阅读下面现代文，回答问题《风筝》节选有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。节选自《风筝》1.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，将风轮掷在地下，踏扁了”中的动词“抓”、“掷”“踏”，表现了当时“我”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2.文中“精神的虐杀的这一幕”的“这一幕”具体是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3.“我的心也仿佛同时变了铅块”这句话，生动形象地写出了“我”此时的心情非常&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4.你是怎样理解“玩具是儿童的天使”这句话的?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读《背影》选段,完成下列各题。（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢&& 身下去，尚不大难。可是他&& 过铁道，要&& 上那边月台，就不容易了。他用两手&&& 着上面，两脚再向上&& ；他肥胖的身子向左微&& ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？
动词：（&&& ）（&&& ）（&&& ）（&&& ）（&&& ）（&&& ）
作用：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
2.请给文段拟一个小标题：　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&
3.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.“我的泪很快地流下来了”是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；“我的眼泪又来了”是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。透过“我”的泪水，你感受到了什
么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情太感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
6..读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）
阅读下面文段，完成题目&& （10分）
&&& 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须①______（A．走 B．跑 C．跳 D．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手②________（A．抓 B．揪 C．攀 D．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.本文段选自《&&&&&&&&&&&
》，作者是&&&&&&&&&&&&&&&
。（2分）
2.在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。（2分）①______②________
3.选文描写了“我”在车站的两次流泪，这两次流泪的原因一样吗?为什么？（3分）
4.父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（3分）
阅读《背影》（节选）（10分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。【小题1】在文中找出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句（2分），并说说这样描写的作用是什么? (2分)【小题2】“我看见他戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从&&&&&&&&和&&&&&&&&两方面描绘了父亲的形象。（2分）【小题3】“我赶紧拭干了泪”，为什么“怕他看见”？为什么“也怕别人看见”？（2分）【小题4】“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分） 下载
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偷豆一事偷子展现了孩子们的什么特点
楼主,我为你找到了以下答案:一、达情显旨情意美.如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章,那么,"偷豆"的文字就是其中最美妙的音符.
请看"偷豆"片断中双喜与阿发的对话：
"阿发,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?"
"偷我们的罢,我们的大得多呢."
原来,孩子们"偷"豆,并非是窃取别人的东西据为己有,丝毫没有偷的性质.所谓"偷"豆,只不过是孩子们背着大人摘豆来吃,这样的儿戏,本来就无可厚非,何况他们"偷"的还不是别人的豆."偷我们的罢",阿发的话又爽快又恳切,"我们的大得多呢".可见,孩子们"偷"豆,并不在乎豆的归属,而是择优取豆,谁家的豆好就摘谁家的.如此,便心安理得,甘愿"偷"自家的豆与伙伴们共享.阿发的话,恰恰表明,"偷"豆这一似乎不那么光明正大的举动,其实正反映出农家子弟忠厚老实的性格,纯洁无私的品质.
再联系后文所写的六一公公与双喜的对话,更觉得孩子们"偷"豆的行为理直气壮："偷"豆的目的主要还是为了"我们请客",请"我"(迅哥儿)这样的"贵客".由此,又可以看出农家子弟热情好客的为人.
在作者的笔下,孩子们"偷"豆的行为多么高尚,农家小友的形象多么可爱.无疑,在《社戏》中,偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例,也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用.正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事,更是具体表扬了农民子弟愿意把自己的劳动收获的最好成果贡献出来的忠厚性格.读了这篇文章,谁都被作家洋溢在字里行间的对农民兄弟的真挚友爱所感动."参考资料：/q/2395