在《真美少女别嚣张与真糟》跋涉的意思 根据课文内容理解

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三年级按课文内容填空
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3秒自动关闭窗口教育在线网站于16日下午到18日进行停机维护,期间网站不能访问,预计在18日晚间恢复访问,给您带来不便,甚表歉意!“真美”与“真糟”
(六年级上册)
长春版六上:《“真美”与“真糟”》教学设计
《长春版六上:““真美”与“真糟””教学设计》摘要:严厉批评中的爱,令学生不会在赞美中迷失自我,对学生 的成长具有重要意义。 教学目标 1.认识7个生字,会写8个字。理解呜咽跋涉2个词语,并会用赞不绝口 直截了当和竭尽全力说话。 2.有感情地朗读课文。注意爸爸与...: ◇
  教材分析
  这篇课文是美国作家巴德?舒尔伯格的作品,讲的是作者童年时,父亲和母亲对
  他的作品作出截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,作者就是从这
  两种评价中感悟到了不同方式的爱。
  这篇课文条理清楚,首先写&我&八岁时写下了第一首诗,然后写父母对这首诗
  迥然不同的评价,接着写这两种评价对&我&的创作之路的深刻影响,最后写出
  了自己对父母不同方式的爱的理解。课文人文性较强,文中的赞美与批评在学生
  实际生活中都出现过,引导学生体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱
  含的爱,特别是蕴涵在严厉批评中的爱,令学生不会在赞美中迷失自我,对学生
  的成长具有重要意义。
  教学目标
  1.认识7个生字,会写8个字。理解&呜咽&&跋涉&2个词语,并会用&赞不绝口
  &&直截了当&和&竭尽全力&说话。
  2.有感情地朗读课文。注意爸爸与妈妈语气的不同。
  3. 熟读课文,从父母对孩子的不同评价中体会到父母不同方式的爱。
  教学建议
  (一)教学准备
  幻灯片
  (二)教学过程
  1.识字与写字
  (1)要注意&截&的读音&ji&椤保?乇鹗撬?凇爸苯亓说薄敝械亩烈簦?灰??
  成&直ji 了当&或写成&直接了当&。
  (2)&劣&读&li&琛保?欢痢li &;&辅&读&f &,不读&f&?保弧敖?
  &读&ji&椤薄?
  (3)在书写时,要注意&截&的左下部分,&糟&的右半部分和&竭&的右半部
  分,教师要指导学生认真书写,以免留下错误的记忆。
  2.朗读指导
  (1)&真美&与&真糟&是截然相反的两种评价。在朗读时,就应该揣摩父亲和
  母亲各自的语气,体会两个人对待孩子的诗的不同态度。读母亲的话时要突出&
  真的是你写的吗?&&赞不绝口&等词句,把母亲的兴奋、赞美,甚至不敢相信
  的惊喜表达出来;读父亲的话时,要突出父亲的&直截了当&,语气要严肃,表
  达要果断,带有批评、斥责的语气。
  (2)在读&但爸爸似乎读了好几个小时&&&这一句时,语速要慢,要把时间的
  延长体现出来。可以引导学生体会父亲后面的评价并非因为自己的坏心情,而是
  他充分考虑之后才做出的评价。
  (3)另外,在读课文的最后两段时,要读得意味深长。从而给学生充分思考的空
  3.阅读教学
  (1)从课文的题目入手,可培养学生的学习兴趣。引导学生找一找&真美&与&
  真糟&是谁的话,是对谁的评价?&我&的反应各是怎样的,说明什么?
  (2)读爸爸与妈妈的话。注意区分不同的语气,引导学生交流讨论:面对同一首
  诗,父亲和母亲的评价为什么会截然不同?从而体会母亲的鼓励和父亲的提醒。
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