本题的等量关系有两个:答对题目的道数答错或不答的题目道数,答对题目所得分数-答错或不答的题目分数.如果设小明答对了道题,由第一个等量关系可知他答错或不答的题目有道,然后根据第二个等量关系列方程.
设小明答对了道题,则他答错或不答的题目有道.依题意,有,解得:.答:小明答对了道题.
解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.
3722@@3@@@@一元一次方程的应用@@@@@@246@@Math@@Junior@@$246@@2@@@@一元一次方程@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第5小题
第二大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 学校组织一次有关世博的知识竞赛共有20道题,每一题答对得5分,答错或不答都倒扣1分,小明最终得76分,那么他答对 ___题.一次数学竞赛共有20道题，规定答对一题得2分，答错扣一分，未答的题不得分也不扣分，小明得了23分。已知他未答的题目是偶数，他答错了几道题？
一次数学竞赛共有20道题，规定答对一题得2分，答错扣一分，未答的题不得分也不扣分，小明得了23分。已知他未答的题目是偶数，他答错了几道题？ 5
请教下啦，我会好感激你架！
补充：要写埋公式啊
补充：哦哦,不好意思,我无知啊!
补充：哦哦，唔该晒啵，下次有数学题第一个问你地.
小明做错的题的数目一定是奇数个,若是做错1个,则应做对12个才会得12 2-1=23分,这样小明共做13个题,未做的题的个数7不是偶数；若是做错3个，则应做对13个才能得13 2-3=23分，这样未答的题是4个，恰为偶数个.此外小明不可能做错5个或5个以上的题.

故他做错的题有3个
小明要得23分，答对的题至少要有12道。此时只能答错1道。没答对的是奇数，不合题意。
答对13道。要得23分，答错3道。没答的是偶数（4）。合题意。
答对14道，则答错的是5题。没答是1道。不合题意。
答对15道。答错的必需是7道。超过20总数了。不合题意
综上所述。只能是答错3道题。
相关知识等待您来回答
理工学科领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）-乐乐题库
& 一元一次不等式的应用知识点 & “在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择...”习题详情
318位同学学习过此题，做题成功率69.8%
在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）12131415
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）”的分析与解答如下所示：
可设小明至少答对x道题，那么就有（20-2-x）答错，根据总分才不会低于60分可列一元一次方程求解．
解：设小明至少答对x道题．5x-2（20-2-x）≥60，x≥1357．所以小明至少答对14道题，总分才不会低于60分．
本题考查理解题意能力，关键是以总分不会低于60分做为不等量关系可列一元一次不等式求解．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）”主要考察你对“一元一次不等式的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次不等式的应用
（1）由实际问题中的不等关系列出不等式，建立解决问题的数学模型，通过解不等式可以得到实际问题的答案．（2）列不等式解应用题需要以“至少”、“最多”、“不超过”、“不低于”等词来体现问题中的不等关系．因此，建立不等式要善于从“关键词”中挖掘其内涵．（3）列一元一次不等式解决实际问题的方法和步骤：①弄清题中数量关系，用字母表示未知数．②根据题中的不等关系列出不等式．③解不等式，求出解集．④写出符合题意的解．
与“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）”相似的题目：
如图是测量一颗玻璃球体积的过程：（1）将300ml的水倒进一个容量为500ml的杯子中；（2）将四颗相同的玻璃球放入水中，结果水没有满；（3）再加一颗同样的玻璃球放入水中，结果水满溢出．根据以上过程，推测这样一颗玻璃球的体积在&&&&20cm3以上，30cm3以下30cm3以上，40cm3以下40cm3以上，50cm3以下50cm3以上，60cm3以下
根据下面两图所示，对a、b、c三种物体的重量判断不正确的是&&&&a＜ca＜ba＞cb＜c
某商店在一次促销活动中规定：消费者消费满200元或超过200元就可享受打折优惠．一名同学为班级买奖品，准备买6本影集和若干支钢笔．已知影集每本15元，钢笔每支8元，问他至少买多少支钢笔才能打折？
“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择...”的最新评论
该知识点好题
1西宁市天然气公司在一些居民小区安装天然气与管道时，采用一种鼓励居民使用天然气的收费办法，若整个小区每户都安装，收整体初装费10000元，再对每户收费500元．某小区住户按这种收费方法全部安装天然气后，每户平均支付不足1000元，则这个小区的住户数（　　）
2现有球迷150人欲同时租用A，B，C三种型号客车去观看世界杯足球赛，其中A，B，C三种型号客车载容量分别为50人，30人，10人，要求每辆车必须满载，其中A型客车最多租两辆，则球迷们一次性到达赛场的租车方案有（　　）
3某种出租车的收费标准是：起步价7元（即行驶的距离不超过3千米都需付7元车费），超过3千米，每增加1千米，加收2.4元（不足1千米按1千米计算）某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费19元，那么此人从甲地到乙地经过的路程的最大值是（　　）千米．
该知识点易错题
1某药液的说明书上，贴有如图所示的标签，则一次性服用这种药品的剂量范围是（　　）
2百货商场有一种商品的合格率为97%，已知该商品有400件，请问该商场至少还需准备（　　）件商品供消费者更换．
3小林拟将1，2，…，n这n个数输入电脑，求平均数．当他认为输入完毕时，电脑显示只输入了（n-1）个数，平均数为3557，假设这（n-1）个数输入无误，则漏输入的一个数为（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）”的答案、考点梳理，并查找与习题“在“科学与艺术”知识竞赛中，有20道选择题，评分标准为：对1题得5分，错1题扣2分，不答不给分也不扣分，小明有2道题未答，问小明至少答对几道题，总分才不会低于60分（　　）”相似的习题。一次数学竞赛有20道题,规定答对一道得5分.答错或未答的题扣1分,小明得了64分,他做对了几道题?如果都做对,应得100分.做对12道.应得60分.那么4分从何而来呢?_作业帮
拍照搜题，秒出答案
一次数学竞赛有20道题,规定答对一道得5分.答错或未答的题扣1分,小明得了64分,他做对了几道题?如果都做对,应得100分.做对12道.应得60分.那么4分从何而来呢?
一次数学竞赛有20道题,规定答对一道得5分.答错或未答的题扣1分,小明得了64分,他做对了几道题?如果都做对,应得100分.做对12道.应得60分.那么4分从何而来呢?
你的问题有些小失误.答错或未答的题倒扣1分 做对12道题的得分是52分而不是60分.这类题目很简单.1、问什么就设什么?2、找到等量平衡式（做对了X道题,得了64分） 解法一：(正设法)设答对X道题目,则答错（20-X）道题目 5*X -1*（20-X）=64 6X=84 X=14 解法二：（反设法）设答错X道题,则答对（20-X）道题目 5*（20-X）-1*X=64 X=6 答对题目数量为：20-X=20-6=14 解法三（试值法.填空、选择题,试答案的方法）：做对12道题 得分：5*12-1*8=52 做对13道题 得分：5*13-1*7=58 做对14道题 得分：5*14-1*6=64 得出答案 解法四：（这个解法比较难一些）根据题意,每增加答对一道题目,得分就增加 5+1 （5分为得分,1分为少扣的分） 如果都做对,得分100分 如果都做错,得分-20分 得分根据做对题目的量从1到20依次成等差数列,等差值为6 所以答对的题目数量为：[64-（-20）]/6=14
设答对了X道,则答错和未答的有(20-X)道5X-(20-X)=645X-20+X=646X=84X=14
答对X题，打错或没答就是20-X题
5X-1（20-X）=64
你想错了哦 ~还有答错要扣分的啊 ~呵呵加油
(20×5-64)÷（5＋1）＝620－6＝14答：他做对了14道题．
设他做对了x道题5X-（20-X)=64
5x-20+X=64
设X表示做对的题目数，由题意，得5*X-1*(20-X)=64 → 6*X=84 → X=14做对了14道题目，未做或做错的题目有20-14=6道。
做对了14道题，做错或未做的有6道。当前位置：
＞＞＞毛毛参加一次数学竞赛，规定答对一道题得4分，答错一道题扣1分，..
毛毛参加一次数学竞赛，规定答对一道题得4分，答错一道题扣1分，不答不得分也不扣分。他答了20道题，得了60分。毛毛答对了几道题？
题型：解答题难度：中档来源：专项题
假设答对20道题，则共得分：20×4=80（分）错题数：（80-60）÷（4+1）=4（道）对题数：20-4=16（道）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“毛毛参加一次数学竞赛，规定答对一道题得4分，答错一道题扣1分，..”主要考查你对&&鸡兔同笼&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
鸡兔同笼:是我国古代著名趣题之一，记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题，是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。基本数量关系式，可分两个方面：①假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足数-2×总头数）÷2；鸡的只数=总头数-兔子只数。②假设全是兔，则有：鸡的只数=（4×总头数-总足数）÷2；兔的只数=总头数-鸡的只数。鸡兔同笼公式:公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数总只数－兔的只数=鸡的只数公式3：总脚数÷2—总头数=兔的只数总只数—兔的只数=鸡的只数公式4：鸡的只数=（4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数）÷2兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数公式5：兔总只数=（鸡兔总脚数-2×鸡兔总只数）÷2鸡的只数=鸡兔总只数-兔总只数公式6：（头数x4-实际脚数）÷2=鸡公式7 ：4×+2(总数－x）=总脚数（x=兔，总数－x=鸡数，用于方程）
例1 、（古典题）鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？分析 如果 46只都是兔，一共应有 4×46=184只脚，这和已知的128只脚相比多了184-128=56只脚.如果用一只鸡来置换一只兔，就要减少4-2=2（只）脚.那么，46只兔里应该换进几只鸡才能使56只脚的差数就没有了呢？显然，56÷2=28，只要用28只鸡去置换28只兔就行了.所以，鸡的只数就是28，兔的只数是46-28=18。解：①鸡有多少只？（4×6-128）÷（4-2）　=（184-128）÷2　=56÷2　=28（只）②免有多少只？46-28=18（只）答：鸡有28只，免有18只。&& 这道题的解题思路：先假设它们全是兔.于是根据鸡兔的总只数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看相差多少.每差2只脚就说明有一只鸡；将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只鸡。我们称这种解题方法为假设法。解鸡兔同笼问题的基本关系式是：鸡数=（每只兔脚数× 兔总数- 实际脚数）÷（每只兔子脚数-每只鸡的脚数）兔数=鸡兔总数-鸡数　　当然，也可以先假设全是鸡。　　例2 、鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？分析 这个例题与前面例题是有区别的，没有给出它们脚数的总和，而是给出了它们脚数的差.这又如何解答呢？假设100只全是鸡，那么脚的总数是2×100=200（只）这时兔的脚数为0，鸡脚比兔脚多200只，而实际上鸡脚比兔脚多80只.因此，鸡脚与兔脚的差数比已知多了（200-80）=120（只），这是因为把其中的兔换成了鸡.每把一只兔换成鸡，鸡的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只.那么，鸡脚与兔脚的差数增加（2+4）=6（只），所以换成鸡的兔子有120÷6=20（只）.有鸡（100-20）=80（只）。解：（2×100-80）÷（2+4）=20（只）。100-20=80（只）。答：鸡与兔分别有80只和20只。常见思想:中国古代：孙子的解法“上置三十五头，下置九十四足。半其足得四十七。以少减多，再命之，上三除下四，上五除下七。下有一除上三，下有二除上五，即得”。翻译成算术方法就是：兔数（94÷2）－35＝12鸡数35－12＝23这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
美国数学家美国杰出数学教育家G ?波利亚对这种解法创设了教学情景：意外地看见笼中的禽畜正在作一种古怪的姿式，每一只鸡都用一条腿站着，而每一只兔子都用其（两条）后腿站着，在这个不寻常的情况下，只用了半数的腿，即47条腿。在70这个数目中，鸡的头只计算了一次，而兔子的头则计算了两次，从47这个数减去所有头数35，就剩下兔子的头数了。当然，鸡的只数可立刻求出。这种解法是巧妙的，但它需要清晰地掌握题中的数量关系，不是所有学生都能理解的。
发现相似题
与“毛毛参加一次数学竞赛，规定答对一道题得4分，答错一道题扣1分，..”考查相似的试题有：
1073989951533611837940628952753940515