中考作文复习指导1
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中考作文复习指导1
& & & & & & 写作（一）小作文& & & 考点精析： & & & & & 小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生& & & 的作文能力。小作文的主要特点体现在&小&字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性& & & ，要求考生&带着镣铐跳舞&。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突& & & 出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文虽然&小&，但它仍是一篇完整的作文，正所谓&麻雀虽小，五脏俱& & & 全&，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。 & & & & & 相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题& & & 型丰富，方式灵活。 & & & & & 一、小记叙文。一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或& & & 一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。 & & & & & 二、小说明文。不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象& & & 的特色。其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：一般是& & & 给一幅漫画，要求说明画面内容。3．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。4．& & & 介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。 & & & & & 三、小议论文。要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。主要形式为给材料作文，或写短评、& & & 读后感，或要求归纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考查的&重头戏&。可以是新闻热点的点评，名言警句的& & & 阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。 & & & & & 四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。近几年，大部分省市都不& & & 考应用文，所以这类试题有所减少。但是，从2001年起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文& & & 教学观所致吧。 & & & & & 五、修改文章：俗话说：&文章不是写出来的，而是改出来的。&修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。 & & & 解题思路与技巧： & & & & & 写好一篇小作文，首先要有平时大量的训练，其次也要掌握一定的方法。 & & & & & 一、写小记叙文：注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。 & & & & & 二、写小说明文： & & & & & 1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的& & & 结论，然后举一二数据为例加以说明。2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画& & & 面内容。注意是&客观&说明，不要编故事。3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。& & & 4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。 & & & & & 三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其&小&，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明& & & 确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。 & & & & & 四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。另外还要注意语言的简明、连& & & 贯、得体。 & & & & & 五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。考生按照题目的提示& & & 进行思考，逐项答题即可。 & & & 典型例题： & & & & & 例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿& & & ，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三& & & 人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。 & & & & & 分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环境保护意识的培& & & 养。 & & & 参考例文： & & & & & 这块牌子 & & & & & 望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，& & & 一股羞愧之情涌上心头：&小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消& & & 除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?&想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着& & & 这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌! & & & & & 评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能&为了& & & 消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举&，表示应保护绿色。心理活动细腻、动人。 & & & 例2．阅读下面的材料，按要求作文： & & & & & 某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球& & & ，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：&你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中& & & 的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。&五个小朋友中最大的一位想了想，然后& & & 和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：&开始!&只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、& & & 三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举& & & 动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：&这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口& & & 谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!& & & & 要求：①根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。 & & & 分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。 & & & & & 动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：①要有合& & & 作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇定、冷静)等。 & & & 参考作文： & & & & & 合作精神 & & & & & 一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为& & & 自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界& & & 民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为&一个人是一条龙，三个人是一条虫& & & &，就是因为&窝里斗&，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为&团结就是& & & 力量&。 & & & 评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。 & & & 例3．根据下面一则材料，以&陇晖中学学生会&的名义，写则通知。 & & & & & 今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：&大家的意见都很好。同学们的课外生活确实太单调& & & 了。大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议很好，可以先搞这四样。相信这些文体活动组织可以丰富同学& & & 们的课余生活，发展同学们的特长。当然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能按时参加& & & 活动。另外，也要有个书面申请的手续，通知书可以限定时间，直接交到学生会。这事还不急于发通知，还要请示学校领导批& & & 准，聘请指导教师，我们学生会干部也要分一下工。& & & & & & 3月25日得到批准，一切准备就绪，次日发出通知。3日内报名，各组织于4月5日正式成立。 & & & 要求：& & & ①符合通知格式 & & & ②通知正文(含标点)不得超过120个字 & & & ③不能透露考生所在学校及个人姓名 & & & & & 分析：这是应用文类的小作文。答这类型的题，首先要注意应用文的格式，其次注意内容的表达，做到文通字顺，言简意& & & 明，用语得体。 答案略。
& & & 写作（二）命题作文和半命题作文 & & & 考点精析： & & & 1．写作能力的基本要求 & & & & & ①能写记叙文、简单的说明文、简单的议沦文和&般应用文。重点是写记叙文。②根据写作需要，确定表达的内容和中心& & & ，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。③选择恰当的表达方式，合理安排内容的先肟和洋略，条& & & 理清楚地表达自己的意思。运刚联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。④不写错别字，正确使用标点符号，格式& & & 正确，书写规范、端正、整洁。⑤养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。⑥作文每&般不少于& & & 14次，字数不得少于0.7万，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成500字左右的习作。 & & & 2．应试作文的写作范围 & & & & & 无沦作文题口的长短、深浅、熟悉或陌生，抽象或具体与否，所命的作文题目，具有展现自我、展示个性、关注生活、关& & & 注热点的倾向，月．题口和要求具有互补性、暗示性、标志性的特点。其写作范围是：以考生&我&为圆心，以&生活&为半& & & 径，以写&我&的家庭生活、&我&的学校生活、&我&的社会生活、&我&的读书生活、&我&的精神文化生活等为侧重点& & & ，共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风彩、抒写真情实感的主& & & 攻&阵地&。 & & & & & 3．写作的基本程序 & & & 审题&立意&选材&布局&表达&修改 & & & & & 4．命题及作文的主要形式 & & & & & ①一般命题，如&我成长中的&&件事&、&我这个人&、&淡挫折&。②半命题式，如&我好想&、& 的力量&、&记& & & &个 人&。③提示命题式，如大会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；& & & 课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事& & & 情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声& & & &&当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你&掌声&为题，选择一个角度，写&篇不少于500字的记叙文。要有响& & & 起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。 & & & & & 5．命题作文新视点 & & & & & ①淡化审题、淡化文体，但仍有审题的必要，仍要依体作文。②创新意识、创新思路，作文要有新意，要展示其真知灼见& & & 。真情实感，有&领异标新二月花&之妙。 & & & & & 1．常用的审题方法： & & & & & ①扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干& & & 词或中心词。 & & & & & ②标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中标有&记&、&回忆&等字样或标明时间、& & & 地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现&谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想&等& & & 字眼的，一般要写成议论文；文题中有&介绍、使用、构造、形成&等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象& & & 性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如&美在我身边&、&绿&、&绿色&等。 & & & & & ③寻&睛&法：就是寻找作文题的&题眼&，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如&难忘的& & & 一天&，&难忘&是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如&我也给美丽做了道加法&，&做&就是题眼。是用独词作& & & 题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意& & & 义，或写它的引申意义，这&特点&即为题眼；如&路&。 & & & & & 2．立意力求&新&、&真&、&深&，并借助下列方法： & & & & & ①大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如&生活&&变化&等，这类抽象的题目都属于宽题、大题& & & 。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这& & & 些都是写好大题目的好方法。如&关心&可变换成&我学会关心他人&、&妈妈关心我的成长&等等，并据此构思。②小中见& & & 大。&小中见大&是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主& & & 题。 & & & & & 3．选材的方法： & & & & & ①&中心&延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。②时空联想法：就是根据文题暗& & & 示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌& & & 或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。④事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。 & & & & & 4．构思的方法： & & & & & ①一点式伸展法：就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整。如&我在家中的故事&可写一个故事的始末。②多& & & 点式铺陈法：就是在文章中多写几个内容(事件、观点)，将它们有机地组合在一起。如&我眼中的同龄人&、&家乡变了&可& & & 写几个同龄人的生活；可用多个画面、事例的组合来表现&变&。 & & & & & 5．语言表达的方法： & & & & & ①真情实感用语法：就是所用语言有助于表达真情实感，不能给人有矫揉做作之态，要有生活气息，符合人物性格。②文& & & 体特征凸现法：就是所用的表达方式，所用的语言(词句)要符合所写作文文体特征。③个性再现用语法：就是所用的语言或庄& & & 或谐，或清新秀丽，或激情奔放，或词藻华丽，或用语平实，多能反映其个性特点。 & & & & & 6．修改的方法：增、删、调、换、补 & & & 注意使用通用的修改符号。 & & & & & 7．作文开头的方法： & & & & & ①开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交****作的内容(写什么事情，讲一个什么道理等)。②点文题式：就是& & & 在开头直接点出作文的题目。③点中心式：就是在开头将所写的人、事、景、物等中心交待出来。④悬念人题式：就是创设一& & & 种扣人心弦的情节，引人人胜。⑤场面描写式：就是描写&个特定的场景导入作文。 & & & & & 8．作文过渡的方法： & & & & & ①用表决第的词：如&第&、第二、其一、其二、首先、其次&或用关联词&但是&、&而且&、&因此&等过渡。②用& & & 一个承卜启下的句子过渡。③用&个自然段过渡。 & & & & & 9．作文结尾法： & & & & & ①点明中心文题式②悬念余味式③引用警言式④抒情总结式 & & & & & 10．考场作文疗救办法： & & & & & ①将&难&题变&易&题：就是把那些&&时无法理解把握、无法下笔的作文题，改换成易于理解把握的题目(注意在试卷& & & 上仍用原题)，按近似原题的文题或表达方式作文。②将&生&题变&熟&题，就是将熟题的作文素材转换一下，用到你觉得二& & & 者之间有许多共同点的生作文题中去。③时间不够写，写好作文的开头和结尾，万一不行在结尾加省略号。④试卷分发时看作& & & 文题，利用渎卷时间构思作文。⑤写好文章的开头和结尾，给阅卷老师留有深刻、良好的印象。 & & & & & 11．半命题作文的补题技巧。 & & & & & 写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢? & & & & & 首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，& & & 反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如&根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧& & & &&)把作文题目填写完整&，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如&必须从以下& & & 10个词语中选择一个词语，与上面题干中&做人要 '组成一句话&，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填& & & 充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补& & & 题不好，文章如何写得好?所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
& & & 写作（三）材料作文 & & & 考点精析： & & & & & 1．材料作文的材料类型：①故事型：它包括梗概故事和片断故事、寓言故事。②论说型：它包括名言警句、哲理语段、议& & & 沦文段。③事例型：名人事例，凡人小事。④情景型：设置一个特定的情景(生活场面，特别的细节）。⑤图表型：一幅漫画或& & & 一个图表等。 & & & & & 2．材料作文的分类：①供材料写记叙文；②供材料写议论文；③供材料写说明文；④供材料写应用文；⑤根据材料写局部& & & (补写)；⑥根据材料缩写、扩写、改写。 & & & 解题方法与技巧： & & & & & 1．材料作文的审题 & & & & & 材料作文审题侧重于两个方面：&一是要弄清题意，二是要明确要求，可采用下列步骤： & & & & & ①读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节．抓仆材料的中心 & & & & & ②看清要求：材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响& & & 。要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。 & & & & & ③选好角度：一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可& & & 说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。二要注意求异创新，因为大家写的都是同&一& & & 材料、如何避开&落俗&。就要靠求异创新，否则的活就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进& & & 行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。 & & & & & ④精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要&新&就得靠&新&的思路，&新&的结构，根据& & & 所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用&纵式结构&(开端、发展、高潮、结局)和&横式结构& & & &(即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如《谁是最可爱的人》)。若写成议沦文，可按&提出问题& & & (引沦)&&分析问题(本论)&&解决问题(结论)&的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文．可采用&特征式结构&(即是什& & & 么、怎么样、对象特征)和&顺序式特征&(空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序)。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于& & & 写事理性说明文。 & & & & & ⑤注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明& & & 晰畅达，自然得体。 & & & & & 2．看图作文写作程序 & & & & & 看图作文是一种变&图&为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察思考力、想象创造力和表达能力，其写作程序是： & & & ①读题目：了解题目要求，明确所规定的体裁。②析图：要根据确定的写作文体来看图、读图。若写说明文，就要看图的结构& & & ，渚如画画的主体、背景、细节、层次以及文字、对话等。若属汜叙文，要着重观察每一幅图或多幅图之关系，全面了解图中& & & 的&情节&。若写成议论文，就要着力探求画面的深层含义，依&图&论理．并联系实际，引申联想，立意构思。还可以从如& & & 下角度&析图&：A．看&情节的发展&&&组合图；B．看&事物的变化&&&立体图；C．看&人物的对比&&&人物图；& & & D．看背景映衬&&讽喻图；E．看比喻手法一&讽喻图。借助类比联想，喻义探求、比较综合、分析图文的整体意念。③立意& & & 、构思，表达，要依体而定。要灵活处理，依据确定的文体，拟好提纲，按照提纲作文，并注意修改。 & & & & & 3．材料作文注意事项 & & & & & ①不要忽视题目限定的条件。如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就难写出有创意的作文。& & & ②不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。③所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意& & & 表达要切合图文(材料)。 & & & 精典例题： & & & & & 例①认真阅读以下材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的作文。 & & & 塞德尔的事业 & & & & & 有一位80岁的德国老人，名叫玛&塞德尔。最近，她被检查出得了癌症。当知道了自己不久于人世时，她想尽快完成两件& & & 事。一件事是她有一大笔钱，总价值约300万马克，她想全部捐献给中国的改造沙漠事业。塞德尔一生最珍爱书，她买了许多书& & & 。她的第二件事就是把这些珍贵的书籍全部送给中国。 & & & & & 塞德尔认为中国是保持民族文化传统最好的文明古国，也是最有希望的发展中国家。因此她把世界未来发展的希望、个人& & & 良好的愿望寄托在中国身上。早在两年前，她就拖着年迈的身躯亲临内蒙古考察，并在磴口县投资。改造沙漠是关系世界环保& & & 、子孙生存的大事。曾有报道每年中国有近一个中等县的土地沙化，问题十分严峻。塞德尔于是决定将所有的财产投入改造沙& & & 漠的事业中来。 & & & & & 塞德尔要求自己很严，生活很节俭。她没参加德国医疗保险，看病要自己花钱。得癌症后，她面临两种选择：一是花很多& & & 钱输血，换血维持生命；一是花一点钱，保证再活一两年，完成她尚未完成的事业。她毫不犹豫选择了第二种。得病后，她有& & & 病仍然乘公交车，买食品不去高档店。然而对赞助的事业她却出手大方，不仅反对中国给予赞助，还要继续把自己所有的钱都& & & 献给中国的沙漠治理。 & & & & & 分析：这是一个给材料作文。做这类作文，首先要认真阅读材料，明白文章的立意；然后再由此阐发开去，或记叙、或议& & & 论、或描写、或抒情。 & & & 例②读下面材料，按要求作文。 & & & & & 读好书能陶冶性情、增长智慧；读坏书会使人误入歧途、走向绝路；不读书将使人愚昧无知、无所作为。提起读书，也许& & & 你想记叙亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的有关读书的真人真事，也许你想讲述有关读书的生动故事，也许你想论述有关读书& & & 的真知灼见，也许你想介绍有关读书的有效方法，也许你想发表读书后的评论感受，也许你想展开有关读书的神思遐想&& & & & & & 要求：①根据上述材料，任选角度，自拟题目，自定文体，写一篇500字以上的文章；②文中不得出现真实校名、人名。 & & & & & 解析：这是一个典型的&材料作文&题。命题人用哲理性的语言阐述了读书的功用，罗列了有关读书的人和事、道与理、& & & 方与法，并附注厂相关的写作要求及注意事项，，只要认真品读所列材料，明确棚关要求．选好写作角度，拟好作文题目，定& & & 好写作文体，就可以展开记叙、或议沦、或说明。 & & & & & 所谓&角度&，就是你打算写什么体裁的作文，，材料中几个&也许&就是供你选择的，你可以写自已艰辛的读书生涯，& & & 也叮以写你周围类似&孔乙已&、&范进&式的读书人的故事，还可以写其它，但这类内容的适用文体是记叙文或小小说。若& & & 是你想论述有关读书的真知灼见，适用的文体足议论文；若是从介绍有关读书的方法的角度写，适用的文体是说明文。 & & & & & 如何拟题是材料作文的&个难点，更是&个重点。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，好的文章标题，能反映文章的& & & &心灵&，即能反映文章的中心。题目必须简明、醒目、能吸引入，反映文体特点。常见的拟题方法有：A．以时间、地点为题& & & ，如《从百草园到三味书屋》；B、以人物为题，如《孔乙己》、《范进中举》；C．以中心事件为题，如《鲁提辖拳打镇关西& & & 》；D．以某&物件&为题，如《小橘灯》；E．以论述的范围为题，如《想和做》，F．以沦点为题，如《淡骨气》；G、以没& & & 问等修辞句式为题，如《中国人失掉自信力了吗?》、《宇宙里有些什么》；H．以说明对象为题，如《中国石拱桥》；I．以拟& & & 人手法为题，如《向沙漠进军》等。 & & & 此作文可拟出如下题日： & & & & & 记叙文：她终于上学了、我与书的故事 & & & & & 议论文：谈读书、&万般皆下品，惟有读书高&小议 & & & & & 说明文：我的读书方法、介绍&种有效的读书方法 & & & & & 角度选好了，拟定了题目，就要选择自己最擅长写作的文体，依体作文。
& & & 写作（四）话题作文 & & & 考点精析： & & & & & 1．话题作文的特点和测试功能 & & & & & 所谓&话题&，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文给考生一个较为广泛的写作空间，具有&活&、&宽&、& & & &广&的特点，既看考生对大自然的观察、鉴赏力，又考察考生对人生、对社会的观察与思考，还考察考生是否具有敏捷的思& & & 维和活跃的联想、想像力;还从写作技巧上检测考生的辨析、拮取材料、文章开合、布局谋篇及综合运用各种表达方式的能力。 & & & & & 2．话题作文的命题方式 & & & & & ①&命题式&话题。如以&音乐&为话题，写一篇文章。 & & & & & ②&引语式&话题。如(20m年福建莆田题)&爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长知识&&在游戏中，& & & 你也许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历&&&，请你以&游戏&为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，& & & 字数不少于600字。 & & & & & ③材料式话题。 & & & & & 小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备；王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是&傻子&；工程& & & 队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢?在家庭、学校、社会& & & 生活中，人们常面临着&对与错&的问题。请以&对与错&为话题，写一篇文章。 & & & & & 3．话题作文的作文题的分类及组成要件 & & & & & 话题作文题按组成部分的多寡，可分为：单纯型文题(即只有话题和要求两项要件命题。)如&习惯&、&礼遇&、&变& & & &这类话题，只有相关要求即是。材料型文题(即由材料、活题、要求三者构成。注意：话题作文所用的材料是引出话题的触媒& & & ，是引发考生思考和展开联想、想象的&由头&，是启发学生打开思路的一个例子；材料作文中所用的材料则是学生要立意之& & & 本，是学生提炼思想观点、生活常理的依据，是限制学生思维的&镣铐&。) & & & & & 话题作文题按照话题材料和作文内容分，有：①关于爱国、理想和追求的；②关于逆境、拼搏和勤奋的；③关于艰苦、廉& & & 洁和修养的；④关于团结、守纪和教育的；⑤关于科技，发展和创新的；⑥关于知识、能力和方法的；⑦关于家庭、学校和社& & & 会的；⑧关于道德、情感和责任的。&文章随世运，无日不趋新&，以上分类只是一个大概，不必在分类上倾注心力，重在有& & & 创意表达。 & & & 解题方法与技巧： & & & & & 1．话题作文的写作程序 & & & & & ①正确理解&活题&的内涵，明确话题作文的要求，把握&提示&或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根据自己储存& & & 的与之相关的素材，选扦得心应手的文体。 & & & & & ②从&活题&所包含的内存，生发开去，围绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驱遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展& & & 示个性、最能吸引入、最有说服力的材料搜理出来，并据此构思立意谋篇布局。 & & & & & ③选择最佳的、最小的切人点，并运用得体的表达力&式，或叙事写入，或写景状物，或发表见解，展望前景。可以以小& & & 见大，也可以大题小作。 & & & & & 2．话题作文的拟题方法 & & & & & 话题作文一般要求学生门拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，千万不要把活题当作文的标题，如果照搬& & & 活题作标题作文，其文必定平庸、因此在拟标题时要遵循&小角度，具体化，易表达&的原则进行，并借助下列方法： & & & & & ①以话题为中心词，在话题前后加上适当(你确定的写作重点)的修饰、限制或补充性的问语。如&礼物&这个话题，可拟& & & 出如下标题：&一析珍贵的礼物&、&&份珍贵的礼物&、&送礼风波&等等。 & & & & & ②以话题的比喻义，引申义作标题。如&考题&这个话题，可拟出如下标题：&我终于答对了这道考题&；&要正确面对& & & 生活中的考题&；&生活中的考题无处不在&；&我找到了这道题的答案&；&直面人生的新考题&；&一道耐人寻味的考题& & & &；&无法解答的考题&等等。 & & & & & ③以等式、标点的方法拟标题。如&考题&这个话题，可拟出&1+1二?& & & & & & 3．话题作文如何创新 & & & & & 话题作文明确各项要求拟好标题后，就要按命题作文的写作步骤进行写作，相对于命题作来又要容易&些。因为活题作文& & & 的自主权在考生手中，只要考生有创新意识，谁都能写出有新意的文章。其创新途径有： & & & & & ①选材要新。即要有时效性，如&&亡网&，&彩票&、&下岗再就业&、&反腐倡廉&等方面的材料；要有别具&格的& & & 特点，将那些极普通、极不为人注意的人和事的相异点写细，写具体。 & & & & & ②立意出新。尽可能&新瓶装新酒&，即使是思维不畅，又无新的材料，也要把旧材料中蕴含的新意发掘出来。 & & & & & ③形式出新。因为话题作文具有文体不限，选材广泛，写法不限的特点，可以借助记叙体、说明体、议论体、书信体、日& & & 记体、散文体、小说体、分标题，用寓言等表现形式写作。 & & & & & ④语言出新：多用生活中比较鲜活的口语，流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，适当地运用一点文言词句或语气& & & 词，还可以选用一些理科术语、公式并化刚到文章中。 & & & & & 总之，无论你怎么自由发挥，都不能脱离话题这个引子，只要与话题有关，无沦写什么，用什么方法写，用什么体栽都必& & & 须在合乎题日要求的前提下，才能自主发挥，自由写作。 & & & 精典例题： & & & & & 例①提示：可以用&发现&为题作文，也可以根据你要写的内容，在&发现&二字的前面、后面或前后加上适当的词语，& & & 然后按自拟的题目作文。 & & & & & 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于600字。③文中不出现真实的人名、校名、地名。 & & & & & 解析：这是一个话题作文。这类作文的特点是围绕某一话题，可自由发挥。比如：可以写自己的一次意外发现，可以写发& & & 现给自己带来的收获，可以写幻想等等。如写成记叙文，《我发现其实爸爸很爱我》《良心的发现》《我发现了读书的奥秘》& & & 《最近的发现》《不同寻常的发现》《逆境中的发现》等；写成议论文，《有感于发现》《发现是成功的前提》《重在发现》& & & 等。 & & & 参考例文： & & & & & 发现&& & & & & & 生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着&& & & & & & 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的&工作&，她把脏衣服放在洗衣板上，搓呀、搓呀，时不& & & 时用沾满泡沫的手擦擦额上的汗、捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地&播放&着。终于有一天& & & ，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时我发现& & & 早巳倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。 & & & & & 爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说：&我相信孩子。&我听了这话& & & ，精神上有一种莫名的动力&&一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱& & & 笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。 & & & & & 奶奶70多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说：&让我的& & & 乖孙女吃吧，好长大个子。&我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放到奶奶眼& & & 前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出了晶莹的泪花。 & & & & & 发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，&& & & & & & 评语：本文的突出特点是构思精巧。全文围绕&发现&写出了一个和睦温馨的三代同堂的家庭。每一次发现都体现出了小& & & 作者对家人的理解和关心。 & & & 意外的发现 & & & & & 近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一场神秘的对话。 & & & & & 那是在3天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷糊糊，似在梦中&&但闻有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原& & & 来是书包和桌子的对话： & & & & & &书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了?&课桌说。 & & & & & &唉，课桌大哥，你真是有所不知啊!你不知我书包里原来可是亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩!&书包说。 & & & & & &是呀，那时多好呀!可你现在为什么变成这样了呢?&课桌不解地问。 & & & & & &由于小主人的学历一年比一年高，我的&饭量'也就随着增大。现在我好难受呀，你知道前几天我称了多少斤吗?& & & & & & &顶多15斤。& & & & & & &哪呢，30斤整。& & & & & & &啊，那么多。& & & & & & &唉，我该怎么办呢?& & & & & & &老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着&&喔，对了，叫&素质教育'，你去试试看怎么样?& & & & & & &没用，我的一个朋友比我还重，他足有35斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去& & & 了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高呢。这一&减'不要紧，现在他的体重已超过40斤。& & & & & & &我听说电视里天天喊素质教育，没想到也只是个幌子，一到正事就彻底玩完了。& & & & & & &什么，素质教育，这能是素质教育的错吗?&迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，&应试教育应承担全部责任。你看我，应试& & & 应试，烧到40℃&&& & & & & & 书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。半天，只听书包、桌子唏唏嗦嗦地说：& & & &其实素质教育并没有错，曲解的人多了，也就成了&错'。& & & & & & 评语：这是一篇有创意的好作文。全文运用童话的写法，通过书包和桌子的对话，反映了对应试教育和素质教育的认识，& & & 对有些人打着素质教育的幌子，实际搞的是应试教育的做法提出了批评。 & & & 我发现夕阳如此美丽 & & & & & 夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切看上去是那么的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美! & & & & & 家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上都笼着一丝愁云。 & & & & & 突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷!都几个星期没起床的爷爷今天怎么& & & &&?我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁房中)。爷爷一点一点地移& & & 动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来。只见爷爷的脸在黯淡的月光下掠过一丝笑意& & & ，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点儿摔倒，我一把搀住，爷& & & 爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动脚步。 & & & & & 奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念& & & 着：&老头子，老头子&&&奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。 & & & & & 近了，更近了&&两双手终于握在一起。此时此刻，一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之& & & 中。妈妈背过身子试着泪水，我也泪流满面。 & & & & & 微风中，夕阳余晖映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：&因为牵了& & & 手，来世还要一起走&&& & & & & & 爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨一直到白头。 & & & & & 夕阳无限好，尽管近黄昏。 & & & & & 评语：小作者以独特的视角发现了一个非常感人的镜头，并且用细腻的笔触把它描绘了出来。什么是幸福?什么是长久?什& & & 么叫白头偕老?这篇文章给了我们意味无穷的答案，这比电视剧里的所有卿卿我我、海誓山盟都有撼人心魄的力量。这就是生活& & & 中的美。 & & & 生活中的发现 & & & & & 在生活中，每个人都会有许许多多的发现。那么，我又发现了些什么呢?请让我一件件告诉你。 & & & & & 妈妈的头发变&黑&了 & & & &
&呦，这是谁呀?&我刚踏进门，便叫道。&怎么样，看不出了吧?&妈妈的脸上荡漾着年轻的笑容。我上前伸手拨弄着妈妈& & & 的头发。不见了，一根根银丝不见了。妈妈一头乌黑的秀发又&回来&了!没等我开口，妈妈笑着说：&刚才我在门口那家美容& & & 院染了头发，以前看人家把头发染得五颜六色，只觉得新鲜，没想到我也赶上趟了。&妈妈边说边对着镜子梳理着头发，&妈& & & ，行了。&我揉着她的肩说，&你再打扮，别人要把我当作你的妹妹了!&&小丫头!&妈妈点了点我的鼻子。顿时我们的笑声& & & 充满了整个房间。 & & & & & 爸爸的腰上别上了&大哥大& & & & &
&嘟&&嘟&&&未见其人，先闻电话声。&喂&&&咦，怎么是爸爸的声音?我正想着，爸爸一手提着公文包，一手举着& & & 手提电话走了进来。&好，再见!&爸爸挂了电话。我立即上前把手机抢了过来。好家伙，&诺基亚&，它比我的手掌还小。爸& & & 爸春风得意地说：&你们以后随时都可以和我通话了，真是&&千里真情一线牵!&我抢着说。&对!对!&爸爸笑眯眯地欣赏着& & & 他的宝贝。 & & & & & 奶奶穿起了花衣服 & & & & & 郡一天，奶奶从外面回家，差点把我和爸爸、妈妈都惊呆了。只见她穿了一件红艳艳，而且带有花纹的衬衫。要知道，奶& & & 奶是我家的&老古董&，平日里总是&穿黑套灰&。妈妈给她买的稍微鲜艳一点儿的衣服，她都压在箱子底不肯穿，可今天却& & & 来了个180度大转弯。这时，奶奶似乎也看出了我们的惊异，赶忙说：&明天居委会要举办一个老年人时装表演，我也被叫去了& & & ，我可不能落后，给小辈抹黑呀&&&原来如此!我们都为奶奶高兴。这样一打扮，奶奶多精神呀! & & & & & 我的发现还有许多，它们无不让我思索：是什么带来了这些变化呢?毫无疑问，是党的好政策，是改革开放的春风使人民的& & & 生活水平有了很大的提高，也使人们的思想认识逐步提高了。我想，这才是我及所有炎黄子孙的最可贵的发现吧! & & & & & 评语：这篇文章通过爸爸、妈妈、奶奶的变化，表现了改革开放之后人民生活水平的提高和人们思想意识的提高，从一个侧面反映了国家的进步和社会的发展。
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