太阳是固定的,那为什么黄道是以太阳运动确定的?太阳是太阳系的中心,那为什么在黄道中太阳是沿黄道转的?_作业帮
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太阳是固定的,那为什么黄道是以太阳运动确定的?太阳是太阳系的中心,那为什么在黄道中太阳是沿黄道转的?
太阳是固定的,那为什么黄道是以太阳运动确定的?太阳是太阳系的中心,那为什么在黄道中太阳是沿黄道转的?
没看懂楼上再说什么.我觉得有必要我也来说明一下自己的浅见.现在假设楼主骑着一辆自行车绕着一座雕像绕圈,雕像没有动,但是楼主看到的被雕像挡住的景物却在变化.同样的,在太阳系中,一般都以太阳为参照物,太阳没有动,但是地球在公转,所以被太阳遮挡住的天体也在不断变化,所以造成了太阳在黄道上的运动（相信楼主已经知到了,说“黄道中太阳是沿黄道转的”食不严谨的吧）
太阳是固定的是相对的，在太阳系里太阳是固定的，但太阳是绕着银河系的中心运动呀！还是有它的轨道。
让LZ他把相对运动搞清楚再说
黄道就是地球公转轨道在天球上的投影,也就是你在地球上看到的太阳在天空中因地球公转而在众星(“星”指其他恒星）间运动的轨迹。
当然是相对地球绕太阳动的运动。运动是相对的。
这是以地球上看去太阳的相对运动确定的。是相对运动。
傻瓜问题。。。没有逻辑思维的人。。。。。。你都会讲太阳是固定一个位置。。误差不算。。你在地球上。。。地球自转的时间。。你人也在转。。那相对太阳你在运动。。。你相对地球是静止的。。。所以地球自转。。你就看到太阳是运动了的。。。。所以古人以太阳运动为标准。。其实是地球运动标准才正确。你搞清初中物理再来吧。...为什么地球自转一圈是一天_百度知道
为什么地球自转一圈是一天
是根据一昼一夜（即太阳光照的多少）判断的吗？可是地球在自传的同时也公转啊，如果地球静止在公转轨道上的某一点只进行自转，那自转是一天就很好理解了……But……
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用考虑公转，自转时候可以忽略公转，两者的时间差距太大，每隔4年。比如999÷1000得多少呢？约等于1其实为了弥补公转和自转所带来的差距
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一个地球日，用时24小时，地球自转了360度59分，高中地理第二册的时候老师会教的，地球自转一周360度，地球上同一个点再次正对太阳算作一个太阳日，那是太阳日的概念。太阳日是以太阳作为参照物。你说的自转同时也公转，用时23小时56分4秒，它以宇宙中的其他恒星作为参照物。地球日真是爱思考的孩子
自转一圈是一天和公转有什么关系1 一天是对于地球上某一点的人说的，即他这一点从面相太阳到背向太阳的时间是一天2 地球公转一周是一年 和自转没有必然联系 公转和自转的轨道也是不同的 黄道赤道是有交角的
地球绕太阳转一圈是一年，地球自转一圈是一天。一年的时间不是整数的天数（这是自然形成的，要是正好是整数天数才怪），而是大约365.24天。因为这个原因，
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出门在外也不愁江苏省徐州市铜山中学& 王 栋
&&&&&&& 在野外如何确定地理方位，是中学生应具备的基本技能之一。方法很多，比如根据日影指向、根据树冠不对称生长、以及某些地物的特征，这些学生都容易理解。可是，利用手表确定方向，学生普遍感觉不好理解，结论也不容易记住。究其根源，是因为学生对地球自转运动和地方时的内容理解不够造成的。下面我就这一问题做些研讨，以期能给广大中学生一些启发。
&&&&&&& 请看某年江苏普通高考地理卷的一个题目：北京时间下午3时该兴趣小组在该地（该地经度已求出为105&E）借助太阳的位置用手表确定正南方向，下图四种方法正确的是：（& ）
　　此题看似陈旧，但是它恰反应了高考一贯的指导思想：试题贴近生活，注重考察学生地理知识的实际应用能力。这也再一次指明了高中地理教学的方向，在日常教学中必然会进一步增强学生学习地理学科的兴趣。该题就是考查地方时的知识在野外辨方向方面的实际应用。
　　一、地方时与正午太阳的位置
　　随着地球的自西向东不停自转，其自转角速度为15&/小时。不同的经度上时间就出现了东早西晚的情况，且每隔１５度，时间就相差１小时，这就是地方时产生的基础。地方时的产生是基于地球的自转运动，太阳东升西落也是地球自转的反应，所以地方时的度量就于太阳的东升西落有定量的关系，这就是能利用手表和太阳确定方向的理论依据。一天中当太阳升到上中天的位置（最高点）时，即是正午12时，此时太阳处于正南方向，这就是地方时中正午的含义。
　　二、地方时与区时
　　由于地方时的千差万别，给生活造成很大麻烦，必须引进区时。每一个时区都以其中央经线上的地方时作为全区统一使用的时间，这就是区时。区时东早西晚,相邻的时区相差1小时。由于中国统一使用东8区的区时作为标准时，即北京时间，那么各地的地方时与手表上的时间就有很大的差异，因为手表上表现的是北京时间，太阳上升到正南方时，手表时间却不一定指向12时。
　　三、方向的确定
　　我们可以用两张圆形纸板做个实验（如图大小两个圆纸板复合在一起）：大圆表示黄道，太阳东升西落；小圆面表示手表；箭头表示时针。由于时针转一圈为12小时，即角速度为30&/小时；而太阳转一圈要24小时，角速度为15&/小时，所以太阳转动的角度始终比时针转动的角速度小一半。
　　（1）当手表处于东经120度经线上时：
　　以正午12时为考察基准，此时时针指向12时，也指向太阳和正南方。随着时针的转动，太阳也顺时针转动。但是太阳位置落后于时针位置，出现太阳追赶时针的现象。当时针转动一圈时，太阳处于6时的方位，时针开始转动第二圈时反而出现时针追赶太阳的情况，再到12时，时针正好赶上太阳。这就象在圆形跑道赛跑一样，太阳和时针同时从12点位置出发，太阳的角速度始终比时针慢一半，时针跑两圈太阳跑一圈，（因为一昼夜太阳转一圈，手表时针转两圈）最后又同时到达12点位置。
　　为了便于分析和寻找规律，可把太阳和时针看成两个复合在一起的单摆，以12时为中心同时向左右摆动，当然太阳的摆幅和角速度要小一半。很明显就可以总结出太阳始终处于时针和12时（南方）的夹角平分线上。在任一时刻，若转动手表使时针指向太阳，则时针和12时的夹角平分线就指向正南方。
　　（2）当手表处于东经105度经线上时：
　　一天中，太阳上升到正南方时，该地地方时为１２时，但它比北京时间晚１小时，此时手表的时针应指向下午1时。若把手表逆时针转动30&，使时针指向太阳和正南方，如图所示，此时复合单摆就以1时为中心左右摆动了，其他条件不变。显而易见，太阳始终处于时针和1时位置的夹角平分线上。任一时刻，若转动手表使时针指向太阳，则时针和1时的夹角平分线即指向正南方。所以前面的高考题应选第一个图。
　　由此类推，若处于东经90度位置，则时针和2时的夹角平分线即为正南方；若处于东经135度，则时针和11时的夹角平分线即为正南方（前提是时针指向太阳）。
　　所以，要确定方向，首先要推算出当地地方时和标准时之间的时差，然后要使时针指向太阳再进行测量。即使不处在时区的中央经线上，也一样解决问题。反之，根据手表上的一些角度关系还可反推当地的地理经度呢。如果太阳处于时针和1时位置的夹角平分线上，转动手表使时针指向太阳，则时针和1时的夹角平分线即指向正南方，从而推出当地地理经度为105&E。
　　这个小实验看似复杂，但是如果能耐心引导学生做一遍，学生会对地方时的知识有较深刻的理解，从而对地方时这一难点内容有了更好的突破，用手表来确定地理方向就不会感觉困难了。同时，动手实验也增加了学生的学习兴趣和合作学习的能力。
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黄道面(ecliptic plane)是指地球绕太阳公转的，与地球赤道面交角为23°26'。由于月球和其它等天体的引力影响地球的公转运动，黄道面在空间的位置总是在不规则地连续变化。但在变动中，任一时间这个平面总是通过太阳中心。黄道面和地球相交的大圆称为黄道。外文名ecliptic plane所属学科物理所属范围天体位&&&&置总是在不规则 地连续变化
黄道面就是地球的公转轨道所在平面。由于月球和其它等天体的引力影响地球的公转运动，黄道面在空黄道面间的位置总是在不规则 地连续变化。但在变动中，任一时间这个平面总是通过太阳中心。黄道面和相交的 称为黄道。
黄道面是太阳在天空中穿行的视路径的大圆；也可以说是地球围绕太阳运行的轨道在天球上的投影。
黄道星座沿黄道排列，黄道与有23.4°的交角；黄道与天赤道的两个交点是点和点。在黄道坐标系中，天体的黄经从起沿黄道向东计量，北黄纬为正，南黄纬为负。南、北黄极距相应的天极都是23.4°。
由于受到月球和其他的摄动，地球公转轨道并不是严格的平面，即在空间产生不规则的连续变化，这种变化包括多项短周期的和一项缓慢的长期运动。短周期运动可以通过一定时期内的平均加以消除，消除了周期运动的称为瞬时平均轨道平面。黄道的严格定义是：质心绕太阳公转的瞬时平均轨道平面与相交的大圆。黄道是天球上黄道坐标系的基圈。黄道面上黄道南北两边各9°宽的环形区域。中有十二个星座，太阳在一个月内总是出现在同一个星座中，按照星座的排列次序，每一个月通过十二星座中的一个，太阳通过黄道带的轨迹被称作黄道。
天文学当中，是描述天空中物体位置的坐标系。类似于我们在地球表面上用到的，天球坐标系随着投影到天球上的坐标格网的不同而不同，沿着大圆将天空分成两个相等的半球的平面称为，而这种坐标系仅仅会因为基本面的不同而不同。（地理坐标系中的基本面是地球的赤道）。每个坐标系的名字是根据基本面的选择而定的，下面是不同的坐标系名称：
赤道坐标系 黄道坐标系
超银河坐标系地球的赤道平面与黄道平面并不重合，而是有一个交角（二面角），就是。在年，这个交角为23°26′21″。
、点、、这些点是在地心上。
黄道和的两个交点之一为第一点，即春分点，第二个交点为天秤宫第一点，即秋分点，这两个点合称。
黄道上距天赤道最远的两点之一为第一点，即夏至点，第二个交点为摩羯宫第一点，即冬至点，这两个点合称二至点。
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6月初，太阳在黄道上的位置
作者： 文章来源： 点击数：1850 更新时间： 10:08:57 | 【字体： 】
核心提示：在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图&l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答3-4题A．地球公转速度相同B．同一地点昼长变化趋势相同C．日地距离相同D．同...
&&& 在地球公转过程中，若以地球为参照系，可看到太阳在黄道上运行。图 l是天赤道与黄道的示意图，图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图回答3-4题。
3．6月初，太阳在黄道上的位置是&&& A．甲&&&&&&&& B．乙&&&&&&&& C．丙&&&&&&&& D．丁4．太阳处于甲、乙位置时&&& A．地球公转速度相同&&&&&&&& B．同一地点昼长变化趋势相同&&& C．日地距离相同&&&&&&&&&&&& D．同一地点日出方位相同
【】3.D&& 4.D
3.春分为每年的3月21日前后，夏至为每年的6月22日前后，6月初应该位于春分以后，夏至以前，而且比较接近夏至点，故答案选D。4.从图中可以看出当太阳处于甲、乙位置时时发生在冬至点前后，因为地球在1月初公转速度最快，所以甲乙两位置地球公转速度不同，日地距离也不相同，冬至日是北半球白昼最长，南半球白昼最短的一天，所以甲乙两位置时同一地点昼长变化趋势不相同，甲乙两位置关于冬至点对称，太阳都直射在同一条纬线上，所以同一地点日出方位相同。考点：本题考查地球运动的意义。
【命题意图】本题以天赤道与黄道, 太阳在黄道上的视运行轨迹图为材料，考查太阳视运动和地球运动规律。考查学生准确地获取图形语言信息的能力和三维空间判读能力。
【得分要点】该题的关键是理解天赤道与黄道的关系、天赤道与赤道的关系，明白天赤道与黄道的夹角就是黄赤交角。
【考查知识】1.黄赤交角(1)若黄赤交角等于0°，说明黄道平面与赤道平面重合，这时，地轴不仅垂直于赤道平面，也垂直于黄道平面。在这种条件下绕日公转，太阳直射点只能始终在赤道上，而晨昏圈亦始终过南、北两个极点与经线圈重合，分割的昼弧和夜弧，全球均等长。因此，若黄赤交角等于0°，则太阳直射点不再南北移动，昼夜长短将不再变化，各地正午太阳高度终年为一固定数值，在地球上任何地方都将没有了四季变化。(2)若黄赤交角变大，太阳直射点的范围将增大。从温度带上看，直射的范围加大了，即热带的范围扩大了。斜射的地区有一部分变成了直射的地区，另一部分则加大了斜射的程度；随着直射范围的增大，晨昏线转过的角度也将随之扩大，极昼极夜的范围也将增大，即寒带的范围扩大了，这样温带的范围将减小。(3)同样的道理，若黄赤交角变小，热带、寒带范 围将缩小，而温带的范围将要扩大。
依据上图，通过α＋γ＝90°、γ＋β＝90°，可知α＝β，进而可推出如下关系：2．太阳直射点与昼夜长短的关系(1)太阳直射点所在的半球(该半球为夏半年)。昼长夜短，纬度越高，白昼越长；另一半球(冬半年)昼短夜长，纬度越高，白昼则越短。(2)直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼极夜的范围越大。太阳直射北回归线时，北半球各地昼最长，夜最短，北极圈及以内出现极昼现象，而南半球则昼最短，夜最长，南极圈及以内出现极夜现象。太阳直射南回归线时则相反。(3)赤道上全年昼夜等长， 春、秋分日全球昼夜等长。(4)太阳直射的纬线或地区白昼不一定最长。(5)昼夜长短的变化，可借助下图进行直观形象的记忆。
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