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幼儿园教育活动评价
作者：屈玉霞&&来源： &&上传时间：
& 教育评价：是指对照教育目标，对由于教育行为而发生的变化所进行的价值判断。 评定与评价的区别： 1、评定更多地指向人或人的群体，而评价是更多地指向教育过程。 2、评定的目的是得到确切的结果，而评价则是要对目的和过程进行价值判断。 一、幼儿园教育评价的新理念 （一）促进每个幼儿富有个性的发展（个性教育的观点） 1.个性教育所包含的两个范畴： 一是心理学范畴中的“个性”，二是指区别于“共性”的个性教育。即了解儿童的个别差异，因材施教。 2.加德纳的多元智能理论： 人的智能为7种不同的智能。语言智能、数理逻辑智能、视觉-空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际关系智能、自我认识智能。后又加上了自然认识智能。 (此次新教材也体现了个性化的教育理念，课程是开放性，可供教师选择或生成教育内容，儿童亦可以根据自己的兴趣和需要选择活动或生成活动。教育评价也是开放性的，注重儿童的个性差异。) 3.让每个幼儿都有自主表现的机会，教师的评价也应个性化。 4.美国幼儿教育课程发展方向： 幼儿发展不存在优劣的差异，而只存在速度的差异。只要给予每个幼儿充分的关注和发展时间，每个幼儿都可以得到应有的发展。 （二）以过程性评价为主，与终结性评价相结合。 1.关注过程，强调教育过程与评价的整合，使评价自然而然地伴随教育过程的开展而进行，这就是过程性评价的思想。但这并不意味着不要终结性评价。 2.幼儿的学习是一个主动建构的过程。 3.皮亚杰的认知理论与数理逻辑经验。 4.儿童学习的基础是儿童已有的知识和经验，儿童学习的条件是永无休止的好奇心，在儿童与外界的互动中建构自己对世界的认识。 (教师在儿童主动地建构学习中起到什么作用呢？<纲要>明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”所以评价应注重儿童主动建构学习的过程，及时发现孩子萌发的智慧的火花，适时给予鼓励和支持。促进儿童学习，让儿童真正成为学习的主人。) (三)在真实的教育情景中进行评价 1.新的评价理念精神要求教学与评价融合，形成教育-评价-教育的循环过程，评价是对教育的反馈。 2.在幼儿真实自然的活动中，我们能看到幼儿的兴趣、需要、经验以及幼儿如何利用已有经验解决问题，这样获得的信息、得出的评价才是真实的、有意义的。 3.在真实的教育情景中进行评价应注意评价的随机性，即评价应紧跟着幼儿的活动进行。 4.随即评价的方法应多样化。 二、幼儿园教育评价的内容 幼儿园教育评价主要从幼儿发展和教师教育活动两个方面进行。即对幼儿发展的把握和对教师教育活动的反省两个方面。 （一）身体发育：内容包括身高、体重、视力、血色素等方面。 （二）生活习惯与卫生习惯：在各班教材的“生活活动”部分中。 （三）学习活动： 1.兴趣：幼儿是否对未知事物感兴趣？常对哪一类事物感兴趣？ 2.观察：幼儿能否认真地、较持久地观察一个或一类事物。观察事物时是仅注意事物的鲜明的表面特征还是注意到了事物的内部机理及与其他事物的联系。 3.记忆：幼儿记忆的数量与记忆精确性及保持的时间 4.理解与表达：幼儿能否理解故事、儿歌等儿童文学艺术作品的含义；幼儿能否能用较生动的语言、有表情地描述事物。能否用较准确的语言表达自己的需要和情感。能否用自己喜爱的表达方式表征事物？ 5、思维：幼儿能根据事物的哪一类特征进行分类和概括。幼儿能否发现在学习或游戏中出现的问题。幼儿能否尝试解决问题。是否对数字和图形感兴趣。 6、动作：动作的协调性、灵活性、坚持性如何？由大肌肉动作逐步发展小肌肉动作的情况。 （四）创造力： 创造活动方面幼儿主要表现在游戏和艺术活动中。对幼儿创造力的评价主要从幼儿的创造欲望是否强烈、想象力是否丰富，对创作结果则不作为评价重点。 （五）个性： 幼儿是否情绪快乐、较稳定。是否能感受到别人正在经历的情感。（移情）是否喜欢与同伴、老师交往。是否知道合作、分享、谦让、助人。是否关心弱小及有困难的人。是否了解社会公德。是否知道尊重别人、尊敬老人。做事情是否有一定的坚持性。自我评价是否完全依从成人评价逐步发展到进行独立的自我评价。 （六）潜能： 教师应在活动中注意发现幼儿在某方面表现出来的突出的潜能优势。 评价的重点是承认儿童的个别差异，发现并发展每个儿童的潜能，反映儿童的整体发展，尤其重点在个性、兴趣、创造性方面。 对教师活动的反省（教师的专业成长） 1、态度：爱和认真 2、是否有与教育目标一致的课程方案。 3、是否为幼儿的整体发展创造了一个丰富的和谐的环境。 4、教师是否有效的利用了可利用的教育资源。 5、教师是否给每位幼儿平等的表现和发展的机会。 6、教育活动是否既符合大多数儿童的需要，又兼顾了幼儿的个别差异，是否在活动中尽量做到个性化的教育和评价。 7、教师是否能引导幼儿主动、快乐的参与活动，发现儿童的发展潜能。 8、教师与家长的沟通与交流。 三、幼儿园教育评价方法 教师与幼儿、家长共同参与评价，使课程、教学、评价三者达到有机的结合 （一）档案袋法（幼儿成长档案） 1.做幼儿成长小档案，意义主要有以下三点： （1）了解孩子的成长历程和进步。 （2）收集关键信息，调整教育策略。 （3）以此为媒介，与家长交流幼儿教育中的成败得失，相互配合，共同搞好教育活动。另外借机向家长宣传新的教育理念。 2、档案袋的结构： {前言}：包括档案袋的内容提示、教师的教育主张、对儿童的基本评价。 {内容}：幼儿的基础性信息（儿童智能和个性等方面的特点；最能反映幼儿个人学习特点和成果的信息资料（形式、内容不限）；幼儿自己对学习和活动的评价及教师的记录和评价。（每幅作品标明时间）。 {交流} {目录} 3、信息的收集和筛选： 重点是幼儿的创作作品，也可选择一些最能突出幼儿特点的，绘画、手工、口述作品、照片等学习成果；也包括教师对幼儿的轶事性记录和总结性报告。所有信息应由教师、家长、幼儿三方共同收集。幼儿作品应能反映出幼儿的进步和发展状况。（小档案可以是有个性的，不必要千篇一律） （二）主题文件夹： 教师对教育活动的反思及幼儿的学习情况，如课程的适宜性问题，也可以用主题文件夹的方式。 玛拉?克瑞克维斯基编、李季湄译的《多元智能理论与学前儿童能力评价》 游戏：扔沙包 游戏玩法： 1.给儿童三个沙包，要他们朝二条线和二个桶上扔，每次扔一个。 2.二种目标即距离和准确性。 3.考察的目标是幼儿的力量和手眼协调能力。 4.教师示范。 5.制定四等评价标准：1、不能把沙包扔向第一个目标。2、不能到更远的目标，但仍能把沙包扔在第一与第二个目标方向。3、把2-3个沙包扔进或扔到更远的目标。*表示特别有能力完成规定活动。 （三）家园交流卡（家园互动手册）：此方法主要突出家园交流和沟通。 教师的文字工作量的问题（探讨） 四、新教材教育评价示例 学前班教材主题六《冬天来了》 活动一北风爷爷。 评价要点： （一）对幼儿发展评价： 1、幼儿应能理解北风爷爷来了，冬天到了，北风带给人们寒冷的感觉。(理解能力) 2、幼儿能说明喜欢或不喜欢北风爷爷的理由。(表达能力) 从语言内容、表达的情感和语用技能方面分析。 回答： a、不喜欢，因为太冷了。 b、不喜欢，北风爷爷一来，小树叶掉了，小鸟也飞走了。 c、喜欢，喜欢他带来的小雪花，多美丽啊。 d、喜欢他和我们做游戏。以上这些回答进行分析、 评价： 回答a表达了幼儿的一般感受，语言不丰富 回答b说明该幼儿观察力较强，能注意到风与周围环境的变化的关系。有情感表现。 回答c<SPAN style="COLOR: FONT-FAMILY: 楷体_GB2312; mso-ascii-font-family: T mso-hansi-font-family: T mso-bidi-
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科技、教育
桐乡市振东新区中心幼儿园在不教中让孩子快乐成长
&& “我们的蒙氏教育经过两年的尝试，已取得了不错的效果。”桐乡市振东新区中心幼儿园园长李杏君近日向记者报告好消息。“蒙氏教育”，是一个什么东东？带着疑问与好奇，笔者决定来个大探访。
这样的课堂，还真是第一次看见
　　随着一阵缓缓的轻音乐，徐立琴、蒋玲洁、朱丽凤3名老师走进了小三班教室。
　　在音乐声中，只见35名幼儿双手插腰，在老师的带领下，沿着教室地板上贴着的直线行走着。再仔细一看，发现每个孩子一步一步行走间，都是脚尖对脚跟，昂首挺胸，其姿态简直可以用“优雅”来形容。
　　大约3分钟后，3名老师各自带着10来个孩子，围成3个圈后席地而坐。缓缓的音乐一直在教室中流淌，3名老师分别取出圆形、三角形和正方形三套形状不一的木制嵌板。在朱丽凤老师那拔，是一套圆形嵌板，只见老师用右手三根手指轻轻地拿起圆形嵌板，左手触摸边缘，同时轻声细语地说道：“这是圆形，摸上去滑滑的。”随后再把圆形嵌板放回边框内。轻声细语地问到：“谁要来试一试？”
　　 小家伙一个个都很有兴趣，几乎每个人都做了一遍。学着老师的样子，用三根手指轻轻地抓起嵌板，又放下。
　　 接着，老师又拿了一叠卡片，把圆形嵌板放在卡片上逐次对比，找到大小相等的卡片后放在对应嵌板的下方。又轻声地问道：“谁愿意来试试看？”
　　最后一部分也是时间最长的，就是每个小朋友根据自己事先预约的“工作”，或者玩拼图、夹弹珠、或者敲图钉、转螺丝等，一个个都是那么专心。整个过程中，都以孩子动手为主，老师只是在一边适时地加以指导。
　　不知不觉中，教室里的音乐已从轻柔变得欢快。大约30分钟后，每个小朋友认真地整理好刚才玩过的玩具，哪里拿来放回哪里。重新回到刚才的位置上，老师再次轻声细语对课堂进行了总结。
　　 这就是一堂小班的蒙氏课。说真的，作为一名跑教育的记者，看到过许多课堂，但像这样整堂课在音乐声中进行、一个班分成3个小组、师生间对话都是轻声细语的，还真是第一次看到。
有特色，才能吸引幼儿和家长
　　2012年9月，刚刚新建的振东新区中心幼儿园开园了，迎来了首届幼儿新生。“当时招了1个托班，4个小班，两个中班和两个大班。”园长李杏君记忆犹新。“办学校一定要有自己的特色。”李杏君回忆道，在桐乡，实验幼儿园、丰子恺艺术幼儿园等都算是一些老牌幼儿园，虽然振东新区中心幼儿园是振东片区唯一的一所公办幼儿园，在生源上是不愁的，但如何办出自己的特色，成为园长李杏君思考的第一件大事。“正好有个亲戚在上海市博士娃幼儿园从事幼教工作，经常听她说起关于‘蒙氏教育’的介绍。”在向振东新区管委会副主任陈云江汇报后，当即决定去上海亲眼看一看，这个“蒙氏教育”到底是怎么回事。
　　从上海回来之后，陈云江和李杏君对蒙氏教育有了直观的认识。于是决定，要把“蒙氏教育”作为特色引入新区中心幼儿园。为此，李杏君带着其他9名老师，到上海博士娃幼儿园进行了特训。“短短一周的培训，内容相当浓缩，我们每天还要接受考试，当时压力真的很大。从住的地方到学校，光走路都要半小时，我们个个挥汗如雨，但是很兴奋。”何楚琼是当时参加培训的老师之一。她回忆道，当年她刚从幼师毕业，之前也在学校里听说过蒙氏教育，但真正了解蒙氏课堂还是第一次。
　　 培训回来，当年10月就把“蒙氏课堂”搬进了首届新招的4个小班。
两年来，孩子身上有了明显变化
　　“拿擤鼻涕来说，有些父母通常会在不得已时，才帮孩子匆匆擦掉已经流出来的鼻涕，这样就使得这些孩子已经五六岁了，仍然不会擤鼻涕。”鲍银丽老师告诉记者，虽然只是个小细节，但这不仅会带给孩子身体上的不舒服，同时也会影响孩子在公众场合的形象，破坏孩子的自尊和自信。
　　说话间，只见一名幼儿悄悄走向教室边一个角落，打开纸巾对折，然后捂住鼻子，按住一个鼻孔吸一口气，把鼻涕从另一个鼻孔里快速地、用力地喷出来；然后对折纸巾，换个鼻孔再喷一次；最后包起纸巾，扔进垃圾桶。
　　看到这一幕，记者与鲍老师相视一笑。“这就是蒙氏教出来的孩子，注重的是孩子的品质。”鲍银丽说。
　　小乐是该园中二班的一名女孩，因为父母也是独生子女，于是小乐成了6个大人心中的小公主。上幼儿园之前，娇气、任性，自我，几乎是小乐身上的标签。然而两年来，全家人惊喜地发现，刁蛮的小公主不见了。
　 “‘奶奶，请您帮我拉下裤子好吗？’‘妈妈，你能帮我扎一下辫子吗？’”小乐妈妈得意地说，第一次从小乐口中听到“请”这个字时，觉得怪怪的，而现在已经听惯了。更让乐妈引以为豪的是，小乐在一些细节上的表现。“那天我让她帮忙把剪刀递给我，当她的小手握着剪子处，刀柄朝着我递过来时，我真的挺感动。”乐妈说，第二天她还把这事告诉了老师。“是呀，这个就是我们蒙氏生活教育中的细节！”
　　“在学习过‘擦桌子’的蒙氏工作后，每次午餐过后，孩子们会轮流帮忙擦桌子，他们会为能帮老师做事感到非常骄傲。”在中二班老师何楚琼心中，两年来她和班里的30多个孩子，采着蒙氏的步伐，虽然步子有点小，但点点滴滴都是在前进。幼儿园年检自查报告
幼儿园年检自查报告
幼儿园年检自查报告范文一：
&&& 为了认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法律法规和相关教育政策；并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持&保教结合、以保为主、以保促教&；&寓教于乐&的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园经验教训，得出以下认识，，以期得到领导们的批评指正：
&&& 时代在发展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。&与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重&是我们一直坚持并将继续努力的方向，来年我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为农村的幼教事业做出自己更大的贡献。我园以&一切为了孩子，为了孩子的一切&作为办园方针，认真学习贯彻执行国家和省、市、区的有关学前教育法规及上级主管部门的规定，做到保教结合，教养并重，能以保教工作为中心安排工作。以《幼儿园指导纲要》为指导思想，努力做好后勤服务工作，使家长放心的把孩子交到我们手中，让孩子在幼儿园健康快乐的成长。
&&& 我园实行园长负责制，以园长为领导核心，班子成员分工合理，职责明确。从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。幼儿两巾一杯也按规定消毒。我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行消防安全教育并进行演练。每天坚持晨午检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿，家长签到签退，确保幼儿安全离园。我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系，配备园用警备器材，参加公安部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定各种应急，以确保及时处理突发事件。积极进行内部管理体制改革，实行岗位责任制，教师聘任制。并依据幼儿身心特点和本园情况实际制定了各项规章制度。各项规章制度、、总结健全、明确、符合本园实际，落实较好。重要制度悬挂上墙。促进幼儿园各项工作的完善和进步。加强教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练，能掌握并运用现代化教学手段，提高工作能力。
&&& 在教研过程中，各位教师细心观察幼儿，注重教学积累，积极撰写观察记录。以《幼儿园指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点为标准，我园科学、合理安排幼儿一日活动，制定保教目标，教学计划。活动计划中各领域相互渗透，体现综合性、寓教于乐。激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯，教师在活动中创设宽松和谐的环境，激发幼儿主动学习、主动探索的学习兴趣。幼小衔接一直是我园十分注重的方面，通过培养幼儿良好的作息观念、卫生、行为习惯、怎样和同学进行沟通等方面，让幼儿顺利进入小学适应小学的生活。我园注重与家庭联系，通过半日开放活动、家长会等不同形式与家长沟通交流，促进我们家园共育工作的进一步提高。
&&& 我园园舍设置合理，在绿地中点缀树木、活动场地中错落有致地摆放着各种大型玩具，是幼儿嬉戏锻炼身体的好去处。活动室空间宽敞，采光充足，幼儿和教师共同布置的室内外环境充满童趣和教育意义。幼儿食堂干净卫生，厨房按规定设置，并经有关部门检查合格。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，室内设置有冰箱、消毒柜、油烟机、空调等现代化设备，保证了食堂的安全卫生，为幼儿的身体健康成长提供了有力的保障。严格制定幼儿食谱，合理安排营养平衡，促使幼儿在幼儿园不仅要学知识，更要保证幼儿身体健康成长。
&&& 通过自查也发现了有不足之处，我园存在着教研工作落实不细，钻研得不深，经验不足等情况。为了改变不足，克服困难，我园在 今后的工作中，要继续以区域活动为主体，教师为幼儿创造充足的游戏空间和时间，让幼儿充满兴趣的自我学习、自我探索、自我发展，让幼儿在活动中自主地与人交往，合作。培养幼儿大胆、活泼的性格，使其得到全面健康的发展。
幼儿园年检自查报告范文二：
&&& 我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并根据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。时刻关注着时代的变化，并清楚的认识到：办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。坚持&保教结合、&寓教于乐&的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：
&&& 一、 我园基本情况及设备设施简介
&&& 我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米；教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间；有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。教学设备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等；厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具；我园还备有保健箱及监控器等设备。
&&& 我园园舍坚固，采光较好，空气流通。处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。我园设园长1名，教师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。其中本科学历教师1名，大专学历3名、幼师毕业教师6名，中专中技特小8名、高中2名。教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保育。二、20xx我园开展的活动
&&& 1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。
&&& 2、认真落实幼儿园各项管理制度。
&&& 3、我园为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，每年都举办了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演。。。既锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，以及团队之间和幼儿之间协调的能力。
&&& 三、我园严格的卫生与严密的安全防范措施
&&& 我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到每日检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得&卫生许可证&、&卫生保健合格证&。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。
&&& 我园经常组织教职工学习安全防护知识，园本教研活动，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。
&&& 坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。
&&& 我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系，配备校用警备器材，参加公安部门、消防部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保及时处理突发事件。
&&& 四、我园的教育教学管理
&&& 我园自开办以来，就建立健全各种规章制度（均以上墙），每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。
&&& 我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。
&&& 在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画、英语等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。
&&& 在计算的教学中，充分运用孩子感性思维强的特点，调用实物教具，借助生活中的具体实例，让幼儿抽象出数的概念。
&&& 在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。
&&& 在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。
&&& 我园常年实行每周例会制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼，订有《幼儿教育》等期刊，让教师继续学习，不断进步。
&&& 我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。
&&& 五、加强家园联系。促进保教工作开展
&&& 我园每期开展两次家长会，将每期教育教学活动计划告知家长，共同研究探讨幼儿教育的方式方法。并利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通，将家长联系纳入周计划，让家长更好的了解幼儿在园情况；并设立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到及时医治。我园还利用书面意见建议表，让幼儿的情况得到家长的及时反馈，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。我园并定期开展家访，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。
&&& 六、存在的问题及未来发展规划
&&& 回顾这些年的工作，幼教工作取得了一定的成绩。展望未来，任重而道远，与上级的要求下我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善，安全工作责任落实力度有待进一步加强，师生晨检工作日常化、制度化还需努力，幼儿安全意识仍需常抓不懈。
&&& 下学期我园将加强安全工作意识。采取有效措施进行改进，让我园安全工作再上一个新台阶。
&&& 我园在20xx年将增加资金投入本土文化建设中，美化教室的墙壁，并增添玩具、学具和图书，让幼儿生活环境更加舒适，让幼儿的舞姿更加美妙，让他们学习生活的趣味性更浓。
&&& 时代在发展，幼儿的生活环境日新月异，他们的身心每时每刻都在发生微妙的变化。&与时俱进、因人制宜、提高素质、保教并重&是我们一直坚持并将继续努力的方向，来年我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为我县幼教事业做出自己的一份贡献。
幼儿园年检自查报告范文三：
&&& 泉口幼儿园自从20xx年9月整改后。一段时间以来，在市教教育领导及各部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，幼儿园全体教职员工认真学习《幼儿园管理条例》，《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。我园根据【2012】18号文件要求，按年审要求的标准，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自我检查，现将自查情况汇报如下：
&&& 一.加强领导管理：
&&& 根据我园的特点，成立园委会领导班子，设有园长一名（全面负责幼儿园工作），副园长二名（负责幼儿园教学和日常安全管理工作）。园长按《幼儿园》全面组织开展幼儿园管理工作，每周五召开园委会，总结本周的工作以及讨论下周的工作安排，每月定期召开全园工作会议。副园长严格按照本园的各项规章制度进行各自的管理工作。
&&& 二．规范幼儿园管理：
&&& 我园坚持正确的办园宗旨，结合本园实际的情况，建立了比较健全的组织机构和各种规章制度，各类人员岗位职责明确。建立严格考核制度.措施和完善激励机构，并能认真执行落到实处。逐步完善档案资料，分类归档。
&&& 1、教学管理工作，分管的副园长根据我园实际情况制定保教目标和学期计划，督促教师制定各班有学期.月.周保教工作计划，并定期检查教师的教案，合理安排幼儿一日活动。动静交替。户外活动每天不少2个小时，合理组织教育内容，以游戏为基本活动，有效促进每个幼儿在不同水平上的发展。并定期教师进行教育理论和幼儿常规的培训，在2至3月份具体进行了对教师手指操的培训。在4月份和去年的10月举行比教学活动，并认真作好评议。各种保教资料及时归档。
&&& 2、幼儿园的卫生保健、安全管理工作，分管的副园长认真执行幼儿园卫生保健管理实施细则，建立健全安全的卫生保健制度，制定每周食谱，保证幼儿每日必须的营养。加强食堂管理工作，确保安全无事故。加强晨检午检的工作，并作好记录。对各种资料及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范。
&&& 三.做好家长工作：
&&& 根据农村幼儿园的特点，积极开展家长工作。成立了家委会，建立家长信息档案，方便与家长及时联系。在去年12月举行亲子运动会，加深了家长与幼儿园的感情，受到家长们的好评。在5月份将举行幼儿手工制作展示活动，要求家长们抽出时间积极参加。在4月办了一期关于&手口足病&宣传栏，使家长了解有关的知识。
&&& 四.提高办学条件：
&&& 自20xx年3月开始，投资20余万元，对幼儿园整个进行修缮和整修，面貌焕然一新。幼儿园内安全无隐患，各班级采光好，空气流通，活动室和幼儿教室共用。另还设有办公室、寝室、幼儿厕所、保健室、保管室。
&&& 户外活动场地人均面积4平方米以上，保证幼儿早操，户外活动的需要。场地平整，无杂物、无污染、无危险。绿化用地人均面积0.6平方以上。教学用具齐备，并配有多种教玩具盒体育器材，今年二月另添加了大型活动器械。电教设备有电视机、影碟机、音响、电脑等设备，图书资料有200余册，并配有资料柜。
&&& 五. 存在问题及下步打算：
&&& 回顾近段时间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：
&&& 1、安全工作责任制落实的力度仍需进一步加强。
&&& 2、教学硬件设施有待进一步完善。
&&& 3、不断改进教学方法，使课堂教学趋于多样化、趣味化、游戏化、生活化，达到使孩子在笑声中汲取营养，在欢乐中健康成长。
&&& 4、加强幼教队伍建设，加强日常学习培训。支持鼓励教师参加多层次的教育培训，力促教师队伍素质明显提高。经常开展政治业务学习培训和日常教学观摩，不断改进和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健康发展打下坚实基础。
&&& 5、强化校园内部管理，提升工作效率。进一步建立完善各项管理工作制度，切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动全园广大教职员工的工作积极性和主动性，推动全园各项工作再上一个新的台阶。
&&& 总之经认真研究论证，我园教学管理秩序良好，教育教学规范，在园幼儿安全快乐健康成长，社会效益较好。
幼儿园年检自查报告范文四：
&&& 为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，水曲幼儿园严格按照上级的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：
&&& 一、设施设备。通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿操作性玩具。每班教室内有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施配备比较齐全。幼儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿生活学习。积极为幼儿创造良好的环境。园址附近无污染,噪音及危险,日照充足,排水通畅;建筑设施,布局合理,园内环境达到净化,美化,儿童化,教育化。
&&& 二、行政管理。幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的发展规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显，采取走出去、请进来等多种形式对教师进行培训。教师队伍稳定，整体素质较好。全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面，经批准后方可离岗。
&&& 三、人员资格及配备。教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。将教师队伍由传统的&金字塔&管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。为了达到教师队伍的优化、素质提高、实施自律，我们将从几个方面着手，一是先行创建一个优秀的骨干的教师队伍，真正发挥其作用。二是将优化管理引入一个竞争的管理机制，在工资、实绩进行激励挂钩制，拉开工资的档次，充分发挥工资效应的作用，让每位教师都有自己的奋斗的目标和方面，从而也增强了优化的真正作用。三是加强民主管理，无论是对于教师的管理，还是领导干部都要体现在公平、公正、公开的基础上，杜绝拉帮结伙，采取公平的民主测评考核，最后形成园长督导和管理教师，教师监
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