关于梨的作文
关于梨的作文
梨是我最爱吃的水果之一。到了八月份，黄橙橙的梨挂在枝头，好像&&西游记&&里的人参果。
梨的果皮是金黄色的，果皮的表面上有一些黑点，真像老年斑。削掉果皮又好像在给我们变魔术，变成一身雪白的果肉呈现在我眼前，它的果肉吃在嘴里，十分的甜，十分解渴。梨是对身体有益的水果。多吃梨对嗓子有一定的好处。梨和蜂蜜一起煮，可以治咳嗽。
我特别喜欢吃梨，听了我的介绍你们是不是也和我一样喜欢吃梨。
我爱家乡,更爱家乡的梨。
细雨如丝，一棵棵梨树贪婪的吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片叶子在雨中欢笑着。春天，梨树有着一头嫩绿的头发。
端午节过后，梨树上挂满了梨子。
梨子是葫芦形的，和葫芦一样大小，梨原先是绿的，随后变成嫩黄，最后变成深黄色的了。熟透了的梨脸上、身上都有斑点，像阿姨脸上的豆豆。没有熟透了的梨脸上、身上很滑，像阿姨脸上很白净。
喉咙一痛了，只要吃一个梨，你的喉咙就会好一点儿。 有一次，我的喉咙发炎了，我叫妈妈帮我洗一个梨。我吃了以后，好了很多了。
大家一起来吃梨吧！
梨的种类很多，比如：鸭梨、苹果梨、大头梨、香梨香、水梨等。梨的种类又一百多种呢！梨的产地在河北，它已经有4000多年的历史，被誉为：&天然矿泉水&。
梨上窄下宽，下面像鼓着的肚子。梨是黄色的，像黄色的圆球。味道很清香，感觉很好。摸着滑滑的，像冬天地上的冰一样。果皮薄薄的，像一张纸。里面的果肉是白色的，果核像一张又白又硬的白床，里面有黑色的籽，像白床里面躺着许多小黑人。
梨的营养价值很高，含有钙、铁、维生素等物质。可以起到去火，止痰，润喉。感冒的人可以多吃一些梨。
我很喜欢吃梨，因为它有益健康，可以使我健康成长。
秋天到了，梨结果了。它们像一个个小葫芦挂在树上。走近看，一颗颗像芝麻那么小的点，点缀在梨上。一阵风吹过，叶子发出&沙沙&的声音，好像婴儿在哭泣。
这时，我摘下一只梨，金黄金黄的，站在远处看，你就以为是用黄金做的葫芦呢！我看着就垂垂欲滴了，于是，把它洗了，去了皮之后，我就咬了一口，雪白的果肉划入口中，甜津津的，顿时感到清爽无比，我吃了一口又一口，直到把梨吃完，最后我笑盈盈地说：&这梨真好吃啊！&
篇五：砀山稣梨
大家好，我是驰名中外的砀山稣梨，是中国四大名梨之一。我和我的兄弟姐妹出生在安徽省砀山，别看我和兄弟姐妹们都叫砀山梨，我们之间还是有区别的。我们砀山梨有四个品种，分别是：白皮酥、青皮酥、金盖酥和伏酥，其中属我白皮酥的品质最好。
我小时候穿着绿色的衬衫，长大以后就套上了胖胖的圆舞服。我的身体胖胖的、圆圆的，外衣上还有黑黑的芝麻点。我的皮肤十分光滑，摸起来滑滑的、软软的。别看我外表长得不怎么样，我的果肉可是白白净净的，你若咬一口，肯定会闻到一股幽淡的果香，吃在嘴里感觉滑滑的、甜甜的和嫩嫩的感觉，一定会让你回味无穷。我的营养也十分丰富，有人体必需的氨基酸、维生素和矿物质等。
怎么样？听了我的介绍你现在是不是很想吃呢？别急，我的药用价值也很高呢。在《本草纲目》就有记载，砀山梨有止渴、生津、祛热、消暑、化痰、润肺、止咳平喘和滋阴降火等功效。被历代中医称之为&果中甘露子，药中圣醍醐&。
听了我的药用价值以后，有没有觉地我更诱人呢？嘴馋的话就不要等了，去水果市场都能找到我，欢迎大家来找我。
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写梨的好处和坏处作文
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好处就是生津止渴。坏处，吃多也不好受啊。
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热梨汁能防癌 冬季喝梨汁的9大好处
来源：搜狐健康论坛
第1页:不开玩笑 喝加热梨汁能防癌
第2页:润肺清燥、止咳化痰、养血生肌
第3页:保护肝脏
第4页:有助肾脏排泄
第5页:缓解咽喉刺激
第6页:DIY梨汁 4类人不宜食用
　　虽然司空见惯 但你未必知道：冬季喝梨汁的9大好处
　　第一、润肺清燥、止咳化痰、养血生肌
　　梨汁味甘酸而平，有润肺清燥、止咳化痰、养血生肌的作用，因此对喉干燥、痒、痛、音哑、痰稠等均有良效。
　　第二、促进胃肠蠕动
　　梨汁富含膳食纤维，是最好的肠胃“清洁工”。饭馆里的饭菜大都以“味”取胜，食物多油腻或辛辣，吃后容易诱发便秘。而饭后喝杯梨汁，能促进胃肠蠕动，使积存在体内的有害物质大量排出，避免便秘。
(责任编辑：王磊)
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写作文的好处是什么?写作文的坏处是什么?
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好处:提高写作水平,锻炼语文阅读能力 坏处:耽误做数学英语的时间,使3科时间不均衡2011级1班写人物表情优秀作文
我是你的脸
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今天，我们又上了一节“好玩得作文课”。我们又玩了一个游戏，叫我是你的脸。
钟校长把游戏分为三个部分。第一个部分是给我先看一部分图片，让我们熟悉一下图片。第二个部分是给我们放图片后让一位同学模仿表情，并说出他的眼睛、眉毛、嘴、脸、额和下巴是怎么样的，钟校长首先给我们放了一张姚明的图片，让我们哈哈大笑，钟校长让一位同学来做，选到黄振裕后，他跑到讲台上，做了一个图片上的表情，那表情跟电脑上姚明的图片几乎一模一样，那眼睛是咪的，眉毛是弯的，而嘴呢？跟上面一样，是笑的…….
游戏的第三部分是同桌模仿，两个同学，他们是同桌，然后一个同学做一个表情，另一个同学模。最搞笑是黄山和刘海培这个组，黄山做一个眼睛往上睁，然后嘟着嘴的表情，刘海培虽然演得不像，但也很搞笑。
这个游戏让我们增加了一些模仿能力和团结能力。&&&&&&&
我是最好的演员（原文）
如果上钟老师的课，我们班的同学都很兴奋，因为钟老师的课总是有趣、好玩。&
今天老师让我们再次上台做动作，但在这之前，投影仪上先放出两张图片，老师叫我们说一下这张图上的人表情与动作，还有眉毛、眼睛、下巴、额头的样子
那张图里的人，是哭笑不得的表情，有些同学说这张图他们在QQ和微信上出现过。这个人他嘴巴微斜，张口、表情有点“四不像”可好笑了。
第二张图是樱桃小丸子的喜怒哀乐哭泣的表情，她的表情有一点做不出来的感觉，我试了一下，确实比较难做，特别是她的眼睛，都是中间有白点的，因为中间有白点才显得“萌”、“酷”的感觉，又因为是这样，我也就模仿不出来她的动作、表情和形态了。
之后，又出来一张小男孩的图片，那张图片里的小男孩表情显的很愤怒，他的双眼往上瞪，头往下低，嘴巴也是一字平的，只是他的眼睛瞪的比较大，所以我模仿不出来。
因为时间不够，所以只能出五张图片，但后二张图片老师是叫别有同学来演的。
虽然我没当过演员，但我领悟到了演员的辛苦，看来当演员真是很不容易啊！
最后，我想说“向全世界的演员致敬！”
我是最好的演员（修改版）李兆昕
如果上钟老师的课，我们班的同学都很兴奋，因为钟老师的课总是有趣、好玩。
老师先放出两张图片，然后叫我们说一下这张图上的人表情与动作，注意他的表情——眉毛、眼睛、下巴、额头的样子。
第一张图里的人，是哭笑不得的表情，有些同学说这张图他们在QQ和微信上出现过。这个人他嘴巴微斜，张口、表情有点“四不像”可好笑了。
第二张图是樱桃小丸子的喜怒哀乐中的哭的表情，她的表情有一点做不出来的感觉，我试了一下，确实比较难做，特别是她的眼睛，就是中间有白点的，因为中间有白点才显得“萌”、“酷”的感觉，就因为是这样，我也就模仿不出来她的动作、表情和形态了。
之后，又出来一张小男孩的图片，那张图片里的小男孩表情显的很愤怒，他的双眼往上瞪，头往下低，嘴巴也是一字平的，只是他的眼睛瞪的比较大，所以我模仿不出来。
因为时间不够，所以只能出五张图片，但后二张图片老师是叫别有同学来演的。
虽然我没当过演员，但我领悟到了演员的辛苦，看来当演员真是很不容易啊！
最后，我想说“向全世界的演员致敬！”
我是你的脸
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今天，老师给我们玩了个游戏，名叫---我是你的脸。
玩游戏前，老师先给我们看了四张代表表情的图片，分别是哭、笑、怒、愁。老师问：“笑的表情眉毛是怎样的？”我们说是弯的，只有陈慎之说是直的，老师惊呀的说：“直的？”引得我们所有同学哄堂大笑。李伟杰还做了一个脸给我看了一下，我就趴下偷笑。然后，老师问：“笑的眉毛和嘴巴是怎样的？”我们都说眉毛是弯的嘴巴上扬。然后，游戏开始了。
游戏开始了，我们迫不及待的想去尝试。老师放出第一张图片时我们看到一个人，看起来非常熟悉，可就是一时想不起来是谁。经过仔细打量，苦思冥想，突然恍然大悟，原来是姚明的脸。老师叫黄振欲上讲台做那个动作，他做了一个眉毛弯的，嘴巴上扬，露出了牙，跟姚明的表情很相似，很开心的样子。
随后，胡月上讲台做一个动作，是翻着白眼，眉毛斜着，嘴巴嘟着，有点哭笑不得。我们一看就明白了，是代表生气的样子。
这节作文课真有趣，我喜欢这样的课堂气氛。
你是我的脸
今天，我们四（1）班的同学们又盼来了钟老师的作文课，我想今天钟老师会教我们写哪一方面的作文呢？
开始上课了，老师在大屏幕上放出了四张脸，脸上的表各不相同，有笑、哭、生气、发愁四种表情。先介绍笑吧，笑时脸上眉毛向上弯，嘴巴像月牙儿。接下来说生气，两个眉毛朝着不同方向向上吊起，加起来像拼音里的三声，眼睛瞪得又圆又大，嘴巴像一座桥。
下面轮到哭出场，眉毛和眼睛都朝着不同的方向下垂，嘴巴跟怒的嘴巴一样。最后再说愁脸，眉毛、眼睛和嘴巴都是互相平行的。
看完这几张脸，老师又让我们看小女孩的脸，有哭、有笑、有愁、有恐惧、有委屈、有惊讶，有害怕，真是千姿百态。老师又给我们看一个苹果脸，表情跟上面说的没什么区别，就是把人脸换成了苹果脸，十分可爱。
接着老师又给我们看了一个人，我们看了都觉得很熟悉，原来，这个人是姚明。我来描绘他的表情：眼睛露出的是笑，嘴巴确是悲伤的样子，我感觉他在苦笑。
下面老师又给我们看了一个人的表情，我感觉这个人像卢奕臣，看起来他十分生气，头发散乱着，嘴巴和老师讲过的生气很像，我感觉他的样子像恶魔。正好，陈泽峰跟他长得挺相似，于是老师让陈泽峰上台模仿“卢奕臣”生气表情。果然陈泽峰表演得惟妙惟肖。
老师又让几个同学来模仿各种各样的脸，有的模仿得很相似，有的模仿得不像。
最后一个环节是“你是我的脸”，老师会安排一个同学做一个表情，让另外一个人来模仿。这些同学们表演的表情秀可把我们逗得捧腹大笑。我和黄山也被请上了讲台，黄山眼睛像生气，嘴巴又像杜家耀委屈时候的表情。我模仿得还凑活，老师没有评价，但可把同学们给逗笑了。
老师又给我们看了好几张脸，脸上的表情千姿百态。
这是一节有趣的作文课，老师用让我们模仿的方法教会了我们怎样写有关表情的作文，这样的方法既让我们学会了怎样写作，又不会在学习写作的过程感到很无聊。
评语：基本对运用文字表达自己的思想有了兴趣，也会有意使用一些好词好句，但文字语句的重复、通顺与逻辑还存在一些问题。开篇语结尾有点自我套路化，缺少变化，尤其文尾，缺少更多思考性总结，有时只顾草草收尾。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四（1）班
今天，钟老师给我们上了一堂特别有趣的课，名字叫我是你的脸。
钟老师给我们放了张图片，图片上是姚明歪着头，眯着眼睛，嘴往上扬，脸颊往上翘。钟老师照着姚明的脸模仿起来，演的非常好。钟老师教黄振裕上来模仿，看起来黄振裕演的哭笑不得的样子。
我们又玩了一个游戏，名字叫我是你的脸。游戏规则是这样的，同桌两人做游戏，一个上来演，另一个再上来模仿刚才演的人。第一对叫上来的同桌是谁呢？我非常的紧张，到底是哪一对同桌呢。结果出来了，第一对同桌是杨静怡和胡越，他（她）们表演了两个动作。胡越是表演的，而杨静怡是学胡越动作演的那个。胡越做了一个发怒的表情，眼睛瞪的大大的，眉毛往上翘，嘴往上弯，额头往下皱，感觉非常愤怒。杨静怡上去学的挺好的。胡越又做了一个不服气的样子，嘴向上弯，杨静怡就没地方做动作了。下一对是黄山和刘海培，黄山是表演的，刘海培是演的。我看到黄山想了一会儿，就开始做动作了，眼睛翻白眼，嘴巴都了起来。刘海培开始演了，我感觉一点都不像黄山演的，黄山说：“上面像愤怒，下面动作很可爱。”我也试了一下黄山的动作，感觉很难做的。
今天的作文课真是非常有趣，好玩的一堂课。让我们在轻松，开心中掌握了好多知识，让我很受益。
我是你的脸
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今天的作文课我们又玩了一个游戏，叫“我是你的脸”。
钟老师先给我们看了一些图片，每个图片里的人都有自己的表情，有一个图片是姚明又哭又笑的表情，有一个图片是杨阳洋不高兴的表情，有一个图片是《龙猫》里的那个小女孩生气的表情……
然后钟老师让我们同桌两个人一人做表情，一人模仿另一个人，然后全班同学都按照钟老师说的去做了。
我们模仿了一会儿，钟老师就挑了一对同桌上讲台表演，那对同桌是胡越和杨静怡。
胡越先做了一个表情让杨静怡模仿，胡越做的表情是眼睛向上看，头稍微有点低，嘴巴是bie的。杨静怡模仿地很像，钟老师表扬了他们之后就让他们回座位了。
胡越和杨静怡回座位后钟老师就又请了黄山和刘海pei上讲台，黄山做的表情跟胡越做表情差不多，刘海pei模仿地也很像，还有的同学说他们像jiang尸，然后他们就回座位了。
这节课我们玩得很开心，最后就放学了。
家长意见：
整体上整个过程叙述得较为详细，对活动过程有全面描写，但缺点也正在于对于无关紧要的过程过描写过于繁琐，就“回座位”就写了3次。
对于表情有一定描写，但尚不够生动、形象。
缺乏自己的感受和想法。
结尾过于简单，千篇一律。
表情丰富的脸
莲花小学四【1】班
今天，作文课游戏是“表情丰富的脸”。
钟老师先让我们练习，就是同桌之间的，一个同学做表情，另外一个同学学做表情。我对着我同桌做着各种滑稽的表情，伸舌头、歪嘴、瞪眼睛……一开始，我还做的比较慢，后来，做的渐渐的快了起来，停顿的时候，我瞄了一眼同桌，只见他手忙脚乱的摆着各种表情，搞笑极了，更何况他学的一点都不像。
大家练习了几遍后，正局开始了。跳出来的图片是“龙猫”里面的“小梅”，她怒视前方，眼睛瞪得大大的，嘟着个“茶壶嘴”，可爱极了。钟老师点了陈菲菲上来学做表情，陈菲菲努力学做着表情，毕竟她不是真的生气，所以学着做出来的表情更像惹人生气的表情，带着几分笑意。还有一张很惊讶的图片，是李明哲上去做的，还挺像。
很多图片和表情让大家开怀大笑，但都很专心、投入。很可惜我没被点到。
钟老师的课总是很有趣，我们以后会更专心的！
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我是你的脸
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吴依凌&&&&&&&&&&
今天，我们要上作文课，我高兴极了，作文课非常有趣，不知道今天又有什么惊喜！
老师满面春风地走进来，给我们看了一幅图：上面有四张脸，分别是笑、怒、哭、愁。。笑脸的眉毛弯弯的，眼睛眯成一条缝，就像一个月牙。他的嘴巴上扬，好像自己考了一百分似的；怒是眉毛竖起来，把眼睛瞪得老大，嘴角向下拉，好像自己的东西被别人弄坏了；哭是皱着眉头，眼里流出几滴眼泪；愁也是皱着眉，好像在思考着什么问题。
老师说：“我让你们看几幅图，你们模仿他们的表情。”第一幅图出来了，是姚明哭笑不得的脸，我们全班哄然大笑。老师把黄振欲请了上去，只见他皱着眉，眯着眼睛，露出牙齿，全班又被逗得哈哈大笑。
第二幅图出来了，是个小男孩低着头，眼睛愤怒地看着前方。这回老师要全班做表情，瞧，有的人翻白眼，有的人嘟着嘴，还有的人干脆不做了。接下来老师还给我们看了很多幅图：咧着嘴笑的梨；生气的小女孩；有着各种表情的番茄......
老师又让我们做一个游戏,名字叫:我是你的脸。规则是：一个同学做表情，另一个同学模仿。胡越和杨静怡被请上去了。只见胡越低着头，瞪着眼看着杨静怡。杨静怡也不紧张，也瞪着胡越。她模仿地一模一样。
黄山和刘海培上去了，黄山翻着白眼，委屈地嘟着嘴。刘海培嘟起嘴，眼睛时不时看黄山一眼。他们俩把我们逗得哈哈大笑。
这次作文课我们笑得肚皮都痛了，我们不仅玩得很好，还让我知道怎样写好作文。
我是最好的演员
今天的作文课，钟老师让我们玩了一个十分有趣的游戏，叫我的你的脸。
老师先讲了游戏怎么玩，他说：“先请一对同桌，一个人做表情，另一个人模仿。”
第一对“幸运者”是我和胡越。游戏开始了，只见胡越低着头，瞪着眼睛，眉毛和嘴都在上扬，看起来很生气。我想胡越肯定是要做发怒的表情，我便扬起眉毛，咬紧牙齿，努力做非常生气的样子。
我们表演的第二个表情是胡越的身子内倾，眼睛瞪得像一个大圆球似的，拳头握的紧紧的，一副灼灼逼人架势，好像随时要冲出去打别人一拳。我观察了他表情中的特点，并做出来了。
第二对“幸运者”是刘海培和黄山，黄山演，刘海培模仿。黄山眼睛圆瞪，嘴巴嘟着，像一个挑战的人。刘海培于是跟着黄山做，但有点十分似笑非笑，哭笑不得的感觉。经过同学们的调整，还真是模仿的惟妙惟肖呢。老师又问黄山做了什么表情，黄山说：“我做了生气，嘟着嘴，双眼使劲的瞪大，眉毛上扬的表情。”
这节作文课让我学会了怎么去观察，真是一节让我受益匪浅的作文课啊。
最好的演员
今天上了一节作文课。我们玩了一个游戏---最好的演员。游戏前，钟老师给我们放了一个图片，上面画了许多脸，脸上的表情各不相同。
有的在笑，嘴向上扬。有的在发怒，眼睛瞪大，眉毛上弯。有的在哭泣，眼睛下弯，嘴巴向上弯。还有的，在发愁，眼睛紧闭，嘴巴也是紧闭着。哦，原来一张脸有那么多表情啊。
紧接着，我开始玩游戏了。老师放出了一个图片，一个人眼睛下弯，眉毛成八字形，嘴角却上扬，那个表情让人不知是笑还是哭，真是哭笑不得。黄振裕被请了上去做那个表情，她虽然眼睛下弯，但从他眼睛中看出了笑意，他没笑出声。整体上讲，黄振裕做地还是很像的。
接着，就更有趣了。老师请了一对同桌给我们表演---胡越和杨静怡。胡越当做表情的，杨静怡就学胡越那个动作。
胡越低着头翻着白眼儿，杨静怡学地像极了。看着就像两个闹意见的发怒的小学生。
老师又给我们放了一个图片。是《龙猫》中的一个小女孩。我被请了上去，那个小女孩在生气，眼睛瞪大，眉毛上弯。虽然我做得是在生气，可心里在暗笑。
呵呵，这真是一节有趣的作文课！
你是我的脸
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&四（1）班&&&黄山
每次作文课，钟老师都带给我们惊喜，好玩又有趣！
这次作文课，钟老师让我们玩了一个游戏：你是我的脸。游戏的规则是请一对同桌上来，一个人做表情，一个人模仿。游戏开始了，同学们踊跃举手，第一组上台表演的是杨静怡和胡越。只见胡越做了一个既愤怒又嘚瑟的表情：八字眉、翻了一个大白眼，嘴角含着一丝笑意，圆脸收缩起来，下巴挤出了几条皱纹，额头上的皱纹数不胜数。这组拍档太了不起了，杨静怡的模仿就像复制胡越，百分百的像。他们互相对视着，凶巴巴的，在给对方放电。过了一会儿，他们忍不住大笑起来，真是最佳拍档，连笑的表情都一样，眉毛、眼睛向下弯，嘴巴向上翘，更巧的是，他们都有一对可爱的小酒窝。同学们被他们有趣的样子逗得哈哈大笑。
游戏继续，我和同桌也被请上台表演，我低着头，翻白眼，嘟起嘴巴，一副愤怒又委屈的样子，刘海培模仿得如何，我翻着白眼没看到。只听到下面的同学一阵阵的笑声。
我保持着动作和表情，听着笑声，悟出一个道理：想要知道一个人的心情如何，首先看他的表情，如果嘴角上扬，眉毛、眼睛弯弯，他的心情一定如同阳光般灿烂。
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&&我是你的脸
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘彦恒
&今天作文课上老师给我们做非常有趣的游戏，名字叫《我是你的脸》。
&游戏规则是这样的：老师会给我们看几张图片，我们要维妙维俏地模仿图片上的表情。同学们一听，都兴致勃勃地看着老师。老师展示出了第一张图片是一幅惊讶夸张的表情，只见图片上的人的眼睛睁得特别大，像两个铜锣一样，眼眉行向下弯斜，嘴巴也张得大大的，都能装下一个鸡蛋了。同学们个个都竭尽全力地模仿着那图片上的表表，然后互相看了看都不约而同地哈哈大笑起来。
&然后展示的是一幅大笑图，同学们看了也情不自禁地跟着笑了起来。老师环视了一圈，请了一个笑得最像的同学为我们表演，他就是黄振裕同学。他的笑容简直跟图片一模一样。有同学问：“那张脸是姚明吗？”老师肯定地说：“是！”同学们又兴高彩烈地议论起来。
接下来展示的是一个男孩生气地样子，他的眉毛是直的，像两条毛毛虫趴在那里，眼睛瞪得圆圆的。这一次老师请了胡越和杨静怡同学来为我们表演。只见他们使劲地瞪着眼睛目不转睛一盯着对方，就像快要PK一样。一旁的老师也跟着他们表情做了，同学们纷纷鼓起掌来，感叹道“太像了！”
今天的作文课真有趣，下次钟老师的作文主题会是什么呢？真让人期待！
我想有一根魔棒
&&&&&&&&&&&&&&&&&&吴依凌&&&&&&&&&&&&&&&&四（1）班
如果我有一根魔棒，那我就可以帮助许多人，可以帮助全世界了！你们想知道我要做什么吗？那就继续听我说吧！
我想有一根魔棒，那样我会去到缺水的地方，把魔棒一挥，&就会有一朵乌云出现，哗哗的下起大雨，把干涸的小河填满，滋润万物。那样那样大家就有水源了，就不会有那么多人渴死了。
我想有一根魔棒，那样我会去到贫穷的地方，把魔棒一挥，学校和所有人的屋子等等建筑物都建好了，而且还把大家的钱袋装的满满的。那样大家就有钱币了，就可以让那些人去上学了。
我想有一根魔棒，那样我会去到病人的身边，把魔棒一挥，所有生病的人都病好了，就连得了不治之症的人也恢复了，受伤的人伤口都好了，那样就没有人被病痛折磨了。
我想有一根魔棒，那样我会去到战场上，把魔棒一挥，让他们都平静下来，然后跟他们说战争的坏处，和平的好处，让他们和平相处，和对方道歉，这样就不会有人战死沙场了。
我想有一根魔棒......
其实，我们不用魔棒，不要用魔法的力量，只要我们把心放宽一点，勤劳一点，努力一点，世界上就不会发生这些事了，人人都会幸福。
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