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试题名称学年（下）期末考试高2016级语文试题(高一必修四 人教版)
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学年（下）期末考试高2016级语文试题考试说明：&1．考试时间：150分钟&&&&&&&&&2．试题总分：150分&&&&&&&&3．试卷页数：I0页&&一（本大题共4小题，每小题3分，共12分）&&1、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是(&&&&)&&A．阜盛&&&&畏葸不前&&&&吞噬sì&&&&&&&如法炮制páo&&B．桅竿&&&&孽根祸胎&&&&韶光shào&&&&&人才济济jǐ&&C．杜撰&&&&声色俱厉&&&&厮打sī&&&&&&&古刹钟声chà&&D．磕头&&&&归根结缔&&&&教坊(fāngJ&&&&羽扇纶巾guān&&2、下列词句中，加点词语使用正确的一项是(&&&&)&&A．马航一架从吉隆坡飞往北京的航班失去所有联系。该消息一出，“马航失联”的原因被炒得沸反盈天。&&B．被贬黄州后，苏轼把对历史和人生的感悟都凝聚在了长江边的赤壁，写下了那首出神入化的《念奴娇．赤壁怀古》。&&C．在与火箭队的比赛中，詹姆斯少了些速度和力量，带球到一定区域便开始顾盼神飞寻找队友，完全没有了平日里大开杀戒的豪气。&&D，许多中介为促成交易，信口开河，作出迎合买卖双方交易意向的虚假的口头承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。&&3、下列句子中，没有语病的一项是(&&&&)&&A．为了写这篇通讯，他用了整整10多年时间搜集素材。&&B．中曰双方如果都能冷静处理钓鱼岛问题，增进政治互信，不仅能推动中日关系的发展，而且也能扭转一年多来中日关系的下滑趋势。&C．你身材如此娇小，就不要穿上衣或外套长度超过臀部的衣服，以免显得腿短。D．有一种观点认为，曹雪芹之所以能做到叙事与抒情的完美结合，与他对人性的深入剖析和对人的命运的热切关注分不开。&&4、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(&&&&)
&&A．是立刻撤资呢，还是继续注资呢？这是摆在我们面前的问题。&&B．古人读书讲求“四到”：眼到、口到、心到、手到，胡适先生非常推崇这“四到”。&&C．孟子说“此一时，彼一时”，孔子说“无可无不可”，不代表他们心中没有坚持，相反他们坚持的力量至大至刚。&&D据《史记•匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。&&二（本大题共3小题，共11分）&&阅读下文，完成第5---7题。“国学”断想&&&&所谓“国学”，就是中国固有的传统学术及其研究的学问。它包含有三个层面：第一，它是一种知识体系。作为一个中国人，应自觉成为一名中国文化的传承者，对四书五经、唐诗宋词、《史记>《汉书》应该有基本的了解。第二，它是一种思维智慧，是中国人的行为方式。不管中国人有没有正式地把国学当作学问来学习，都是在国学的氛围里成长的，面对同样的事情，中国人和西方人可能会用不同的方式来处理。最后，“国学”就是它的核心份值观，比如“和而不同”&“天人合一”，应该说，这些价值观层面的东西，才是国学最根本的内容。&&&&“国学”是个好东西，这一点恐怕没有人能否定。然而，我们也应该清醒地看到，“国学”如同世间其他事物一样，也有它的软肋，也有它的局限性。否则，我们就无法解释“国学”依旧昌盛的清代后期，偌大的中国怎么会在“船坚炮利”的西方列强侵略面前，被动挨打，几无招架之力，留下极其屈辱的历史一页！&&&&说到底，“国学”的不少内涵有的本身就是落后腐朽的，如“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”的封建三纲思想。这种情况，在号称“兵学圣典”的《孙子兵法》中同样有鲜明的反映。如又如它提倡在战争中对敌方实施“堕其城、毁其国”，这也有“烧光”&“杀光”之嫌。无怪乎曾有人称孙子是战争中推行“三光”政策的“始作俑者”；话虽然说得有些刻薄，但并非子虚乌有，厚诬古人。&&&&也有的本来是正面积极的内容，但随着时空变化，渐渐落后于变化了的形势，已无法应对时代的挑战，而成为了历史的惰性与包袱。譬如《孙子兵法》所提倡的原始民本观“道者，令民与上同意也”，这在其诞生的春秋战国时代，无疑是进步的，但进入近代后，却严重滞后于新型的民主要求了，因为“令民与上同意”，显然是君主为能治之主体，而民则为受治之客体，是君主为主导而民众为附庸。而它本身是无法顺利完成转型，变“令民与上同意”为“令上与民同意”的。&&&&另外，以“国学”为主要表现的传统文化理念，在许多情况下，是知行割裂的，即说的不是做的，做的不是说的。如《孙子兵法》乍读之下，会觉得它很爱兵，“视卒如婴儿”。但如果你把它看作是孙子的真实想法，那就太天真了。其实在孙子的眼里，士卒不过是牛羊而已，“若驱群羊，驱而来，驱而往”，所以，可以“上屋而抽其梯”，能够“置之死地然后生，投之亡地然后存”，不存丝毫怜悯之心，只有赤裸裸的敲骨吸髓，还美其名日“慈不掌兵”。&&&&从这个意义上讲，“国学”绝对不是只有其美、没有其恶的纯粹事物，在它的身上，善与恶、真与伪、美与丑同样交织在一起。我们既不能因它存有糟粕一概抹煞它，但同样也不能因它今天仍拥有合理的内核而一味拔高它。科学理性、一分为二永远是我们对待“国学”应有的立场与态度。&&&&——摘编自《新华文摘》2010年第9期&&5、下列关于“国学”的理解，不符合原文意思的一项是(&&&&)&&A．“国学”不仅包括唐诗宋词等知识性内容，还包括受国学氛围的熏陶而形成的思维智慧以及价值观层面的东西。&&B“国学”是中国人的行为方式，我们从小在国学的氛围里成长，或多或少会受到国学影响，致使在处世方式上可能与西方有所不同。&&C．“国学”中的核心价值观，如“和而不同”、“天人合一”等价值观层面的东西，是“国学”中最根本的内容。&&D．“国学”豹局限性主要表现在封建“三纲”思想以及那些在产生时是正面积极的，但随着时空交耗，渐渐落后于变化了的形势的内容。&&6、下列对文章的理解与分析，正确的一项是(&&&&)&&&&A．在国学昌盛的清代后期，中国留下了极其屈辱的历史，可见国学的腐朽和不堪一击。&&&&B．“国学”之中善与恶、真与伪、美与丑交织在一起，这是不争的事实，但我们必须承认的是“国学”发展到今天，其主要内容有渐渐成为历史的惰性与包袱的趋势。&&&&C．“兵学圣典”《孙子兵法》提出的某些对敌方的举措有实施“三光”政策之嫌。&&&&D．以“国学”为主要表现的传统文化理念，在许多情况下，其理论与人们现实生活中的行动是统一的。&&&&&7、“‘国学’绝对不是只有其美、没有其恶的纯粹事物，在它的身上，善与恶、真与伪、美与丑同样交织在一起。”作者这样说的理由有哪些？你认为该如何对待国学？(5分)&&&&三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）&&阅读下面文言文，完成8-10题。&&田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王敖以为郎中。&&汉七年，高祖过赵，赵王敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如足，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言是！毋复出几矣！”于是贯高等曰：“王长者，不信德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡②钳，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。&&孝文帝既立，召田叔问之日：“公知天下长者乎？”叔顿首日：“故云中守盂舒，长者也。”是时孟
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语文卷·2016届黑龙江省哈六中高二上学期期末考试（2015.01）
1．下列有关元上都的表述，正确的一项是（3分）&&&&&&（&&&&&）&A．元上都是中国历史上大一统的元朝的第一个首都，开始时被称为开平府，忽必烈称汗时改名为元上都。&&&&B．元上都在公元7世纪前就闻名于世，从考古发掘中发现元上都有中轴线和棋盘街的城市布局。&&&&C．元上都是一处规模宏大的文化景观，其接纳的最早一批定居于此的蒙古族牧民是忽必烈和他的幕僚。&&&D．元上都在公元1358年被攻陷焚毁，从这年开始，作为元朝标志性城市的元上都正式退出历史舞台。&&2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）&&&&（&&&&&）&&&A．元上都对蒙元王朝来说意义非凡，元朝11位皇帝中有6位在此举行登基仪式，筑城屯田改变了蒙古族逐水草而居的习俗。&&B．元上都遗址是元代都城系列中保存格局最完整的遗存，其人类文明价值高，2012年被正式列入《世界遗产名录》。&&&C．元上都一直是个谜，令世人难解，即便是通过考古挖掘，人们也不清楚元上都的特点，对此还需要得到更多相关资料才能了解。&&&&D．元大都建成后元上都依然重要，元朝皇帝每年都有近半年的时间在元上都处理政务、狩猎以及举办蒙古风格的传统活动。&&
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