语言学概论习题集-博泰典藏网
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语言学概论习题集
导读：语言学概论习题集，（说明：本试题集主要根据徐通铿胡吉成主编《语言学纲要学习指导书》和部分网络资料汇，是语言学的三大发源地，3运用语言传递信息的过程，1．语言学和传统语文学有哪些不同？，2语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法，回答下列问题：①语言学有哪些分支学科？②&语言学概论&属于语，第一章语言的社会功能，2．语言是人类社会的____，大脑的____半球控制语言活动，右语言学概论习题集（说明：本试题集主要根据徐通铿胡吉成主编《语言学纲要学习指导书》和部分网络资料汇集而成）导
言一．填空题1____ 、____ 、____ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2____ 、____ 、____ 是我国传统的语文学。3运用语言传递信息的过程，可以分为 ____、____ 、____ 、____ 、____ 五个阶段。二．问 答 题1．语言学和传统语文学有哪些不同？2语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。3查阅有关资料，回答下列问题： ① 语言学有哪些分支学科？ ② &语言学概论&属于语言学中的哪一门学科？③ 现代汉语、古代汉语属于语言学中的那一门学科？ ④ 研究言语交际的科学属于语言学的哪一门学科？第一章
语言的社会功能一．填 空 题1．人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有____，这人和动物相区别的重要标志之一2．语言是人类社会的____，而且也是思维的____。3．人的大脑分左右两半球，大脑的____半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____。4．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个____。二．判断题1．语言是人类最重要的交际工具。（ ）2．文字也是人类最重要的交际工具。（ ）3．语言具有自然属性，是自然现象。（ ）4．语言是一种特殊的社会现象。（ ）5．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（ ）6．在现代社会，文字比语言更加重要。（ ）7．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（ ）8．语言是人类特有的，动物没有语言。（ ）9．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（ ）10．没有语言，人类照样可以思维。（ ）11．思维离不开语言，语言也离不开思维。（ ）三．问答题1．语言的作用是什么，举例说明。2．每个人说话都是自由的，但不能把&我吃饭&说成&饭吃我&？不能把&失去生命&这意思说成&huo（活）&，这是为什么？3．人类语言能力是天生的还是后天学会的？为什么？4．人们平时常说，&无产阶级和资产阶级没有共同语言&，&工人有工人的语言，农民有农民的语言&。这是不是说，语言具有阶级性？5．为什么说语言是人类最重要的交际工具？6．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？7．两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人是先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组成成句。你认为谁的观点正确？为什么?8．汉语的&舅舅&一词英语用&uncle&表示，可否反过来说，英语中的单词&uncle&就等于汉语中的&舅舅&一词？为什么？9．语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？第二章
语言是符号系统一．填空题1．符号的两极性是指任何具有____和____。2．一个符号，如果没有____，就失去了存在的必要，如果没有____，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。3．语言符号是____和____的统一体，声音是语言符号的____。4．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员____。5．语言符号具有____和____特点。6．语言的底层是一套____，上层是符号和符号的____，可以分为若干级，第一级是____，第二级是____，第三级是____。7．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是____和____。8． ____是指符号与符号相互之间在功能上的联系，____是指符号在性质上的归类。9． 人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有____能力和____能力。二．判断题1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（ ）2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ）3．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（ ）4．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（ ）5．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）6．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（ ）7．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（ ）8． 通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（ ）9．&失去生命&这一意义，汉语用&sǐ&表示，英语用&die&表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。（ ）10．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（ ）11． 符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。（ ）12．人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（ ）13．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（ ）14．动物掌握&语言&是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（ ）三．问答题1．举例说明什么是符号，符号由哪些因素构成？2．为什么说语言是一种符号系统？3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？5． 同样表示&父亲&、&母亲&，汉语用&bàba&、&mām&表示，英语用&father&、&mother&表示。为什么会有这样的差别呢？6．为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？7．语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把&xiézi& （鞋子）说成&wàzi&（袜子），把&happy&（幸福）说成&sad&（悲伤）？8． 语言符号的系统性表现在哪些方面？9． 为什么说从音位到语素有性质上的飞跃?10． 举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。11．人类的语言能力主要表现在哪些方面？12．人类语言和动物的&语言&的本质区别是什么？第三章 语音一. 填 空 题1．语音的____、____、____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2．语音同其它声音一样，也具有____、____、____和____ 四个要素。3．人类的发音器官可分为____、____、____三大部分。在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做____发音器官。4．根据发音特点，音素可以分为____和____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由____充当的。5．每个元音的音质是由____、____、____三个方面的因素决定的。6．辅音的发音特点是由____、____两个方面决定的。7．指出下列各组辅音的区别特征：[p']－[p]是____，[p]－[b]是____， [ts]－[ts']是____，[f]－[v]是____，[t']－[k']是____。8．以音素为材料进行分析的音位是____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做____。9．汉语的音节可分为____、____、____三部分，其中____又分____、____、____三部分。10．常见的语流音变主要有____、____、____、____四种，例如汉语的&豆腐&，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是____。11汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用____、____、____、____、____表示。二. 单项选择1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ ）。A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位2．汉语拼音方案是以（ ）字母为基础制订的。A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ ）。A．u c h B．y ts' x C．u ch h D．x y k4．下列说法中正确是的（ ）。A． 音高具有区别意义的作用。
B． 妇女的声带比男子要厚。C． 汉语中音长具有区别意义的作用。
D． 汉语&天&、&空&两个音节的音高不同。5．下列说法，只有（ ）正确。A． 振幅越大，声音就越弱。
B． 振幅越大，声音就越长。C． 频率越多，声音就越低。
D． 频率越多，声音就越高。6．对发音器官功能的描述，（ ）是正确的。A． 声带在发音中的作用是次要的。
B． 舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。C． 口腔中最为灵活的部位是上腭。
D． 声带、舌头等是被动发音器官。7．关于元音和辅音的区别的描述，（ ）是正确的。A． 元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B． 辅音发音响亮，元音发音不响亮。C． 发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D． 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（ ）。A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（ ）。A．[b]－[d] B．[b]－[p]
C．[s]－[z] D．[t]－[k]10．下列各组元音区别的描述，（ ）是错误的。A． i和y的区别是舌位前后不同。
B． u和o的区别是舌位高低不同。C． a和 的区别是舌位前后不同。
D． i和a的区别是舌位高低不同。11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ ）。A．[x]-[h] B．[t]-[d] C．[c]-[ch] D．[z]-[ts]12．下列说法，（ ）是正确的。A． 音位具有区别意义的作用。
B． 音素具有区别意义的作用。C． 声母具有区别意义的作用。
D． 韵母具有区别意义的作用。13．我们在念&老虎&时，通常要把&老&念成阳平，这种变化叫做（ ）。A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落三．分 析 题1．根据发音特点描述，写出下列元音：① 舌面后半低不园唇元音；② 舌面前半高不园唇元音；
③ 舌面前低不园唇元音；④ 舌面后高园唇元音；
⑤ 舌面前高园唇元音；
⑥ 舌面后半高不园唇元音。2．分析下列辅音的发音特点：①[g] ②[v] ③[x] ④[p']
⑤[Φ] ⑥[ts'] ⑦[m] ⑧[b]3．说明下面各组音素的区别特征:①[p]－[p'] ②[g]－[k] ③[m]－[n] ④[p]－[k]
⑤[s]－[z] ⑥[u]－[o] ⑦[ts]－[ts'] ⑧[y]－[i]4．给&新的千年来到了&注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。5．用国际音标给下面的句子注上国际音标:（四个声调可分别用数码55、35、214、51表示）① 班干部管班干部，班干部被班干部管。
② 华华怕妈妈，给妈言好话。
③ 天外有天，楼外有楼。 月湖美丽，眼看不够。④生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。四．问答题1． 什么是音标？什么是国际音标？2． 汉语拼音是不是音标？为什么？3． 汉语拼音方案中的p、h、ü、ê、z、d、k，国际音标中是怎样写的？4． 音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。5． 音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？6． 不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？7． &舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。&请用具体的例子说明这句话的含义。9．元音和辅音有哪些区别？10．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。11．阅读教材上的元音舌位图，回答下列问题：①舌位的前后是怎样表示的？
②舌位的高低是怎样表示的？
③园唇与否是怎样表示的？12．举例说明什么是发音部位，什么是发音方法。13．什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？14．汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？15．什么是音位变体？举例说明其类别。16．什么是音质音位和非音质音位？举例说明。17．以汉语普通话&shuāng&（双）为例，说明现代汉语的音节结构的特点。18．音位的系统性表现在哪些方面？19．什么是语流音变？举例说明。第四章
语法一．填空题1. ____是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。2.语法的____和____构成一种语言的语法规则。3.从形式上看，句子的最大特点是____________。4.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如&他谁都认识&是____ 。5.固定词组中的成份一般不能____、____ ,次序不能____ ，它在语法结构中的作用与词完全一样。6.从意义和作用看，词可以分为____和____两大类。7.语法研究通常以词为界，词以上的规则叫____ ，词以下的规则叫____ 。8.我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成____ 、____ 、____ 三类。9.一个词，除去它的词尾，就是它的____ 。10.根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作____ 语素，把词尾叫作____语素。11.汉语语素中，大部分是____ 语素，词缀不多，没有词尾。这是汉语的特点。有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作&词头&、&词尾&。12.语素组合成词的规则叫 ____，它和词的变化规则合在一起叫作____ 。14.由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为____ 。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为____ ，其构词规则又叫作____ ，或叫____ 。13.____ 、____ 、____ 、____ 、____ 是语言里最基本的结构格式。____ 的意义是&陈述&，____ 的意义是 &修饰&，____ 的意义是&支配&，____ 的意义是&补足（述语）&，____ 的意义是&并列&或&选择&。14.同样的结构可以层层嵌套，这就是结构规则有&____&。15.语法的聚合是多种多样的,最普遍的是____和____。16.变换是____ 的有规则的变化，它能超越一个____ 的范围，揭示有关格式之间的关系。变换还对解释句法同义和句法多义有重要的作用。17.几种句子格式表示相同或相近的结构意义,称为__ 同一个句子表示几种不同的结构意义， 称为____ 。18.语法结构虽然花样繁多，但可以归纳为少数的类型。一般把世界上的语言分为 ____、____ 、____ 、____ 四种类型。19.孤立语的主要特点是缺乏 ____ ；屈折语的主要特点是有丰富的 ____ ；粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；复综语的特点是一个词往往由好几个语素编插粘合而成。二．单项选择题1、语法的聚合规则是：A、潜在的
C、存在于话语中
D、存在于书面语言中。2、语法的组合规则是：A、潜在的
B、储存于人们的脑子中
D、存在于书面语言中。3、词是独立运用的最小单位，所谓&最小&，指的是：A、能扩展
B、不能扩展
C、可以插如别的成份 D、可以作为一个单位出现。4、&老朋友&作为语法单位属于:A、实词
C、固定词组 D、自由词组5、下列各组词中全都属于复合词的一组是：A、大学、人民、（英）reader
B、劳动、阿姨、（英）railwayC、瓶子、老虎、（英）unhappy
D、道路、材料、（英）classroom6、下列各组词中全都属于派生词的一组是：A、大学、人民、（英）reader
B、劳动、阿姨、（英）railwayC、瓶子、老虎、（英）unhappy
D、道路、材料、（英classroom7、下列词组中全都属于述宾结构的一组是：A、洗衣服、好天气、（英）to read the newspaper
B、看电视、吃西瓜、（英）the red sun包含总结汇报、教学研究、出国留学、农林牧渔、IT计算机、自然科学、计划方案、医药卫生、党团工作以及语言学概论习题集等内容。本文共3页
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语言学概论笔记93-8
语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像；6．聚合关系；语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之；7．替换操作；指的是在分析语言的一种的操作方法，用以检验两个或；8．语言能力；广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活；二、填空题；1．任何符号，都是由能指和所指两个方面构成的；2．语言符号是能记和所记的统一体，声音是语言符号；3．用什么
语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。6．聚合关系语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。7．替换操作指的是在分析语言的一种的操作方法，用以检验两个或两个以上的单位是否具有相同或相近的功能性质。具体操作程序是：在一个特定的结构位置上用一个语言单位代替另一个语言单位，替代后如果整个结构是合法的且不改变原有的句法-语义结构关系，那么即可证明这两个单位具有相同或相近的功能性质。8．语言能力广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。（教材p35）。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。 狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。二、填 空 题1．任何符号，都是由 能指 和 所指 两个方面构成的。2．语言符号是 能记 和 所记 的统一体，声音是语言符号的 能记 。3．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员 约定俗成 。4．语言符号具有 音义结合的任意性 和 能指组合的线条性 特点。5．语言的底层是一套 音位 ，上层是符号和符号的 组合 ，可以分为若干级，第一级是 词 ，第二级是 词组 ，第三级是 句子 。6．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是 组合关系 和 聚合关系 。7．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有 抽象思维 能力和 灵活的发音 能力。三、判断题1．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（-）2．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（+）3．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（-）4．语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（+）5．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（-）6．通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（+）7．语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（+）8．鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（-）9．语言是人类和动物相区别的标志之一。（+）10．动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（+）四、问答题1．举例说明什么是符号、符号是由哪些因素构成的？所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。这种记号代表什么意义是社会全体成员都知道的，都认可的。现实生活中，用一个事物做另一个事物意义的标记的情况比比皆是。比如街上的汽车，开着开着突然停了，因为遇见了红灯，因为红灯是社会成员约定表示停止意义的记号；一会儿绿灯亮了，汽车又继续往前开，因为绿灯是大家共同约定表示可以通行中一意义的标记。古代人打仗，击鼓表示前进进攻，鸣金（敲锣）表示退却收兵；敌人来了，在烽火台上放火发出信号。现代军营还用号声表示起床、休息等意义。交通警察用手势还可以表示各种意义。 任何符号都包括形式和意义中两个方面的要素，二者互相依存，各以对方为存在条件，缺一不可。2．为什么说语言是一种符号系统？答题要点：（1）语言是个层级体系。（2）任何一个语言符号都处在一个以上的聚合群之内。（3）绝大多数语法符号都能与至少一个符号构成组合关系。3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？这是因为：（1）语言符号使用起来最简便声音是每个人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就能说，既不需要像大人国里的人那样背着一个沉重的大口袋，也不需要任何其他专门的物质设备（即使像旗语这种简单的交际工具，也还需要两根棍子、两块布）。（2）语言符号的容量最大语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。（3）语言符号的表达效果最好说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复，杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。如果改用手势，效果就要差得多：远处看不清，暗处看不见；深奥的哲理，细腻的感情，也难以用手势表达；而且做手势时还得把双手腾出来，影响劳动。由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？这是因为：语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，汉语中为什么把“用两条腿走路、会说话、会干活的动物”这样的意义和rn这个语音形式结合起来，这是没有道理可说的，完全由社会的习惯所决定。如果我们的祖先不把这类对象叫做ren，而叫别的，也完全可以。早在两千多年前，我国著名的哲学家荀子曾经说过：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”（《荀子?正名》）。5．同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bba”、“mām”表示，英语用father、mother表示。为什么会有这样的差别呢？语言符号的任意性是指语音形式与意义之间没有必然的联系。什么样的声音与什么样的意义结合,取决于约定俗成的社会习惯。同样表示“父亲”、“母亲”，汉语之所以用“bba”、“mām”表示，英语之所以用father、mother表示,这取决于汉民族和英格兰民族的不同的社会约定。6．为什么人类会有如此多样的语言？世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。7.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？（1）语言符号是声音和意义的结合体，是说的和听的。语言符号的形式选择的是声音，即语音，而不是色彩、线条一类作为形式。人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式，这主要是因为语音符号本身具有突出的优点：一方面，语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，使用非常方便，简便；另一方面，语音的容量非常大，一种语言一般只有几十个音，就可以任意排列组合，表达思想；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。（2）一般符号的构成比较简单，而语言符号却是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位。而其它的符号则非常简单，例如十字路口的红绿灯，只有红绿黄三种色彩的变化，军营的军号通过长短音的组合表示不同的意义，构成也很简单。（3）一般符号由于构造简单，因而只能表达有限的内容，而且这种内容是简单而固定的，如红绿灯，其中的红灯表示禁止通行，绿灯表示可以通行，黄灯表示预备。语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。比如汉语中可以用“死亡、逝世、殉职、就义、牺牲、驾崩、坐化、驾鹤西归、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精细、精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些细微差别。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。（4）语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。比如有限的语素组成有限的词，有限的词组成无限的句子。8．语言符号的系统性表现在哪些方面？答题要点：（1）语言是个层级体系音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置：几十成千→成万→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。语言层级装置中的低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷。句子虽然无穷，但是句子里所用的材料却不出几千个语素的范围。新句子无非是现成材料的新组合，而新组合又有一定的规则可循，这就使说话的人可以纵意驰骋，放手造出符合表达需要的句子来，而在听者的感觉中，新句子都似曾相识，不会发生理解的困难。（2）组合关系和聚合关系每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这两种关系之中。例如北京后中和an有组合关系的有b，P，m，f，d，t，n，l，z，c，s……由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合――声母。在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，P，m，f就是根据相同的发音部位排列的。同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。9．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。例如&学习外语&，&学习&与&外语&组合，形成述宾关系。
聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。例如&学习外语&，其中&学习&可以用&研究&替换，&外语&可以使用&知识&替换，&学习&与&研究&、&外语&与&知识&之间的关系就是聚合关系。10．人类的语言能力主要表现在哪些方面？答题要点：（1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。（教材p35）。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。 狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类（2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。（3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。（4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力的问题。与语言能力和言语能力本身无关。另外要注意：表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件。11．人类语言和动物的“语言”的本质区别是什么？答题要点：人类的语言与动物语言的区别表现在以下6个方面（1）单位的明晰性/非明晰性（2）任意性/非任意性（3）结构的二层性/单层性（4）开放性/封闭性（5）传授性/本能性（6）不受时地环境的制约/刺激-反应只有具备以上特征的符号系统才是真正的“语言”，这种语言是人类独有的。第三章 语音一、名词解释1．语音 自然界的声音是无限多的，语音不过是无限多的声音中的一种。人类能发出的声音也是多种多样的，但只有那些用来区别意义的声音才是真正的语音。2．音节 音节是自然感觉到的最小单位。但还不是最小的语音单位。音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片断。音节是由音素构成的，一个音节可以由一个音素构成，如汉语的“阿”[A]：也可以由几个音素构成，如汉语的“钱”[??ian]。如果说音素一般人在自然状态下是感觉不到的话，那音节则是能感觉到的，比方说“走”[tsou]，一般汉族人都能感到是一个音节，至于问它包含几个音素，那是专业人员的事，一般人不一定知道。3．音素
从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。是用对比的方法从音节中切分出来的。音素的不同取决于音质的不同，i和音质不同，所以是两个音素。4．音标
记录音素的标写符号叫做音标。音标不同于字母：音标是音素的标写符号，而字母是文字的书写符号。5．国际音标
国际语音学会1888年制定并开始使用的一套音标符号，是目前世界上最通行的记录音素的符号。其制定的基本原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。6．音高
音高即声音的高低，取决于频率。小的、细的、薄的、短的、紧的物体振动快，声音高，而大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动慢，声音就低。这就是为什么女人的声音高而男人的声音低的缘由，前者声带短而薄，后者声带长而厚。音高是汉语形成声调的基础。7．音强
音强就是声音的强弱。音强指的是声音的强弱，它决定于发音体振动幅度的大小，而振动的大小有取决于发音时用力的大小。用力大，振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。音强是英语形成重音的基础。8．音质
音质指的是声音的基本性质。音素就是人类语言中从音质的角度划分出来的最小的语音实体单位。音质的不同决定了音素的不同。共鸣腔、发音体和发音方法三个方面的任何一个方面的变化都会导致语音音质的不同。9．元音
发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。决定元音音质差异的因素有：圆唇与否、舌位的高低和前后。所有的元音都是乐音。10．辅音
发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。根据声带颤动与否可分为清辅音和浊辅音，根据气流通道可分为口辅音和鼻辅音两大类。所有的辅音都是噪音。11．发音部位
发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。常用的发音部位有：上下唇、上下齿、齿背、齿龈、舌尖、舌叶、舌面、舌根、硬腭、软腭、小舌、喉腔，等等12．鼻化音
所谓鼻化音，是指发音时气流同时从口腔、鼻腔通过并以口腔和鼻腔作为共鸣器的那些音素。所以也叫口鼻音。普通话没有鼻音化，方言中有，如吴方言中的“防”读作[f?35],就是一个鼻化音。13．发音方法
发辅音时，形成和解除阻碍的方式就是发音方法。常见的发音方法有：阻碍方式（塞、擦、塞擦）、清浊、送气不送气，等等。14．音位
音位是特定语言或方言中具有区别词的语音形式进而区别意义作用的最小语音单位。分音质音位和非音质音位两种类型。15．音位变体
音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。16．音质音位
以音素为材料，从音质的角度来分析出来的音位叫做音质音位。又称音段音位，线性音位。辅音音位、元音音位都是音质音位。17．非音质音位
非音质音位：由音高、音强、音长等非音质因素构成的音位，又称为超音段音位。常见的非音质音位有调位、重位、时位等。18．语流音变
语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化和脱落。二、填 空 题1．语音的 发音 、 传递 、 感知 三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2．语音同其它声音一样，也具有 音高 、 音强 、 音长 和 音质
四个要素。3．人类的发音器官可分为 动力源 、 共鸣腔 、 发音体 三大部分。4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做 主动 发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做 被动 发音器官。5．根据发音特点，音素可以分为 辅音 和 元音 两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由 辅音 充当的。6．每个元音的音质是由 圆唇与否 、 舌位高低 、 舌位的前后 三个方面的因素决定的。7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高园唇元音是 o ，舌面前低不园唇元音是 a ，舌面后半低不园唇元音是 V ，舌面前高园唇元音是 y 。8．辅音的发音特点主要是由 发音部位 、 发音方法 两个方面决定的。9．描写下列辅音的发音特点：[b]是 双唇、不送气、浊、塞音 ，[p]是 双唇、不送气、清、塞音 ，[ts]是 舌尖前、不送气、清、塞擦音 ，[g]是 舌根、不送气、浊、塞音 ，[m]是 双唇、浊、鼻音 。10．指出下列各组辅音的区别特征：[p']－[p]是 [±送气] ，[p]－[b]是 [±浊]或[±清] ，[ts]－[ts']是 [±送气] ，[f]－[v]是 [±清]或[±浊] ，[t']－[k']是 [±舌尖中]和[±舌根] 。11．音位变体可分 自由变体 和 条件变体 两类。12．以音素为材料进行分析的音位是 音质音位 ，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做 非音质音位 。13．汉语的音节可分为 声调 、 声母 、 韵母 三部分，其中 韵母 又分 韵头 、 韵腹 、 韵尾 三部分。包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、专业论文、高等教育、应用写作文书、生活休闲娱乐、外语学习资料、语言学概论笔记93等内容。　
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