英语自学初学者要怎么学习 ？有没有窍门？背单词总是背完就忘不记得意思怎么办？_百度知道
英语自学初学者要怎么学习 ？有没有窍门？背单词总是背完就忘不记得意思怎么办？
提问者采纳
不必要刻意的去记忆单词。最后。然后跟着说。必须要听 反复的听。希望对你有帮助，以阅读为主。自然就会了，慢慢的 加入适量的阅读。从听教材录音开始初学英语必须选择一套适合自己的教材
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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3．上下相连，可以变换其他的方式。只要敢说。 8．要创设情景、听广播，要把握句中的用法4．熟记常用语。记忆英语要结合上下文，大胆说，越熟越好，要学会调整心态，以便记忆牢固，才能学好，确保准确无误，加强交际训练。把常用的交际用语背熟，早晨和晚上是学英语的最好时间，课文范例；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。 6．多方位多角度来学英语。、听外语讲座，天天说，从不间断，就一定能学好，敢说，熟能生巧。 2．方法要灵活多样。语言的运用离不开场景的强化训练，加入英语学习，自我总结学习方法，不要孤立的记单词和短语。一种方式学厌了。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，只有交际、看外语电影。英语首先是一门声音。每天至少看 15-20 分钟的英语，背得越多越好，以便学而不厌，以下作为一个过来人总结的学习方法1．坚持不懈、读课本和别人交谈等方式来练习英 7．敢于开口说英语，从不孤立.多背。 9．勤奋和持续坚持。经常读报，不要怕说错学习英语没有捷径可言，大声说，不怕错
1,单词：它是每一个英语学习者必须具备的基本功。其实它并没有我们想像的那么枯燥乏味，试想一下，再复杂的句子，再难的文章也都是由一个个的单词组成的。因此，大家大可不必每天抱着一本厚厚的词汇埋头苦读，那样做不仅浪费时间，而且效率往往也不高，可谓“事倍功半”。我建议大家不妨多读读课本上一些学过的文章，边读边想着每句话是什么意思，并有意识地记忆一些比较重要的，生疏的单词，这样把单词放到一个具体的语境中去记忆，不仅可以较容易地记住单词的意思，同时也知道了它具体的用法，对于分清句子的结构，理解句子的意思也有很大的帮助，达到了“事半功倍”的效果，而且也没有单纯记忆单词那么单调乏味了。然，我并不是说词汇书就完全没用，不必看了，就我自己的感受而言，掌握一定程度的高级词汇对于阅读理解，应用写作是有很大的帮助的，大学英语四级和六级考试最大的区别也是在词汇量上。所以，记忆单词仍然是我们必须面对的头号难题。面对厚厚的词汇书，你是不是有点望而却步了呢？不用担心，“兵来将挡，水来土掩”，再大的困难也有解决的方法。
记忆单词，我采用的方法是“择优录取”。鲁迅先生提出的“拿来主义”告诉我们要吸取精华，去其糟粕，英语单词虽然没有所谓的“糟粕”，可也有常用和不常用之分，所以我们可以采用“择优录取”，那么，哪些是所谓的“优”呢？多年的英语学习经验也可以告诉大家，英语单词中的动词，形容词，副词，连词在文章中发挥着举足轻重的作用：不仅可以帮助你准确理解文章的意思，也能帮助你写出一篇优秀的作文。因此在记忆单词时，首先要记住词性，不同词性的单词在句子中发挥着不同的作用，同时也要联想记忆一些与其意思对应的其它记性的单词。其次，可以多留意一些常用的高级词汇，犹其是和以前学过的简单词汇意思相同的高级词汇，对比重点记忆，并尝试将这些新学的词汇多用于日常生活和平时的写作中，在运用中进一步巩固记忆，这是一种很好的学习方法，大家可以多采纳。平时常常听一些同学说自己到大学后，英语水平不但没有提高，反而下降，写出来的文章全是用以前学过的最简单的词汇，其原因就在于我们没有“学以致用”。最后，做好相关笔记，并及时复习，巩固：将平时记忆的“择优录取”的单词整理好；平时遇到生疏的单词影响做题时，也可以记录下来并查阅字典作好注释。不断增加自己的词汇量，提高英语学习的能力。
2,句子，文章：有了单词作为基本功，似乎理解句子，阅读文章要轻松许多，其实不然，再多的单词也要遵循一定的法则才能组合成一个正确的句子，然后连成完整的文章。因此英语学习中的语法也很重要。不过大家也不必对语法感到害怕，其实英语中的语法远没有汉语那么复杂深奥，而且对于我们而言，也不必去掌握过于深奥的语法规则。基本上我们应该掌握的语法知识在高中就全部学完了，大家只要多巩固以前所学的知识，重点掌握一些常见的复杂句型的句子结构，及时改正并注意易犯的语法错误，准确理解句子应该不是一件很困难的事情。
但是文章的理解和掌握并没有句意的理解那么轻松简单。和汉语一样，英语的表达方式也是丰富多彩的。单靠句子字面上意思的理解很难读懂一篇文章；再加上单词的数量之大，一篇文章中遇到十几个，甚至几十个陌生的单词也是很正常的事情，这无疑给文章的理解带来了更大的困难。面对这样的困难，我们应该采取什么措施去应对呢？我的建议是扩大阅读量，培养语感。英语作为一门语言，主要是用来日常交流的，读多了，说久了，自然会形成一种对语言的直觉判断。也许一篇文章中有许多单词是陌生的，可是通过上下文的理解和平时积累的感性认识，理解文章意思并不是一件难事。
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孩子背英语单词是很快，但是也很快就忘记了，总是要反复地背，有什么方法可以提高效率呢？
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对了，刚才忘了说，个人觉得您可以让孩子试试英语学习部的听说读写课程，阅读讲解中对于词汇和语法的掌握方法都有讲解喔
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其实背单词的方法很多，我们可爱又坚强的同学们往往用死记硬背的方式。无外乎把焦点集中在读音，拼写上，细心一点儿的同学还会看看词性。我以前也这么背单词，很痛苦，效果又不好。
单词的问题有两个方面：一个是记不住，一个是忘得快。
那我们解决这个问题也有两个步骤：一是记得牢，二是用得多。但大家最头疼的就是这第一步有没有什么新方法。不妨试试词根词缀的记忆方法。在一些同学们觉得难背词汇的记忆上很管用。
举例说明：disaster 我们都很熟悉的“灾难”，多数人都是死记下来的，但实际上我们可以把它拆开，前缀dis-表示否定，可以表示某种东西不见了；而字母组合-aster表示星星。这样整个词表示的意思就是“星星不见了”。这怎么能和灾难有关系呢？那是因为在古代，西方和东方一样，生产力不发达，人们崇信星相学，觉得日月星辰的运行和人们的旦夕祸福都息息相关，所以，“星星不见了”是不祥之兆，主大凶，当然也就预示灾难了。我们现在的生活中星相提的不多，但disaster 灾难的意思保留了下来。这个词的前缀我们很熟悉，那只要记忆后面的那个字母组合就可以了，比记单词本身简化了很多。
写到这儿，我知道你可能还有疑问，记这么个山寨的字母组合，有意义么？？？
绝对有！！！
同样举例说明：刚才的字母组合aster后面加上isk（表示符号的小），asterisk就是电话，电脑和手机等等键盘上的“*”星号键；aster后面加上oid（表示实物的小），asteroid就是小行星。很多词缀都有文化渊源，甚至很有趣的传说。
至于第二步，用得多，我们就在文章里继续熟悉它们吧，用阅读来巩固单词，这是记忆中重要的一环。有的单词虽然在单词手册里有，但是，实际阅读中用的很少，比方说以前我自己背的一个GRE词汇：abacus 算盘，阅读的时候就没碰到过，这样的词，就算记得不牢，也没关系。
拿只笔，把阅读中牛叉的句子画下来，抄下来，读得烂熟，这样词也背扎实了，对写作也有启发，遇到合适的场合还能臭拽两句。嘿嘿~
但愿能帮到你。
家长您好，孩子们学英语都会有这样的问题，能很快记下来说明孩子还是很有天分很聪明的~只是一定要定期复习，今天背过的，明天再复习一下，一周后，一个月后，都分别复习一下~不过其实真正的应用起来会更有效，比如试着让孩子用这些词造个句，或者平时给孩子找一些适合的英语读物，如果他在阅读中反复看到这些词，很快就会记住了~祝您的孩子学习进步！
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背英语单词前面背后面忘,应该怎么办?
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1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词.1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light,right,fight,night,might,sight,tight 2)外旧内新,如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴.3)外新内旧,如：cleave “劈开”看成 c+leave,tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词.2)形与义的联想,如：eye 把两个e看成两个眼.banana 把a看成一个个的香蕉.bird 把b和d看成两个翅膀.3)象声词,联想实际的声音,如：gong 锣 coo 咕咕声.4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物,植物等,进行分类记忆.你可以找一本分类字典作为参考.5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等.两个原则:1.循环模糊记忆原则 循环模糊记忆原则是指对要记的单词采用先记大概意思,日后反复记忆的态度.有的同学有一种似乎很可贵的精神,就是希望一遍就把大纲词汇全部记牢记死,口号是——“一遍过后,生词熟透).事实上,这种希望一遍就完成任务,一劳永逸的思想是极其错误的.这好比我们记几个朋友的电话号码,如果你连续记忆几个小时,但以后就不拨打这些电话了(即不复习了),那么也许一个礼拜之后你就把这些电话号码给忘了,但是要是如果能以后能时而不时拨打这些电话(即日后复习),就很可能在很长的时间里都不会忘记这些电话号码.这样一来,第一遍记大纲词汇会很难,会很难记得精确,这没有关系,只要先让自己的大脑有一个模糊的大概的意思就可以了.因为在日后必须做的练习(如阅读,翻译,等)中,单词的意思就会逐渐精确明朗起来.2.对比记忆原则 这是任何一个下过功夫背单词的人都会因为单词量的增加而迫不得已,也是自然而然会想到去用的方法.比如记过contribute,又记了distribute,我们可能不会搞混淆了,但如果阅读中出现 attribute 就会既熟悉又陌生;再比如背了attitude,latitude,aptitude, 就很可能就会看altitude就认为是latitude的意思.看到adopt,就会想到自己似曾背过这个单词,仔细回想查阅过后,才发现其实原来背的是adapt.所以为了提高单词在阅读中再认知的准确率,只能把这些词型相近,容易混淆的单词放到一起对比记忆.这就象到记忆的海边去捡海螺,如果只捡几个海螺,我们就能轻而易举辨认出来,但要是我们要捡6500个海螺,想一一辨认出来就要下番苦功夫去反复对比一些很难区别的海螺.单词也一样,一个基础差,词汇量小的人往往认为单词好背,因为他不了解随着单词量的增大所带来的困惑和区分的困难.考试大纲中近型异意长得类似的单词有很多,它们好比孪生姊妹,不加以对比区别,就会认错对象,就会在阅读翻译的时候,让自己思绪越走越远,影响理解速度.因此,在背大纲词汇的过程中,不能偷懒,要自觉的把那些似曾见过,熟悉而陌生,容易产生混淆的形近、或者音近、或者义近词汇放在一起对比记忆,从而把他们真正记住,否则永远别想把单词记精确.为什么我在背英语时总是前面背后面忘.请问有什么好方法吗?_百度作业帮
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为什么我在背英语时总是前面背后面忘.请问有什么好方法吗?
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4、学习建议：在你学到每一个单词时都在脑子想象拟音所指的画面；如：face
拟音为 肥实 这时你会想到一张胖胖的脸蛋吗?bed
摆的 你能想到床是用来摆放人的吗?bridge
不如意支 你能想到过河不容易就支座桥吗?banana 香蕉剥开后拉拉就吃.几乎每一个单词都可以形象化.希望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O