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2014年学区划分终于出来了
沭阳县城区义务教育阶段公办学校2014年施教区公布【信息时间： 6/23/2014&& 阅读次数： 600 】【我要打印】【关闭】 为了落实《中华人民共和国义务教育法》，方便城区居民子女接受义务教育，现将我县城区义务教育阶段公办学校2014年施教区予以公布。附件一：沭阳县城区公办初中施教范围及地图附件二：沭阳县城区公办小学施教范围及地图
沭阳县教育局二〇一四年六月二十一日 附件一沭阳县城区公办初中施教范围（） 一、沭河中学：上海北路向南连接扬州路向西至淮沭河堤、福州路向北区域。二、实验初中：学府南路、常州路向西至淮沭河，深圳西路向南至宿沭一级路；沭河家园。三、怀文中学：上海北路向南连接扬州路向东至珠江南路、珠江北路，深圳东路向北至大连西路、大连东路。四、外国语实验学校：珠江南路、学府南路、常州路向东至玉环路，深圳东路连接珠江南路、迎宾大道向南至江阴路；梦溪安置小区4期。五、开发区实验学校初中部：区域一：上海北路北段向东连接大连西路、大连东路，向南连接珠江北路，向东连接迎宾大道的向东、向北区域。区域二：京沪高速向东至新205国道、迎宾大道向南至杭州东路。=750) window.open('http://www./cn/UploadFile/%AD%E5%AD%A6.jpg');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >
附件二沭阳县城区公办小学施教范围（）一、县实验小学：人民中路向北至新沂河堤、天津路（老205国道）向东至上海路。二、长庄小学：上海北路向东至台州北路、大连路向北至新沂河堤。三、东兴小学：区域一：上海路向东至学府中路、无锡东路向南至人民路；区域二：扬州路向东至学府南路、向北至人民中路。四、南关小学：上海北路向东至学府中路、大连西路向南至无锡东路。五、东关小学：学府路向东至台州路、大连东路向南至深圳东路。六、沭南小学：人民中路向南至深圳西路、北京北路向西至天津北路。七、孙巷小学：区域一：北京南路向西至淮沭河、苏州西路向北至深圳西路。区域二：天津北路连接福州路向西、向北区域。八、沭阳师范附属小学：人民中路向南至福州路、北京北路向东至老沭河西岸。九、广州路小学：学府南路向西至北京南路、深圳西路向南至苏州西路。十、第一实验小学：区域一：学府南路、常州路向东至玉环路，深圳东路向东连接台州南路、迎宾大道向南至江阴路。区域二：台州北路向东、连接珠海路向南至迎宾大道区域。十一、第二实验小学：区域一：上海南路向西至淮沭河堤、苏州西路向南至清韵河；区域二：常州路向西至上海南路、苏州西路向南至宿沭一级路；沭河家园。十二、南湖小学（第一实验小学南湖校区）：上海南路向西至淮沭河堤、清韵河向南至宿沭一级路。十三、开发区实验学校小学部：台州北路连接珠海路、瑞安路向东、向北交汇区域。十四、梦溪小学：区域一：迎宾大道向北至瑞安路、珠海路向东至新205国道。区域二：迎宾大道向南至杭州东路、京沪高速向东至新205国道；梦溪安置小区4期。
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有权有钱无所谓。
这都是划给老百姓看的
从外地的历史经验看，划区以后，学校招生压力骤减，管理教学放松，各学校走上下坡路！
最起码老百姓知道在哪上学，就不用去瞎折腾找人托关系了呀！
不一定。。。沭阳人民还是想尽办法往“好”学校钻的。。。不过不愁生源，学校确实会走下坡路。还是得支持私立学校。有竞争才有动力。。。
海了，我家哪里都去不了了
用户被禁言,该主题自动屏蔽!
学区房吃香了
理想很丰满，现实很骨感！还能想起《粜米》那篇文章吗？将来的心情会跟那些多收了三五斗的农民心情一样更郁闷！我只能说，如果家里有闺女的，要多留心了，学校管理松了，有的孩子小学6年级就开始早恋了，初中就开始成双成对了！目前咱沭阳学生早恋的情况很少，从分区招生以后，这一优良传统将逐渐成为历史！我一外地熟人家女儿，6年级开始早恋，今年13岁初一，已经两“老公”（在学校里这些学生私底下都以老公老婆相称）了，他们都愁死了！本来他女儿就读的小学和初中，在没划片以前，都是不错的学校，划片以后，教学管理急转直下！他一邻居女儿每天按时上学放学，有一天班主任打电话给家长，问她女儿怎么回事，都两天没来学校了，父母才知道孩子早恋逃学了！ 看了吧友发的下面这个帖子以后更是深有感触！
反正移民出沭阳了，和我没关系。
反正移民出沭阳了，和我没关系。你小子现在移居在哪里呢？
这都是划给老百姓看的
我还没出书洋呢
&&&& 搞笑，还移民，你是在哪个州了？
学区房啊学区房
都是胡说八道的。有钱哪里都能读，没钱就呆它说的学校。开发区小学范围最大，可是没人家，全是工厂。
反正2000年后，户籍档案就不在沭阳了。你问的是州，不是洲。那么不是七大洲。那苏州&&常州&&扬州&& 徐州&&泰州&&等等&&也算州了。
我问的就是州，我还以为你在美国或者哪个国家的哪一个州呢？你认为呢？
亚洲算不算
一般化的国家&& 一年去住一个月&&就行了&&&&一般化的外国国籍&&很好弄的如果是发达国家&&稍微难点而已&&&&&&东南亚 这些国家&& 如 马来西压&& 泰国&& 缅甸&& 老挝等&&还是好去的&&&& 尤其是云南边民&&更好去
我家。实验小学。沭河中学。。。
过两年再看，不急
现在不管是学校还是家里对孩子都要管的严厉一点呀！
那不是说没县城户口上不了学了么
就怕分区以后学校松了，家长再用心也无能为力，那就毁得了！
划分这么多区，总感觉像是划分租界一样，有关部门是“利益均沾”
可恶的是把我家东方明珠城初中化到开发区实验中学
这就像小区里的饭店，本来大家都是哪家好就到那家吃，各家饭店都会努力做得好，都不错！现在是规定了某几栋楼的人只能在哪家饭店吃，吃饭的没得选择，开饭店的人天天都有固定的人数来吃饭，不愁没生意；什么？还嫌饭菜不好吃？价格贵？爱吃不吃拉倒！
ZF教育局的领导到底想表达些什么，能不能把他们的想法告诉给广大的沭阳人民。。。。坐等休息。。
ZF教育局的领导到底想表达些什么，能不能把他们的想法告诉给广大的沭阳人民。。。。坐等休息。。
贝儿妹妹，楼主发的图到处是学区
建陵嘉园是哪个小学？明年就该上小学了了。还有就是什么时候报名？
什么路都认不得。。。那么多路
没意思……
城北怡景佳园，是不是就是东关小学，怀文中学？ ——来自手机版沭阳吧
我就看看&&我不吱声
我家是沭阳金城花园的，想问下幼儿园，小学，初中，高中在那些学区，谢谢
请问豪园是东关小学和怀文中学吗
上个学不容易！
引用第13楼移民于 12:56发表的&&:这都是划给老百姓看的
有没有效果一样
划片收和拔尖收，学校优势就不像以前那么明显了！
说的都有道理啊，但是普通老百姓家里孩子要想上个好学校就不用到处找人呢韩，想上某一个小学找找好多人，有钱有人就无所谓了呀管他划分在哪个学校呢，到时想上哪个就上哪个学校，不就是钱的事情吗反正穷的只剩下钱了
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Gzip enabled沭阳怀文中学小学小毕考六(8)班王帅成绩_百度知道
沭阳怀文中学小学小毕考六(8)班王帅成绩
xiangzhidaowochengji
我有更好的答案
网上是查不到的
什么意思啊，详细一点
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江苏沭阳怀文小学，官商勾结，欺压百姓。
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人民网记者都有采访过，为什么还能继续施工，为什么他还能横行霸道？保护伞是谁？
节目制作经营许可证京字670号
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药品服务许可证(京)-经营-宿迁市沭阳县怀文中学初中考高中分数什么时候下来_百度知道
宿迁市沭阳县怀文中学初中考高中分数什么时候下来
提问者采纳
26号以后可以查分
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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出门在外也不愁沭阳县“优秀教育工作者”风采录
　　编者按：&&&&百年大计，教育为本。沭阳县委县政府高度重视教育事业的发展，取得了辉煌的成绩，2012年全县有12名学生被北大、清华录取，二本以上达线人数、二本以上达线率、全省高分段人数、全市高分段人数、清华北大录取人数等五项指标均创历史之最。9月8日，沭阳县委县政府对在教育工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰奖励，2人被表彰为“名校长”，12人被表彰为“优秀校长”，90人被表彰为“优秀教育工作者”，本报对这些教育界精英将陆续予以报道，展示其特殊风采。　　吴克中，沭阳如东高级中学高三数学教师，中共党员，数学奥林匹克竞赛一级教练员；原沭阳高级中学数学学科带头人：2000年被宿迁市教育局表彰为“优秀青年教师”；2004年在"青蓝工程"中被评为“优秀指导教师”；1999年、2000年、年、2010年分别被江苏省数学学会表彰为全国数学竞赛"优秀辅导员"称号；2000年、2004年分别被授予“中国数学奥林匹克贰级教练员”、“中国数学奥林匹克壹级教练员”称号；2004年被江苏省教育考试院表彰为“优秀阅卷教师”；&2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　吴克中2005年参加省级课题《提高中差生数学学习兴趣》、《在数学学习中女生学习差异分析的》研究，并担任课题组组长；2006年在论文评比中《等差数列的几种解法》荣获三等奖；2009年12月《在信息技术条件下的数学资源的整合》荣获一等奖；参与省级课题《在课堂上如何突出学生的主体作用》的研究，现已结题：撰写的《如何突破难点》、《重视中差生的数学教学，促进整体水平的提高》、《注重课本，夯实基础》论文在市高三数学研讨会上交流奖。　　张小超，沭阳如东高级中学教师，毕业于北京北京师范大学数学系，中学高级教师。1988年8月至2010年7月在如东长期担任高中数学教学工作，2010年8月到沭阳支教，在沭阳如东中学继续从事数学教学工作。他坚持以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校师生、职工中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　作为一名教师，张小超不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；做到“春风化雨，润物无声”，使学生健康成长。　　张迎艳，沭阳如东高级中学英语备课组长，近年来，她公开发表论文数十篇，并有多篇获省、国家级一、二等奖；年，她参与或主持的县、市级课题顺利结题，现主持的市“十二五”市级课题正在研究中；多次被县教育局评为&“教育教学先进个人”，连续两年被评为县“教科研先进个人”；&2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　张迎艳工作上顾全大局，勇挑重担；业务上兢兢业业、尽职尽责、敢于担当，受到师生好评。教学中，她踏踏实实、精益求精，努力成为课改教学的排头兵。她深入钻研教材，结合学生实际情况选择恰当的教法，在使学生掌握知识、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果：年连续五年任教高三毕业班，历年高考成绩名列校前茅；年所辅导的学生多人次在市级以上比赛中获一、二、三等奖；年任教实验班英语教学以来，历次期中期末考试成绩在同类班级中名列前茅。　　在教研工作中，她注重善于积累，精于反思，探索课改新路径，成为了科研型优秀教师。通过潜心研究，悉心传授，用爱沟通，无论生活还是学习上她都赢得了学生的信赖和尊敬。　　吕芹芹，沭阳如东中学高三化学教师，2010年6月毕业云南师范大学，本科学历。两年来，她出色地完成了学校各项教学任务，教学成绩显著，多次位居前列；先后荣获沭阳县“教育教学先进个人”、校级“优秀教师”、“优秀师徒”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　吕芹芹有良好的学习习惯，无论工作再忙，总会要挤出时间加强学习。不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。她还注重培养学生的创新精神和实践能力，因此，在教学时不会让学生死记硬背、反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。在教育教学过程中，她潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。针对学生素质不平衡的现象，她遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。　　严凯飞，沭阳县怀文中学副校长，本科学历。先后被评为宿迁市“优秀教育工作者”、“初中语文教坛新秀”，沭阳县“语文学科带头人”、“优秀班主任”；&多次被评为沭阳县“教育教学先进个人”、“教育科研先进个人”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　严凯飞教学上刻苦钻研业务，积极参加教研活动，不断学习新知识，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学和科研水平。他长期担任班主任工作，善于对学生进行思想政治教育，能很好的挖掘教材中的德育因素，所教的班班风正、学风浓，有较强的集体凝聚力，培养和造就了一大批思想品德优秀、学习成绩优异、文体素质出众的学生。他多次在校内开设示范课，着力推进教法研究，积极开展同课异构和教学基本功竞赛，在他的影响下，教研风气日益浓厚。他一直坚持带初三毕业班，2012年任教班级中考语文均分超过120分，该班考取省沭中免费生达41人。　　2007年12月他荣获沭阳县语文教师教学基本功大赛二等奖，论文《接纳艺术在班级管理中的应用》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；&2008年5月他承担的省级课题《依托校园文化建设提高学校德育工作实效性研究》顺利结题。　　丁学银，沭阳县怀文中学年级主任，中共党员，中文本科，中学高级教师；先后被评为沭阳县“教育系统先进工作者”、沭阳县“第二届语文学科带头人”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　丁学银从教以来，任劳任怨，埋头苦干，全心全意地从事教育教学工作。作为年级主任，他始终坚持以身作则，率先垂范，今年还兼任班主任，无论事情多忙，身体多累，都坚持把学生的利益放在第一位。2011年体育中考期间，老母亲身体不好住院，因考虑管理难度很大，他没有向领导请假，坚持参与考试管理工作。无论何时，无论在何岗位，他一直都以大局为重，从大局出发，服从安排，服从调动。从不因个人困难要求领导关照，推脱相关工作。现在他的女儿读高二了，他又在新校区上班，很难关照自己的女儿，但他仍没有向校领导提出给予照顾的要求，仍毫无怨言地接受了领导的安排。在管理工作中，他始终坚持科学管理、严格管理和人文管理相结合的原则。对待同事，像对待自己的兄弟姐妹，无论他们有什么困难，都会在第一时间伸出友爱之手。对待学生既严格要求，更热心关爱。他撰写的《在体验中阅读，在阅读中体验》、《重视“报”的功能》等论文多篇获奖。　　徐银花，沭阳如东实验学校教师，本科文凭。她工作以来一直担任初中语文教学工作，能胜任初中语文循环教学，肯吃苦，善钻研，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，多次获得如东县政府嘉奖；&2012年被评为&“教育先进个人”，同年教师节期间，又被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　2011年8月，徐银花积极响应政府号召，来到沭阳支教。在支教的一年多时间中，她模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。她注重积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。在课堂上，能积极践行沭阳如东实验学校的“三六智慧”课堂模式，循循诱导，因材施教，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。多次承担各类教学公开课，获得专家同仁的一致好评。在教科研方面她更是刻苦钻研，成绩卓著。近年来，她撰写了多篇论文，如《高效课堂更应该关注差生》、《课堂中不该忽视的群体——将语文课堂打造成留守儿童的成长乐园》、《浅谈如何加强班级文化建设》、《班主任要充分利用集体活动建设班级》等在省级刊物发表、获奖。　　黄立生，沭阳广宇学校班主任，本科学历，中学语文教师。&在教学工作中，善用现代教育技术手段辅助教学，以提高课堂教学效率，教学成绩突出；多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“教育教学先进个人”等；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　“脚踏实地，大胆创新”是黄立生教书育人的座右铭。在教学中他以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学；在教学教研课上，他打破常规，使学生对学科产生极大兴趣，有时把课内与课外相结合、理论与实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，学生们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列，所带班的学生在每次的考试中均名列前茅。他有多篇论文在市县刊物发表，其中论文《敢问路在何方——“问题生”探究》荣获市一等奖　　杨勇，沭阳县贤官初级中学副校长，1997年6月毕业于扬州大学师范学院中文系，本科学历，中共党员，中学一级教师。他在教学实践中，敬业意识强，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，能积极参加各种教研活动，多次承担教师培训讲座，深受教师们的好评。2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　杨勇平时积极学习，严以律己。在教育教学工作中，经过多年的探索逐步形成自己独特教书风格。以幽默诙谐的课堂教学语言，以真诚的态度，以快乐的课堂，赢得了历届学生的广泛赞扬和爱戴。在工作岗位上，他忠于职守，脚踏实地，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨，认真做好学校后勤、安全、政教等日常工作，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，大力创新安全教育的方法和途径，取得了良好的效果，深受校领导及广大师生的好评。　　殷其浪，沭阳县潼阳初级中学副校长，中共党员，本科学历；沭阳县第四届语文骨干教师，2007年被宿迁市人民政府评为“宿迁市优秀教育工作者”；先后多次被评为“优秀班主任”、“教育工作先进个人”、“教研先进个人”、&“优秀共产党员”、“十佳教师”，多篇论文在省市获奖；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　殷其浪自工作以来，主要从事初三语文教学，在教学中努力钻研教材、教法，使学生想学、乐学，教学基本功扎实，教学成绩优异。先后担任班主任、年级主任、教务处副主任、副校长等职。自分管教学工作以来，他努力为教师搭建展示自己、交流经验的平台，多次开展学科基本功大赛，既提高了教师个人的业务能力，也促进学校整体教学质量的提升。特别是学年度，根据学校安排，又分管初三年级，工作中，他牢固树立“安全事故无、常规为题少、办事效率快、教学质量高”的目标，深入教学第一线，与教师一起研究教材教法，研究学生，打好团体战，不让一个学生掉队。一份耕耘，一份收获，在2012年中考中，潼阳初级中学考取沭阳高级中学、沭阳如东高级中学免费生50人，再创学校中考新辉煌，名列农村学校前列。　　李飞娥，沭阳县陇集中学班主任，&2006年毕业于江苏教育学院，本科学历，中共党员；先后被评为“教育教学工作先进个人”、“优秀班主任”、“师德教育先进个人”；&2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　李飞娥同志自2006年任教以来，一直担任初中化学教学及班主任工作。在教学过程中，能认真钻研教材，上好每一节课。初中化学实验部分较多，她经常自己动手制作教具、课件，开发和发挥化学实验的作用。在教学中将每一节课的主要内容浓缩成顺口溜，帮助学生快速理解记忆，让学生在轻松、快乐中学习。她对学生认真负责，爱岗敬业，教学成绩突出，特别在两年中考中，所在班级化学成绩优异，分别考取如东、沭中免费生12人、8人，深得学校及学生家长信任，多次受校领导及镇政府表扬。教学之余，她潜心研究教学方法，撰写论文，至今已有八篇论文在省市级比赛中获奖，并且在各级教师专业教学知识竞赛中多次获一、二等奖。在班主任工作当中，她能关爱每一个学生，走近每一个学生，注重学生能力的发展和品德的养成，所带班级多次被学校评为“先进班级”。　　张志国&，沭阳县湖东中学班主任，本科学历，&沭阳县英语学科骨干教师；先后多次被评为&“控辍先进个人”、&“优秀班主任”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　作为一名普通教师，张志国在教育教学中，能认真学习和领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，他注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。他平时爱读书，特别喜欢教育教学方面的书，善于钻研，积极参加各类竞赛，有多篇论文获省市县奖，如《新课程标准下初中课外作业初探》获市教育教学论文“壹等奖”；《浅析新课标下如何建设初中英语课堂合作学习》获县教育教学论文“壹等奖”；《浅析心理学在提升英语教学中运用》获县教育教学论文“贰等奖”；《心路》获省优秀教育论“叁等奖”。作为一名班主任，他关心每一位学生，爱护每一位学生，理解、尊重学生。注重班级凝聚力的培养，让学生自己管理自己。平时常和学生谈心，尤其对后进生倾注大量的时间，减少了班级流生数量。　　吴海洋，沭阳县刘集初级中学教务副主任兼初三年级主任，中共党员，本科学历，中学一级教师。2012年7月被县教育局评为“教科研先进个人”，同年7月又被评为“县初中英语骨干老师”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　吴海洋自1998年工作以来，勤奋、谦逊、务实、创新。作为一名英语教师，他善于学习新课程理念，善于思考，对英语教学有方法有研究，教学上他本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。近年来，他积极学习了大量的教育教学理论，并在实际教学中改善教学方法、提高教学效果、增强科研能力。论文《提高英语教学效率微探》在中小学电教上发表；论文《&初中英语写作十字秘诀&》2011年获江苏省教育学会三等奖；&2010年参与的宿迁市教育科学“十一五”规划课题《培养学生的质疑能力&提高课堂教学效率实践的研究》顺利通过结题。　　他从参加工作以来，就勤奋耕耘，孜孜不倦，赢得了广大学生的尊敬、领导和同行老师的好评，在平凡的教师岗位上，不求索取，勇于奉献，取得了不平凡的成绩。　　赵清，沭阳县东小店初级中学教师，多年来，她的英语教学成绩一直位居该校全年级第一；她在完成本职工作的同时，积极探索英语教学方法，学生的英语成绩普遍上升，受到学校和上级教育行政部门的多次肯定和表彰；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　赵清自参加教育工作以来，做到爱岗敬业，在教书育人的事业上辛勤耕耘。热爱教师职业，把自己的满腔热心倾注在教育事业上。她发扬红烛精神，甘愿燃烧自己，照亮别人。以慈母般的真情关爱学生，呵护着学生健康成长，一心把他们培养成为对祖国建设事业有用的接班人。认真教学，认真批改，她在抓好全班教学中，不放过一个差生，给他们补课，鼓励他们上进。作为一名军人妻子，她克服和战胜了生活，由于丈夫不在身边，教育孩子的重担就责无旁贷地落到她的肩上，每天晚上，她一边准备明天的课件和教案，一边照顾幼小的女儿，等完成所有的事情后，常常已是深夜。　　辛勤的汗水，洒遍了她走过的道路；执著的追求，使她的生活充满幸福和快乐；无私的奉献，她无怨无悔。经过了风雨的洗礼，作为一名受人尊敬的教师，一个军人的妻子，她深知自己肩上的重担和责任。在今后的工作、生活中，我们相信她会继续探索，寻求更好的完美结合。　　刘加田，沭阳县北丁集初级中学副校长，中学一级教师。历任校团总支书记、教务主任、副校长；从教二十七年，四次被县教育局评为“优秀班主任”，十次被评为“优秀教育工作者”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　初二年级有400多名学生，组织管理、教育教学的任务很重，作为分管年级副校长的刘加田天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。他还担任初三两个班的化学课，上课、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。　　他还带头积极进行教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。对学生进行成功教育，运用“潜能学”的原理，不断激发学生的学习潜能，激励学生始终保持积极乐观的心态，使他们坚信自己一定能考出好成绩。就这样，每次中考其所教班级的优秀率、平均分和及格率均都排在全县的前列。2012年的中考，他所教的初三（8）班有21人达四星级高中免费分数线，高中达线率达96%；化学均分达到了75.8分（满分80分）。　　王烨，沭阳县实验小学班主任，毕业于南京师范大学英语专业，本科学历，小学高级教师；多次获得县“教育教学先进个人”、“教科研先进个人”等荣誉称号；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　王烨醉心于教学，不断学习先进的教学理念，带头践行英语课程改革，精心打磨优质英语课堂，所教班级的英语成绩在历年的小毕考中名列前茅。2010年被评为县“小学英语骨干教师”；2011年被评为“宿迁市小学英语教学能手”；在小学英语教师基本功比赛中和优课比赛中多次获一、二等奖；在2011年举行的县小学英语教师演讲比赛中获一等奖；多次面向全县开设示范课；她潜心于教研，在教学和反思中笔耕不辍，主持研究了市级教育教学课题一项，撰写的十多篇论文在省、市、县级获奖，其中多篇论文刊登在省市级刊物上；她诚心于教育，关爱每一名学生，关注学生的个性成长，努力为学生全面发展奠基。辅导的学生进入中央电视台“英语希望之星”决赛，她本人也荣获“优秀辅导老师金奖”。　　“静心的做老师，尽心的教学生”，这是她的教育教学工作的真实写照，“追求本真，构建小学英语快乐、有效课堂”，是她追求的教育理想。　　宋健，沭阳县师范附属小学副校长，中共党员，本科学历，中学高级教师职称；曾先后被评为“沭阳县十大杰出青年”、“宿迁市数学骨干教师”、“宿迁市数学学科带头人”、“宿迁市自然学科带头人”、“宿迁市学科领军人物”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　宋健1991年毕业于沭阳师范，并由学校推荐考入南京晓庄师范大专班，学校是当时江苏省仅有的两所培养具有大专学历小学教师的师范院校其中的一所。他受县教研室委托，先后十余次为全县数学、自然老师上示范课、做讲座。两次参加市教研室组织的数学、自然示范课教学活动。《分数的认识》等数学、自然课多次荣获全国及省、市、县、优课评选一、二、三等奖。2000年调入沭师附小，先后任校长助理、副校长，分管学校教育教学工作。他坚持每天听课，深入教学第一线，先后培养了一位全国优课教师，五位市优课教师，十余位县优课教师。主持一项省级课题《开设校外数学课堂的实验研究》，现已结题。《教并快乐着》等多篇论文在省级以上报刊杂志公开发表或获奖。学校教育教学工作在县教育局每次视导检查中均得到好评，学校教学质量在县教育局组织的历次检测中均名列前茅。　　赵勇，沭阳县怀文小学副校长，1993年参加工作，本科学历，小学高级教师；先后担任过政教主任、教务主任、副校长等职务；先后被评为县“优秀班主任”、“教育教学先进个人”、“教科研先进个人”、“语文学科骨干教师”、“省十五德育课题研究先进个人”；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　工作以来，赵勇一直从事高年级语文教学，课堂中提倡“快乐课堂”和“自主课堂”，充分发挥学生的主体作用，张扬学生的兴趣特长。作为教师，能够爱岗敬业，为人师表；作为领导，能够以身作则，率先垂范。为适应新形势的需要，能不断加强自身业务的提高和管理水平的提升，他先后四次参加省市级骨干教师培训，先后主持过三个省市级课题的研究工作，均取得了喜人的成果。　　在日常教育教学工作中，他深入实际，调查研究，结合本校情况，制定了行之有效的管理方案。&始终把提升学校的教育教学质量为已任，积极开展教研活动，热心培养青年教师，促进了他们课堂教学水平的提升；为了发展学生的综合素质，积极开展了丰富多彩的课外活动。先后主编了《国学经典诵读》、《学生良好习惯养成》等校本课程，有效的促进了学校特色的创建和学校的健康发展。　　唐克，沭阳县湖东小学班主任&，中共党员，淮阴师范学院毕业，本科学历。2012年4月荣获县小学数学教师基本功二等奖；2012年5月被评为县“小学数学骨干教师”；&2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　唐克自2007年12月工作至今，一直担任毕业班班主任和数学教学工作兼任六年级数学备课组长。作为一名青年教师，他坚决服从学校领导分配，以一名年轻党员身份严格要求自己在规定的时间里完成工作任务。工作中，他能严于律己，虚心向经验丰富的教师学习，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。作为一名教师，他对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力，教学上他注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，更重要的是教会学生学会做人，学会生活，学会合作，把学生培养成为具有健康人格、良好心理品质，符合现代社会发展需要的全面发展的人才。　　成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。唐克作为普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘；没有过高的享受，只有上课的铃声把他带进教室，落日的余辉送他离开校园！　　孙红梅，沭阳县吴集小学教师,本科学历，参加工作以来，一直担任小学毕业班的语文教学工作；在教育教学方面，成绩突出，得到学生、家长和学校领导的好评；多次被县、镇、学校表扬；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　孙红梅工作以来能严格地按照教师的职业道德来严格要求自己，为了给学生以高尚的道德影响，她处处严格要求自己，事事以身作则，给学生作出榜样。有的学生毕业后大部分都会回来看她，有很多的学生节日里寄给卡片祝福她，或者打电话祝福她。这是学生对她教学的肯定，也是她孜孜不倦教学的动力。有个留守儿童曾在日记中亲切地称她为“妈妈”，她是这样写道：“我有两个妈妈，一个妈妈在家里管我的生活，一个妈妈在学校管我的学习，我很幸福”，看到同学们这样的称呼，她感到很欣慰，更感到自豪。在学习上，她热心地帮助学生，特别是学习成绩不理想的同学，她更多的是给予他们帮助和鼓励，尊重学生的人格，从不侮辱、讽刺、挖苦、体罚学生，每次学校对教师的测评，她在学生和家长那里都得到了百分之百的满意率。为提高自身的素质，她还参加各项培训。几年间，她学完了大专，本科，并且凭着自己的努力拿到了学士学位。　　宋凯，沭阳县韩山中心小学班主任，本科学历，小学、中学双教师资格，小学一级教师；先后荣获县“教育教学先进个人”、&“第三届小学语文骨干教师”；法制课件全县一等奖获得者；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者。　　宋凯从教以来，一直担任六年级毕业班的班主任，工作兢兢业业，高度负责，所任教的六年级语文和品社两科在历次学校举行的质量调研和期中期末考试中均获得了年级组第一、二名的好成绩。对待学生，他始终怀揣一颗爱心，关心帮助每一名学生，特别是后进生和家庭贫困的学生。几年来，他经常自己掏钱买一些学习用品给班里的贫困生，不管是在学习还是在生活上，时时处处关心他们，并经常进行家访，平时和孩子们打成一片，深受孩子们的爱戴。他所带的班级无一学生辍学现象，他还因此获得了“控辍“工作先进个人。对待同事，他总是很热心，经常帮助别人修电脑、打材料等，平时虚心向老教师请教，在同事们眼中他也一直是个随和的人，懂礼貌有修养的人。总之，在学校他有着良好的师生关系和群众基础。在几年前举行的师德生规学教活动中，他被评为“十佳师德标兵”。这既是肯定和鼓励，也是对他今后工作的鞭策。　　黄德娟，沭阳县青伊湖小学教师，本科学历，小学高级教师。先后被评为“教育教学先进个人”、“骨干教师”、“&优秀班主任”、&“第四届小学数学学科带头人”；&2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　自教学以来，黄德娟始终以饱满的热情，高度的责任感，扎实的基本功，无私的奉献精神投身于教育教学事业。认真履行职责，努力探索教书育人的规律，不断提高自己的教育实践能力。她把新的教学理念贯穿到自己的教学中去，引导学生在学习中合作交流，提高学习能力。重视课堂教学生命的流动与情感沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验，真正做到原汁原味的数学教学，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学、乐学、学有所得，她所任教的学科在每次教学检测中均名列前茅。2007年8月参加全县小学数学青年教师基本功比赛获二等奖;2008年12月参加全县小学数学教师命题基本功大赛获一等奖；2010年撰写的论文《浅论小学数学低年级计算教学中游戏的价值》获县二等奖；2010年4月参加的“四字比赛”获全县一等奖，宿迁市二等奖；2012年参加县小学数学教师基本功大赛获二等奖。　　毛善武，沭阳县李恒小学班主任，本科学历，小学一级教师。2006年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。先后多次获得县、乡“教育教学工作先进个人”、“控辍先进个人”&荣誉称号；2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　作为寄宿制学校六年级数学教师兼班主任的毛善武，在从事教育工作的7年中，工作琐细而繁重。特别是班上的一些“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据了解，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，他给学生分组，利用短信、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父母，交往中的挚友。短暂的时光里他不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。　　张道昶，沭阳县赵集小学教师，自1979年参加教育工作以来，几十年来一直扎根在沭阳县青伊湖农场下坊教学点工作。2012年教师节期间，被沭阳县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”。　　1959年，张道昶出生在一个贫苦的农民家庭，1岁时患上了小儿麻痹症，落下了右脚终身残疾。他克服重重困难读完高中，1979年，由于学习成绩优秀，被农场聘为教师。2005年，他的年仅20岁的女儿被检查出癌症，这位坚强的汉子流下了心疼的眼泪。为了给女儿治病，他卖掉了家中所有值钱的东西，现在还欠下大额借款。面对家庭一连串的不幸，他始终站在讲台上。在家贫如洗的情况下，毅然把儿子送到部队接受锻炼。他的家住青伊湖农场垤庄分场，下坊小学是该场的一个教学点，两分场相距60华里，他在下坊小学一干就是20多年。为了不耽误学生上课，每周日下午，他就要回到学校。他把一腔的热血都倾注在学生身上。每当有学生因家庭贫困而准备辍学时，他都会主动到学生家跟家长说服、动员。学校一位姓魏的学生因父母体弱多病准备辍学，他多次登门做家长工作，并向家长承诺：孩子在校费用，由他承担，孩子高兴地背着书包上学了。　　身残志坚的张道昶，用自己的实际行动，诠释了一名新时代人民教师的使命！
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