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历史上的今天
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blogAbstract:'小学三年级阅读题&\r\n（一）\r\n&& 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀(kā )什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。\r\n1、找出描写颜色的词，写在横线上。绿茵茵、青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色&&&& \r\n',
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三年级语文短文阅读练习
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f&)盖着绿茵(yīn&)茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā&)什(sh&)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、找出描写颜色的词，写在横线上。（14分）&
------------------------------------------------------------------&
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（&&&&），
“五彩缤纷”是说葡萄的（&&&&&）各种各样。&&&&&&&&（4分）&&
3、用“____&”画出文中的一个比喻句，并填空。（6分）&
这句话把______________&比作_________________&。&
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。（4分）&
&答案：1.绿茵茵&青的&&绿的&&红的&&深紫&&玫瑰色&&&墨色&&白色五彩缤纷
&&&&&&&2.很多&&&颜色
&&&&&&&3.比喻句：葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f&)盖着绿茵(yīn&)茵的叶片，就像长长的凉棚（把葡萄架比作凉棚）
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。（把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画）
&&&&&&&4.标点：这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀(kā&)什(sh&)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。&&&
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu&&chu&&)柳，在微风的吹动下，柳条迎(y&ng&y&n&)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ&l&)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。&
1、给短文加个题目：&（3分）
-------------------------------------------------------
2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。（3分）&
3、第2自然段先写了湖水（&&&&&&&&&&&）&、（&&&&&&&&&&&&），再写湖的四周有（&&&&&&&&&&&&&&&&），接着写树下有（&&&&&&&&&&&&）&和&（&&&&&&&&&&&）&，最后写湖上有（&&&&&&&&&&）&。（12分）&
4、短文的主要意思是（&&&）&（2分）
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。&
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。&
C、讲了天鹅湖四周的景色。&
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分）&
词：（至少写三个）&
-------------------------------------------------------------
句：（至少写二句）&
--------------------------------------------------------------------------------------&
答案：1.家乡的天鹅湖
&&&&&&2.垂(chu&)柳&&&迎(y&ng)风起舞&&&&嫩绿(l&)
&&&&&&3.清可见底&&碧得发亮&&茂密的树木&&草地&&小花&&美丽的小桥
&&&&&&5.词：清可见底&碧得发亮&茂密&迎风起舞&&秀美嫩绿美丽
&&&&&&&&句：其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
&&&&&&&&&&&&湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
&&&&&&&&&&&&树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
&&&&&&&&&&&&湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。&
（三）小&草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo&）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(c&)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(k&&)热带来的疲(p&&)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，
&她又从土里钻出来。真是“-------------------------------&，----------------------------&。”&
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。&&
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（4分）&
2、文章按照&--------、--------&、--------&、--------&的顺序写小草。（8分）&
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。（4分）&
（&&&&&&）（&&&&&&）&
4、短文是围绕&__________&来写的。（3分）&
5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“&____”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（4分）&————注意区分横线和波浪线
答案：1.野火烧不尽，春风吹又生。
&&&&&&2.春夏秋冬
&&&&&&3.火热&酷热
&&&&&&4.小草有着强大的生命力和宽广的胸怀，给大自然带来生机
&&&&&&5.说明小草胸怀宽广：小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
&&&&&&&&说明小草生命力旺盛：他们一边跳舞，一边随着春风生长。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等第二年春天来了，她又从土里钻出来
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&真是野火烧不尽，春风吹又生。
（四）&齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh&)蜢(meng&)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。&
&&&&白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(g&n&)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。&
&&&&白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu&&)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān&)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。&
&&&&勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。&
1、写出下列词的近义词。（6分）&
著名——&&&&&&&&&&&喜欢——&&&&&&&&&&&&&&仿佛——&
2、写出下列词的反义词。（6分）&
昏暗——&&&&&&&&&&&仔细——&&&&&&&&&&&&&&成功——&
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（&）里打“√”。（2分）&
（1）伸展、宽解。（&&）
（2）缓解、从容。（&&）&
4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（4分）&
------------------------------------------------------------------------------------
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（4分）
------------------------------------------------------------------------------------&
答案：1.有名&&&喜爱&&&&好像
&&&&&2.&明亮&&&马虎&&&失败
&&&&&3.选（2）
&&&&&4.冬天到了，天气越来越冷。
&&&&&&&快过年了，节日的气氛越来越浓。
&&&&&&&随着复习的深入，我对将来的考试越来越有信心。
&&&&&5.因为齐白石爷爷勤于观察物体和刻苦练习画画，所以他画画取得了很大成功
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。&
&&&&它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”&
&&&&它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”&
&&&&一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异地眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”&
&&&&后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说□“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。&
&&&“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又表演潜水了。”&
1．&在文段方框处添上恰当的标点。（3分）
2．在文中找出下列词语的近义词。（2分）&——记住有的题让你在“文中”找，有的不用在文中找，要看清
掩盖——（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&惊奇——（&&&&&&&&&）&
3．文中破折号的作用是（&&）（2分）
A声音顺延&B解释说明&C意思转折&
4．文中省略号的作用是（2分）（&）&
A意思省略&B说话断断续续&C话语突然停止&
5．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，前一个“没”字的意思是（&&&&&）；后一个“没”字的意思是（&&&&&）（2分）——看清楚问的是意思不是读音&
6．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？（&&&&&&&&&）&（3分）&
7．这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是（3分）&（&）&
A语言描写&B动作描写&C心理描写&D神态描写&
9．本文的写作顺序是（3分）（&）&
A先总后分&B总分总&C先分后总&
10．用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。（3分）&
-----------------------------------------------------
11．这则寓言告诉我们（3分）（&）&
A做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。&
B做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。&
C做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。——注：文过饰非的意思是“用好听的话掩饰自己的过失”，自欺欺人的意思是“欺骗自己，也欺骗别人”&
D做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。——注：固执己见的意思是“执拗地坚持自己的想法做法，不听别人劝告”&
12．小猫的性格特点是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。（2分）
答案：1.&&&：&&&&&。&&&&，
&&&&&&2.&&掩饰&&惊异
&&&&&&5.没有&&淹没
&&&&&&6.浑身沾满污泥
&&&&&&9.A——先总体写小猫爱掩饰过失，再分别介绍了它掩饰过失的几件事
&&&&&&10.一只小猫由于爱面子，总掩饰自己的过失，结果却丢了性命
&&&&&&11.C
&&&&&&12.死要面子，自欺欺人&
&&&&&&1.&五&&花&&山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、&&&&这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点&&&&&&&&&&&&&&写了______季的山的景色。&（4分）
2、&&&&秋天的山有______、______、______等颜色。&（3分）
3、&&&&有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。&（3分）
参考答案：
1、春夏秋&&&&&秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.&阅读感知，回答问题。（10）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、&&这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、&&这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，
最后写————。
3、&&这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：
1、夏天美丽
2、四&&&&树木茂盛&&&&早上的雾&&&太阳&&&&草地上的花
3、阳光比作箭&&&&草地比作成大花坛
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.&三个和尚（sh&ng）
传说古时候，一个活泼伶俐（l&ng&l&）的小和尚来到山上的一座庙（mi&o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p&&s&）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh&）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。&&&
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
争先恐后：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、故事发生的时间是&&&&&&&&，故事中出现的人物是&&&&&&&&&&&&&&&&，故事发生的地点是&&&&&&&&&&&&。（2分）
3、第一自然段是按&&&&&&&&&的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是&&&&&&&&、&&&
&&&&&&、&&&&&&&&&&。（2分）
4、三个和尚明白了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
参考答案：
1、争执：争论中各持己见，不肯相让。
&&&&&&&争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候&&&三个和尚&&山上的一座庙里
3、时间&&&开始&&&不久&&&后来
4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.&阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（12分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、&&小鸟们在争论一个什么问题？（2分）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、&&写出下面词语的近义词。（2分）
&&&&瞧（&&&&&&&）&&争论（&&&&&&&&）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）
（1）小白鸽说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）小燕子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）麻雀说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）小黄莺说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
&5、描写春雨下来时的动作的词语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4分）
参考答案：
1.&春雨到底是什么颜色的？
2.看&&辩论&
3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
（2）小燕子说春雨是绿色的。
（3）麻雀说春雨是红色的。
（4）小黄莺说春雨是黄色的。
&5.落&淋&洒&滴
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.&阅读短文，并回答问题&&&&&&（１４分）&
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（t&n）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。v)^
1、&给这段话加上一个标题，写在横线上&。——————（１分）
2、&划去括号中错误的字&。（３分）
3、&用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音&&。&&&（３分
模（m&&&m&）样&&&&&飞行（x&ng&&&h&ng）&&&&&导弹（d&n&&&&t&n）
4、&这段共几句话？是围绕哪句话来写的？&&&（2分）)
5、&短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来&&。（５分）&
参考答案：&
２（辩　辨）　（视　试）　（查　察）
３（m&&m&√）&(x&ng√&&h&ng)&&(d&n√&&t&n)
&4&这段话共６句话．是围绕第１句话写的．
５　雷达　飞机　潜水艇　监控器　电子鼻
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是————&、————&、————&。（3分）
2、用“————”画出文中打比方的句子，是把————&比作————&。（4分）、&
3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）
—————————————————————————————
参考答案：
1&身体小&飞得快&&很美丽&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7.&阅读葡萄沟（节选）&
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。&
1．这一节共有____句话。（2分）&
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）&
3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（2分）&
&&&(1)葡萄种的地方。（&&&）&
&&&(2)葡萄沟的老乡热情好客。（&&&）&
&&&(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（&&&）
参考答案：
2.红的&白的&紫的&暗红的&淡绿的&五光十色&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&8.&齐白石临摹学生的画&&
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。&&
&&&&齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。&&
&&&&一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”&&
&&&&谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。&&
你需要理解并回答的问题是：&&
&1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）&&
A&面对，面临&&B&靠近，挨近&&C&到来，来临&&D&照着，根据&&
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）&&
A&梅花艳丽俊秀。&B&公鸡画得生动别致。&&
C&想临摹《梅鸡图》。&D&《梅鸡图》太有味道。&&
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？&（2分）&
A&酸甜苦辣等味&B&香、臭等味&C&画的意境&D&意思&&
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）&&
A&齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。&&
B&齐白石说话时的神情不够严肃。&&
C&齐白石经常跟学生开玩笑。&&
D&谢时尼觉得自己的画不够好。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案：
1、D&&&2、D&&&3、C&&&4、A&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9.&春天的校园&&
&&&&春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（&）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（&）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（&）的桃花在枝头绽开笑脸，（&）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。&&
&&&春天到了，我们的校园真美啊！&&
你需要理解并回答的问题是：&
1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）&&
旗杆&花圃&呼扇&&
A&q&&gǎn&、huā&p&&、hū&shān&B&q&&gān&、huā&p&&、hū&sh&n&&
C&q&&gǎn&、huā&pǔ&、hū&sh&n&D&q&&gān&、huā&pǔ&、hū&shān&&
2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）&&
A&雪白、鲜红、粉红、嫩绿&B&鲜红、嫩绿、粉红、雪白&&
C&鲜红、雪白、粉红、金黄&D&鲜红、碧蓝、金黄、乌黑&&
3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？&（2分）&
A&时间顺序&B&事情发展顺序&C&地点顺序&D&事物的不同特点&&&
4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）&&
A&中心句&B&拟人句&C&比喻句&D&过渡句&
参考答案：
1、D&&&2、B&&&3、C&&&4、B
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10.&大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分)
（&&&&&&&&&&&）－（&&&&&&&&&&&）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）
清爽新鲜&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
生命力旺盛&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
3、用“――”画出文中的比喻句。（2分）
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________&。（4分）
参考答案：
1、格外-----特别
2、清新&&&&生机勃勃
4、格外蓝&&特别清新&&散步&&骑马和唱牧歌
洋洋快乐学院小学三四年级阅读训练
姓名：______
1.&五&&花&&山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、&&&&这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点&&&&&&&&&&&&&&写了______季的山的景色。&（4分）
2、&&&&秋天的山有______、______、______等颜色。&（3分）
3、&&&&有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。&（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.&阅读感知，回答问题。（10）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、&&这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、&&这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，
最后写————。
3、&&这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.&三个和尚（sh&ng）
传说古时候，一个活泼伶俐（l&ng&l&）的小和尚来到山上的一座庙（mi&o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p&&s&）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh&）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。&&&
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
争先恐后：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、故事发生的时间是&&&&&&&&，故事中出现的人物是&&&&&&&&&&&&&&&&，故事发生的地点是&&&&&&&&&&&&。（2分）
3、第一自然段是按&&&&&&&&&的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是&&&&&&&&、&&
&&&&&&、&&&&&&&&&&。（2分）
4、三个和尚明白了什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.&阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（12分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、&&小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、&&写出下面词语的近义词。（2分）
&&&&瞧（&&&&&&&）&&争论（&&&&&&&&）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）
（1）小白鸽说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）小燕子说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）麻雀说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）小黄莺说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
&5、描写春雨下来时的动作的词语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&5.&阅读短文，并回答问题&&&&&&（１４分）&
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（t&n）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。v)^
1、&给这段话加上一个标题，写在横线上&。——————（１分）
2、&划去括号中错误的字&。（３分）
3、&用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音&&。&&&（３分
模（m&&&m&）样&&&&&飞行（x&ng&&&h&ng）&&&&&导弹（d&n&&&&t&n）
4、&这段共几句话？是围绕哪句话来写的？&&&（2分）)
5、&短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来&&。（５分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是————&、————&、————&。（3分）
2、用“————”画出文中打比方的句子，是把————&比作————&。（4分）、&
3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）
—————————————————————————————
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&7.&阅读葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有____句话。（2分）
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）
3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（2分）
&&&(1)葡萄种的地方。（&&&）
&&&(2)葡萄沟的老乡热情好客。（&&&）
&&&(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（&&&）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8.&齐白石临摹学生的画&
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。&
&&&&齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。&
&&&&一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”&
&&&&谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。&
你需要理解并回答的问题是：&
&1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）&
A&面对，面临&&B&靠近，挨近&&C&到来，来临&&D&照着，根据&
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）&
A&梅花艳丽俊秀。&B&公鸡画得生动别致。&
C&想临摹《梅鸡图》。&D&《梅鸡图》太有味道。&
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？&（2分）
A&酸甜苦辣等味&B&香、臭等味&C&画的意境&D&意思&
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？
A&齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。&
B&齐白石说话时的神情不够严肃。&
C&齐白石经常跟学生开玩笑。&
D&谢时尼觉得自己的画不够好。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&9.&春天的校园&
&春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（&）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（&）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（&）的桃花在枝头绽开笑脸，（&）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。&
&&&春天到了，我们的校园真美啊！&
你需要理解并回答的问题是：&
1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）&
旗杆&花圃&呼扇&
A&q&&gǎn&、huā&p&&、hū&shān&B&q&&gān&、huā&p&&、hū&sh&n&
C&q&&gǎn&、huā&pǔ&、hū&sh&n&D&q&&gān&、huā&pǔ&、hū&shān&
2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）&
A&雪白、鲜红、粉红、嫩绿&B&鲜红、嫩绿、粉红、雪白&
C&鲜红、雪白、粉红、金黄&D&鲜红、碧蓝、金黄、乌黑&
3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？&（2分）
A&时间顺序&B&事情发展顺序&C&地点顺序&D&事物的不同特点&&
4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：&
A&中心句&B&拟人句&C&比喻句&D&过渡句&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&10.&阅读短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子&□西红柿&□&还种着绿油油的青菜□&一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：（7分）这段话是按&&&&&&&顺序写的。先写小院西面是&&&&&&&&&，北面有个&&&&&&&，东面种着&&&&&&&&&，南面是&&&&&&&&&。其中写得最详细的是&&&&&&&&&&，这段话中的第&&&&&句到第&&&&&句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）：&&高大（&&&&&&）&&&&热闹（&&&&&&）
3、照样子写词语（4分）：绿油油&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&漂漂亮亮&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、用“&&&&&”画出打比方的句子（3分）。&&&
5、给文中画□的地方加标点（2分）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11.&我会阅读下面这段话，并能回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）&&&&&&&把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12.&我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）
我的家乡有一个美丽的（de&&d&）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī&&chu&)柳，在微风吹(chuī&&cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(n&n&&n&n)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&(2分)
（2）能说明水清的词语是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2分)
（3）第2自然段先写了湖水的（&&&&&&&&）、（&&&&&&&&），再写湖的四周
有（&&&&&&），接着写树下有（&&&&&&&&）和（&&&&&&&&&&），最后写湖上有（&&&&&&&&&&）。(6分)
（4）&用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)
（5）这段话的主要意思是（&&&&&）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13.&阅读短文，回答问题（16分）
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（3分）
张开—（&&&&&&）&&&仔细—（&&&&&&）&&美丽—（&&&&&&）
升起—（&&&&&&）&&&随意—（&&&&&&）&&喜爱—（&&&&&&）
2、图示蒲公英的变化。（4分）
时&&&&间：&&早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（&&&&&）→（&&&&&）→（&&&&）→（&&&&&&）
花的形状：（&&&&&）→（&&&&&）→（&&&&）→（&&&&&&）
3、这篇短文主要讲了_____________________________。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&14.&我的外公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
&&&&&&&每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
&&&&&&&外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
&&&&&&&那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
&&&&&&傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
&&&&&&第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
&&&&&&后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
&&&&&&我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1、这篇短文共有&&&&&&&个自然段。（1）
2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）
3、短文先总的写了外公&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
接着写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
最后写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15.&阅读短文，回答问题（8分）
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程&&&他们内部发生了冲突&&&一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说&&你怎么不肯出力&&&被指责的码蚁反驳说&&&你不要讲我了&&&你是最调皮的一只&&&担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵&&&却受到他们合伙的批评&&&你只动嘴不出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
1．&&给第三自然段加上标点。（3分）
2．&&开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）
3．&&&&&后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）
4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）
（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16&小街的故事
&&&&清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
&&&&&人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”
&&&&&人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、&&&&找出文中的比喻句，用﹏画出来。（2分）
2、&&&&写出下列词语的反义词。（6分）
&温和（&&&&&）&&&&窄（&&&&&&）&&&&繁忙（&&&&&&）
&停止（&&&&&）&&&&快（&&&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&缓慢（&&&&&&）
3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17.&课外阅读。（12分&&&&）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&上课
&&&&上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1、&&根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
（2）、形容精神饱满的样子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&&&）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（&&&&&）的描写。
&&A、动作&&&&&B、语言&&&&&C、神态&&&&&&D、心里
（2）、文中作者把老师比做（&&&），把自己比做（&&&）。
&&A、园丁&&&&&B、红烛&&&&&C、花朵&&&&&&D、小树苗
（3）、文章的最后一句话是（&&&）
&&A、比喻句&&&&&&&&&&B、拟人句&&&&&&&&&&C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“&&&&&&&”在文中画出来。（2）分
4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&18.&苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.&服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“&&&&&”画出描写琴声优美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有两个错别字，用“&&&&&”画出来并在括号中改正。（2分）
&&&&&&（&&&&&&&）&&&&&（&&&&&&）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）
4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
&高亢——（&&&&&&&&）&&&&豪华——（　　　　）
分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）
&5、这篇文章是按　　　　　　　　　顺序写的。（2分）
6、这篇短文赞扬了（　　　　）。（2分）
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）
8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&19．踏花归去马蹄香
北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。
有一次，朝廷决定考试天下的画家，诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京
城。到了考试那天，主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。
开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。过一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣儿上面行走，表现出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思良苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在体会诗句义的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。
考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞的这幅时，他的脸上绽开了笑容，他连声称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。
1、找出表现画家认真作画的词语，并选择其中的两个写出意思。（7分）
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(&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&&)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、文中写到主考官连声称赞“好极了！好极了！”这幅画好在什么地方？（4分）
3、短文第三自然段主要写了什么？（
《有趣的小刺猬》
&&&&刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢&枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qu&n&juǎn&）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护&保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi&b&i&）着瓜溜走了。
&&&&1、&选择（&）里正确的读音或字词。用“√”表示。（6）
&&&&2、&文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。（3）&
&&&&3、&根据短文填空。（4）&
&&&&刺猬的头&，眼睛和耳朵&，牙齿&，门牙&。&它们四肢&，跑起来很快。爪子&、&。浑身长满了&。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（&）里打“√”。（2）
&&&&（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（&）
&&&&（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（&）
《家乡的银梨》
&&&&阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
&&&&五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
&&&&中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
&&&&走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p&）美。
&&&&银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
&&&&我爱家乡的银梨。
&&&&1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
&&&&（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶
&&&&（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋
&&&&2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
&&&&（1）&形状：&
&&&&（2）&颜色：开始呈&，后来&
&&&&（3）&气味：&
&&&&3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万别丢题呦！（2分）
&&&&4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：&、&&&&&&、&&&&&&&。（3分）
&&&&5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
&&&&6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）&
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，&是个泥制的储蓄罐。&
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。&
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天&一个月有一个月&不到一年&“小花鹿”变得沉甸甸了&我抚摸着它&高兴地说&这下&我就可以去买许多书啦&你的功劳真不小啊&
1、&给没有加标点的地方加上标点&
2、&联系上下文解释词语&
倾听：________________________&功劳：_______________________&
3、&第二自然段是围绕&这句话来写的。给短文&
加个题目&。&
4、&作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋&→（&）→（&）→（&）→小嘴→（&）→（&）&
5、&“小花鹿”的功劳是&
6、&判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“&”。&
(1)&圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。(&)&
(2)&每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。&
1、&这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____&”画出来。&
2、&用“～～～”画出文中的比喻句。&
3、&照样子写词语&
果实累累______&______&______&______&黄澄澄____&____&____&____&
翩翩起舞_____&_____&______&_____&大大小小_____&____&____&____&
4、联系上下文理解词语&
争芳斗艳：____________________&美不胜收：__________________
英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。&
一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li&ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。&
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。&
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。&
1、&联系上下文理解词语&
熙熙攘攘：__________________________&冷落：______________________&
2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。&
3、课文第三自然段主要写__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）&
A、&牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。&
B、&牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。&
4、用“&”画出文章的中心句。
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