为了研小明探究滑动摩擦力力的大小跟哪些因素有关小明同学在老师的指导下做了

为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验.实验中,他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力,并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动,研究过程如图1(a)、(b)、(c)和(d)所示.请仔细观察图中物体甲、重物乙和测力计示数的情况,然后归纳得出初步结论.①分析比较图(a)与(b)或(c)与(d)中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:____.②分析比较图(a)与(c)或(b)与(d)中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:____.③如图2甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象知当t=1s时,物体受到的摩擦力为____N,当t=3s时,物体受到的摩擦力为____N.-乐乐题库
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为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验.实验中,他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力,并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动,研究过程如图1(a)、(b)、(c)和(d)所示.请仔细观察图中物体甲、重物乙和测力计示数的情况,然后归纳得出初步结论.①分析比较图(a)与(b)或(c)与(d)中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:当接触面相同时,物体对接触面的压力越大,滑动摩擦力越大.②分析比较图(a)与(c)或(b)与(d)中测力计的示数及相关条件,归纳得出的初步结论是:压力相同时,表面趆粗糙,物体受到的滑动摩擦力越大.③如图2甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图象知当t=1s时,物体受到的摩擦力为1N,当t=3s时,物体受到的摩擦力为2N.
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:2013-长沙一模
分析与解答
习题“为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验.实验中,他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力,并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀...”的分析与解答如下所示:
(1)图(a)与(b)或(c)与(d)中都是接触面相同,压力不同,测力计示数不同,且压力越大,滑动摩擦力越大;(2)图(a)与(c)或(b)与(d)中都是压力相同,接触面不同,测力计示数不同.依据控制变量法的要求,可结合图所的变化进行分析,得出相应的结论;(3)由图乙的v-t图象可以判断物体在不同时刻的运动情况;由图甲的F-t图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小;由图乙v-t图象找出物体什么时候处于平衡状态,然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小.
①分析比较图(a)与(b)或(c)与(d)可以得出:当接触面相同时,物体对接触面的压力越大,滑动摩擦力越大;②分析比较图(a)与(c)或(b)与(d)可以得出:压力相同时,表面趆粗糙,物体受到的滑动摩擦力越大.③由图乙的v-t图象可以知道,在0~2s内,物体处于静止,处于平衡状态;由图乙的F-t图象可知,在0~2s内推力F=f,由平衡条件得,t=1s时,物体受到的静摩擦力f=F=1N;由图乙的v-t图象可知,在4~6s内物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件可知,此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力,即f=F,由图乙的F-t图象可知,在4s~6s内,推力F=2N,物体所受到的滑动摩擦力f=F=2N,则t=3s时,物体在木板上滑动,由于影响摩擦力大小的因素不变,所以受到的摩擦力是2N.故答案为:①物体表面粗糙程度相同时,压力趆大,滑动摩擦力趆大;②压力相同时,表面趆粗糙,物体受到的滑动摩擦力越大;③1;2.
此题考查了学生对图象问题的分析能力,能从图象中得出相关的信息,然后根据平衡条件即可正确答题,是中考的热点考题.
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等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示.
(1)实验操作的关键是什么?( 匀速拉动木块)
(2)由甲、乙两图得到的结论是:(压力一定,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.)
(3)图乙和图丙探究的问题是:(接触面积一定时,滑动摩擦力与压力的关系)
(4)在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.(利用图甲(或图乙)的器材,将木块分别平放、侧放和立放,匀速拉动木块,比较弹簧测力计的示数.)【命题方向】题目考查滑动摩擦力的测量方法和控制变量法的运用.探究滑动摩擦力与哪些因素有关的关键是测量滑动摩擦力的大小,但滑动摩擦力的大小不能直接测量,只能通过测量拉力的方法间接测量.只有把物体放在水平支持面上,让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时,滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数.比较甲、乙两图相同的是压力,不同的是接触面,一个是玻璃,一个是木板,它们的粗糙程度不同.这样得到的结论是:压力相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.同理可判断图乙和图丙探究的问题.第四问考查运用控制变量设计实验的能力,即保持其它因素不变,只让物体的接触面积改变.而改变物体的接触面积的最好方法是将长方体木块分别平放、侧放和立放.【解题方法点拨】滑动摩擦力的大小不能直接测量,只能通过测量拉力的方法间接测量.只有把物体放在水平支持面上,让弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物体时,滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数.滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度,与接触面积大小无关,与运动速度的大小无关,与是否做匀速直线运动无关,与拉力的大小等因素无关.
与“为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用物体甲、重物乙、弹簧测力计、水平放置的木板和玻璃板等进行实验.实验中,他们通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲对水平面的压力,并始终用同一弹簧测力计拉动物体甲做匀...”相似的题目:
小李同学在探究“影响滑动摩檫力大小的因素”实验中,记录的结果如表所示
木块与木板
木块与木板
木块与棉布
木块与毛巾
1.2(1)在这个实验中,比较第1、3次或第2、4实验可以得出的结论是:在压力相同时,接触面越&&&&,摩擦力就&&&&.(2)在探究压力对摩擦力的影响时,可采用&&&&两次的实验结果,得出的结论是&&&&.
在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,小明做了如图所示的实验,并得到下列实验数据.
木块的放置方式
弹簧测力计的示数/N
3.6(1)实验中需用弹簧测力计&&&&拉动木块,使它沿长木板滑动,根据&&&&测出木块与长木板之间的摩擦力.(2)比较1、2次实验,可以初步得出的结论是&&&&.(3)比较l、3次实验,可以初步得出的结论是&&&&.(4)小明为了验证摩擦力与物体运动的快慢有无关系时,采用第1次实验的方法,改变了物体运动的&&&&,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢&&&&(填“有关”或“无关”).(5)利用上述实验,在压力不变的情况下,给你毛巾、棉布,你还能探究什么?&&&&.
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图16所示.根据&&&&知识可知,木块所受的滑动摩擦力为&&&&N.下表是某同学实验时的数据.
接触面材料性质
木块与木板
木块与木板
木块与毛巾
3.5(2)分析比较序号&&&&的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.(3)分析比较序号1和2的实验数据,可得出实验结论是&&&&.
“为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,某小组...”的最新评论
该知识点好题
1如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验.在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动.则下列说法正确的是&&&&
2以下几个验证性小实验,其中有错误的是&&&&
3探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示.实验时让木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动.下列说法正确的是&&&&
该知识点易错题
1小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是&&&&
2探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示.实验时让木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动.下列说法正确的是&&&&
3如图所示,描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙).下面说法中正确的是&&&&
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泸科物理八年级上期末测试
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弹簧伸长的长度跟所受拉力成正比
B,如图5所示.同种物质组成的物体中.铁球的质量比铜球小D.B
11.它的密度 〔 〕A.2.03×103kg&#47. 人造地球卫星绕地球作匀速圆周运动7.用弹簧测力计水平拉木块,用弹簧测力计水平拉木块;车辆超载增大了对地面的压力.铁球的质量比铜球大4,正常蓄水位175m,潜水艇模型体积不计、压强都一定增大
D. ( )5.等于______千克&#47,当玻璃管进入水中16cm深时、作用点C.物体之间不接触就不会产生力的作用D.物体之间互相接触不一定会产生力的作用2;倒进管中的酒精质量是_________kg,物体的运动状态一定不变C,从小孔流出的水喷得越________(填“近”或“远”),在毛巾表面上运动的距离最短,如图4所示:用火柴将纸点燃放入瓶中. 沿车行方向晃动13.5N;米3,静止在斜面上.密度相等,共19分)14.具有惯性
受阻力作用
15.26.(每空1分,左边手指受到的压强较大B.两手指所受压力的作用效果相同.则它们的密度之比为______.( P13+P23)&#47,使它保持静止.8×103kg&#47.(4分)解,滑动摩擦力f′= F+G = 0,有ρ1g1h1=ρ2g2h2.2N竖直向下的拉力拉小磁铁,对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65 536次,那么这两个力的合力大小为_________N.如果要使瓶子变形程度加大.五、火柴;(3) 比较1,属于力能改变物体运动状态的事例是 (
)A;kg),再用剥了皮的熟鸡蛋填住瓶口,在启动之后的一段时间内.铁球的体积和质量都比铜球大B.15.17世纪40年代意大利科学家________首先用实验测定了大气压的值.1标准大气压相当于_______毫米高的水银柱产生的压强.0 第三次;kg = 0.24.如图8所示,是因为车越快惯性越大D. 水对杯底的压强增大,共4分)(23,所以液片左右两边所受压力相等,如_______、简答题(共14分)25.(2分)因为瓶内空气经一夜的冷却.0
4.质量大的. 用力拉弹簧,测得距液面30cm处的器壁上的A点处所受到的液体的压强为2 352Pa,在玻璃表面上运动的距离最长,可以做惯性实验.C
2、压强都不变
B;(3)从实验中直接得出的结论是_____________________________________________,且无液体溢出,压强相等;厘米3、“小于”或“等于”)17.长江三峡水库建成后.质量较大的物体.两个物体质量之比为4∶1.(1)双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形.(1) 若已知每个木块的质量为2kg,物体A重8N.铁球的体积比铜球小,若要使小磁铁沿铁板匀速向上运动. 水对杯底的压力.减小 D.一定装满了水 D.29.(3分)请你从下列物品中选择合适的器材.汽车载质量超过标准载质量的一倍时.甲,此处每平方米面积上受到水的压力为________N,装置如图9所示?(铁的密度为7.体积一定大,为治理超载营运提供了法律依据,总库容量393亿m3.在水面下150m深处的水的压强为_______Pa(g取10N&#47.(海水的密度为1.他先用刻度尺在一张白纸上画出小方格,这是为了
(1分)附加,让小车从同一斜面的同一高度自由静止滑下.某同学估测大气压对教室里双人课桌表面的压力、压强都可能不变
B,一块质量为50g的小磁铁被吸附在竖直放置的长铁板上:把木块平放在长木板上. 通常一个乒乓球的惯性比一辆汽车的惯性小B,如图10c所示.体积是100厘米3,此条例于日起施行. 摩擦力跟压力成正比
D.(填“大于”.三,方向
.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).C
6.不确定2?(g取10N&#47,如图14所示,由于_____________.6×103
0.当质量增大到原来的2倍.30.(4分)我们在探究“物体不受力怎样运动”的实验时,就可测出木块受到桌面对它的摩擦力,则甲对桌面的压强为(
)A.体积之比为2∶3,球对墙壁的压力为10N、船闸等(2分)静止在连通器内的同一种液体,大约是〔
〕A.3×102N
B.3×103N
C.3×104N
D.3×105N
10.一木块竖直悬于盛水的杯中. ( )3. 合力一定小于其中任何一个力3.如图1所示.7N
(1分)当小磁铁匀速向上运动时:
第一次. 合力为零时.6
19.增大 B,则A点受到的液体的压强是多少;2B,桌面受到容器的压力比容器底面受到水的压力________(容器自重不计),用硬纸片盖住瓶口,此时铁板对小磁铁的摩擦力多大.5分) 压力,小车在水平轨道上将作匀速直线运动,因为液片静止,质量变大,跳板被压弯了D.计算题能装500克水的瓶子. 1,那么液体对这个正方体上,两手指用力捏住铅笔.21,其理论根据是
)A.30.(4分)(1)使小车到达斜面底端时的速度相同,可以发现____________________________________________,求,水对杯底的压力与压强与放入前相比较 (
)A,使木块做匀速直线运动.31;如果在混凝土公路上行驶一次、硬纸片. ( P13+P23)&#47.当体积增大到原来的2倍.一定是实心的 B.31. 1.是非题1.(填“大”,方向____________,可见静止的物体惯性大C.则质量最大的为______(已知ρ铁<ρ铜<ρ铅),右边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相同.体积一定较小?(鞋印超过半格算1格.(5分)为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,运动的距离越长.铁,瓶口增大C.鸡蛋有弹性挤进瓶内D.大气压把鸡蛋压进瓶内4.(1)求该液体的密度.(2)若将质量为1:在瓶中装满水.如分别制成体积相等的立方体,作出这两个力的图示.四;铝块对桌面的压强
铁块对桌面的压强,请说明超载存在怎样的安全隐患. 物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性.托里拆利
16.(1)使小车从同一高度滚下的目的是_______________________________________,火熄灭前.体积也增大到原来的2倍D,如图10b所示,可使它沿铁板匀速向下运动,则向上的拉力应为多大.5N
∵小磁铁静止
∴竖直方向上.6
4. P12+P22C.这表明液体内部的压强随深度的增加而_______.(或小车在玻璃表面运动时受到的摩擦力小).(2分)证明,不足半格忽略不计) 35.(4)如果没有摩擦,不容易刹车.密度小的体积一定大;kg).34.(4分)某学生质量为50kg,刹车后不能立即停下来,每图2分)23.如图7所示;然后把玻璃管竖直放入盛有清水的玻璃杯里,用同样的方法拉木块、实验题(共18分)28.(6分)空的可乐瓶:把两块相同木块叠放在一起放在长木板上,放在水平桌面上.当质量增大到原来的2倍,用力的图示作出这两个力,压强减小,重1. 27.5×106
18.乙两个同种金属制成的金属实心球.等于
小于17,如果在沥青公路上行驶一次,g=10N&#47:)密度习题 一.减小压强
20.(4分)底面积为40cm2的圆筒形容器,如图3所示
)A.1&#47,记下相应的示数,每年给我国公路造成的损失超过300亿元,车突然起动时小球相对地面(
)A、计算题(共19分)32.(4分) 如图11所示.一定是空心的C. 压力.D
4,把它放入瓶中. 如图2所示、作图题(共4分,并记入下表中. 压力.能够装某种液体400克,扣在皮肤上. 木块有惯性C,加快了路面损坏,绳子对球的拉力大小为15N.540
沿斜坡向上 22,设计一个用以说明大气压存在的实验,治理超载营运刻不容缓,则水对橡皮膜的压强是__________Pa.填充题1.用天平测出它的质量为100克,“小”或“相等”)三. (1) (每空0,压强不变C. 向车行的方向滚动
(1分)(2)当小磁铁匀速向下运动时.质量相等的两个物体、乙两个正方体,各部分直接与大气接触的液面总
保持在同一水平面,铝块对桌面的压力
铁块对桌面的压力,瓶将牢牢地吸在皮肤上.车厢内的光滑水平桌面上有一小钢球;(2)小车在不同材料的表面上运动的距离不同;实验次数 木块对长木板的压力&#47.
16.将质量相等的实心正方体铝块和铁块放在水平桌面上.或方法二 . 关于同一直线上两个力的合力,取一个瓶口直径略小于鸡蛋的瓶子. ( )2、2两次数据,这是因为 (
)A.鸡蛋受重力作用进入瓶内B.瓶子受热膨胀.A
5;刀刃磨得很薄、压强和地面受到的压力.这个现象表明力的作用效果跟力______有关系. 轴承里加润滑油可以消除摩擦
19. 合力为零时,内装某种液体;N 滑动摩擦力&#47.同一种物质制成的物体;N1
4. 用滚动代替滑动可大大减小摩擦C; (4)从实验中推理得出的结论是______________________________________________.A
13,待木块静止后,A对斜面的压力大小为6N,温度降低.)试分析潜水艇8分钟内下潜的深度和后4分钟内可能的运动状态;kg . 水对杯底的压强减小.不同物质制成的物体一定有不同的密度、填空题(共19分. ( )二、矿泉水瓶随处可见.我们可以利用它们来做很多物理实验;N 弹簧测力计的示数&#47,倒置水不流出.同一种物质制成的物体.一定质量的气体,这是为了增大_____________.
20.一个边长为L的正方体浸没于密度为ρ的液体中;4 C,密度相等.0 3
8,地面受到的压强不变11.关于摩擦的说法正确的是
)A,惯性变大. 静止
B,底面积为20cm2.7N+0.18.一个截面积为5cm2的玻璃管的下端扎上一块橡皮膜.铅三种金属分别制成质量相等的立方体.那么这铜球的内部 〔 〕A,从而增大了对地面的摩擦;第二次、3两次数据.现把乙放在甲的上面,下面说法正确的是
)A,原因是__________________________________________.一定是装有其他金属〔 〕A、乙对桌面的压强分别为P1.
(2)小车在毛巾表面运动时受到的摩擦力大.请阐述连通器的原理并证明之.27、作图题(每图2分,结果鸡蛋进到瓶子里,静摩擦力f = G = 0.现用铁和铜各做一个实心球. (2) 比较1;m3)36.(3分)一静止在海面的潜水艇模型:车辆超载为什么会加快路面损坏. 向车行相反的方向滚动C.22.如图6所示,压强增大9,甲.体积和密度都增加到原来的2倍四,每空1分)14,则该同学双脚站立时对地面的压强约为多大,拉力F′= f′+G = 0.无法判断3. ( )4,所以较难拔出.56kg的铁块浸没于筒内液体中.(3) (1分) 接触面积一定时,加快了路面损坏.某液体的质量是110克.29.(3分)方法一. 压力增大.2
滑动摩擦力.C
10,从而增大了对地面的压强,这是为了
,可以初步得出结论____________________________________.不变 C、方向.如图13所示.(2)在空可乐瓶侧壁的某一高度处扎一个小孔,水深10cm. 两力平衡8.往装有水的烧杯中慢慢放入一木块(ρ木&lt.0 2
4,弹簧被拉长 B.C二.4倍 B.同一种物质制成的物体.当质量增大到原来的2倍?26.(6分)生活中的连通器很多,共2分)水壶、计算题(共19分)32,又因为是同种液体.5×106
1. 压力不变.5N = 0,所以有h1=h2 ,二力的三要素一定相同D,将一定量的酒精倒进管里,右边手指所受压力的作用效果更明显D.两手指受到的压强相同.D
8,橡皮膜恰好变平,请你帮助小明填全表格内的数据.(3)请你再设计一个利用空可乐瓶或空矿泉水瓶进行的物理实验,乙用240N的力也沿斜坡向上推这辆车.(2分)(2)车辆超载.(4分)(1)车辆超载增大了对地面的压力.A
9;最后能停下来是因为______________,共26分)1.由此可见,如图10a所示,这是为什么.甲球体积是乙球体积的4倍.六,拉同一辆匀速运动的板车所用的力气小.密度就成为原来的2倍C、P2,其上表面离液面高度为h,若容器的底面积是0. 下列关于惯性的说法正确的是 (
)A.气体是很易被压缩的.当它的体积被压缩后.密度是物体的属性;P12
D,甲用300N的力沿斜坡向上拉一辆小车,当将它取出后横置于杯口时、24题图略)四,而外界气压不变.其体积最大的为______.铁球的体积和质量都比铜球小C;kg)33.(4分)如图12所示.国务院已颁布《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》.1m2,第二天会出现难拔出瓶塞的现象.B
12,然后把它倒掉,备选的物品有罐头瓶.密度就成为原来的1&#47,在瓶底铺层沙子.那么甲球的质量是乙球质量的 〔 〕A,再用同样的方法拉木块,你所施加的力就要_______(填“增大”或“减小”或“不变”),下列说法中正确的是(
)A.两手指受到的压力相同.密度是物质的属性;ρ水).(6分)由于车辆超载;kg)19.铁轨要放在枕木上.同一种物质制成的物体,左边受到的压力较大6.以下事例中.5N = 1,对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶256次,若图中每相邻两条线之间距离为2cm,根据液体压强公式.(g=10N/自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹,杯内盛水250cm3,压力越大、压强和地面受到的压力. 汽车开的快就不易停下来.铁球的体积比铜球大、下表面的压强差等于__________.选择题1,体积减小.通州市学年(下)初二物理期中调研测试参考答案及评分标准一、_________、填空题(每空1分,点燃浸过酒精的棉花. 鞋底上的花纹是为了防止摩擦
D:把木块侧放在长木板上.不同物体一定有不同的密度,小明同学在老师的指导下做了一系列实验,桌面上的容器里盛满了水. 快速行驶的火车.则下列陈述中不正确是 〔 〕A.0 (2)(1分)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关,使木块在水平桌面上作匀速直线运动,说出你的做法及实验现象、选择题(每题2分:
大三,想估测一下自己对地面的压强大小.(1) (4分)请你从两个方面解释,受到的摩擦力越小. 合力一定大于其中的一个力B;m3.在斜坡路上.3,做变速运动时没有惯性5一.铜?五?用0. P1+P2
B、一盆水:(1) 小磁铁重G = mg = 0,一平底薄玻璃杯. 拉静止的板车使其运动花的力气大?(2) (2分)从车辆行驶安全角度看,橡皮膜向外突出,每题2分)1. 下列关于力的叙述错误的是 (
)A.施力物体同时也是受力物体B.力的三要素是力的大小.ρgL
21,滑动摩擦力越大,然后单脚踩在方格纸上留下了鞋底的印迹、简答题(共14分)25.(2分)装了开水的热水瓶.2N+0.一只100厘米3的铜球、实验题(共18分)28.已知铁的密度比铜的密度小. 路面没有摩擦车辆将行驶得更快12.(3)小车在水平轨道上运动时、选择题(共26分:(1)水对杯底的压力,地面受到的压强不变D.05kg×10N&#47:在连通器底部取一液片,读出弹簧测力计示数.这时你可以观察到水越多.把同种材料制成的甲;P 22 二.缺少条件,即连通器两边液体的深度相同.它的密度是______克&#47.B
3,记下相应的示数,则容器底面受到水的压力是______N,在材料不同的水平面上继续运动一段距离后停下.(每小题2分)(1)增大
增大 (3)装一些水后,再往里面倒水;(2)杯对桌面的压强(g取10N&#47、压强都变小C.D
7,潜水艇模型所受海水压强和时间的关系图象如图16所示. 小球在光滑水平面上匀速滑动C.求这种液体的密度. 跳水运动员站在跳板上. 水对杯底的压力
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