饮食中纤维与糖尿病和高脂血症的关系--《国外医学.卫生学分册》1981年05期
饮食中纤维与糖尿病和高脂血症的关系
【摘要】：正 七十年代初,流行病学研究的报导提出糖尿病、高血脂症及冠心病可能与膳食中纤维的摄入量不足有关。当时直接的实验证据是不足的。本文作者对近年来在这方面的进展报导如下: 碳水化合物代谢 1.试验餐研究: 食用整苹果和马铃薯后的葡萄糖反应较等量精制碳水化合物为小,吃整苹果又比吃苹果酱(纤维结构遭破坏)后的血清胰岛素含量上升得少。若把不吸收的物质如豆制胶(Guar)、黄蓍胶、果胶、甲基纤维素、麦麸以及胆酪胺加进含有葡萄糖或糖酱的饮料中,
【关键词】：
【正文快照】：
七十年代初,流行病学研究的报导提出搪尿病、高血脂症及冠心病可能与膳食中纤维的摄人量不足有关。当时直接的实验证据是不足的。本文作者对近年来在这方面的进展报导如下:碳水化合物代谢 1.试验餐研究: 食用整苹果和马铃薯后的葡萄糖反应较等量精制碳水化合物为小,吃整苹果
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验尿常规前吃了甜的东西会引起尿葡萄糖高吗?
物，或者胰岛有问题的时候会出现尿糖。孕妇由于肾糖阈偏低，是本来不会引起尿糖的血糖水平也出现尿糖、指导意见：建议你如果出现尿糖，最好清淡饮食后复查一下。如果还有就需要做血糖的检查。
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不知是否在月经后体检的，如是尿液被经血污染，查出有红、白细胞。如不是则是轻微泌尿系感染，消炎后就没问题的。
有乙肝免疫力，曾得过乙肝或注射过乙肝疫苗。
答: 这个 可以考虑吃牛黄清胃丸进行全面的调理.
大家还关注考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
分析：1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．
解：A、一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，血糖浓度升高，A错误；B、一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，胰岛素分泌增加，促进氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，B正确；C、一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，血糖浓度升高，下丘脑的渗透压感受器感受到刺激，传递到大脑皮层，产生渴觉，C错误；D、一健康人在短时间内喝下了大量的浓糖水，胰岛素分泌增加，D错误．故选：B．
点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
生命系统的最基本的结构形式是（　　）
A、细胞B、生物圈C、群落D、种群
科目：高中生物
现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源--乙醇．如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）自然界中①环节需要的微生物大多分布在的环境中．将从土壤中获得的微生物培养在以为碳源、并加入的培养基上筛选周围有的菌落．（2）如上所述的筛选中获得了三个菌落，对它们分别培养，并完成环节②，且三种等量酶液中酶蛋白浓度相同，则你认为三种酶液的活性（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通过进行定量测定．（3）根据测定结果，①环节常选择木霉，则②中获得的酶是酶．（4）生产中可以满足④环节的常见菌种是，为了确保获得产物乙醇，⑤环节要注意，④过程要注意避免．（5）该技术虽然有广阔的前景，但存在酶的成本高等问题，为了降低成本主要从以下几方面入手改进该过程．首先要通过等技术手段对产酶微生物改造，提高酶的产量．其次，可利用等技术使酶能够重复利用．
科目：高中生物
科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法将a转入马铃薯中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，这一过程涉及（　　）
A、目的基因进入受体细胞后，随着马铃薯的DNA分子的复制而复制并传给子代细胞B、基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径C、目的基因不需要整合到马铃薯的DNA分子中D、目的基因来自细菌，可以不需要载体直接导入受体细胞
科目：高中生物
以下能识别抗原的一组细胞是（　　）①吞噬细胞&&②T细胞&&③B细胞&&④记忆细胞&&⑤浆细胞．
A、①②③④B、②③④⑤C、②③④D、①⑤
科目：高中生物
下列有关内环境的叙述正确的是（　　）
A、生物体的大部分代谢发生在内环境中B、内环境相对稳定时，血浆与组织液相互转化的量相等C、维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D、寒冷环境下人体内环境热量的散失小于炎热环境下的热量散失
科目：高中生物
下列叙述不正确的是（　　）
A、有丝分裂过程中，染色体数量的变化规律是：2N→4N→2NB、减数分裂过程中，染色体数量的变化规律是：2N→N→2N→NC、有丝分裂过程中，中期细胞和后期细胞中的染色单体数目相同D、减数分裂过程中，初级母细胞（后期）和次级母细胞（后期）中染色体数目相同
科目：高中生物
酶是生物化学反应的催化剂，对于生物体生命活动有着极为重要的作用，请根据图示情况，回答有关酶的问题：（1）图中的A表示为，判断的理由是．（2）若图中的B为脂肪，则C、D分别为和，A是酶，这是由酶的性所决定的．
科目：高中生物
在下面的横线上写出概念图中各数字的名称：1；2；3（填试剂名称），其与2反应后出现的现象；4（填试剂名称），其把DNA染成绿色．5；6；7；8．pda（马铃薯葡萄糖琼脂）_百度百科
?马铃薯葡萄糖琼脂
（马铃薯葡萄糖琼脂）
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Potato Dextrose Agar（培养基）培养基是按照生物生长繁殖所需要的各种营养，用人工方法配制而成的营养基质。其中含有碳源、氮源、无机盐、维生素以及水分等，微生物在培养基上生长繁殖还必须在最适pH范围内才能生长得更好。培养基的种类很多，不同的微生物所需要的培养基不同。依物理性状可分为液体的、固体的和半固体的三种。是在液体培养基中加入1．5%--2%的琼脂，是加入0．2%～0．5%的琼脂。琼脂又称琼胶或洋菜，是由海藻加工而成，其化学性质稳定一般微生物均不能分解利用。它在95℃热水中溶化成溶胶，冷却到45℃以下时又重新凝固，故一般实验中常用它作为凝固剂。
根据营养物质来源的不同，培养基可分为天然、半合成和合成培养基三类。天然培养基是以自然界原有的有机物为材料经灭菌后制成，如马钤薯、胡萝卜水果、大麦粒、高粱粒等。中既有一些天然的有机物质，又有一些成分简单或明确的化合物。如常用的马铃薯葡萄糖培养基(PDA)、肉汁胨培养基(NA)等。合成培养基是由一些成分明确的化合物配制而成的，无任何成分不明确的物质，常用于研究微生物的生理生化性状，如查氏(Czapek)培养基等。
配制方法(1)称量。称量去皮马铃薯200g，葡萄糖20g，琼脂15--20g。提示：琼脂加入的量取决于琼脂的质量，质量好的15g就够了，质量差的
应适当增加。另外，在夏天气温较高时，适当增加用量。
(2)将马铃薯切成小块，放入锅中，加水1000ml，煮沸30min。用纱布滤去马铃薯残渣。
(3)将马铃薯滤液放回锅中，加入琼脂，加热熔化。
提示：在琼脂熔化的过程中，需要用玻璃棒不断搅拌，并控制火力不要使培养基溢出或烧焦。
(4)加入葡萄糖。葡萄糖溶解后，加入适量的水以补充加热过程中损失的水分，定容至1000ml。
提示：通常在制作培养基的锅内用红蓝铅笔标记出不同体积的刻度，如1000ml、2000ml等，在定容时直接将水加至已标记的刻度即可。
(5)分装。根据不同的实验目的，可将配制的培养基分装于试管内或三角瓶内。分装试管，其量为管高的1/5，灭菌后制成斜面。分装三角瓶的容量以不超过三角瓶容积之一半为宜。
(6)。在管口或瓶口塞上棉塞。棉塞要用未脱脂的经弹松的棉花，棉塞可过滤空气，防止杂菌侵入并可减缓培养基水分的蒸发，故在植物病理学研究工作中普遍使用。
正确的棉塞是形状、大小、松紧与管口或瓶口完全适合，过紧时妨碍空气流通，操作不便；过松则达不到滤菌的目的，且棉塞过小往往容易掉进试管内。正确的棉塞头较大，约有1/3在外，2/3在试管内。分装过程中注意不要使培养基沾染在管(瓶)口上以免浸湿棉塞，引起污染。如不使用棉塞也可用橡皮塞或特制的金属、塑料试管帽，为让空气可以自由进出，橡皮塞不要过紧，灭菌前应夹一纱线在管口。
(7)包扎。加塞后，将试管用线绳捆好，再在棉塞外包一层牛皮纸，以防止灭菌时冷凝水润湿棉塞，其外再用一道线绳扎好。用记号笔注明培养基名称、配制日期、组别、制作人等。
(8)灭菌。将上述培养基以0．103MPa，121C，高压蒸气灭菌20min。
(9)搁置斜面。将灭菌的试管培养基冷至5013左右(以防斜面上冷凝水太多)，将试管口端搁在玻棒或其他合适高度的器具上，搁置的斜面长度以不超过试管总长的一半为宜。
培养基经灭菌后，必须放在37C温箱培养24h，无菌生长者方可使用。一般不需要调pH。对于要调节pH的培养基，一般用pH试
纸测定其pH。如果培养基偏酸或偏碱时，可用lmol/LNaOH或lmol/LHCL溶液进行调节。调节时应逐滴加入NaOH或HCl溶液，防止局部过酸或过碱破坏培养基成分。
提示：pH不要调过头，以避免回调而影响培养墓内各离子的浓度。配制低pH的琼脂培养基时，若预先调好pH并在高压蒸汽下灭菌，则琼脂因水解不能凝固。因此，应将培养基的成分和琼脂分开灭菌后再混合，或在中性pH条件下灭菌，再调整pH。
Public Display of Affection
In the US, people are free to express their love for one another in public. They call it PDA, or Public Display of Affection.