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爱的世界只有你歌词绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。_百度知道
绿色植物在地球上生存有什么意义？请提出三条保护绿色植物的措施。
提问者采纳
意义：1.推动地球和生物界的发展和进化。2. 为地球上一切生命提供能源3.参与土壤形成，并为一切生物准备栖息的场所4.促进自然界的物质循环措施：1）不要乱砍乱伐，珍惜稀有物种。（2）合理种植，尽量少用化学农药，肥料。（3）减少氯的排放，防止臭氧层被破坏，避免紫外线直接...
提问者评价
原来是这样，感谢！
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第I卷 客观题
（ 本大题共5小题; 共28.0分．）
(1.0分) 判断，是比喻句的写“T”，不是比喻句的写“F”。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体。
(1.0分) 判断，是比喻句的写“T”，不是比喻句的写“F”。
但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙的海洋中，就像一叶扁舟。
(1.0分) 判断，是比喻句的写“T”，不是比喻句的写“F”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
(1.0分) 判断，是比喻句的写“T”，不是比喻句的写“F”。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
(24.0分) 判断，是比喻句的划“T”不是比喻句的划“F”。
1．据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体。
2．但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙的海洋中，就像一叶扁舟。
3．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
4．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
（ 本大题共1小题; 共24.0分．）
(24.0分) 选关联词填空。
A．不是……而是……
B．不但……还……
C．如果……就……
D．因为……所以……
1．矿物资源（　　）上帝的恩赐，（　　）经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。
2．由于人们随意毁坏自然资源，（　　）使一些再生资源不参再生，（　　）造成了一系列生态灾难。
3．（　　）地球被破坏了，人类（　　）别无去处。
4．（　　）地球是人类生存的唯一星球，（　　）我们要精心地保护地球。
第II卷 主观题
（ 本大题共16小题; 共103.0分．）
(4.0分) 填写数字，想想所填数字说明什么？
（1）地球是一个半径只有________________公里的星球。
（2）地球表面的面积是________平方公里。
（3）人类生活的陆地大约只占地球的________。
（4）科学家已经证明，至少在以地球为中心的________公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。
(3.0分) 把句子内容填写完整。
（1）地球所拥有的自然资源是有限的，如果不加节制地开采________。
（2）只有一个地球，如果它被破坏了________。
（3）如果地球上的各种资源都枯竭________________。
(2.0分) 读课文《只有一个地球》给下面内容找到相应的答案，将序号写在横线上。
①地球是美丽壮观的。②地球是渺小的。③地球上人类活动范围很小。④地球上自然资源是有限的。
地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
这段话具体说明了：________________
(2.0分) 读课文《只有一个地球》给下面内容找到相应的答案，将序号写在横线上。
①地球是美丽壮观的。②地球是渺小的。③地球上人类活动范围很小。④地球上自然资源是有限的。
矿物资源不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。……如果不加节制地开采，地球上矿产资源必将越来越少，最多再开采二三百年就没有了。
这段话具体说明了：________________
(3.0分) 选词填空，用所填的关联词造句。
不是……而是……　　不但……还……
如果……就……　　因为……所以……
矿物资源（　　）上帝的恩赐，（　　）经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。
_____________________________________
(3.0分) 选词填空，用所填的关联词造句。
不是……而是……　　不但……还……
如果……就……　　因为……所以……
由于人们随意毁坏自然资源，（　　）使一些再生资源不能再生，（　　）造成了一系列生态灾难。
_____________________________________
(3.0分) 选词填空，用所填的关联词造句。
不是……而是……　　不但……还……
如果……就……　　因为……所以……
（　　）地球被破坏了，人类（　　）别无去处。
_____________________________________
(3.0分) 选词填空，用所填的关联词造句。
不是……而是……　　不但……还……
如果……就……　　因为……所以……
（　　）地球是人类生存的唯一星球，（　　）我们要精心地保护地球。
_____________________________________
(4.0分) 读下面一段话注意加粗的词语，然后按要求回答。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
（1）“本来”在这里的意思是：________________________。
（2）从上述四种资源中选择一种举例说说在什么情况下就不能再生了。
____________________________________
(4.0分) 读下面一段话注意加粗的词语，然后按要求回答。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（1）在此句中“至少”应理解为：______________。
（2）说说你对这句话的理解？
_____________________________________________
(6.0分) 课文《只有一个地球》从哪几方面介绍了地球的知识？
先介绍了地球是美丽壮观，和蔼可亲的，又是渺小的。
接着介绍了________________________
然后介绍了________________________
最后讲了__________________________
(4.0分) 组词
赐（　　）　　　赌（　　）
踢（　　）　　　睹（　　）
(20.0分) 选词填空。
遥望　眺望
1．我站在北京景山最高处（　　）壮观的故宫。
2．宇航员在天际遨游时（　　）地球。
严重　沉重
3．一系列的生态灾难，给人类生存带来了（　　）的威胁。
4．家里（　　）的负担使得他不得不退学去打工。
5．我的外语和数学都没有考好，心情十分（　　）。
(12.0分) 在括号里填上适当的字组成词。
晶（　　）透亮
一层（　　）纱
美丽（　　）观
一叶（　　）舟
和（　　）可亲
相互（　　）错
(14.0分) 将下面的句子排列成一段通顺、连贯的话。
（　　）当今科学表明，每一个正常的大脑，在构造上并无多大的差别。
（　　）自古以来，博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征，那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。
（　　）因此在这里，特向同学们介绍。
（　　）这里将要谈到的形象控制法就是一套开发大脑功能，集中注意力，提高记忆力的有效方法。
（　　）它可以帮助人们提高记忆力，以便达到事半功倍的效果。
（　　）所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否将自己大脑的功能和潜能充分地运用和挖掘出来。
（　　）我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时了解到这一学习方法，觉得很好。
(16.0分) 根据意思写词语。
1．许多星星聚集在一起光彩鲜明。（　　）
2．原指帝王赏赐臣下，现泛指因怜悯而施舍。（　　）
3．不吝惜，大方。（　　）
4．干涸，（资源）用尽。（　　）
（ 本大题共7小题; 共64.0分．）
(6.0分) 写出带有下面偏旁的字。
(12.0分) 将下面的词语补充完整。
（　　）透亮
相互（　　）
经久（　　）
（　　）璀璨
不加（　　）
生态（　　）
难以（　　）
（　　）息鼓
莫衷（　　）
(12.0分) 多音字组词语。
(8.0分) 根据词语的解释，写出词语。
（　　　　）
（　　　　）
过度使用，没有节制
（　　　　）
着急而烦躁
（　　　　）
(6.0分) 根据词语的解释，写出词语。
颜色繁多而杂乱
（　　　　）
用出全部力量，一点也不保留
（　　　　）
充足而旺盛
（　　　　）
(12.0分) 给下列字加上不同部首组成新字，再组成不同的词。
(8.0分) 写出下列词的反义词。
渺小（　　）
和蔼（　　）
慷慨（　　）
枯竭（　　）
（ 本大题共1小题; 共5.0分．）
(5.0分) 读下面一段话，用“__”标出错别字，把正确的字写在括号里。
他们在天际遨游时摇望地球，应入眼帘的是一个晶荧透亮的球体，上面篮色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“沙衣”。
（　　　　　　　　）
（ 本大题共4小题; 共86.0分．）
(32.0分) 阅读短文，回答问题
可爱的地球（节选）
[美国]鲁斯·坎贝尔
　　我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。至于地球，对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺和后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。
　　地球的一大优点，是它有人人称道的斜轴。这个轴形成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
　　我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。
　　有些人批评过地球的重力。说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
　　★有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
　　千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不能抹杀。
1．短文讲了地球的许多优点，分别是：
优点一：________优点二：________
优点三：________优点四：________
优点五：________优点六：_______
你对其中的哪一个优点最感兴趣？把你对这一优点的认识写出来。
_________________________________________________________
2．作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球呢？
_______的地球________的地球________的地球
3．注意到标有“★”的段落了吗？读完后你是否露出了会心的微笑？这就是幽默的奥妙。文中的小幽默不止这一处，你能用横线画出来吗？
4．“只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土”，联系课文《只有一个地球》，你能为地球列几条保护措施吗？
_________________________________________________________
(24.0分) 阅读短文，完成练习。
　　茂密的森林，辽阔的草原，栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多样，哪里的动物就成群出没。
　　所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物为动物提供栖息的场所、掩藏的地方；动物也会帮植物传授花粉，播散种子，啄除害虫。
　　生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的现象：凡是猫养得多的地方，那里的三叶草就长得特别茂盛。猫和三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文发现了这个秘密。原来，三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；三叶草传粉的机会也多了，自然也就长得繁茂了。
　　猫和三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。
　　自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃；羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃；狼和豹子也像虎那样，吃牛、羊、马。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江湖河海里这些更是常见的事儿。
　　在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1“生命之网”指的是______________________________
2．给短文分成三部分，用“‖”标在段尾，写出第一部分的意思。
3．根据文章内容，完成下列两条食物链。
（　　）——（　　）——（　　）——三叶草
（　　）——（　　）——（　　）——水藻
33. (12.0分) 抱歉,该题目暂时没有详细说明~
(18.0分) 扩展阅读，完成练习。
田野中的哭声（节选）
　　我回眸向w4n　z!　qi1n　h$ng（　　）的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那qi4o　l@（　　）的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类c2n　k)（　　）的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣?”
　　过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却b!　sh@（　　）我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”
　　随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀，你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟飞近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就会跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢?”
1．根据拼音，在文中括号内填上正确的词语。
2．读选文，填表。
3．请你想像一下，你可能会听到或看到自然界中哪些类似的现象，依照选文的写法，把它写下来。
_________________________________________________《保护世界文化和自然遗产公约》按内容可分为哪几部分？共38条~_百度知道
《保护世界文化和自然遗产公约》按内容可分为哪几部分？共38条~
【每部分包括哪几条，并概括各部分内容。】介个老师出的题……
　　保护世界文化和自然遗产公约　　（联合国教育、科学及文化组织大会第十七届会议于日在巴黎通过）　　发文单位：联合国教育、科学及文化组织　　发文时间：　　生效日期：　　联合国教育、科学及文化组织大会于日至11月21日在巴黎举行的第十七届会议。
注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以对付的损害或破坏现象。
考虑到任何文化或自然遗产的坏变或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响。
考虑到国家一级保护这类遗产的工作往往不很完善，原因在于这项工作需要大量手段而列为保护对象的财产的所在国却不具备充足的经济、科学和技术力量。
回顾本组织《组织法》规定，本组织将通过保存和维护世界遗产和建议有关国家订立必要的国际公约来维护、增进和传播知识。
考虑到现有关于文化和自然财产的国际公约、建议和决议表明，保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要。
考虑到部分文化或自然遗产具有突出的重要性，因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保护。
考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。
考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定，以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。
在大会第十六届会议上，曾决定应就此问题制订一项国际公约。
于日通过本公约。　　一、
　　文化和自然遗产的定义　　第一条
　在本公约中，以下各项为“文化遗产”：　　文物：
　从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成份或结构、铭文、窟洞以及联合体；　　建筑群：
从历史、艺术或科学角度看，在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面，具有突出的普遍价值的单立或连接的建筑群；　　遗址：
从历史、审美、人种学或人类学角度看具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方。　　第二条
在本公约中，以下各项为“自然遗产”：　　从审美或科学角度看具有突出的普遍价值的由物质和生物结构或这类结构群组成的自然面貌；　　从科学或保护角度看具有突出的普遍价值的地质和自然地理结构以及明确划为受威胁的动物和植物生境区；　　从科学、保护或自然美角度看具有突出的普遍价值的天然名胜或明确划分的自然区域。　　第三条
　　本公约缔约国均可自行确定和划分上面第一条和第二条中提及的、本国领土内的文化和自然财产。　　二、
　　文化和自然遗产的国家保护和国际保护　　第四条
　本公约缔约国均承认，保证第一条和第二条中提及的、本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　该国将为此目的竭尽全力，最大限度地利用本国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。　　第五条
　为保证、保护、保存和展出本国领土内的文化和自然遗产采取积极有效的措施，本公约各缔约国应视本国具体情况尽力做到以下几点：　　1.
　　通过一项旨在使文化和自然遗产在社会生活中起一定作用并把遗产保护工作纳入全面规划计划的总政策；　　2.
　　如本国内尚未建立负责文化和自然遗产的保护、保存和展出的机构，则建立一个或几个此类机构，配备适当的工作人员和为履行其职能所需的手段；　　3.
　　发展科学和技术研究，并制订出能够抵抗威胁本国文化或自然遗产的危险的实际方法；　　4.
　　采取为确定、保护、保存、展出和恢复这类遗产所需的适当的法律、科学、技术、行政和财政措施；　　5.
　　促进建立或发展有关保护、保存和展出文化和自然遗产的国家或地区培训中心，并鼓励这方面的科学研究。　　第六条　　1.
　本公约缔约国，在充分尊重第一条和第二条中提及的文化和自然遗产的所在国的主权，并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时，承认这类遗产是世界遗产的一部分，因此，整个国际社会有责任合作予以保护。　　2.
　缔约国根据本公约的规定，应有关国家的要求，帮助该国确定、保护、保存和展出第十一条第二和四段中提及的文化和自然遗产。　　3.
　本公约各缔约国不得故意采取任何可能直接或间接损害本公约其他缔约国领土内的、第一条和第二条中提及的文化和自然遗产的措施。　　第七条
　在本公约中，世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作和援助系统。　　三、
　　保护世界文化和自然遗产政府间委员会　　第八条　　1.
　在联合国教育、科学及文化组织内，现建立一个保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产政府间委员会，称为“世界遗产委员会”。委员会由联合国教育、科学及文化组织大会常会期间召集的本公约缔约国大会选出的15个缔约国组成。委员会成员国的数目将在至少40个缔约国实施本公约之后的大会常会之日起增至21个。　　2.
　委员会委员的选举须保证均衡地代表世界的不同地区和不同文化。　　3.
　国际文物保护与修复研究中心(罗马中心)的一名代表、国际古迹遗址理事会的一名代表以及国际自然及自然资源保护联盟的一名代表可以咨询者身份出席委员会的会议，此外，应联合国教育、科学及文化组织大会常会期间举行大会的本公约缔约国提出的要求，其他具有类似目标的政府间或非政府组织的代表亦可以咨询者身份出席委员会的会议。　　第九条　　1.
　世界遗产委员会成员国的任期自当选之应届大会常会结束时至起应届大会后第三次常会闭幕时止。　　2.
　但是，第一次选举时指定的委员中，有三分之一的委员的任期应于当选之应届大会后第一次常会闭幕时截止；同时指定的委员中，另有三分之一的委员的任期应于当选之应届大会后第二次常会闭幕时截止。这些委员由联合国教育、科学及文化组织大会主席的第一次选举后抽签决定。　　3.
　委员会成员国应选派在文化或自然遗产方面有资历的人员担任代表。　　第十条　　1.
　世界遗产委员会应通过其议事规则。　　2.
　委员会可随时邀请公共或私立组织或个人参加其会议，以就具体问题进行磋商。　　3.
　委员会可设立它认为为履行其职能所需的咨询机构。　　第十一条　　1.
　本公约各缔约国应尽力向世界遗产委员会递交一份关于本国领土内适于列入本条第二段所述《世界遗产目录》的、组成文化和自然遗产的财产的清单。这份清单不应当看作是齐全的，它应包括有关财产的所在地及其意义的文献资料。　　2.
　根据缔约国按照第一段规定递交的清单，委员会应制订、更新和出版一份《世界遗产目录》，其中所列的均为本公约第一条和第二条确定的文化遗产和自然遗产的组成部分，也是委员会按照自己制订的标准认为是具有突出的普遍价值的财产。一份最新目录应至少每两年分发一次。　　3.
　把一项财产列入《世界遗产目录》需征得有关国家同意。当几个国家对某一领土的主权或管辖权均提出要求时，将该领土内的一项财产列入《目录》不得损害争端各方的权利。　　4.
　委员会应在必要时制订、更新和出版一份《处于危险的世界遗产目录》，其中所列财产均为载于《世界遗产目录》之中、需要采取重大活动加以保护并为根据本公约要求给予援助的财产。《处于危险的世界遗产目录》应载有这类活动的费用概算，并只可包括文化和自然遗产中受到下述严惩的特殊危险威胁的财产，这些危险是：蜕变加剧、大规模公共或私人工程、城市或旅游业迅速发展计划造成的消失威胁；土地的使用变动或易主造成的破坏；未知原因造成的重大变化；随意摈弃；武装冲突的爆发或威胁；灾害和灾变；严重火灾、地震、山崩；火山爆发；水位变动；洪水和海啸等。委员会在紧急需要时可随时在《处于危险的世界遗产目录》中增列新的条目并立即予以发表。　　5.
　委员会应确定属于文化或自然遗产的财产可被列入本条第二和四段中提及的目录所依据的标准。　　6.
　委员会在拒绝一项要求列入本文第二和四段中提及的目录之一的申请之前，应与有关文化或自然财产所在缔约国磋商。　　7.
　委员会经与有关国家商定，应协调和鼓励为拟订本条第二和四段中提及的目录所需进行的研究。　　第十二条
　未被列入第十一条第二和四段提及的两个目录的属于文化或自然遗产的财产，决非意味着在列入这些目录的目的之外的其他领域不具有突出的普遍价值。　　第十三条　　1.
　世界遗产委员会应接收并研究本公约缔约国就已经列入或可能适于列入第十一条第二和四段中提及的目录的本国领土内成为文化或自然遗产的财产要求国际援助而递交的申请。这种申请的目的可能是保证这类财产得到保护、保存、展出或恢复。　　2.
　本条第一条中提及的国际援助申请还可能涉及鉴定哪些财产属于第一和二条所确定的文化或自然遗产，当初步调查表明此项调查值得进行下去。　　3.
　委员会应就对这些申请所需采取的行动作出决定，必要时应确定其援助的性质和程度，并授权以它的名义与有关政府作出必要的安排。　　4.
　委员会应制订其活动的优先顺序并在进行这项工作时应考虑到需予保护的财产对世界文化和自然遗产各具的重要性、对最能代表一种自然环境或世界各国人民的才华和历史的财产给予国际援助的必要性、所需开展工作的迫切性、拥有受到威胁的财产的国家现有的资源、特别是这些国家利用本国资源保护这类财产的能力大小。　　5.
　委员会应制订、更新和发表已给予国际援助的财产目录。　　6.
　委员会应就本公约第十五条下设立的基金的资金使用问题作出决定。委员会应设法增加这类资金，并为此目的采取一切有益的措施。　　7.
　委员会应与拥有与本公约目标相似的目标的国际和国家级政府组织和非政府组织使用。委员会为实施其计划和项目，可约请这类组织，特别是国际文物保护与修复研究中心(罗马中心)、国际古迹遗址理事会和国际自然及自然资源保护联盟并可约请公共和私立机构及个人。　　8.
　委员会的决定应经出席及参加表决的委员的三分之二多数通过。委员会委员的多数构成法定人数。　　第十四条　　1.
　世界遗产委员会应由联合国教育、科学及文化组织总干事任命组成的一个秘书处协助工作。　　2.
　联合国教育、科学及文化组织总干事应尽可能充分利用国际文物保护与修复研究中心(罗马中心)、国际古迹遗址理事会和国际自然及自然资源保护联盟在各自职权范围内提供的服务，以为委员会准备文件资料，制订委员会会议议程，并负责执行委员会的决定。　　四、
　　保护世界文化和自然遗产基金　　第十五条　　1.
　现设立一项保护具有突出的普遍价值的世界文化和自然遗产基金，称为“世界遗产基金”。　　2.
　根据联合国教育、科学及文化组织《财务条例》的规定，此项基金应构成一项信托基金。　　3.
　基金的资金来源应包括：　　(1)
　本公约缔约国义务捐款和自愿捐款；　　(2)
　下列方面可能提供的捐款、赠款或遗赠：　　1.其他国家；　　2.联合国教育、科学及文化组织、联合国系统的其他组织(特别是联合国开发计划署)或其他政府间组织；　　3.公共或私立机构或个人；　　3)
　基金款项所得利息；　　4)
　募捐的资金和为本基金组织的活动的所得收入；　　5)
　世界遗产委员会拟订的基金条例所认可的所有其他资金。　　4.
　对基金的捐款和向委员会提供的其他形式的援助只能用于委员会限定的目的。委员会可接受仅用于某个计划或项目的捐款，但以委员会业已决定实施该计划或项目为条件。对基金的捐款不得带有政治条件。　　第十六条　　1.
　在不影响任何自愿补充捐款的情况下，本公约缔约国每两年定期向世界遗产基金纳款，本公约缔约国大会应在联合国教育、科学及文化组织大会届会期间开会确定适用于所有缔约国的一个统一的纳款额百分比，缔约国大会关于此问题的决定，需由未作本条第二段中所述声明的、出席及参加表决的缔约国的多数通过。本公约缔约国的义务纳款在任何情况下都不得超过对联合国教育、科学及文化组织正常预算纳款的百分之一。　　2.
　然而，本公约第三十一条或第三十二条中提及的国家均可在交存批准书、接受书或加入书时声明不受本条第一段规定的约束。　　3.
　已作本条第二段中所述声明的本公约缔约国可随时通过通知联合国教育、科学及文化组织总干事收回所作声明。然而，收回声明之举在紧接的一届本公约缔约国大会之日以前不得影响该国的义务纳款。　　4.
　为使委员会得以有效地规划其活动，已作本条第二段中所述声明的本公约缔约国应至少每两年定期纳款，纳款不得少于它们如受本条第一段规定约束所须交纳的款额。　　5.
　凡托延交付当年和前一日历年的义务纳款或自愿捐款的本公约缔约国不能当选为世界遗产委员会成员，但此项规定不适用于第一次选举。属于上述情况但已当选委员会成员的缔约国的任期应在本公约第八条第一段规定的选举之时截止。　　第十七条
　本公约缔约国应考虑或鼓励设立旨在为保护本公约第一和二条中所确定的文化和自然遗产募捐的国家、公共及私立基金会或协会。　　第十八条
　本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款运动给予援助。它们应为第十五条第三段中提及的机构为此目的所进行的募款活动提供便利。　　五、
　国际援助的条件和安排　　第十九条
　凡本公约缔约国均可要求对本国领土内组成具有突出的普遍价值的文化或自然遗产之财产给予国际援助。它在递交申请时还应按照第二十一条规定所拥有的有助于委员会作出决定的文件资料。　　第二十条
　除第十三条第二段、第二十二条(3)分段和第二十三条所述情况外，本公约规定提供的国际援助仅限于世界遗产委员会业已决定或可能决定列入第十一条第二和四段中所述目录的文化和自然遗产的财产。　　第二十一条　　1.
　世界遗产委员会应制订对向它提交的国际援助申请的审议程序，并应确定申请应包括的内容，即打算开展的活动、必要的工程、工程的预计费用和紧急程度以及申请国的资源不能满足所有开支的原因所在。这类申请须尽可能附有专家报告。　　2.
　对因遭受灾难或自然灾害而提出的申请，由于可能需要开展紧急工作，委员会应立即给予优先审议，委员会应掌握一笔应急储备金。　　3.
　委员会在作出决定之前，应进行它认为必要的研究和磋商。　　第二十二条
　世界遗产委员会提供的援助可采取下述形式：　　1.
　研究在保护、保存、展出和恢复本公约第十一条第二和四段所确定的文化和自然遗产方面所产生的艺术、科学和技术性问题；　　2.
　提供专家、技术人员和熟练工人,以保证正确地进行已批准的工作；　　3.
　在各级培训文化和自然遗产的鉴定、保护、保存、展出和恢复方面的工作人员和专家；　　4.
　提供有关国家不具备或无法获得的设备；　　5.
　提供可长期偿还的低息或无息贷款；　　6.
　在例外和特殊情况下提供无偿补助金。　　第二十三条
　世界遗产委员会还可向培训文化和自然遗产的鉴定、保护、保存、展出和恢复方面的各级工作人员和专家的国家或地区中心提供国际援助。　　第二十四条
　在提供大规模的国际援助之前，应先进行周密的科学、经济和技术研究。这些研究应考虑采用保护、保存、展出和恢复自然和文化遗产方面最先进的技术，并应与本公约的目标相一致。这些研究还应探讨合理利用有关国家现有资源的手段。　　第二十五条
　原则上，国际社会只担负必要工程的部分费用。除非本国资源不许可，受益于国际援助的国家承担的费用应构成用于各项计划或项目的奖金的主要份额。　　第二十六条
　世界遗产委员会和受援国应在他们签订的协定中确定享有根据本公约规定提供的国际援助的计划或项目的实施条件。应由接受这类国际援助的国家负责按照协定制订的条件对如此卫护的财产继续加以保护、保存和展出。　　六、
　教育计划　　第二十七条　　1.
　本公约缔约国应通过一切适当手段，特别是教育和宣传计划，努力增强本国人民对本公约第一和二条中确定的文化和自然遗产的赞赏和尊重。　　2.
　缔约国应使公众广泛了解对这类遗产造成威胁的危险和根据本公约进行的活动。　　第二十八条
　接受根据本公约提供的国际援助的缔约国应采取适当措施，使人们了解接受援助的财产的重要性和国际援助所发挥的作用。　　七、
　报告　　第二十九条　　1.
　本公约缔约国在按照联合国教育、科学及文化组织大会确定的日期和方式向该组织大会递交的报告中，应提供有关它们为实行本公约所通过的法律和行政规定和采取的其他行动的情况，并详述在这方面获得的经验。　　2.
　应提请世界遗产委员会注意这些报告。　　3.
　委员会应在联合国教育、科学及文化组织大会的每届常会上递交一份关于其活动的报告。　　八、
　最后条款　　第三十条
　本公约以阿拉伯文、英文、法文、俄文和西班牙文拟订，五种文本同一作准。　　第三十一条　　1.
　本公约应由联合国教育、科学及文化组织会员国根据各自的宪法程序予以批准或接受。　　2.
　批准书或接受书应交存联合国教育、科学及文化组织总干事。　　第三十二条　　1.
　所有非联合国教育、科学及文化组织会员的国家，经该组织大会邀请均可加入本公约。　　2.
　向联合国教育、科学及文化组织总干事交存一份加入书后，加入方才有效。　　第三十三条
　本公约须在第二十份批准书、接受书或加入书交存之日的三个月之后生效，但这仅涉及在该日或之前交存各自批准书、接受书或加入书的国家。就任何其他国家而言，本公约应在这些国家交存其批准书、接受书或加入书的三个月之后生效。　　第三十四条
　下述规定须应用于拥有联邦制或非单一立宪制的本公约缔约国:　　1.
　关于在联邦或中央立法机构的法律管辖下实施的本公约规定，联邦或中央政府的义务应与非联邦国家的缔约国的义务相同；　　2.
　关于在无须按照联邦立宪制采取立法措施的联邦各个国家、地区、省或州法律管辖下实施的本公约规定，联邦政府应将这些规定连同其关于予以通过的建议一并通告各个国家、地区、省或州的主管当局。　　第三十五条　　1.
　本公约缔约国均可通告废除本公约。　　2.
　废约通告应以一份书面文件交存联合国教育、科学及文化组织的总干事。　　3.
　公约的废除应在接到废约通告书一年后生效，废约在生效日之前不得影响退约国承担的财政义务。　　第三十六条
　联合国教育、科学及文化组织总干事应将第三十和三十二条规定交存的所有批准书、接受书或加入书和第三十五条规定的废约等事通告本组织会员国、第三十二条中提及的非本组织会员的国家以及联合国。　　第三十七条　　1.
　本公约可由联合国教育、科学及文化组织的大会修订。但任何修订只对将成为修订的公约缔约国具有约束力。　　2.
　如大会通过一项全部或部分修订本公约的新公约，除非新公约另有规定，本公约应从新的修订公约生效之日起停止批准、接受或加入。　　第三十八条
　　按照《联合国宪章》第一百零二条，本公约须应联合国教育、科学及文化组织总干事的要求在联合国秘书处登记。　　日订于巴黎，两个正式文本均有大会第十七届会议主席和联合国教育、科学及文化组织总干事的签字，由联合国教育、科学及文化组织存档，并将验明无误之副本发送第三十一条和第三十二条述之所有国家以及联合国。　　前文系联合国教育、科学及文化组织大会在巴黎举行的，于日宣布闭幕的第十七届会议通过的《公约》正式文本。　　日签字，以昭信守。
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