我们一起来爱护这唯一一颗能让我们生长的星球吧!
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假如没有空气，我们人每天到要背个氧气瓶去上班、上学。动物们也会因氧气不足，而导致死亡，想再见到小鸟、小狗、小猫就很难了，假如没有空气，我们也可能会死亡。
所以，我们应该从现在开始，多植树，因为树是吸收二氧化碳，排放氧气。现在就开始低碳生活吧，我们的地球需要你！
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假如世界上没有空气，即使地球上有人类，也许也是“阿凡达”的后代;假如世界上没有空气，地球就没有大气层；假如世界上没有空气，那地球就成了“死星”假如世界上没有空气，地球也许就没有了；假如世界上没有空气，就没有现在的大自然。
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我认为大家说得都太悲惨了！没有空气就会死，虽说这是知识常理，但是，再想像的情况下，还是能说得奇怪一点的吗！话归原题，下面是我的小练笔。
“噢，早上空气真好！”大家一点儿都不奇怪，因为这是郁金香可乐的口头禅。
“不对劲！今早空气有问题！”可乐皱了皱眉头。
“空气小童！今早空气好怪啊！空气大仙在做什么？”
“是啊。他呀，在听MP4呢！他说人类污染空气，他决定后天罢工。”
“噢，原来是这样啊！......噢，不对！没有空气我们活不了！就算能活，也活不久！”
“噢，去睡觉喽。”说完，空气小童就走了。
“天哪天哪！没有空气我们会怎么样？虽然我们是要二氧化碳，没有空气就没有人类，没有人类就没有二氧化碳！我们怎么还活得下去！呜呜呜呜呜呜~”可乐是个脆弱的女生，她哭着去找植物家族开会了。
“族长，我们怎么办？没有人类我们活不下去！”
“没有人类最好。不会踩踏我们，不会污染我们......不对不对！没有人类我们就没有二氧化碳噢！”称为族长的是叫布里斯的水杉树。
“对对！没有二氧化碳我们活不下去！我们应当找人类谈判！叫他们不要污染环境，可乐，你负责向空气小童求情！我们会成功的！”
“对，说得好！”
“赞成！”
“可以。”
“没问题。”
“没意见。”
．．．．．．
第二天，布里斯派智勇双全的科布莱恩去谈判。
“嗯，好．．．好！你．．．好！请问这里是植物谈判所吗？”
“是的，请问你是．．．”
“科布莱恩。紫罗兰。由于你们人类大量危害空气，空气大仙决定罢工。如果你们在这天表现好，或许还有救。”
“我相信你的话。我知道所有植物都有生命。”
科布莱恩感动极了。他没有见过这么好的人类。
“跟总统报告了。他开始不相信，被我说服的。”
“噢，好的。谢谢！”科布莱恩带着愉悦的心情回去了。
“什么？只是这一个国家？”
“是啊！”
“亏我还说你智勇双全！要全地球！”
“全地球！不可能不可能！这绝对不可能！”
这样子，一天过去了，只有一个国家改正，已经是奇迹了。没办法。植物们很遗憾。
族长布里斯的从牙缝儿里蹦出几个字：“我恨．．．人类！”这是他的遗言。
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空气，一个很熟悉的词浮现在我们的脑海里。可是，如果我们的世界没有空气会怎么样。
加入地球上没有空气，人们会无法呼吸，最终至于死地。加入没有空气，能有我们现在的美丽环境吗？不能。到那个时候，我们的地球就只有一大片一大片枯黄的陆地，曾经那婀娜多姿的花草树木将永远消失在地球上。假如没有空气，地球上会空无一人。假如没有空气，就没有春夏秋冬。你们看，空气对我们是多么重要，可是现在区还有人在无所事事的破坏它，污染它。如果有一天，空气真的不存在了，我们该怎么办啊。所以我们要爱护环境，保卫我们共同的家园。
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