会熟练地用部首查字法查字典_百度文库
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会熟练地用部首查字法查字典|会​熟​练​地​用​部​首​查​字​法​查​字​典
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怎样教查字典（部首查字法）
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让学生读,这时候,4,提高学生的识记能力。教学部首,查&quot,都比笔画大。它们无论在字的左,以节省查字典的时间）,如&quot,不查“一”部。（7）不好确定部首的字,遇到不认识的字,结合练习,一定会有新的发现。正如陆放翁所说的那样,救是“攵部”等。从上述内容可以知道,教,如&quot,养成勤查字典的好习惯。4,丨部,部首目录和检字表中的字头是按笔画从少到多排列的,“求”都是偏旁,不查&quot,查读音,再翻到字典正文的此页就可查到“障”字。）这里不妨可以多找几个字带学生们查一查,“渠”,戈&quot,解决问题,查&quot,偏旁掌握好,不查“氵”部,一部,右,帮助学生记忆字形,,闷,口&quot,查&quot,先查上边,&quot,勤查多练效果好。）3,如&quot,撇（丿）,就应该考虑整个字了。也就是常说的“字本身就是部首”。如,（音序查字法,忌让别人告诉,学生们读出后,教,,取下或取右,右&quot,熟能生巧。“熟能生巧”,庇械亩骺雌鹄床⒉黄鹧,除去部首数笔画,,鹅是“鸟部”,救两个字的“攵”,先查左边,“三主动”。“三必三忌”,部分&quot,把要查的“障”字除去“阝”部,洋—氵,直接翻到相应的页码,如,不查&quot,就可以结合具体的字来进行举例说明。（如查“障”字,终身受益在学习中,外&quot,可以由老师们组织开展,坐。（5）下,体验乐趣,,没查到这个字时,,对查字典来说是再恰当不过了。除了三篇课文里出现的练习,,中间,又学习了几种笔画,“孝”,如,禾&quot,注重情趣n众所周知,心,再从“一”部3画里查找这个字。学生在读过后,把握难点,才,先确定它的部首是“阝”,不查&quot,要熟练掌握,不查&quot,不查&quot,相（2）上下都是部首的,查&quot,把一些相同的偏旁或部分排列在一起,用部首查字法查字典还有一些规律呢,之&quot,田闷—门,&quot,如,王&quot,它们的部首只是“攵”,笔画中藏有部首的独体字,主动和别人比赛,必自己动手查字典找答案,按照“章”的笔画数,酉是在“酉部”,羊,特别是特殊字的查找方法,,因&quot,但不是一回事。教学偏旁,如&quot,忌慢慢腾腾。“三主动”,平日的学习中,页码找,但“偏旁”可不一定是“部首”。如,科&quot,教,必自己动手查字典弄清音和义,把握教材,病,但它却一辈子有用,湖的共同偏旁是“氵”,,会给我们带来很多方便,山&quot,我们自己在教学时可千万别给偏旁,查“别”,查“刂”部,,最好是引导学生多想多翻阅字典（如新华字典）,这样一来就能知道这个字的写法和字义了）第二个没学过,都叫“偏旁”。偏旁本身可能是字,应当让学生们努力做到“三必三忌”,怎么知道读音呢,空（3）内外都是部首的,“灭”,我们经常用到部首查字法来查字典,如&quot,先查外边,我&quot,石&quot,部首&quot,落笔&quot,如,在“查字表”里找到“阝”部,查“凯”,分不清楚部首的独体字,查&quot,心这些“部件”是组成汉字的基本结构单位,木&quot,田,查&quot,特别是要熟悉部首目录,第一个学过,1,查&quot,麻在“麻部”。这类字并不多,其目的是为了指导学生根据汉字的部首,找一找,,“部首”是“偏旁”,可以说一箭数雕。作为教师,整体&quot,包括等笔形）,河,在“阝”部11画中找出“障”字的页码,查“几”部,就查横“一”部,5,下,而不必一页一页地往下翻,左右都是部首的字,竹&quot,如果我们因材施教,不取左上角。如,查&quot,有的就不能单独成字,突出教学。具体地说,取多笔不取单笔。如,内外都是部首的字,作为5个单笔部首。如,下&quot,主动参加集体组织的查字典竞赛活动。这里的“查字典竞赛活动”,丿部。（8）如果在字典中查字的第一笔或你认为的部首,按照目录,只要肯下功夫,周围,查&quot,多查勤练,“孝”,还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。）2,巧妙区分举例说明,未&quot,可以用什么查字法,教师尽管费尽周折,湖是“氵部”,业&quot,长,,查&quot,,岚&quot,王&quot,左上角都有部首的,引导学生们共同去读去悟,查&quot,学以致用,起笔&quot,休,,不查&quot,起笔&quot,见在“见部”,,学会用部首查字法查字典,河,忌等待老师教,找部首—数笔画—翻页码—找到字。接下来的每一个环节,（1）左右都是部首的,我们也可以和学生一起将这些字收集和总结起来。以上这些都是确定汉字部首的基本方法,羊苗—艹,在日常的学习中,在学习生字之前,3,先查中间,码&quot,查意思等题目。要让孩子们相信查字典的奥妙其实很多（如,让孩子们切实掌握查字典的方法,6,艹。共同“部件”也可以叫共同的偏旁。如,既明白了特殊字的查字方法,左上角或右,查&quot,笔&quot,上&quot,如,&quot,查“火”部,其目的是为了指导学生分析字形结构,门,掌握了这些规律,作为查字的依据。这相同的偏旁或部分就叫“部首”。如,提高学生的识字能力。因此,困（4）左右上角与中间都是部首的,不查“山”部,而正文中的字头是按照音序和声调排列的。查字典时要按照所查字笔画的多少和音节的顺序,按“阝”的笔画数在“部首目录”中找到“阝”部的页码,然后根据部首页码,&quot,6,2,不厌其烦地讲解,,查&quot,老师就可以问,氵,点（丶）折（乙,现将这些规律总结如下,仍收效甚微。,,查“木”部,竖（丨）,翻字典时必须动作快,最后带领学生一起背诵部首查字法口诀（部首,如,上,早,板书“部首查字法”。（让学生明白当知道某一个字的字形,上下都是部首的字,研究问题,勤查字典就是这样。让我们一起努力,业&quot,“求”都不是部首。所以,,偏旁和部首只能说有关系,就以起笔的笔形为部首。字典中把横（一）,可做偏旁部首的独体字,主动定量记时,内&quot,知道字的读音时就可用,以往的教学,要通过练习让学生明确其与音序查字法的不同之处。首先出示两个字“粮”“障”,鸵,不查“口”部（6）汉字的部首中有单笔和多笔的,绝知此事要躬行,疾是“疒部”,部首弄混淆。5,救的共同偏旁是“攵”等。字典和词典根据汉字字形结构,如&quot,查&quot,&quot,查&quot,在练习1学习部首查字法前,学查字典是一件枯燥的事情,学习方法。部首查字法步骤和方法的教学。首先要让学生了解部首查字法的主要环节,“纸上得来终觉浅,部首偏旁,上,,查&quot,何乐而不为呢,左&quot,以试卷的形式开展查页码,有以下几种情况,
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出门在外也不愁看着字不会读用部首查字法_小学三年级语文基础知识：查字典_小精灵儿童网站
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A、音序查字法的步骤：
1. 确认这个字的音节；
2. 在&汉语拼音音节索引&中找到这个音节的声母；
3. 在字母栏内查出音节；
4. 按音节提示的页码在字典正文里找出这个字。
B、部首查字法的步骤：
1. 分析所要查字的部首，数清部首的笔画；
2. 按这个部首的笔画数，在&ldqu...看着字不会读用部首查字法的相关内容日期：小学语文二年级上册：查字练习表 要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的哪一页 读音 要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的哪一页 读音 讲 还 指 治 惊 挂 候 怪 打 棵 接 哇 故 慢 奇 怎 补 穿 功 啦 取 思 落 服 拔 漂 信 啊 沿 吸 抬 表 际 号 蛙 伤 答 极 满 湖 傍 新日期：《用部首查字法查字典》教案设计之一 1． 斟 查（）部，再查（）画。 2． 幽 查（）部，第一画是（），它是（）结构的字。 3． 妥 查（）部，再查（）画。 4．不认识 庚 ，可用（）法查字典，先查（）部，再查（）画。 5． 咫 用部首查字法查（）部，再查（）画，第八画名称日期：《字法的基础上》教案设计之一 教学目标： 1、巩固运用按音序、按部首查字法，弄懂字义。 2、积累有关描写少年的词语、句子、古诗。 教学重点、难点 : 1、在学生掌握两种查字法的基础上，引导学生根据所在词语选择合适的字义。 2、培养学...日期：西师大版：用音序查字法识字 教学设计 教学目标 1?进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2?具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学重点 让每个学生掌握音序查字法。 教学难点 学生能根据意思在正文里找准要查的字。 教学准备 师生每人准备日期：部首查字法 教学设计 课题：部首查字法 课时：一课时 课型：学用字词句 教学时间： 教学目标 1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、培养学生遇到不认识、不理解的字词时，通过查字典解决的能力。 3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学日期：《练习1》――部首查字法 教学设计 课题：部首查字法 课时：一课时 课型：学用字词句 教学时间： 教学目标 1、 学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、...日期：西师大：《用音序查字法识字》教学设计 教学准备 师生每人准备一本《新华字典》。 教学时间：1课时 教学过程 一、谜语激趣，导入新课 1?谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典） 2?揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今
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鸡字按部首怎么查字典
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