在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅．（1）该校原有的班数是多少个？（2）新学期所增加的班数是多少个？-乐乐题库
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在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅．（1）该校原有的班数是多少个？（2）新学期所增加的班数是多少个？　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-贵港
分析与解答
习题“在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅...”的分析与解答如下所示：
（1）根据每班5幅订购了“名人字画”共90幅，可得原有18个班；（2）设增加后的班数为x，则“名人字画”有4x+17，再由每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅，可得出不等式组，解出即可．
解：（1）原有的班数为：905=18个；（2）设增加后的班数为x，则“名人字画”有4x+17，由题意得，{4x+17-5(x-1)＜34x+17-5(x-1)≥1，解得：19＜x≤21，∵x为正整数，∴x可取20，21，故新学期所增加的班数为2个或3个．
本题考查了一元一次方程的应用，难点在第二问，关键是设出未知数，表示出“名人字画”的数量，根据不等关系建立不等式组，难度一般．
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在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但...
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经过分析，习题“在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅...”主要考察你对“一元一次不等式组的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次不等式组的应用
对具有多种不等关系的问题，考虑列一元一次不等式组，并求解．一元一次不等式组的应用主要是列一元一次不等式组解应用题，其一般步骤：（1）分析题意，找出不等关系；（2）设未知数，列出不等式组；（3）解不等式组；（4）从不等式组解集中找出符合题意的答案；（5）作答．
与“在校园文化建设中，某学校原计划按每班5幅订购了“名人字画”共90幅．由于新学期班数增加，决定从阅览室中取若干幅“名人字画”一起分发，如果每班分4幅，则剩下17幅；如果每班分5幅，则最后一班不足3幅，但不少于1幅...”相似的题目：
据电力部门统计，每天8：00至21：00是用电高峰期，简称“峰时”，21：00至次日8：00是用电低谷期，简称“谷时”．为了缓解供电需求紧张的矛盾，我市电力部门拟逐步统一换装“峰谷分时”电表，对用电实行“峰谷分时电价”新政策．具体见下表：
&峰时（8：00-21：00）
谷时（21：00-次日8：00）
&0.52元/千瓦时
&x元/千瓦时
&y元/千瓦时已知每千瓦时峰时价比谷时价高0.25元．小卫家对换表后最初使用的100千瓦时用电情况进行统计分析知：峰时用电量占80%，谷时用电量占20%，与换表前相比，电费共下降2元．（1）请你求出表格中x和y的值；?（2）小卫希望通过调整用电时间，使她家以后每使用100千瓦时的电费与换表前相比下降10元至15元（包括10元和15元）．假设小卫家今后“峰时”用电量占整个家庭用电量的z%，那么，z在什么范围内时，才能达到小卫的期望？&&&&
为了更好地治理市环城河水质，保护环境，市治污公司决定购买若干台污水处理设备，现有A、B两种型号的设备可供选购，其中每台设备的价格和每台设备处理的污水量如下表：
价格（万元/台）
每台处理污水量（吨/月）
200市治污公司决定购买A、B两种型号的污水处理设备共10台，经预算：使治污公司购买污水处理设备的资金不超过105万元，每月要求处理市环城河的污水量不低于2040吨，为了节约资金，请你为治污公司设计一种最省钱的购买方案．&&&&
三角形三边为整数，周长为180cm，且最长边为最短边的4倍，这样的三角形有&&&&个．
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该知识点好题
1甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃～5℃，乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃～8℃，将这两种蔬菜放在一起同时保鲜，适宜的温度是&&&&
2某企业为了适应市场经济的需要，决定进行人员结构调整，该企业现有生产性行业人员100人，平均每人全年可创造产值a元．现欲从中分流出x人去从事服务性行业，假设分流后，继续从事生产性行业的人员平均每人全年创造产值可增加20%，而分流从事服务行业的人员平均每人全年可创造产值3.5a元．如果要保证分流后，该厂生产性行业的全年总产值不少于分流前生产性行业的全年总产值，而服务性行业的全年总产值不少于分流前生产性行业的全年总产值的一半，则分流后从事服务性行业的人数为&&&&
3乒乓球队开会，每名队员坐一个凳子，凳子有两种：方凳（四脚）或圆凳（三脚），一个小孩走进会场，他数得人脚和凳脚共有33条（不包括小孩本身），那么开会的队员共有
该知识点易错题
1某农机租赁公司共有50台收割机，其中甲型20台、乙型30台，现将这50台联合收割机派往A、B两地区收割水稻，其中30台派往A地区，20台派往B地区，两地区与该农机公司商定的每天租赁价格如下表：
每台甲型收割机的租金
每台乙型收割机的租金
1200元（1）设派往A地区x台乙型联合收割机，租赁公司这50台联合收割机一天获得的租金为y元，求y关于x的函数关系式；（2）若使农机租赁公司这50台收割机一天所获租金不低于79600元，试写出满足条件的所有分派方案；（3）农机租赁公司拟出一个分派方案，使该公司50台收割机每天获得租金最高，并说明理由．
22009年中超足球联赛于3月21日拉开帷幕．参赛球队参加比赛的场数为30场，浙江绿城队作为中超新军，2008年第一次参加取得了第9名的成绩，已在中超立足．以下是2008年15支中超球队进球统计图（其中武汉光谷队因中途退赛，故不列入统计），请解答下列问题：（1）已知浙江绿城队的进球数恰好也在这15支球队中排名第9，且比15支中超球队进球数的中位数少1个，则浙江绿城队在2008年中超联赛中的进球数是&&&&个，并补全图中的条形统计图；（2）关于浙江绿城队的积分，现有以下几个相关信息：①中超联赛决定名次办法：积分多的队名次列前；积分相等，则看积分相等队之间相互比赛，先看积分，多者列前；再看净胜球，多者列前；再是进球数，多者列前．②足球比赛胜一场，积分3分；平一场，积分1分；负一场，积分0分，以此来计算各球队的总积分．③浙江绿城队平的场数比负的场数多3场．④第8名的青岛盛文队的积分为39分，第10名的河南四五队的积分为36分．请你利用以上信息，求出浙江绿城队的积分．
3下岗职工王阿姨利用自己的一技之长开办了“爱心服装厂”，计划生产甲、乙、丙三种型号的服装共40套投放到市场销售．已知甲型服装每套成本380元，售价460元；乙型服装每套成本400元，售价500元．丙型服装每套成本360元，售价450元；服装厂预计三种服装的成本为15120元，且每种服装至少生产6套，设生产甲种服装x套，乙种服装y套．（1）用含x，y的式子表示生产丙种型号的服装套数；（2）求出y与x之间的函数关系式；（3）求服装厂有几种生产方案？（4）按照（3）中方案生产，服装全部售出最多可获得利润多少元？
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北京市丰台区实验学校，是一所集小学、初中、高中为一体的完全学校。学校座落在丰台镇西，占地面积54622平方米，建筑面积26000多平方米。校园环境优美，人文氛围浓郁，是北京市校园环境示范校。学校教学设备先进，拥有中小学教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、电视双向控制系统，实现了“校校通”；天文台、400米跑道的标准操场已经投入使用，为促进学生的全面发展创造了优越条件。
学校拥有一个锐意进取，勤政高效的领导班子，坚持用“科研”推动两支队伍建设。目前学校有特级教师2名，市区学科带头人、骨干教师26名，校级骨干教师31名，中高级教师占任课教师人数60％，已形成一支学科分布和年龄结构合理的优秀教师队伍。学校被北京市命名为市级科研先进校。教育教学质量稳步提高，高考成绩显著。建校以来，清华、北大、人大、北外、北师大、北理工等名牌大学都曾录取我校学生，学校整体升学率始终稳定在90％以上。
为激励学生努力学习，学校制定了奖学金制度，对在中考中取得优异成绩的学生将给予不同程度的奖励。在高中学习期间，对平时学习中成绩突出、进步较大的学生也制定了相应的奖励办法。
优美的校园环境，先进的教学设施，雄厚的师资力量，良好的教风和学风是青少年学业有成的有利条件。这里是一片沃土，我们欢迎有志成才的同学们，实验学校将是你们无悔的选择！
北京八中怡海分校的新校舍投资1.5亿元人民币。总建筑面积4.3万平方米，有现代化的物理、化学、生物、微格实验、计算机、语音、美术、地理、历史等实验室和专用教室。还有图书馆、音像阅览室、天文活动室、天文观测台、体育馆、形体室、多功能厅及50×25平方米的可以举行国际比赛的室内游泳馆、塑胶跑道的操场、可容纳1000人进餐的 餐厅等。教学楼采用集中空调，配有两部观光电梯。该教学楼的设计被评为首都规划十佳设计之一。
丰台二中建于1962年9月，2005年被确认为北京市示范高中。现有46个教学班，其中高中25个教学班，初中21个班，在校学生2200余名。学校环境优美，文化气息浓厚，师生关系和谐。
我校的办学思路：坚持科学发展观，坚持全面贯彻党的教育方针,以人为本，依法治校。从建设学校“自然环境、课程环境、人际环境”入手，以“创建学习化校园”为平台，在优良教育环境中诱发、引导师生对提高自身素质的渴望，促进师生主动、和谐、全面和可持续的发展，办人民满意的学校。
我校的建设目标：办成一所促师生可持续发展，学生、
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> 上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
【楼主】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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我们上海中心的诸位对大学语文教学都有很深的研究，请各位发表高见：
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【第1楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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如何提交呢,忘了上午的呢
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【第2楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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　　精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。　　精品课程是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享,使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源,在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。
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【第3楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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【第4楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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　　人文精神是人文教育的核心目标,《大学语文》作为人文教育的重要学科,在精品课程建设中体现人文精神是有充分的理论基础和巨大的现实意义的。
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【第5楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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我认为经验可以借鉴,但不能照搬。各个学校的情况不一样，改变大学语文现状的关键是大家有改革的意识与行动。
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【第6楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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学校：常熟理工学院
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　　探索语文教学的基本模式,归根到底是为了实现课堂教学的素质化"所以,语文教学的目标应是多元性与一元性的统一,教学策略应是群体性与个体性的统一,教学过程应是主导性与主体性的统一,教学氛围应是理性化与情感化的统一,从而达到/重点讲授,自学为主,加强学习,培养能力的目的"　　经验：一是创立语文教学的问题解决模式。　　&&&&& 二是实施/双主导0和/课堂教学模式。
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【第7楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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学校：江苏财经职业技术学院
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建设大学语文精品课程，必然要运用现代化的多媒体手段，我认为利用网络和多媒体手段可以带来以下好处：
1、图像、声音并茂，增加了趣味性，这一点对于现代学生颇具吸引力；
2、实现了双向互动，调动学生参与的热情；
3、对教师提出更高的要求，促进教师的提高；
4、其独有的开放性使大语教学更好地融入开放的现代社会。
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【第8楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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学校：温州大学瓯江学院
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　　我认为《大学语文》精品课程的建设必须要有先进的现代教育理念作支撑、以优秀的教材为载体、以课堂教学为中心，还要辅以多样化、直观化、大信息量的现代教育技术手段（如创建网络学习平台等），让学生在有限的课时里取得很大的收获，最终达到提高自身的文学修养的目的。
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【第9楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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学校：温州大学瓯江学院
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　　我认为《大学语文》精品课程的建设必须要有先进的现代教育理念作支撑、以优秀的教材为载体、以课堂教学为中心，还要辅以多样化、直观化、大信息量的现代教育技术手段（如创建网络学习平台等），让学生在有限的课时里取得很大的收获，最终达到提高自身的文学修养的目的。
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【第10楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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其实，建设精品课程并非终极目标，大学语文应当不断使自身焕发出生命力，充分适应高等教育的要求。
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【第11楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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学校：上海对外贸易学院
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精品课程建设的目的应该是为了提升课程质量，使学生从中受益，教师也借此契机为自己充电，使自身获得更好的发展，而不应是为精品而精品，为形式而形式，劳民伤财，浪费资源。我们各个学校在建设精品课程时，应该结合自身的特点，有所借鉴，有所取舍，真正切合各校教学的实际，我想这一点是非常重要的。非常感谢南开大学各位老师的讲座，为我们提供了一个很好的经验，大学语文的精品课程不会只是一种模式的，精品课程建设应该更多地实现资源共享（出于对知识产权的尊重，哪怕适度有偿的共享也是可以的），经验交流，甚至产生碰撞交锋（有不同的教学模式相互交锋才是一门课程充满生机、良性发展的表现），这样我们才能通过自己的努力，不只在一班一校这个小环境，进而在众多高校，甚至整个社会中，逐渐实现这门课应该实现的作用，体现其应有的价值，进而改善大学语文课程的境遇。
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【第12楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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大学语文精品课程的建设要突出一个"精",首先是师资要精,其次是教材要精,再次是教学方法要更新.最后是教学课件,教学内容,教学设施等都要相应配套,才能适应教学现代化的需要.
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【第13楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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中华人民共和国教育部 二○○六年四月 一、精品课程评估指标说明 1.本评估指标根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。 2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。 3.精品课程的评估要体现教育教学改革的方向，引导教师创新，并正确处理以下几个关系：①在内容体系方面，要处理好经典与现代的关系。②在教学方法与教学手段方面，以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。③坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评估与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评估占70%，特色及政策支持项占30%。 5.总分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。 二、精品课程评估指标 一级指标 二级指标 主要观测点 评估标准 分值（Mi） 评价等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教学队伍20分 1-1课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 8分 1-2教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 1-3教学改革与教学研究 教研活动、教改成果和教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有省部级以上成果；发表了高质量的教改教研论文。 8分 教学内容23分 2-1课程内容[1] 2-1-A理论课程内容设计 教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 11分 2-1-B实验课程内容设计 课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。 2-2教学内容组织与安排 教学内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 8分 2-3实践教学[2] 实践教学内容 设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。 4分 教学方法与手段24分 3-1教学设计 教学理念与教学设计 重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用；能够根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。 8分 3-2教学方法 多种教学方法的使用及其教学效果 重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考;开展研究性学习促进学生学习能力发展。 8分 3-3教学手段 信息技术的应用 恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 8分 教学条件15分 4-1教材及相关资料 教材建设与选用 选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教材）；为学生的研究性学习和自主学习的开展提供了有效的文献资料或资料清单；实验教材配套齐全，满足教学需要。 5分 4-2实践教学条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。 5分 4-3网络教学环境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。 5分 教学效果18分 5-1同行及校内督导组评价 校外专家及校内督导组评价和声誉 证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉（根据申报表4-5和5-2中所列材料）。 6分 5-2学生评教 学生评价意见 学生评价材料真实可靠，结果优良（根据申报表4-5中所列材料）。 6分 5-3录像资料评价 课堂实录 讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。 6分 特色及政策支持 专家依据《2006年度“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色打分 80分 所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力 20分 [1] 根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分 进行评价。 [2] 实践教学含社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。
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【第14楼】?上海中心班级讨论：1、如何理解大学语文精品课程建设的意义和经验？
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我看了一下精品课程的评判标准，我是这样理解大学语文精品课程建设的意义和经验的：
意义－－我们面对的是非中文系的大学生，大学语文课程建设好了，对整个国家的发展还是有不可估量的影响的。要做到有积极影响，还有很多工作要作。
专门化的教学，会起专门化作用。大学语文所选课文，有的是政治演讲，有的是古典诗词，有的是文化内涵身后的家书。如何让教师的教学激发学生的学习热情，这是很重要的，尤其是在非重点大学，学生受环境影响较大，学风不够浓厚。他们的智商，倒不用我们去操心。
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错误详细描述：
某中学七年级有6个班，要从中选出2个班代表学校参加某项活动，七(1)班必须参加，另外再从七(2)到七(6)班选出1个班，七(4)班有学生建议用如下方法：从装有编号为1、2、3的三个白球袋中摸出1个球，再从装有编号为1、2、3的三个红球袋中摸出1个球(两袋中球的大小、质量和形状都一样)，摸出的两个球的数字和是几，就选几班，你认为这种方法公平吗？说明理由．
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
某中学九年级有6个班，要从中选出2个班代表学校参加某项活动，九（1）班必须参加，另外再从九（2）班至九（6）班选出1个班．九（4）班有学生建议用如下的方法：从装有编号为1，2，3三个白球的A袋中摸出一个球，再从装有编号为1，2，3三个红球的B袋中摸出1个球（两袋中球的大小、形状与质量完全一样），摸出的两个球上的数字和是几，就选几班，你认为这种方法公平吗？请说明理由．
电话：010-
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