护理专业课程科研课程前后对它的认识

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-14 08:06 标签： 护理专业课程
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护理科研设计课程的研究与实践
摘　要：针对高级护理人才科研能力培养存在的问题，设计并进行了护理科研设计课程的改革，包括设计课程结构、调整教学内容、改进教学方法和考试形式、建立课程评估体系等，以建立一门集护理科研理论和相关高新技术手段的、多学科多专业有机融合的、体现护理学专业特点的综合性应用课程。经过4轮1371人次的教学实践，形成包括教学大纲、标准教案、课堂讲义和讲稿、电脑演示幻灯、课程总结等一系列教学资料，并设计相关研究课题3项和完成研究论文12篇，通过分析学生成绩、问卷调查表以及评教评学的反馈信息，表明护理科研设计课程建设基本上达到了课程改革的目的。
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品评校花校草，体验校园广场医学本科生对《医学科研方法》课程的认识及需求调查--《现代医药卫生》2013年04期
医学本科生对《医学科研方法》课程的认识及需求调查
【摘要】：目的了解医学本科生对《医学科研方法》课程的认识以及对本课程教学内容及方法的需求。方法自行设计调查问卷,在课程结束后对所有授课学生进行自填式问卷调查。结果约38%的学生参与老师的科研活动和(或)大学生科研项目,82.18%(1 835/2 233)的学生认为选修本课程的主要目的是"学习一些科研方法",对该课程教学内容及方法的改革需求的学生达53.20%～98.17%。结论《医学科研方法》课程教学还有较多需要改革的地方,需要进一步探索。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：R-4;G642【正文快照】：
医学创新型人才应有浓厚的创新意识、高尚的创新人格、丰富的创新知识、饱满的创新精神、活跃的创新思维、高超的创新能力、科学的创新实践[1-2]。医科院校需要采用多种途径培养医学创新型人才[3-5],给学生开设《医学科研方法》课程有助于培养医学创新型人才[3]。为了解医学
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