在众多图形中，相信很多人都喜欢圆形，是的，只要圆规确定他的半径，你就可以想画出多大的圆就画多大的圆，而且，都是完美的，也不用我们做过多的努力。
很多时候，看到圆，我都会不自主的想到很多，在做题的时候，我会想，我希望的得人生可以像这圆一样，圆圆满满的，毫无瑕疵。人生里需要面对的事情很多，但是，总是在努力的时候，希望得到一个完美的结局，然后，当结果并不是与自己想象的那般时，往往觉得很失落，甚至觉得上天对我们太残忍了，其实，我们的人生，并非是想这圆一样圆圆满满的，它存在许多的缺陷和挫折，没有只用圆规就能画好我们的人生的，即使我们做了很完美的规划，即使我们量好我们的人生半径，还是会出现错误的，所以，对待我们自己的人生道路，应该懂得，正视我们道路上的磕磕碰碰，它并不是完美的。圆形，如同句号，我们的人生，需要我们用尽全力去描绘，我们需要给他画上完美的句号。
圆的确很诱惑，但是，我们可以为了使他尽可能的完美而努力，所以，我们的人生，要做到，追求完美，但是，也要接受他的不完美。作文录入：常文森&指导老师：更多阅读上一篇：下一篇：圆形的联想的相关文章又疑瑶台镜，飞在青云端”，我想无论是谁看到圆形都会联想到明月，在联想到“白玉盘”、“瑶台镜”，圆形是一个很常见的图形，例如，我们平时最常见的水杯，水杯的盖子永远都是圆形的，甚至...在画家的眼里世界是由许多种形状和风格各异的线条构成，在所有的图形里我更喜欢圆形...圆形的联想有很多很多，每个人心中都有一个小圆，小圆来自于生活、来自心里对美好事物、未来的渴望…圆形的联想，每次看到圆形我都想起月饼，它预示着团团圆圆，预示着合家欢乐。月饼是我最喜欢吃的食物，往年中秋妈妈都会给我买各种馅的月饼，有枣泥有山药还有豆沙都是我最喜欢的味道。...我想做成圆形的锅碗是为保暖，不宜散热，好看也好洗，有棱角当然不好洗啦。这都是人类智慧的结晶。汽车的轮胎也是圆形的，是为了滚动灵活，跑得快。所以圆形代表温暖和灵活，人的性格也有...看到圆形的时候，你脑海中想到的是什么?你是不是和我一样也会产生各种不同的联想?每当我一看到圆形，就会联想到红彤彤的太阳...我想到了很多很多东西，这些就是我对于圆形的联想，你呢?一提到圆形，我就产生了很多的联想。想起了大年初一早上的汤圆，以前只是吃，现在也学会自己做了。揉好的糯米粉包裹住自己喜欢的馅料，用手掌搓成圆圆的形状，好吃的汤圆就做成了，也...不管是自行车，汽车或者火车等等的轮子，都是圆形的。因为只有是圆形，才能够前行。其次，看到圆形，我会想到钟表。虽然现在手表的形式各种各样，有方形的，椭圆的等等。但是，圆形的看起来...图形的联想鸿雁外语学校五年级 周天“哇—，累死了，我们都在这睡了一百多年了！圆形伸着懒腰对三角形说，“我们出去逛逛吧！“好哇。三角形说。圆形和三角形来到了大街上，见到了...图形的联想世界上的图形有很多种，圆形，三角形，梯形，正方形。我想，这些图形对于现在生活的美和建筑都做出了不可磨灭的贡献。三角形，是一个稳固的形状。它是最解释了，都说三角是...在众多图形中，相信很多人都喜欢圆形，是的，只要圆规确定他的半径，你就可以想画出多大的圆就画多大的圆，而且，都是完美的，也不用我们做过多的努力。很多时候，看到圆，我都会不自主...>>推荐作文热门阅读最新发布的作文36图形联想
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36图形联想
(一)情境展开；欣赏动画《拯救地球》；(设计意图:视觉冲击,引起注意,引发思考；(二)赏析并探讨创意的四种方法；1、时空重组法；(1)点击超现实主义画派马格利特的《绿洲》；小结:绿草地写上保护绿洲的形式太平常了,而马格利；请同学们欣赏时空重组的另两幅作品我的村庄夏加尔三；时空的物体重新组织在一个画面,层层交织、和谐统一；小结:创意不仅在超现实主义作品中有着重
(一)情境展开欣赏动画《拯救地球》。提问:同学们看到了什么?想到了什么?得到什么启示?(学生讨论)
小结:看到树被砍、鸟被打,鲜血横流,尸骨满地,想到人类对地球身体肆意掠夺和破坏的后果,告诫我们要注意环保。(设计意图:视觉冲击,引起注意,引发思考。)(二)赏析并探讨创意的四种方法1、时空重组法(1)点击超现实主义画派马格利特的《绿洲》。讲解超现实主义即20世纪初西方的一个现代画派,以表现荒诞、离奇的视觉形象为主。(2)提问:这幅画有哪些新奇之处?让学生和自己设想的“绿洲”比较,沙漠中怎么会有桌子?桌子上怎么会长有树?云怎么会挂在树梢?艺术家为什么这样表现?用类比的方法引导,假如换一种形式:一幅绿草地写上保护绿洲的字样,你觉得哪幅效果更好?小结:绿草地写上保护绿洲的形式太平常了,而马格利特营造一种新奇的视觉形象,让我们感到陌生和惊异,引起关注后便会引出一连串的思考:树怎么会长在桌子上?白云为什么挂在树梢?作品为什么叫绿洲?不管你怎么理解作品,作者的环保意识已在你思考时悄悄地传递。可见不同的创意给作品带来截然不同的效果,而独特新颖的创意是《绿洲》的成功之处,它主要运用了时空重组的创意方法。即把不同时间和空间的物体或局部重新组合在一起,改变物体原有的自然状态,从而形成新奇的视觉形象。请同学们欣赏时空重组的另两幅作品我的村庄 夏加尔 三个难以捉摸的人 达利
《我的村庄》:牛头、人头、捧着生命之树的手、扶锄的农夫、教堂等不同时空的物体重新组织在一个画面,层层交织、和谐统一,这是画家夏加尔对他家乡农村的理想描绘。《三个难以捉摸的人》:你觉得像什么?人头、树、浓烟、原子弹爆炸??好像什么都像,又什么都不像,作者就是要让你产生这种感觉,并引发思索:人头、树、浓烟、原子弹之间有着怎样的联系呢?小结:创意不仅在超现实主义作品中有着重要的意义,在招贴画设计中也是灵魂所在。卓越的创意能使招贴画主题鲜明,内涵深刻。2、异形同构老师做出各种手势,引导学生从手的形状发挥联想:“看到手你想到了什么?”(学生讨论)
展示手的形象启发而制成的招贴画。《手→鸟》招贴画:由手想到了什么?手的伸展形状和鸟的飞翔姿势重合,构成形象同构。手伸展姿势在交通指挥中代表停止的意思,鸟对排污口说:“NO”(不)。两种形象共同表达拒绝排废,注意环保的含义,形成含义同构。异形同构即不同形象重合起来表达一种含义。
《手→花》招贴画:由手想到了什么?哪两个形象同构在一起?手和花。如果从白色形状看到手,那就是中指堵住排废口;如果从白色形状看到花,那就是一个花瓣被污染而掉下。手和花两种形象重合,共同表达防止废气污染花朵的含义。《手→鱼》招贴画:由手想到鱼,手发出求救信号,救被污染的鱼。《手→森林》招贴画:绿色是手的形状,手指之间白色是什么形状?是鸟。鸟急速从黄色飞向绿色,表示从荒漠飞向森林。我们要留住森林,保护鸟类。引导学生拓展思考:如果手指之间是鱼的形状,那么由手会想到什么呢?可能是池塘、湖泊、河流、大海。小结:以上四幅作品由手的形状,想到鸟、花、鱼、森林;从手的含义,挖掘出“停止”、“堵住”、“信号”、“保护”等意思,形状和含义用异形同构的方法结合起来巧妙表达了环保的主题。3、异态共生图中鸭的生活环境怎么样?鱼为什么只剩下鱼骨头了?是干涸的树枝还是废旧的水管?两种毫不相干的物体巧妙结合,让我们联想到严重缺水的后果,及环保的重要性。4、适形造型着名版画家埃舍尔的这幅《天空与水》,利用物体正形和负形的联想方法,由大雁和大雁之间的形―负形,联想到鱼的形象,而由鱼和鱼之间的负形联想到大雁的形象,这种规整的排列和巧妙的互变给人以神秘的美感,以异态共生 及联想到和谐美好的生态环境。(设计意图:通过赏析超现实主义绘画作品和招贴画设计,让学生了解一些新奇视觉形象的创意方法,培养学生的创新能力和发散性思维能力,引发学生对生存环境的关注与思考。)
总结:这节课我们学习了四种创意方法:时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。概括起来就是异中求同和同中求异两种类型。异中求同如:《天空与水》、《三个难以捉摸的人》,同中求异如:手的形象的招贴画、教材P21的学生作品《手形的联想》、《靴子的联想》,创意的方法还有很多,同学们可以几种方法同时运用,象马格利特和达利一样,适形造型 《天空与水》 做一个勇于创新的人,使作品构思新颖、主题鲜明。(三)学生创作以一自然形态为元素,作环保主题的联想创意。(设计意图:不限定内容和形式,给学生更多的想像空间和个性表现空间。)八、课后延伸在美术室作全年级作业展览。(设计意图:学生的个性化表现被赞赏,提高了学习兴趣,增强了自信心,通过欣赏同学的作品,得到了学习交流的机会,进一步开拓了自己的思维。)九、教学评估1、学生综合能力得到了培养和提高,从欣赏、探索、讨论到灵感、创作冲动、表现,整个过程要充分调动学生的审美能力、想像能力、创造性思维能力。2、启发式教学,给了学生充分的想像和创造空间,尊重学生个性,使学生在轻松自由的氛围中,大胆想像,自由创作。能使大部分学生不再害怕创作,而把创作当成一种乐趣。第一课时 课前准备（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等（教师）范例、浅色卡纸（32开）教学过程1.引导游戏。比一比：谁的圆形变化多、添画妙？教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，单纯的圆形可以变出这么多有趣的图形！板书课题：《图形联想》。2.方法指导。（1）由老师示范最基本的联想方法：在基本形上巧妙地添加少而精的图形。（2）给出帆船图形，鼓励学生自由联想。A3.欣赏启发。通过欣赏教材中悉尼歌剧院、水杯、尺子、鸭子的联想图片等，启发学生对图形的发散性想象思维。4.创作练习。（1）作业要求：自选一个图形，大胆添画成一组有趣的联想图。比比谁想得多，想得与众不同，想得有趣。（2）学生创作，教师巡回辅导。5.展示评价。（1） 请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。（2） 欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件作品。 第二课时 课前准备（学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘画工具。（教师）搜集各种创意图形资料、范画及学生的优秀作品，准备好绘画工具。教学过程1、组织教学。检查课前准备，安定情绪。2、欣赏与感悟。（1）欣赏、讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，鼓起学生的作画兴趣。（2）展示创意图形，分析其特点。提问：喜欢哪一幅画？画面的创意特色是什么？小结：创意图形可以突破时间、空间的限制，给我们全新的形象思维。3、思考与想象。（1）出示各种创意图形让学生仔细观察、联想。（2）提问：你联想到了什么？让学生采用小组接龙方式回答。（3）每小组分发几个图形，请学生进行小组探讨、思考。小结：同一图形，因为不同角度的观察、不同形式的大胆联想，给图形带来了神奇的变化。4、作业与辅导。作业要求：选择自己喜欢的图形，依据观察和想象，画出一组与众不同的联想图形。老师巡视中多鼓励，调动学生学习的积极性，激发他们的创造力。5、评价与延伸。把学生作业展示在黑板上，组合成一个图形联想园。并引导学生扮演设计师从造型、色彩、创意等方面进行评价。鼓励学生课后进行图形联想创作。教学流程：1） 课前准备：多媒体课件一个，范画若干张2） 课堂引入：A通过多媒体投放几个剪影，让学生猜是什么东西。B接着投出答案3） 课堂开始：版书：图形.联想.创意4） 课堂发展：A出示范画------引导欣赏、分析、讨论外形特征与内形形体不一致，但有相似点或是有联系。这是绘画创作的一种手法B引导欣赏教材的范图达利、马格利特的作品，以及现在的一些平面设计作品。（学生分析、讨论）C如何根据图形去联想.创意1 确定图形，分析图形特征2 进行同中求异\异中求同，找出相似点共同点3 对形象进行重塑重构或重组利用范例拆散，演示创意整过程5）布置作业：提出作业要求让学生运用发散性思维联想，收集保护和破坏环境的有关物象-------进行同中求异\异中求同--------草图方案---------完稿7） 作业评价：客观评价，鼓励、表扬为主。7）拓展：可用同种手法进行装饰品设计。教学难点●图形联想的思考方法与途径教学准备：演示：课件教具：茶杯一只
小鸭子玩具学习方式：欣赏讨论探究教学设计即目标达成过程 包含各类专业文献、外语学习资料、行业资料、文学作品欣赏、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、高等教育、36图形联想等内容。　
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由三角形,圆形,正方形联想,写一篇作文
三角形的支撑
在同一平面内，不在同一条直线上的三点顺次连接后就构成了三角形。古代埃及法老利用了这三角形的稳固、坚定、耐压的特点，建造出了金字塔这一世界奇迹。金字塔依三角形的定律以其独特的构造，支撑起了那永久的压力。?
参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。?
凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。?
刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。?
台下十年功，支撑起台上一分钟；读书十年苦，支撑起一朝天下名。这里面难道就没有“三角形”的支撑吗?回答是肯定的。没有意志、目标和追求这三点组成的“三角形”的支撑，谈何成功；失去意志、目标和追求这一俯郸碘肝鄢菲碉十冬姜“三角形”的支撑，耀眼的光辉怎么不会黯然失色? ?
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。?
越王勾践卧薪尝胆，受尽了屈辱，但是志向、决心和毅力支撑着他，最终以少胜多，大败吴军，名垂千古。?
一位打破了世界纪录的举重运动员说：“我撑得起世界纪录，但我举不起平时留下的汗水。”噢，原来那世界纪录也是由意志、信念和汗水来支撑的。?
能支撑起惊人奇迹的，同样也是惊人的平凡与简单，普通做到极至也就不再普通了。把简单坚持到了尽头也就不再简单了。?
科学的理论来自于无可辩驳的无数实验的支撑；正确的主张来自于千百万人真挚拥护的支撑。如果我们漠视可以用来依靠的支撑，就必会在偏见之下误入歧途。
酝酿和培育自己支撑的力量，才能托起明天的梦想，并化作辉煌。?
“三角形定理”教会我们：要立足于这个竞争日益激烈的社会，只有把握住我们自己人生中的“三点三线”，才能成功。人生没了信念、梦想、自信的支撑，哪里能换来生命的绚丽?
支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。?
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1.圆的联想
圆，是一个普通的形状，在生活中无处不在。
地球是圆的，地球是我们人类生存的家园，正因为有了它，才会有我们人类，才会有生物，才会有我们现在如此美好的生活。如今，地球严重被污染，还在犹豫什么？我们应该携起手来，共同拯救地球！
金牌是圆的，它是荣誉与汗水的结晶。只有通过努力，才会得到回报。每当我们中国的运动员为祖国又获得一枚金牌时，那时多么快乐的时刻啊！
太阳是圆的，万物生长靠太阳。小树苗在太阳的呵护下，茁壮成长；花儿在阳光的照耀下，绽放出美丽的“容颜”；我们在太阳下，享受着温暖柔和的阳光，幸福地成长。
圆是幸福快乐的象征，每当我们张口大笑时，嘴就成了圆形，它定格了我们的喜悦和幸福。
硬币也是圆的，它是我们的生活中并不可少的，买各种东西、做...
三角形的支撑
在同一平面内，不在同一条直线上的三点顺次连接后就构成了三角形。古代埃及法老利用了这三角形的稳固、坚定、耐压的特点，建造出了金字塔这一世界奇迹。金字塔依三角形的定律以其独特的构造，支撑起了那永久的压力。
参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。
凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。
刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。
台下十年功，支撑起台上一分钟；读书十年苦，支撑起一朝天下名。这里面难道就没有“三角形”的支撑吗?回答是肯定的。没有...
没有规矩，不成方圆这是我给你的主题
哎，我也得写啊，找不着，哭
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出门在外也不愁给素材作文。有正方形、圆形、长方形、三角形几个图形。请联想其中一个图形所像的东西，写一篇记叙文。550
给素材作文。有正方形、圆形、长方形、三角形几个图形。请联想其中一个图形所像的东西，写一篇记叙文。550
左右。好的加悬赏！要求1月6日至1月5日完成。2011年
先联想这些图形像哪些东西，然后再从新鲜的生活体验中寻找有无这样的事情正方形、长方形 橡皮、尺子……圆形 太阳、月亮、月饼……三角形 红领巾、三明治、风筝……同时也要注意选材，立意要深远。
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& &SOGOU - 京ICP证050897号看图写话;下面有一组图形,你看他们像什么?你能根据这组图形进行合理的想象，编成一个故事吗？【它们分别是三角形、圆形、椭圆形】至少五十字_作业帮
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看图写话;下面有一组图形,你看他们像什么?你能根据这组图形进行合理的想象，编成一个故事吗？【它们分别是三角形、圆形、椭圆形】至少五十字
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哪里有图？