人教版高中生物选修1全套课件_百度文库
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人教版高中生物选修1全套课件
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你可能喜欢（10分）某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白：[实验一]用如图所示装置，排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后观察到量筒内形成_作业帮
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（10分）某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白：[实验一]用如图所示装置，排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后观察到量筒内形成
（10分）某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白：[实验一]用如图所示装置，排水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照后观察到量筒内形成一段水柱，认为有氯化氢生成。
（1）该反应的化学方程式为 &&&&&&&&& ；（只写第二步）（2）水槽中盛放的液体最好为 &&&&&&&& ；（填标号）
B．饱和石灰水
C．饱和食盐水
D．饱和NaHCO 3 溶液
[实验二]用排蒸馏水法收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照反应后，滴加AgNO 3 溶液，看到有白色沉淀生成，认为有氯化氢生成。（3）该实验设计的错误之处 &&&&&&&&&&&&&& ；[实验三]步骤一：收集半试管氯气，加入10 mL 蒸馏水，充分振荡，采用DIS系统的pH传感器测溶液的pH（下同）。测得pH = 3.26。步骤二：收集一试管甲烷和氯气的混合气体（各占50%），在40 W的日光灯下光照6 min后，加入10 mL 蒸馏水，充分振荡，测得pH = 1.00。（4）判断该反应中有氯化氢生成的依据是 &&&&&&&&&&&&&&& ；（5）假设氯气完全参与反应，且不考虑氯气溶解于水。往反应后的溶液中加水稀释到100.00 mL，取20.00 mL稀释液，加入10.00 mL浓度为0.01 mol·L -1 的AgNO 3 溶液恰好完全反应，则试管中原有氯气在标准状况下的体积为 &&&&&&& mL；
（1）CH 3 Cl+Cl 2
CH 2 Cl 2 +HCl；（2）C&&&&（3）氯水中加硝酸银也会产生沉淀；（4）步骤二测的pH比步骤一测的pH小；（5）11.2
（1）在光照的条件下，氯气和甲烷发生取代反应，方程式为CH 3 Cl+Cl 2
CH 2 Cl 2 +HCl。（2）为防止氯气的溶解而减少，水槽中盛放的液体最好为饱和食盐水，BD都能和氯气反应，所以答案选C。（3）由于氯气溶于水产生的氯水也能和硝酸银反应产生沉淀，所以设计是错误的。（4）由于在取代反应还生成氯化氢，氯化氢溶于水即得到盐酸，所以pH更小。（5）消耗硝酸银是0.0001mol，所以100.00ml溶液中氯离子的物质的量是0.0005mol，则参加反应的氯气是0.0005mol，所以标准状况下的体积是0.0005mol×22.4L/mol＝0.0112L＝11.2ml。（4分）某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白：【实验一】用如图所示装置，收集一试管甲烷和氯气的混合气体，照后观察到量筒内形成一段水柱，认为有氯化氢生成。 &..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%（4分）某研究小组为了探究甲烷和氯气反应的情况，设计了几个实验。请填写下列空白： 【实验一】用如图所示装置，收集一试管甲烷和氯气的混合气体，照后观察到量筒内形成一段水柱，认为有氯化氢生成。      （1）该反应的反应类型为 　 ；（2）该反应的化学方程式为 ；（只写第一步）（3）水槽中盛放的液体应为 （填标号）； A．水　　B．饱和石灰水　　C．饱和食盐水　　D．饱和NaHCO3溶液【实验二】收集一试管甲烷和氯气的混合气体，光照反应后，滴加AgNO3溶液，看到有白色沉淀生成，认为有氯化氢生成。（4）该实验设计的错误之处 ；马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题王红霞的博客 - 阳城教研博客
危险化学药品安全知识
1.危险化学品是指具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀性，会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品。
& &2.&《常用危险化学品分类及标志》将危险化学品分为8类：爆炸品；压缩气体和液化气体；易燃液体；易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品；氧化剂和有机过氧化物；毒害品和感染性物品；放射性物品；腐蚀品。
&& 3.&根据国标《常用化学危险品贮存通则》的规定，安全贮存危险品的基本要求主要是：
(1)、贮存危险化学品必须遵照国家法律、法规和其他有关规定。
(2)、危险化学品必须贮存在经公安部门批准设置的专门的危险化学品仓库中，经销部门自管仓库贮存危险化学品及贮存数量必须经公安部门批准。未经批准不得随意设置危险化学品贮存仓库。
(3)、危险化学品露天堆放，应符合防火、防爆的安全要求，爆炸物品、一级易燃物品、遇湿燃烧物品、剧毒物品不得露天堆放。
(4)、贮存危险化学品的仓库必须配备有专业知识的技术人员，其库房及场所应设专人管理，管理人员必须配备可靠的个人安全防护用品。
(5)、贮存的危险化学品应用明显的标志，标志应符合GB190的规定。同一区域贮存两种或两种以上不同级别的危险品时，应悬挂最高等级危险品的性能标志。
(6)、危险化学品贮存方式分为3种：隔离贮存、隔开贮存、分离贮存。
(7)、根据危险化学品性能分区、分类、分库贮存。各类危险品不得与禁忌物料混合贮存。
(8)、贮存危险化学品的建筑物区域内严禁吸烟和使用明火。
&&&&& 4．生产、加工、销售化学品的企业无论是对自己生产的化学品，还是对购买的化学品，都必须了解和掌握全部有关使用、储存和处置方面的安全信息和注意事项，并对职工进行培训教育。
&&&&& 5、危险化学品生产企业应当建立、健全主要负责人、分管负责人、安全生产管理人员、职能部门、岗位安全生产责任制。
&&&&& 6、危险化学品生产企业应当制定从业人员的安全教育、培训、劳动防护用品(具)、保健品，安全设施、设备，作业场所防火、防毒、防爆和职业卫生，安全检查、隐患整改、事故调查处理安全生产奖惩等规章制度。
&&&&& 7．危险化学品生产企业应根据危险化学品的卫生工艺、技术、设备特点和原材料、辅助材料、产品的危险性编制岗位操作安全规程(安全操作法)和符合有关标准规定的作业安全规程。
&&&&& 8.危险化学品生产企业应当设备安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。危险化学品生产企业主要负责人、安全生产管理人员的安全生产知识和管理能力应当经考核合格。特种作业人员应当经有关业务主管部门考核合格，取得特种作业操作资格证书。
&&&&& 9．盐酸的急救措施&
&&& 皮肤接触： 立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。 眼睛接触： 立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。
吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。
&&&&& 10.&盐酸的泄漏应急处理&
&&& 应急处理： 迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。尽可能切断泄漏源。小量泄漏：用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。
11. 氢氧化钠的 急救措施
&&& 皮肤接触： 立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。 眼睛接触： 立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。吸入：
迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。
12.&氢氧化钠的泄漏应急处理&
应急处理： 隔离泄漏污染区，限制出入。建议应急处理人员戴防尘面具（全面罩），穿防酸碱工作服。不要直接接触泄漏物。小量泄漏：避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。大量泄漏：收集回收或运至废物处理场所处置。
&&&&& 13.铝粉、银粉危险特性：大量粉尘遇潮湿、水蒸气能自燃。与氧化剂混合能形成爆炸性混合物。与氟、氯等接触会发生剧烈的化学反应。与酸类或与强碱接触也能产生氢气，引起燃烧爆炸。粉体与空气可形成爆炸性混合物, 当达到一定浓度时, 遇火星会发生爆炸。
&&&&& 14.铝粉、银粉灭火方法：严禁用水、泡沫、二氧化碳扑救。可用适当的干砂、石粉将火闷熄。
&&&&& 15.铝粉、银粉泄漏应急处理：隔离泄漏污染区，限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。不要直接接触泄漏物。小量泄漏：避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。转移回收。大量泄漏：用塑料布、帆布覆盖。使用无火花工具转移回收。
&&&&& 16.铝粉、银粉储存注意事项：储存于阴凉、干燥、通风良好的库房。远离火种、热源。包装密封。应与氧化剂、酸类、卤素等分开存放，切忌混储。采用防爆型照明、通风设施。禁止使用易产生火花的机械设备和工具。储区应备有合适的材料收容泄漏物。
&&&&&&&17、氯酸钾的急救措施&&
皮肤接触： 脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗。 眼睛接触： 提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
吸入： 迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。食入：饮足量温水，催吐。就医。
&&&&18、氯酸钾的危险特性：&强氧化剂。常温下稳定，在400℃ 以上则分解并放出氧气。与还原剂、有机物、易燃物如硫、磷或金属粉末等混合可形成爆炸性混合物。急剧加热时可发生爆炸。氯酸钾的灭火方法：
用大量水扑救，同时用干粉灭火剂闷熄。
&&&&19、高氯酸钾的急救措施
& &皮肤接触：立即脱去被污染的衣着，用大量流动清水冲洗，至少15分钟。就医。&眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。&吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。食入：误服者用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。灭火方法：灭火剂：雾状水、砂土。
&&&&&20、&氯化钡的健康危害：口服后急性中毒表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、脉缓、进行性肌麻痹、心律紊乱、血钾明显降低等。可因心律紊乱和呼吸肌麻痹而死亡。吸入烟尘可引起中毒，但消化道症状不明显。接触高温本品溶液造成皮肤灼伤可同时吸收中毒。食入氯化钡：饮足量温水，催吐，用2%-5%硫酸钠溶液洗胃，导泻。就医。
8Baker1981
11CH3COOC2H5
12HHardH6HBBlack6BHB2B
8-2575%-80%
一、CO、 CO2比着说
1.性质和用途
无色、无味气体，可溶于水，密度比空气大，干冰易吸热升华。
无色无味气体，难溶于水，密度与空气接近，略小于空气密度。
一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧。
有可燃性2CO+O22CO2
没有还原性，有较弱的氧化性
与水反应CO2+H2O＝H2CO3
不能与水反应
与石灰水的反应
与石灰水反应
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O
不能与石灰水反应
可制汽水，作制冷剂，用于灭火，气体肥料。
可作气体燃料和冶金工业的还原剂。
2．鉴别方法
（1）澄清石灰水：将两种气体分别通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊的是CO2，不能使石灰水变浑浊的是CO。
（2）紫色石蕊试液：将两种气体分别通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色的是CO2，不变色的是CO。
（3）点燃：用燃着的火柴去点燃，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2。
（4）还原CuO：将两种气体分别通过灼热的CuO粉末，能使黑色粉末变成红色的是CO，不能使其变红的是CO2。
（5）水吸收：用两只相同的试管分别收集满两种气体，然后倒插在盛水的水槽中，试管内液面明显升高的是CO2，另一试管内几乎没有水进入的是CO。
二、除杂质
1．除去CO中混有的少量CO2：将混合气体通入足量澄清石灰水（原理：CO2能被石灰水吸收，而CO不能被石灰水吸收）。
2．除去CO2中混有的少量CO：将混合气体通过足量灼热的CuO粉末（原理：CO能跟CuO反应生成CO2，而CO2不能与CuO反应）。
三、CO、 CO2互转化&
1．CO能转变成CO2：（1）2CO+O22CO2 ；（2）CO+CuOCu+CO2
2．CO2能转变成CO： C+CO22CO
1&&& &&&&&
C&&&&&&&&&&&& D
A&&& B&& C&& D
A. &&&&&&& B. &&&&&& C.&&&&&& D.
A.&& B.&&& C.&&& D.
6l-315-30&&&
7 RO2ARO7l64RO2& &&
A.C02&&&&&&& B.C102 &&&&&&&&&&&&&C.S02&&&&&&&&&&&&& D.N02
A51.5&&&&&&&&&&& B1 g0.355
C7164&&& D11
2ClO2&&&& &&&
A&&& B&&& C&& D
A&&&& B&&&&& C&&&&& D
10CaCl2[CaClO2]
A&&&& B&&&&& C&&&&&&&&&& D
ACaCl2[CaClO2]&
BCaCl2[CaClO2]&&
CCaCl2[CaClO2]
D[CaClO2]ClO
1CaOH2________________
2___________
3CO2_______ __________
413&&&&&&&&&
一、符号（化学式、元素符号、离子符号）前面的数字只表示粒子（分子、原子、离子）的个数。
例： ①&2H&──2个氢原子；&&& 【元素符号前面的数字只表示原子的个数】
③ 2Mg2+──2个镁离子； 【离子符号前面的数字只表示离子的个数】
②&2H2O&──2个水分子； 【化学式前面的数字只表示分子的个数】
④&2SO42-&──2个硫酸根离子；【离子符号(原子团) 前面的数字只表示离子的个数】
二、符号右下角的数字只表示一个（或每个）粒子中某元素原子的个数或原子团的个数。
例： ① H2──１个氢分子由2个氢原子构成；【化学式中元素右下角的数字只表示一个分子中所含原子的个数】
② 2H2O──每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；【前面的2只表示2个水分子，化学式中元素符号右下角的2和省略的1则表示在这2个水分子中，每一个水分子中所含的氢原子和氧原子的个数】
③ SO4──１个硫酸根原子团中含有１个硫原子和４个氧原子； 【原子团中元素符号右下角的数字只表示１个原子团中原子的个数】
三、元素符号右上角的数字只表示离子所带的电荷。
例：① Mg2+──１个镁离子带2个单位的正电荷；
② SO42-──每个硫酸根离子带2个单位的负电荷； （不要理解为两个硫酸根离子带两个单位的负电荷）
四、元素符号正上方的数字只表示某物质中元素或原子团的化合价。
例：──氧化镁中，镁元素的化合价为+2；
为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&。
（2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约&& &
A．4mL刻度B．8mL刻度C．&12mL刻度D．&16mL刻度（4）下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是
A．装置有点漏气&&&&&&&& &B．白磷的量不足&&& C．用干燥的红磷代替白磷做实验．
解答：解：（1）根据题中信息，“先从20处推至15处，活塞活塞活塞返回20处”，可认知到装置不漏气．故该操作的主要目的是：检查装置的气密性；此题中的现象应补上：白磷燃烧产生大量白烟并放出热量．（3）此问要注意到试管内气体损耗了1/5，即气体减少了8mL，打开弹簧夹注射器内会有相同量的气体补充进来．故应移动到20-8=12处，选C．（4）对本实验的影响因素分析本是个复杂的问题，但本题中提供了选项，也就使分析难度大大降低．如果装置漏气或药品量不足自然都会使实验结果不够准确，而用红磷代替白磷，这两种物质仅着火点存在不同反应实质完全一致，因此对实验无多少影响．故选C．