一分钟速算口诀表和珠心算的区别是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-27 09:49 标签： 一分钟速算手指法
珠心算的方法
　　二、写数（5岁以下不要求）
　　1、准备小字本，学习0~9。
　　2、强调写字姿势：纸、笔、身体、左右手；
　　3、写数 0~9，强调各数的难点。
　　休息，上厕所，手指操复习
　　三、指法练习
　　在算盘上拨入,然后从首位开始，见几加几，
　　连续三次，最后在末位加9，结果为 .
　　四、应用题
　　挂图《分苹果》
　　（1）两只动物谁的苹果多？
　　（2）多多少？
　　（3）如何才能一样多？
　　五、心算练习
　　作业：练习5~7
　　两位数的凑数减
　　目的：
　　1、分清满5加和破5减的区别；
　　2、学习两位数的凑数减。
　　内容：
　　1、复习凑数及凑数加；
　　2、区别满5加及破5减；
　　3、学习两位数的凑数减。
　　准备：挂图《趣味运动会》
　　过程：
　　一、区别满5加和?减
　　1、定数练习；
　　2、复习凑数：什么叫凑数，凑数有哪些？
　　3、复习凑数减及凑数加的指法：
　　（1）、减法口诀：下减不够，去5加凑（动作：双手往上走）
　　练习：6-4 16-2 66-12-20
　　（2）、加法口诀：下加不够，下5去凑（动作：双手往下走）
　　练习：4+3 23+2 14+43
　　(3)、练习手指动作：上下楼梯
　　上楼梯，凑数减；下楼梯，凑数加。
　　二、指法练习：(练习上下楼)
　　44+11-11+22-22+33-33+44-44+55-55
　　444+111-111+222-222+333-333+444-444+555-555
　　休息，上厕所，手指操《大胖子睡了》
　　三、两位数的凑数减
　　1、十位直减，个位凑减（直凑减）
　　2、十位凑减，个位直减（凑直减）
　　3、十位凑减，个位凑减（双凑减）
　　4、综合凑数减练习。
　　四、挂图《趣味运动会》
　　五、心算
　　口算除法教学反思
　　这部分内容只要求一位数除整十、整百、整千和几百几十、几千几百的口算出发，内容不难，教学时我不让学生单调重复地简单联系，而是腾出时间创造机会让学生在生活情境中找口算除法的数学问题，解决算法的问题，多进行思维训练，教师引导学生自主探究、小组交流，发现了多种做除法的想法：例如60&3，想法1是想乘算除，因为20&3=60，所以60&3=20；想法2是把60看成6个十，然后用表内除法去做；想法3是用乘法口诀去除。尤其是学生在探讨中，善于用身边的实物代替整十、整百、整千数，使一位数除整十、整百、整千变成表内除法，化繁为简，这是数学变换的重要方法之一。学生在探讨口算除法中，不但懂计算，还善于找规律，通过算法多样化的探究，引导学生学习数学思想方法，提高学生的计算能力，类比能力，迁移推理能力，提高学生的思维能力。但唯一遗憾的学生在计算时，总有个别学生忘记添商末尾的0。
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