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爱的手势读后感50字
爱的手势读后感50字
《爱的手势》读后感　　读完《爱的手势》这本书，我想：其实每个人在遇到困惑时都需要一个爱的手势。有了爱，就不会孤独，有了爱，就会有快乐和勇气!　　文章一开始，小诺艾刚刚十岁，妈妈就遇到车祸去世了，爸爸也不知去了哪里。小诺艾以后怎么办呢?还好，诺艾开始和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶是水手，住在 “南蒂”号船上，把货物从一个港口运输另一个港口。奶奶给诺艾做好吃的，爷爷教诺艾钓鱼、打水手...读《爱的手势》有感300字作文_读后感 - 星空中文网
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读《爱的手势》有感
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　　我很喜欢《爱的手势》这本书，因为它给我带来人生的哲理。它的作者是法国的克莱尔·克莱蒙著。　　《爱的手势》这本书的主人是诺艾，在他十岁时妈妈去世了，而他的爸爸在他两岁时，离开诺艾，从此没有他的消息。他现在跟爷爷奶奶生活，他爷爷奶奶是水手，以船为家，他很喜欢新的生活，他还学会了一些开船的技巧。　　这本书讲：诺艾在船上和一些港口发生的事情，他在这期间，认识了一位“旺博号”船长，在一次暴风雨中，“旺博号”出了意外，船被催毁了，诺艾发现了一个东西......他才知道“旺博号”船长就是他的爸爸，他就是母亲所说的3乘1等于零的爸爸!(星空中文网：)　　也许有很多人像诺艾一样，有很多秘密，在你意想不到时出现，你巴不得忘了他，可他又出现了，我们一定要乐观勇于面对现实，不能因为一个打击，伤害到自尊心、信心，像这本书的主人公一样适应新环境，重新恢复自尊心，我们千万不能轻易被一个打击给击跨，要面对事实。
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读《爱的手势》有感
时间: 字数: 300字
&我很喜欢《爱的手势》这本书，因为它给我带来人生的哲理。它的作者是法国的克莱尔&克莱蒙著。
& &《爱的手势》这本书的主人是诺艾，在他十岁时妈妈去世了，而他的爸爸在他两岁时，离开诺艾，从此没有他的消息。他现在跟爷爷奶奶生活，他爷爷奶奶是水手，以船为家，他很喜欢新的生活，他还学会了一些开船的技巧。这本书讲：诺艾在船上和一些港口发生的事情，他在这期间，认识了一位&旺博号&船长，在一次暴风雨中，&旺博号&出了意外，船被催毁了，诺艾发现了一个东西、、、、、、他才知道&旺博号&船长就是他的爸爸，他就是母亲所说的3乘1等于零的爸爸！
& 也许有很多人像诺茭一样，有很多秘密，在你意想不到时出现，你巴不得忘了他，可他又出现了，我们一定要乐观勇于面对现实，不能因为一个打击，伤害到自尊心、信心，像这本书的主人公一样适应新环境，重新恢复自尊心，我们千万不能轻易被一个打击给击跨，要面对事实。
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第一篇：《安徒生童话》它立足于现实生活,充满对人类美好的愿望,这些作品的艺术魅力震撼了世界文坛,揭开了世界文学史上童话创作的新篇章.安徒生在他的作品中表现出一种天真与朴素的特有气质.像许多古今中外优秀的文学作品一样.书中的天堂是那么“美”.是每个人都向往的地方,《安徒生童话》犹如一朵鲜花,绽放在每个人的心里第二篇：《 海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事,我读完这篇文章后,受益匪浅.这个故事讲述了凯勒的一声坎坷.在海伦一岁半时,一场飞来横祸使她丧失了人的本能,从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了,但她没有向命运而屈服.在老师的精心指导下,她学会了用手指“说话”,并且还掌握了五种文字.24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学从那以后,她把所有的爱都投到了残疾人身上,海伦的一生是不平凡的,她给予人们极大的鼓舞,使那些虚度光阴的人万分悔恨.这使我懂得一个道理：我们健康人,不能迟疑,不能虚度光阴,应该珍惜这美好的时光,珍惜这美好的生活.第三篇：《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子.她的童年充满了黑暗,充满了寒冷.新年的前夕,正在下雪的夜晚里,一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩,又冻又饿地缩在一个墙角里,她没有卖掉一根火柴,回不了家,最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境,但最后却冻死街头.第四篇：《窃读记》读后感我觉得作者读书已经读到了忘我的境界,似乎整个人融进了书里,一时半会儿还醒不过来!为什么这样说呢?因为文章中提到过：当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经在这里读了两个钟头了.这说明作者在读书时,根本没有感觉到时间在流逝,并且没有受到外界的影响.尽管她很饿,很想吃一碗热乎乎的面条；尽管她的腿很酸,很想有一张沙发坐下；尽管,她有可能再次被店员赶出去,非常难堪；尽管……但她还是在不停地吮吸着甘甜的书,虽然有时要走好几家书店才能把一本书吮吸完.当作者看完一本书时,她总是咽了一口唾沫,好像把所有的知识都吞了下去,接着依依不舍地把书放回书架,最后才觉得脚有些麻木,却浑身轻松.每逢这时,作者就会想起国文老师的话：“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话我会铭记在心,永远不会忘记!
读书是美好的！记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”名人名言啊！这句话我会铭记在心，永远不会忘记！城南旧事读后感50字
城南旧事读后感50字读一本好书，象交了一个益友。
----臧克家
书是人类进步的阶梯，这话说得一点也没错。一本好的书会给你的上一堂非同寻常的课。让你有一次灵魂的洗刷。在这我升初中以来放的第一个寒假里，我当然要读一本好书来“犒劳”一下自己。
所以我拿起了《城南旧事》……
这本书叙述了一个名叫英子的女孩在北京胡同时发生的一些事。
在这其中，最让我印象深刻的就是“我们看海去”。其中英子的天真无暇，她那双童真的眼睛。那个大男孩对于弟弟深深的愧疚之心，都让我十分感慨，想，如果这世界上没有恶人，我们每天都生活在一个没有争名夺利，没有恶意的谎言的社会里，那该是有多么啊!
惠安馆的“疯子”秀贞和妞儿让我清楚的认识到那个年代的艰苦。
在读这本书的时候我看到了作者林-海音细致又饶具魔力的文笔和她超逸的文字风格，她通过英子的双眼道尽大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。将英子眼中的北京南城风光恰切的融入字里行间，在展现真实热闹的市民之余，更为我们这些读者假设出一个清晰的时空背景。在整本书中还弥漫着一股浓浓的诗意……
我喜欢城南旧事，不单单因为这是一本故事，它也是梦幻的，在读它时仿若音乐，轻轻的扣动着人心。
读书能把无知的我领进知识的大门，它也让我有了的羽翼!
读书更让我从一个懵懂的女孩蜕变，成长!
趁中秋空余之际，我如痴如醉地读了一本书――《城南旧事》，那触动灵魂的优美文字，让我深深映入脑海之中。那悠悠的怀旧笔调使得每个故事都让我思绪万千。
《城南旧事》的作者林-海音从小在北京长大，她笔下的古老北京城，还有故事中的人和事，在我心里留下了一丝丝的哀愁与牵挂。这部作品由五个篇章组成： 惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿和爸爸的花儿落了，全文的主人公 ― 英子，以她孩子般纯真的眼睛来看在北平生活的点点滴滴，记载着小英子的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录了下来。英子的世界是纯真的，她总是任由人们进进出出，从不在自己的心灵里上锁。她总在和被人们所认为疯子的秀贞结下了，三天两头的往惠安馆里钻;她还和“小偷”写下承诺，甚至还专心致志地听着“小偷”的故事;她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心透顶......透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合。
我终于明白：她的之所以那么精彩，是因为她有一颗纯洁的心灵，那是一个真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐!也让我们所拥有的美好吧!希望童年这首歌将在我的心中轻轻地吟唱......【扩展阅读篇】
读后感，顾名思义，要先有"读"，而后才有"感"可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。
1、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感受最深的地方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2、是自己在写读后感，是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感，从头到尾除了概括引用原文之外，就是在对别人指手画脚，搞了很多名言名句镶嵌其中，满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。
一、首先了解"经典式"读后感的结构模式
读后感也离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等等，离不开"感"--自己的感想、观点、看法，"读"与"感"之间，还要有"感点"前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模式可以如下图所示：
述读(前提)
发感(论证)
感点(桥梁)
结感(升华)
在这个结构模式中，"感点"是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓"读后感"。感点，就是你读后最有感受的地方或者点。
在整篇文章中，感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。"感点"承接"述读"。读后感的写作，必须是先"读"而后"感"，不"读"则无"感"，"读"是"感"的前提和基础，"感"是"读"的延伸或结果。"感点"也领起"发感"，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个"感"字。"结感"收束全篇，升华感点，是"感"的归宿。
注意：很多孩子的读后感，复述完故事内容，就开始写感，翻来覆去，就几句话，就是多写一点，也是不着边际，一盘散沙，主要是缺乏"感点"这个桥梁，显得很突兀，过度不自然，不顺畅。
二、掌握"经典式"读后感的写法
第一步：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。
标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。
注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。
第二步：述读--引
讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
注意点：1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。
2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;
3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、"述读"材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。
第三步：感点--议
议，就是紧承前一段"述读"所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。
注意点：感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立
第四步：发感--联
"发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。
注意点：1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和 感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说了，切忌。
2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。
3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第五步：结感--结
结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。
注意点：1、不管结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。
2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。编辑提醒:请注意查看“城南旧事读后感50字”一文是否有分页内容。原文地址
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