写小仓鼠的作文题目（要有文采一些,择优录取,提高悬赏）_作业帮
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写小仓鼠的作文题目（要有文采一些,择优录取,提高悬赏）
写小仓鼠的作文题目（要有文采一些,择优录取,提高悬赏）
精灵一家亲
今天，XXX阿姨去买了三只小仓鼠，送给我一只，我可高兴了！那只小仓鼠毛绒绒的小身体上有一双大大的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，短短的腿，小小的爪子，还有像小白兔一样的尾巴。它总是像蝙蝠一样白天睡觉，晚上活动。它睡觉的时候，跟人一样，总是侧卧着。玩的时候，它爱用爪子牢牢地抓住笼子的上侧行走，但因为它是个“小胖子”，所以一上去就掉下来。我们一家人都很喜欢这个“小胖子”！题目是我的同桌的作文怎样写?_作业帮
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题目是我的同桌的作文怎样写?
题目是我的同桌的作文怎样写?
1.她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读.
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.
第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.
中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花.刚开学的时候,我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头,坐在她旁边一没压力、二没烦恼,日子过得还算舒畅.可是好景不长,这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折,老班让她坐在我旁边,让我帮帮她.与班长同桌的第一天,过得倒还凑合,就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折,导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包.班长也只有满脸笑容,用充满歉意的眼神看着我,让我再坚持一下,等她手好了请我吃肯德基.就这样几天下来,我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了,也许是因为自己太忙,也许是因为班长没有一点“官腔”吧! 然而,生物老师的一句问话,让我感到了压力,受到了打击.那节生物课上,老师讲完课后问我们班长是谁,坐在我身边的她“刷”地站了起来.生物老师慢慢地踱了过来,看了看,然后微笑着点了点头,示意班长坐下.很显然,由于班长掩饰得好,老师并未发觉她骨折了.本来这也没什么,谁知生物老师忽然收敛了笑容,严肃地对我说：“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒,愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了.我生硬地点了点头.老师转身而去,班长看着我得意地笑着…… 经过这件事后,我开始对班长冷落了,对她的求助时常爱理不理,写作业时也表现出极度的不满.然而,此时班长的手已经能写字了,但还不能写得过久,可明显地班长极少再让我帮助她了.我一下子觉得心里空空的,倒有些过意不去了,但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来.一次午休课,我写完作业,无聊地从书包里取出一本文学杂志,还未翻开第一页,班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很是不快,不甘心地翻开了一页,也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值.谁知她竟然翻脸不认人,当即在我的表现分上扣了一分.我气不打一处来,跟她吵了起来,这下可好,我们成了一对“同桌冤家”.此后,我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂,不许写别的作业!”“笑什么笑,有什么好笑的?”甚至还有：“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句,所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵,后果十分严重.我的表现分也是连续三周没有得满分,打破了开学以来的纪录.我回家后向父母诉苦,然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗?”是啊,回想起来,我的班长同桌虽然管得宽了些,但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想,若不是她,我的作业能有那么快完成吗?若不是她,我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌,的确让我有了许多进步,我又有什么理由去责怪她呢? 这就是我的班长,一个让我百感交集的同桌!2.我的同桌是个小胖子,这是他留给我的第一印象.记的我们学校有一个规定,周一至周四吃普通饭菜,而周五却吃包子或饺子之类的.每天吃饭菜也腻了,换换面食口味也挺不错.可我唯一不懂的是,包子为什么会给他带来这么大的乐趣!周五要吃饭了,大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭.我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上,看样子他的胸要比头突出很多.不久,他的名字被喊到,可还没等我反映过来,他已使劲推着我的椅子让我给他让道.他飞奔出去,还没洗手,就像箭一样拿了餐具挤进人群中.我看的目瞪口呆,因为这样滑稽的举动我从来没做过.他熟练的往盘子里扒拉了三个包子,又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味.其实吃可以长身体,并且也可以补充营养.可班中的一些行为真是让我哭笑不得!男生不光在游戏中比拼,吃饭也要赛一赛.周五吃包子,看谁吃的多,谁吃的多,谁就是英雄!我的同桌自然不会被落下,他在别人面前为了逞威风,一下子吃了8个包子,最后撑的他去了医务室,医务室的阿姨看到后,真是苦笑不得、无话可说.他不仅能吃,而且还是个抄作业行家.美术课上,他绝不放过每一次抄画的机会.老师让构思,他可不想,而是寻思着怎么才能抄到我的画.有一次,我实在忍无可忍,把画折了一半,用手挡起来.嘿嘿,这下看他怎么抄!慢慢的,我身旁没了动静.我低头一看,他居然在我胳膊下偷看我的画.他发现到我在看着他,立刻愁眉苦脸的说：“大姐,我的笔掉了,你帮我捡一下吧!”……有时,我们也会发生纠纷,他打我一下,我踢他一下.最后一生气,便在对方的本上画的乱七八糟.我最讨厌的就是他兴奋的时候,只要一高兴,便拿我出气.比如说上次,他听到要春游的消息,激动的直拽我衣服,拍我的头.有时我真想痛打他一顿解解气,为此,我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”,只要他一打我,我便抽出这根针,刺向他.每当这时,他往日的威风便减掉了一半.他这人也不珍惜别人的东西,用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹,那时候,我下课就会叫来几个好朋友,把他的涂改带全部用光!他在生活中就像是我的朋友,时时刻刻让我开心,他也是我最恨的敌人,让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌,一个陪我走过小学生涯的朋友.怎样才能给作文取个好题目_百度知道
怎样才能给作文取个好题目
作文取题目应注意些什么啊？怎样才能取个好题目
我有更好的答案
1.一线穿珠式及全文以一条主线贯穿全文。即线索。用线索将情节紧扣，使中心更为突出。用这个方法，可以选择不同的题材，但用线索抓住中心，采用虚写，实写交替的手法。（简单点就是用一样共有的事物将一些看似不相干的事物连在一起，可以用几个片顿进行描述。）2.片段连缀式选取最能表现文章主旨的具体事物（或其他的东西）写成一组文章。可以取小标题。小标题可以从事物的特点或者时间的改变取题.比如按照过去，现在，未来来取。或者可以从各个角度选材，进行交叉组合。还有小标题可以是递进的关系，是内容更深刻，但是中心不变。你可以以“盛夏，路边。”这种时间加地点为一段的开头。或者直接以时间为开头，如“”.....全文结尾可以以一种自然环境，或者细节为结尾。这样更引人注意，深思。能更好的...
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1．j@，lu^，l4，b8i
2．辛辛苦苦，来来往往，吞吞吐吐
急匆匆，光秃秃，直勾勾
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科目：小学语文
来源：语文教研室
认真阅读下面短文，回答文后问题
　　人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁死而后已”的精神。是的，春蚕值得赞美，但是，青青的桑树更应该赞美。
　　桑树是春蚕的奶娘，桑树是春蚕的乳汁，桑树是美丽的绸缎的奠基人。桑树是春蚕品格和培育者。
　　桑树，它青枝绿叶，郁郁葱葱，春天一到，它就呼唤蚕妇去采摘桑叶，把绿色的生命化为甘甜的乳汁，哺育一个个蚕宝宝。桑树在蚕妇眼里　是希望　是明天　在路人眼中它只是一棵树而已　但它不为此抱怨或忿忿不平，仍就默默地无私奉献着自己的一切。因为桑树心中处处想的是为别人生活得更美好，而不是如何地炫耀自己。我们可以这么说：没有桑树的品格，也就没有春蚕的精神。
　　伟大的诗人，在赞美春蚕的时候，也请你们为这平凡的绿桑树讴歌吧！
1、根据意思，写出文中的词语（&&&
&& 指小心谨慎，贡献出全部精力。
2、加“——”的句子是（&&&
3、第2自然段的修辞方法是（&&&
4、加粗句子的标点是（&&&
A　，，。，。
B　，，；，。
科目：小学语文
认真阅读下面短文，回答文后问题
　　人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁死而后已”的精神。是的，春蚕值得赞美，但是，青青的桑树更应该赞美。
　　桑树是春蚕的奶娘，桑树是春蚕的乳汁，桑树是美丽的绸缎的奠基人。桑树是春蚕品格和培育者。
　　桑树，它青枝绿叶，郁郁葱葱，春天一到，它就呼唤蚕妇去采摘桑叶，把绿色的生命化为甘甜的乳汁，哺育一个个蚕宝宝。桑树在蚕妇眼里　是希望　是明天　在路人眼中它只是一棵树而已　但它不为此抱怨或忿忿不平，仍就默默地无私奉献着自己的一切。因为桑树心中处处想的是为别人生活得更美好，而不是如何地炫耀自己。我们可以这么说：没有桑树的品格，也就没有春蚕的精神。
　　伟大的诗人，在赞美春蚕的时候，也请你们为这平凡的绿桑树讴歌吧！
1、根据意思，写出文中的词语（&&&
&& 指小心谨慎，贡献出全部精力。
2、加“——”的句子是（&&&
3、第2自然段的修辞方法是（&&&
4、加粗句子的标点是（&&&
A　，，。，。
B　，，；，。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读下面短文，回答文后的问题。
　　重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“24岁。”“什么病：”“土匪打伤了眼睛。”
　　沃克医生放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求……”沃克医生粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋！我的诊室里再不要见到这胆小鬼！”……
　　沃克医生余怒未息，站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。蓝色的眼睛闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”
　　“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
　　病人微微一笑，针锋相对地说：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似地喋喋不休！”
　　沃克医生怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”
　　沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即他走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
　　病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
　　沃克医生再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”
　　手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你忍不住可以哼叫。”
　　病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起，他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
　　脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
　　病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
　　沃克医生吓了一大跳，怀疑地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”
　　沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪称军神！”“你过奖了。”
　　孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，他挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
　　“刘伯承。”
　　沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯正悬赏十万买您的头！”刘伯承开玩笑地说：“您要是告诉北洋政府，说我在这儿，准能发一笔大财。”沃克医生像受了侮辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！”刘伯承微笑道：“伤口好了后，一定奉陪。”说着，友好地伸过手去。
（1）为加粗的字注音
侮辱（　　）
暴躁（　　）
勉强（　　）
怔住（　　）
崭新（　　）
（2）请说说文中沃克医生两次“怔住”的原因是什么？
第一次“怔住”是因为________________________________。
第二次“怔住”是因为_______________________________。
（3）“沃克医生粗暴地打断护士的话”中“粗暴”的原因是什么？
（4）“沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情”的原因是什么？
（5）读完本文你认为刘伯承有哪些优秀的品质？
科目：小学语文
阅读下面短文，回答文后的问题。
　　1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
　　一天，阿里耶商业专科学校盛况空前，全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十多名中国留学生也来参加，当轮到他们照相时，只见陈毅走到队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。照相的时候要唱国歌，这是商业专科学校校长的决定。几天前，当中国学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”
　　听到同学们急切地问话，陈毅不由皱起了双眉，他说：“如今中国军阀混战，民不聊生，哪有正式的国歌呢！”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害！”
　　“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。
　　“国歌嘛，本来就是应该由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家来商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？
　　“对！”同学们都同意陈毅的意见。
　　陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五·四’时候流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
　　“好极了，我们都会唱！”大家情绪高涨。
　　到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”——《中国男儿》：“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这首“国歌”悲壮、高昂、声震四方。它表现了中华儿女为复兴中华而奋战的信心和力量！
（1）为加粗字注音
暂且（　　）气魄（　　）
皱（　　）民不聊生（　　）
（2）解释词语的含义
繁花似锦：_________________________________________
民不聊生：_________________________________________
（3）中国留学生为什么选《中国男儿》为“国歌”？阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。11我大惊失色说，那可怎么办？12他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。13我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！14我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“____。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”15人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。18终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！19大家说，你快回家去看妈妈吧。20由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！【小题1】本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。（3分）【小题2】第13小节中划线句子有何作用？（4分）【小题3】请结合上下文语境，补全第14小节青海大汉的对话。（3分）【小题4】文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神，请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。（4分）【小题5】文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？。（4分）-乐乐题库
& 人教版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回...”习题详情
99位同学学习过此题，做题成功率65.6%
阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。11我大惊失色说，那可怎么办？12他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。13我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！14我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“&&&&。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”15人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。18终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！19大家说，你快回家去看妈妈吧。20由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！【小题1】本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。（3分）【小题2】第13小节中划线句子有何作用？（4分）【小题3】请结合上下文语境，补全第14小节青海大汉的对话。（3分）【小题4】文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神，请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。（4分）【小题5】文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？。（4分）在宾馆，服务小姐纸箱捅洞盛蘑菇——上了火车，&青海大汉建议床底晾蘑菇&——车到中原，同室车友让桌（风）干蘑菇&&——火车到站，&青海大汉交代炖鸡煮蘑&&——到家后，妈妈喝汤赞蘑菇。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省盐城市亭湖区中考一模语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐...”的分析与解答如下所示：
此题考查学生对文章的整体把握。注意每个时间段和每个时间段出现的人物，他们分别对蘑菇做了什么。试题分析：通过阅读可知，划线句是环境描写，突出了火车内的热。为下文打开窗户做铺垫。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：联系上下文可知，通过大汉的话，大家能够腾出地方。能够表达出大汉让大家收拾出地方来即可。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：把青海大汉的语言分别找出来，具体分析其包含的感情即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。结合本文内容回答即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预...
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经过分析，习题“阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“苏教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文九年级下学期
苏教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐...”相似的题目：
作文（60分）请以“语言也是有温度的”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写工整规范。（4分）。&&&&
下面句子中各有一处语病，请在原句上修改。（2分）（1）教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证（2）为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。&&&&
阅读《不“泥其迹”,要“师其意”》，完成后面小题。（12分）不“泥其迹”,要“师其意”①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天1米的超强训练量？羡慕比尔·盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。【小题1】本文的中心论点是什么？【小题2】文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。【小题3】第⑥段画线句运用了什么论证方法？证明什么道理？【小题4】请结合文章内容并联系生活实际,谈一谈你对“学我者生，似我者死”这句话的理解。&&&&
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。11我大惊失色说，那可怎么办？12他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。13我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！14我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“____。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”15人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。18终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！19大家说，你快回家去看妈妈吧。20由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！【小题1】本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。（3分）【小题2】第13小节中划线句子有何作用？（4分）【小题3】请结合上下文语境，补全第14小节青海大汉的对话。（3分）【小题4】文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神，请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。（4分）【小题5】文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？。（4分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文章，完成后面小题。带白蘑菇回家毕淑敏①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。③那不是星星，是草原上的白蘑菇。④从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。⑤回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。⑥小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑧进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。⑨我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。⑩他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。11我大惊失色说，那可怎么办？12他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。13我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！14我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“____。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”15人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。16风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。17青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。无数灰屑敷在他的脸上，犹如漫天抛洒的芝麻。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说，草原上的风比这还大。18终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！19大家说，你快回家去看妈妈吧。20由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。21妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！【小题1】本文以白蘑菇为线索构思全篇，请结合全文内容将白蘑菇的“经历”补充完整。（3分）【小题2】第13小节中划线句子有何作用？（4分）【小题3】请结合上下文语境，补全第14小节青海大汉的对话。（3分）【小题4】文中青海大汉这一人物形象刻画得颇为传神，请结合上下文分析人物描写对刻画人物的作用。（4分）【小题5】文章结尾句“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”在文中有什么作用？。（4分）”相似的习题。