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歙县代表队在2014年省青少年科技创新大赛中摘金夺银
　　黄山新闻网4月29日讯（张斌 汪仙风）笔者从4月27-28日举办的2014年安徽省青少年科技创新大赛上获悉:歙县代表队选送参赛的5件作品，分别取得了一金一银三铜的好成绩,其中歙县桂林学校科技辅导员汪志平的发明作品《收折式展板架》，获得一等奖，行知小学学生范诚玲(指导教师：张宏艺)，发明作品《多功能雨伞》获二等奖;歙县中学学生徐琳玉(指导教师：范德生、吴乔)，调查报告《驰骋在锦绣徽州的骏马》;长青中学学生张佳鑫(指导教师：张志民)，发明作品《多功能实验箱》，长陔中心学校学生邵锋(指导教师：徐祖峰)，发明作品《公交车安全启动指示仪》，分别获三等奖。
　　据悉,此次大赛的主题为“体验、创新、成长”.歙县代表队以雄厚实力，取得了令人欣喜的佳绩。实现了历史性突破。
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2014年佛山市三水区青少年科技创新大赛
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2014年佛山市三水区青少年科技创新大赛 竞赛规则青少年科技创新成果竞赛 一、科技创新成果竞赛项目的分类 竞赛分两个单元:科技发明(发明、创新技术、工程设计)和科学研究论文. 按项目申报者人数分为个人项目和集体项目. 二、小学生科技创新成果竞赛项目研究领域分类 小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学,生命科学,地球与空间科学,技术与设计,行为与社会科学等5个领域. (一)物质科学(MS):研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化,主要包括物理学、化学和材料科学.如:物质的状态及变化,力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等. (二)生命科学(LS):研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系,包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等.如:生物的分类和生物多样性(动物和植物),生命的主要特征(生命活动和生命周期),人体和健康等. (三)地球与空间科学(ES):研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律.包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等.如:地球与太阳系,自然资源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等. (四)技术与设计(TD):直接将科学原理应用于生产和生活实践,把计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面.包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作,以解决实际问题. (五)行为与社会科学(SO):指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等. 三、中学生科技创新成果竞赛项目的学科分类 中学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科. (一)数学(MA):指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等. (二)计算机科学(CS):指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等. (三)物理学(PH):指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等. (四)地球与空间科学(ES):包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等. (五)工程学(EN):指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等. (六)动物学(ZO):指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等. (七)植物学(BO):指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等. (八)微生物学(MI):指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等. (九)医学与健康学(ME):指对于人类及动物的疾病和健康的研究,包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等. (十)化学(CH):指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等. (十一)生物化学(BI):指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等. (十二)环境科学(EV):指对于空气、水及土地等污染源及其控制的研究、生态学等. (十三)行为与社会科学(SO):指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间,个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等. 四、对申报项目和申报者的要求: (一)竞赛项目的申报者为:现就读于中、小学校(包括中等专业学校、职业中学、技工学校)的学生. (二)申报者所申报的项目必须是从当年4月1日之前不超过两年时间内完成的. (三)连续多年的研究项目,如曾经参加过以往创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究成果. (四)集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一学校、同一学历段(小学、初中、高中)学生的合作项目. (五)集体项目不能转为个人项目,新成员不能半途加入到一个集体中.每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力. (六)每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者.在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填列. (七)每个项目最多只能申报三名辅导教师("优秀科技辅导员"的评选以第一序号教师为依据). 五、不接受申报的项目 (一)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目; (二)涉及食品技术、药品类的项目; (三)参加过往届全国青少年科技创新大赛的项目; (四)不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目; 六、对申报材料要求: (一)申报书:申报者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书(中学项目填写"附件1",小学项目填写"附件2"),一式一份上报. (二)查新报告:所有参赛项目应提供查新报告一式一份.选手必须自行或在辅导教师指导下对类似论文或项目进行检索,并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处.(查新报告范本见"附件6") (三)论文及附录:所有申报项目除填写申报书外,还应提交完整的项目报告及论文(发明创造作品还需提供原理图、照片等)一式一份;报告及正文中不得出现作者、辅导教师姓名、学校名称、推荐专家、专利等内容.如果需要提交论文附录,复印件即可. (四)证明材料:项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料. 1.医疗保健用品,由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定. 2.动物、植物新品种,由省级以上农科部门开具证明,证明确为培育和发现的新品种. 3.国家保护的动、植物,由省级以上林业部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害. 4. 所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料. 七、评审 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作. 评审标准:"三自"和"三性"原则 自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的. 自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的.主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的. 自己制作和撰写:作者本人必须参与作品的制作.论文必须是作者本人撰写的. 科学性:包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性. 新颖性:包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度.新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过,没有公开使用过,该项研究课题及论文的选题有创意;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显著的进步;技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平. 实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果;指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景. 小学生的项目在依据"三自"和"三性"原则的同时,根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平,融入"做中学"科学教育理念,重点考查项目的探究过程,考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握. 第二章 青少年科技实践、科幻绘画评选与展示活动 一、青少年科技实践活动 青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动. (一)活动学科分类 1.物质科学(MS)――研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化,主要包括物理学、化学和材料科学.如:物质的状态及变化,力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等. 2.生命科学(LS)――研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系,包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等.如:生物的分类和生物多样性(动物和植物),生命的主要特征(生命活动和生命周期),人体和健康等. 3.地球与空间科学(ES)――研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律.包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等.如:地球与太阳系,自然资源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等. 4.技术与设计(TD)――直接将科学原理应用于生产和生活实践,把计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面.包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作,以解决实际问题. 5.行为与社会科学(SO)――指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等.
6.其他(OT)――不属于上述五类学科的其他活动. (二)申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学(包括中等专业学校、职业学校、技工学校)的学生群体,形成科技实践活动成果者,均可以学生集体的名义(不接受个人名义)申报优秀科技实践活动.指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现. (三)必须具备的条件(五要素) 1.明确的选题目的.所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义. 2.完整的实施过程.活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价. 3.完整的原始材料.包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等. 4.确切的实施结果.由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚.文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等.在上报之前,各学校应对该结果的可靠性加以确认. 5.实际收获和体会.包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等. (四)评审标准 1.真实性.活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等). 2.示范性.活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题.活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验. 3.教育性.活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高. 4.完整性.活动已经完成或阶段完成.活动过程清晰,有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果. (五)申报要求 申报材料包括:申报书、科技实践活动报告一式一份.原始材料(活动记录、照片、录像等)和新闻报道材料等作为附件上报,涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的,提供几份比较典型的即可,不需全部提交. 必须使用大赛组委会提供的标准申报书(附件3),且申报书能与活动报告等其他申报材料装订在一起,否则视作不合格申报. 二、少年儿童科学幻想绘画 科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景. (一)申报者 日之后出生的少年儿童( 14岁以下),根据本届大赛设立的科幻画主题,独立完成相应科幻画作品,均可申报参赛.每个学生申报作品数量不能超过1个. (二)参赛作品 1.参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等.绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品. 2.参赛作品一律在规格为*38cm(4开)的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框).作品要求干净、整洁. 3.参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品.不接受集体作品参赛. 4.参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格. 5.凡有下列情况之一者不予参赛: 出现科学性错误的; 画幅尺寸不符合规定的; 把科学和神话混淆的; 引入神鬼迷信故事内容的. (三)评审标准 1.想象力:选题、创意和新颖程度. 2.科学性:科学依据、逻辑思维. 3.绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧. (四)申报要求 申报材料:申报表(附件4)一式两份,其中一份贴于作品背面左上角.必须使用大赛组委会提供的标准申报表. 第三章 青少年动漫作品评选与展示 青少年动漫赛是指少年儿童以"创新?体验?成长"为主题,对科学发展的畅想和展望,对身边事物的探索,运用已知的人文知识与新颖的创新思维进行动漫作品创作,用动漫创意讲述精彩故事. 一、申报者 (一)现就读于中、小学的在校学生(包括职业中学、技工学校等). (二)动漫赛设漫画、动画二个竞赛单元.每个竞赛单元分为小学组、中学组二个组别. 漫画作品为个人项目,申报者必须是作者本人. 动画作品允许小组为单位申报,但成员不得超过3人,而且必须是同一地区、同一学历段(小学、中学)的学生. (三)每位申报者选送作品不得超过1件/类,系列作品视为一件作品. 申报者将作品源文件(需刻录成盘并保证光盘可读)连同作者签名的《作品申报书》(附件5)一并提交组委会. 二、申报作品 申报作品的角色造型和故事情节要求原创. (一)申报作品的形式包括:动画、漫画. 动画作品必须附上创意文字说明,漫画作品须附上剧本或200字左右的创意文字说明.剧本(创意文字说明)内容需排版成规范的WORD文档,纸张大小:A4,文字:四号宋体,行距:1.5倍,并随申报作品附剧本(创意文字说明)打印稿一份.
(二)漫画作品申报要求 1.申报作品必须是完整的故事情节,篇幅至少为4幅(格). 2.手绘作品申报,必须使用A4绘图纸,每张纸篇幅不超过4幅(格),提交的原稿要求清晰,对话框中的台词(及拟声词)请书写清楚工整.
3.电子作品申报,必须提交源文件和打印稿,打印稿必须使用A4规格,每张纸篇幅不超过4幅(格). (三)动画短片申报要求:
1.动画必须提供SWF、AVI、MPG或MOV其中一种视频格式文件,要求画面清晰,故事完整,片长不超过10分钟,画面分辨率为720*576,保证画面流畅. 动画须同时提供SWF和FLA格式文件;分辨率为720px*576px.
3.申报者必须提供所设计动画主角的三视图(含:正面、侧面、3/4面). (四)申报作品如违反以下条款,将取消参赛资格: 1.违反国家法律、法规和社会公德或妨害公共利益的作品. 2.临摹、剽窃、侵犯他人著作权的作品. 3.参加过往届佛山市动漫创意大赛的作品. 4.获奖名单发布前,在非组委会指定授权的商业媒体上完整或大部分发表的作品. 三、申报要求 申报材料:申报书一式一份(附件5),贴于作品背面左上角. 申报书必须使用大赛组委会提供的标准申报书. 四、评审 (一)漫画类 1.内容:主题鲜明、内容健康、故事情节完整. 2.创意:剧本创意、对白设计. 3.美工:画面结构、场景设计、色彩搭配. (二)动画类 1.内容:主题鲜明、内容健康、故事情节完整. 2.创意:剧本创意、对白设计. 3.美工:角色造型、场景设计、色彩搭配. 4.效果:角色动画、画面表现、镜头语言运用、音乐音效. 5.动画类作品经初评后确定入选名单,入选作品的作者必须参加现场答辩,不参加答辩的选手视为放弃本届比赛,取消参赛资格. 第四章?附? 则一、获奖项目公示 评审结束后,获奖项目将在三水区经济和科技促进局、三水区教育局网站上进行公示.公示的内容包括:获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等.在公示期内,任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议,都可以书面形式向主办单位秘书处具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(邮寄或传真).经查明,确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格. 二、知识产权保护 (一)青少年科技创新成果受法律保护,参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料,评委负有保密责任. (二)参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益; (三)参赛者申报的项目所包含的任何文本、图片、图形、音频和/或视频资料均受版权、商标和/或其它财产所有权法律的保护,未经参赛者同意,上述资料均不得在任何媒体直接或间接发布、播放、出于播放或发布目的而改写或再发行,或者被用于其他任何商业目的;但对参赛项目内容摘要汇编和少年儿童科学幻想绘画的出版、发行和参赛项目内容公益宣传的权利属于大赛主办方. (四)对符合专利申请要求的项目,区经济和科技促进局将资助创作者申请国家专利. 三、免责声明 (一)对于因不可抗力或不能控制的原因影响到本次青少年科技创新大赛,大赛主办方不承担任何责任,但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响. (二)为了维护参赛者的合法权益,大赛主办方建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保护;否则,由此给参赛者造成的损失,大赛主办方不承担任何法律责任. (三)因参加本次青少年科技创新大赛而产生的一切法律后果(包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等)由其自己承担,大赛主办方对此不承担任何法律责任. 四、其它事项 (一)参赛者向主办方提交申请即表示其完全按照本规则参加本次科技创新大赛的活动,其所有的参赛行为都受本规则的约束.参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议,否则取消有关获奖资格. (二)所有参赛作品及相关信息一经提交恕不退还. (三)颁奖大会后,如有举报并经查明确有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格,收回获奖证书、奖杯,如该项目指导老师获优秀科技辅导员奖的一并取消,如其所在学校获优秀组织奖的一并取消. 本竞赛规则由大赛主办方负责制定、修订和解释,在三水区经济和科技促进局、三水区教育局网站上发布. 附件:1.中学生科技创新成果竞赛项目申报书; 2.小学生科技创新成果竞赛项目申报书; 3.科技实践活动申报书; 4.少年儿童科学幻想绘画作品申报表; 5.青少年动漫赛作品申报书; 6.查新报告范本; 7.各单位上送作品汇总表. 佛山市三水区青少年科技创新大赛组织委员会 2014年5月
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黄岛区政协
2014年黄岛区青少年科技创新大赛闭幕
来源：新黄岛
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　　12月17日，2014年黄岛区&快乐科技秀&青少年科技创新大赛总结表彰会暨优秀成果在开发区实验初中举行。表彰会上，对获奖的单位和个人颁发了证书和奖牌，并为2014年区科普示范学校授牌，会后与会人员参观了本次大赛获奖的优秀成果展览。至此，历时近三个月的&快乐科技秀&青少年科技创新大赛圆满闭幕。　　本次大赛主题为&创新&体验&成长&，自今年9月下旬启动，分为启动部署、学校初评、全区决赛和总结展示四个工作阶段进行。总体呈现出三个新特点：　　一是活动组织更规范。本次大赛是区科协和区教体局连续第三年联合举办，从活动策划、组织和资金筹措等，都更加规范、科学、完善。大赛充分发挥&大联合、大协作&工作方式，在科协和教体局共同主办的同时，还得到了黄岛区东区关工委的大力支持和关心指导，形成了青少年科普教育的合力，大大激发了青少年参与的积极性和创造性，保障了大赛的顺利开展。　　二是活动规模更大。本次大赛是两区合并后黄岛新区的第一届青少年科技创新大赛。全区各中小学积极进行动员和组织，广大师生踊跃参加，共有58所学校提报了符合要求的作品，全区学校的参与比例达到45%，入围全区决赛的作品首次突破500件，达到547件，其中竞赛活动类164件，展示活动类383件，参加学校数量和提报作品数量均实现新突破。大赛成为展示青少年科技活动的最新成果、展现青少年风采的一次盛会，也是全区面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。　　三是引领作用更强。为充分发挥大赛对青少年科普活动的引领作用，在启动阶段，不仅对大赛组织工作进行了详细安排部署，还邀请了青岛市青少年科技教育专家，对全区中小学科技辅导员和部分美术教师等进行了辅导培训，收到了较好的效果。各学校更以大赛为契机，认真组织动员广大同学参与，不仅为参加区级比赛推荐了优秀作品，很多学校还举行了校内选拔比赛、科技作品展、科技进校园、科学实践等校内外科技活动，有4万余名中小学生参与其中，大大激发了学生的创新热情， 调动了学生动手动脑的积极性，促进了课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。本届大赛评出一等奖156项、二等奖233项，其中的优秀作品经进一步改进完善后，将被推荐参加明年的市、省乃至全国青少年科技创新竞赛活动。　　青少年科技创新大赛是青少年科技教育和科普工作的重要组成部分，是增强青少年创新意识、提高青少年科学素养的有效途径。近年来，我区各中小学积极参与和开展青少年科技创新活动，举办了科技创新大赛、校园科技节、科技活动周等各类科技创新实践活动，加快了科技教育的普及和深化，增强了青少年的创新意识和实践能力。2014年，我区在各级青少年科技创新大赛中屡获佳绩，在第29届青岛市青少年科技创新大赛中获奖63项，在第29届山东省青少年科技创新大赛中获奖11项，其中一等奖3个，在第十届&宋庆龄少年儿童发明奖&评选中获铜奖2个，在省级比赛和&宋庆龄少年儿童发明奖&评选中均实现新突破。&&&浏览次数：106
带有纵波、横波地动报警的应急灯。多功能自行车。只要骑着自行车，自行车就可以给手机充电；地动发生时，应急灯不但主动报警还能主动照明；赶上雾霾天，集活性炭、静电滤棉、负离子发生器的专用口罩还能帮到你……昨日，由东莞市教育局主办的2014年东莞市青少年科技立异大赛在市青少年勾当中间揭幕，358名小小发现家用他们的作品告知你――“只有想不到，没有做不到”。不外，发现也要比凹凸，经由过程评委的评审和不雅众的问辩，主办方将评出今年的最好发现缔造作品，加入来岁4月的全省青少年科技立异大赛。据介绍，本次青少年科技立异大赛共吸引了全市32个镇街、212所中小学的1249件作品参赛。参赛作品涉猎普遍，物理、工程、天文、地舆、汗青、生物无所不有。颠末前一阶段评委会初评，有506件作品入围取得展评资历，此中青少年科技立异功效（发现缔造与科学论文）226项、优异科技实践勾当68个、少年儿童科学空想绘画180幅、科技教导员项目32项。昨日颠末评审，本次大赛将评出一、二、三等奖，并提拔优异作品代表东莞市加入来岁4月在河源进行的第30届广东省青少年科技立异大赛。
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