作文,得自己写!如果写的好,不要求写的太好 初二水平就行 = =,以“因为有你,我很幸福”为题,写一篇文章.要求：（1）文体自选（2）不少于600字（3）文中不要出现真实的人名,校名,地名人生_作业帮
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作文,得自己写!如果写的好,不要求写的太好 初二水平就行 = =,以“因为有你,我很幸福”为题,写一篇文章.要求：（1）文体自选（2）不少于600字（3）文中不要出现真实的人名,校名,地名人生
作文,得自己写!如果写的好,不要求写的太好 初二水平就行 = =,以“因为有你,我很幸福”为题,写一篇文章.要求：（1）文体自选（2）不少于600字（3）文中不要出现真实的人名,校名,地名人生路上,有很多人曾经伴你走过风风雨雨,在你比赛时,有人为你默默加油；在你高兴时,有人替你暗暗欣喜；在你痛苦是,有人替你分担忧愁.人生路上,有许多品质陪伴你,让你成长,如勇气,让你不断挑战自我；有许多经典陪伴你,如书籍,让你汲取生命的营养.
因为有你,我不会感到寒冷
有很多梦都消失在这个冬天,我在梦里看这花开花落,因为有你,让我在这个冬天不再寒冷,一起放声歌唱.
我从来都很安静,甚至有些孤僻,可是我喜欢上这个叫张杰的歌手,灵魂的歌者.细细品味他的歌,竟让我觉得我们如此相似,都是一样的执着,一样的倔强,因为有你,让我能坚持的走下去.
聆听“我们都一样”,发现心并不远,梦并不远,只要我们踮起脚尖.曾经我一度想要放弃自己,因为有这音乐的存在,让我不再彷徨,勇敢的追逐自己的梦想.蓝天下仰望天空,发现天空蓝的忧郁,我就是那仰望天空的孩子,简简单单的追寻梦想的孩子,正如同张杰一样,他只为了自己的梦想歌唱,为了我们这些星星歌唱,不离不弃.
这个冬天,总有些不如意,放弃的念头在心中挥之不去,是那个叫张杰的人给了我信心,让我不再孤单徘徊,是他对梦想的执着给我飞翔的力量.每次当我打开CD聆听你,会觉得我们是那样的相似,一样的倔强的不可理喻,有着同样的梦想,每一受伤过后,每一次感受你的音乐好像是在和一个久违的自己对话,你是那么的简单,善良,而我是那么那么地喜欢你,很多事情没有理由喜欢你的音乐和你就是因为你是李宇春,你的声音一直给我温暖,以前是,现在是,将来也是!
曾有多少梦如枯萎的叶子般静静地落下直至消失,谢谢你的音乐给我温暖,教我乐观面对生活,执着地走下去!
因为有你,我不再孤单,在回忆中忘记了冬天的寒冷与孤独,张开双臂,和你一起,飞得更高,看得更远抱歉!你可以改下题目解析试题分析：本题是选题作文，一为命题作文，一为话题作文，且两则作文都有提示。如果选第一篇，则要注意题目前面的一段提示，这段话提示了写作的内容，可以写人、写事、写一句话，写一个故事等。还要注意题目中的 “点亮”二字，这两个字突出了作文的写作重点，即人、事、话、故事等对我们心灵的触动和引导作用。如果写第二篇，则要注意读懂话题前的那段材料，材料中的最关键的语句是“人生如茶，人的成长需要磨炼”。我们可以写对这句话的理解过程，可以写人生中遇到的困境及解决的办法和应对的心态。当然，也可以写成议论文，发表自己对“人生需要磨炼”的看法，这就需要自己掌握一些相关的素材，只有这样，文章论述的理由才会充分，文章才更具有说服力。第二篇作文在写作之前，一定要注意拟定一个符合话题的题目，可以采用前加词，后加词，前后加词等方法拟题。总之，不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。考点：本题考查学生的写作能力。点评：不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2013届四川省营山县九年级上学期期末教学质量监测语文试卷（解析版）
题型：作文题
从下面两个作文题目中，任选一个写作。
⑴人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。
⑵一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。
科目：初中语文
请从下面两个作文题目中任选一个，按照提示写一篇600字以上（诗歌不少于20行）的文章，均不限文体。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（1）中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日……
请你以“渴望&&&&&&&&&&
”（先补全题目）为题作文。
（2）歌手程琳在《熊猫咪咪》中唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽……”寄望你我他，弘扬雷锋精神，共创和谐文明！
请你以“请让我来帮助你”为题目作文。&&
科目：初中语文
从下面两个作文题目中，任选一个写作。
⑴人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。
⑵一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。
科目：初中语文
从下面两个作文题目中，任选一个写作。
⑴有一首歌的开头是这样的：“幸福在哪里？朋友呀告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里。啊，幸福，就在你晶莹的汗水里，啊，幸福，就在你晶莹的汗水里！”
其实每个人对幸福的理解都可能是不一样的，请以“找寻幸福”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，叙写个人经历，收获自己的成长。
⑵成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
&&&&&&&&&&的味道”为题写一篇作文。要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。按高考评分标准给分对写作能力的考查。一：审题以“这也是课堂”为题目进行写作，一个“也是”证明这不是一般的课堂，可以是生活中给自己带来收获的事件或告诉自己知识的实例；还可以是学校中别开生面的课堂，比如实践活动课等给自己留下极其深刻印象的课堂。二：立意带来的知识或启迪。三：写法一定注意写自己的真实感受，描写要细致具体，尤其注意对“课堂”与众不同的描写。四：文体最好选择记叙文，要通过典型事例，给人带来知识或启示。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（60分）　没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。　　太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。　　请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于600字的作文。　　要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）。②文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文(60 分)题目：因为有你而精彩提示：题中的“你”可以指人，指物，也可以指事；要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③少于600字；不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作（40分）请在下面两题中任选一题作文。题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟……请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。题二：很多人常常标榜自己不为外物所动，不大轻易动真感情，说自己很坚强，有什么想法或者闷在心里不说，或者是看得很淡，总之让人看不出有什么情感的波澜。实际上，这样的人只会让我们不屑一顾，造物主赋予了我们五官，赋予了我们感知外物的能力，也赋予了我们表达自己内心情感的权利。面对生活中的烦恼、关爱、误会、委屈、欢乐、鼓励……有什么理由隐藏自己？为什么要吝啬自己内心的感受？如果你愿意诉说，那么就用你的笔记录下当时的那一刻。请以“那一刻，我真的______了”为题写一篇文章，横线上可以填“哭”、“笑”、“感动”等词语。要求：①写实事、抒真情；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（55分）题目：没想到我如此&&&&&&&（浮躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母）　　要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整；②文章叙事清楚，写出真实感受；③写一篇500字以上的记叙文；④不得抄袭。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作(40分)美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师、朋友、甚至陌生人对我们付出的爱，在我们眼里或许是不经意的，但都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“那份不经意的爱”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感。（2）文中不出现真实的校名、人名。（3）卷面整洁，书写工整。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（60分）雨果说:“微笑，就是伏尔泰。”“恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是烦恼，赢得的则是整个世界。请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实的姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文(60分)请以“&&&&&&&&&&让我更加&&&&&&&&&” 为题，写一篇作文。要求：⑴将补充完整后的文题抄写在答题纸的横线上。⑵文体自选(诗歌除外)。⑶不少于600 字。⑷书写工整规范。(4 分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（30分 ）阅读下面一段材料，按要求作文。秋天，是农人收获的季节，累累硕果引发无限思绪：播种的忙碌，浇灌的艰辛，家庭的开销，来年的打算；秋天，是漂泊游子思家的季节，树叶飘零引发思乡愁绪：收拾行李，整装待发，归心似箭；秋天，是一个多雨的季节，“秋风秋雨愁煞人”，它会引发少男少女无尽的哀愁；秋天，也是一个多梦的季节，它令无数莘莘学子满怀遐想，编织来年的梦想……请以“秋思”为题目，写一篇富有真情的文章。要求：①立意自定，文体自选；②文中不要出现真实的人名、校名和地名；③不少于600字，不超过850字。试题分析：我们首先要明白材料的主旨，选择出写作的角度。材料中的“后羿两箭均未射中，第三箭甚至脱了靶”的原因就在于“心有旁骛”，因此，材料中的关键语句是“水滴之所以能穿石，绳锯之所以能断木，原因就在于执着一念”。根据这句话可知，这则材料的主旨是告诉我们，要执着一念，心无旁骛，追求一个目标，一心做好一件事等。总之，只要是执着的经历都可以写到文章中。考点：本题考查学生的写作能力。点评：材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年河南省漯河三中九年级上学期阶段性考试语文试卷
题型：写作题
任选一题作文。(50分)(1)题目：《_____是一盏明灯》要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。800字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料．然后作文。有一种“港口茶”，是种在海岸上的。它的茶叶比平常的乌龙茶叶大一倍，而且也厚一倍，摘下来时好像仙人掌一样。这种茶叶很特别，因为它生长的土地富含盐分，它要与这样的盐分抗争，所以就长得像仙人掌一样，而它因为忍受了海风的侵蚀，所以味道也非常浓烈。恶劣环境可以考验一棵植物，恶劣环境当然也可以考验一个人！这就是苦难的力量，能摧毁人也能锻造人。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。800字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
来源：2013届浙江省湖州八中九年级第二学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
任选一题作文。（1）有一种&&&&&&&叫&&&&&&&&三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业，虽然非亲非故，却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个，白的白，黑的黑，硬的硬，软的软，方的方，长的长。长相各异，脾气不同，却相安无事，团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
来源：学年河南省九年级第一次中考模拟语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文(50分)
任选一题作文。
1.题目：&&&&&&&&不断前进
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.读下面材料，然后作文。
杜鲁门新当选总统时，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”
这种轻松自然的“成才观”值得借鉴。让孩子成为一个快乐、健康、简单、自食其力者，和成为写字楼里的精英、专家同等重要。
要求：①根据材料主题，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
来源：学年河南省招临考猜题语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文 (50分)
任选一题作文。
1.题目：请以“分享”为题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.读下面材料，然后作文。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会报怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”&&&&&&&&&
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
科目：初中语文
来源：学年河南中招考试说明解密预测语文试卷（四）
题型：作文题
作文(50分)
任选一题作文。
（1）有一种&&&&&&& 叫&&&&&
三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业，虽然非亲非故，却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个，白的白，黑的黑，硬的硬，软的软，方的方，长的长。长相各异，脾气不同，却相安无事，团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。兴趣，是一种甜蜜的牵引
兴趣，是理想的灯塔；兴趣，是生活的宝藏。在生活中，兴趣给我我带来了很多，很多。兴趣，是一种甜蜜的牵引。
足球的兴趣
从小喜爱足球，喜欢看电视上球星们各种精彩的配合。在进入新学校的第一天，我就叫了同学们一起踢球。带球，过人，球在我脚下如蝴蝶般飞舞着。终于，球丢了。旁边的同学不满地看着我，挥舞着双手，示意我传球。我装作没看到，心想：就你们那水平，还想进球？一个同学默默来到我身边。“足球，是你的兴趣吗？”“是啊。”我心不在焉地回答。那你就该明白，足球是配合的运动，不喜欢配合，就谈不上喜欢足球。”我好像明白了些什么。下一次，我果断选择传球给他，足球化作一道白光飞入了网窝。好球！我们紧紧相拥，我的心中充满了甜蜜：这就是配合的乐趣啊！
足球的兴趣，牵引着我懂得团队精神的重要性。
奥数的兴趣
喜欢奥数，于是去报了一个奥数竞赛。笔尖飞快地舞动着，一道道难题在我手下迎刃而解。突然，一道题目把我难住了。唉，这题完全没有思路啊！我无奈地放弃，继续往下做。这时，一个冥冥的声音传来：“奥数，是你的兴趣吗？”“是啊。”“那你做题就不该半途而废，返回去做那道题吧。”于是，我回过头开始做那道难题。半小时过去了，终于解出来了！虽然最终我没有做完试卷，但收卷时我心里却美滋滋的，莫名的甜蜜。
是啊，奥数的兴趣，牵引着我勇敢面对困难。
公益的兴趣
“每一次/都在/徘徊孤单中坚强……”甜美的歌声传来，是一个年轻的女孩在卖唱。热爱公益的我不禁凑过去看。“我的妹妹得了白血病，希望好心人能帮帮她。”我不禁摸了摸本来想用来买零食的钱。算了，公益不能只说不做，这时还不捐款，何谈对公益有兴趣？我将钱展开，缓缓投入募捐箱中。爱心缓缓落在募捐箱里，落在女孩的心里。望着女孩感激的笑容，我的心中很甜蜜。公益的兴趣，牵引着我帮助他人，关心他人。
除了这些，我还有许多兴趣，它们无一不牵引着我，让我学会了许多，懂得生活的美好。朋友啊，你的兴趣是什么呢？坚持自己的兴趣吧，让它，成为一种甜蜜的牵引。
有一种美丽叫善良
&“人之初,性本善”善良是一种道义美,一种良知美．真正的美,不是来自于华丽外表的装扮,而是来自心灵深处的真诚,善良是一种让世界充满爱的美,是让每一个人的心灵都放射出金色光芒的美!
莎士比亚曾经说过:一颗好心抵得过黄金．”是呀!有时,善良是一种收获,因为你帮助别人,内心就会获得一种舒畅与幸福．有时,善良是一种和平的心态,忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空．生活往往就是这样的,要做一个善良的人,善良是春天的花朵,夏天的清风,秋天的果实,冬日的暖阳,当我们用善良的心去看待世界,会发现一切都变了,变得那么美妙:鸟儿歌声因为善良而变得婉转动听,生活因为善良变得更加宁静和谐,景色因为你的善良变得更加宜人．夕阳无限好,根深叶茂,花开簇拥,善良是灵丹妙药,是青春永柱的诀窍．只要怀着一颗善良的心,才能吾出人生的真理．
在客车上,当我看见老奶奶,老爷爷颤抖地站着时,我真想上前一步去让座,可我犹豫了,看见和我同龄的孩子让座的举动,我羞愧地底下了头,直到有一天，我才真正的做出了善良的行动,虽然那一刻是短暂的,但却让我记忆犹新,至今回味无穷．
那是我九岁生日的时候,我邀请了六名同学来参加我的生日聚会．吃过香甜可口的晚餐后,我们高高兴兴地,跑到我家附近的体育场玩耍,我们玩的是警察捉小偷的游戏,正当我们玩得高兴时,突然,只听见砰—的一声,我连忙跑过去看,糟糕!站在我旁边的龙文飞同学重重摔在了水泥地上,下巴有一条很深的伤口,鲜血不停地从伤口涌出,他的五官痛苦得严重扭曲,以前我是一个见血就害怕的女孩,但当时我不知那来的勇气,不顾他身上的鲜血,镇定自如、果断地拉着龙文飞,像一匹脱疆的野马向附近的诊所奔去,此时,龙文飞的衣服已经被鲜血染红了,我虽然跑得满头大汗,但心中只有一个坚定的念头:提前一分钟．他就少流一滴血．到了诊所,医生们都下班了．我又毫不犹豫的拉着龙文飞向我家奔去．到了家里．妈妈拿出了酒精给他清理伤口、用碘酒止血,包扎好了,我顿时才感到全身湿透了．身上感到火辣辣的……
善良让我学会了宽容,善良让我学会了互助．善良让我收获了友情,善良让我收获了快乐!善良让世界变得更美丽!
试题分析：本文题题旨明确，写“兴趣”，但要注意文题中“甜蜜”与“牵引”两词，所以不能只写自己有什么“兴趣”，而应该要写出在这一“兴趣”的激发、引导下自己有哪方面的收获，它“牵引”着自己向哪一方面有所发展有所长进，并且在这个过程中，自己有快乐，有幸福感，有成就感，这就是“甜蜜”的含义。比如有读名著的兴趣，在它的引导和影响下，自己的写作有很大的长进。总之，文章中要把“牵引”这个意义很好的表达出来，要把“甜蜜”的感觉生动的表现出来。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
试题分析：从引导语中选一词或类似的词语填题。可写生活中人的精神品质，比如“有一种美叫诚实”，通过一件事或一些生活片断，写一种精神品质，写一种社会面貌，写诚实“美”在优化人际关系，获得尊重理解，使社会和谐。本题可从整个社会的角度来写，写“和谐之美”，社会生活中，哪些行为是“和谐之美”，用镜头展示出来，助人为乐，尊老爱幼，以诚相待，团结协作，皆是社会“和谐之美”。总之，此题可从大自然、个人家庭学校生活和社会各个方面选材写作，不管写什么材料，一定要把“美”的内涵“美”的意义写出来，突出“美”的主题。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2008年北京市通州区初三一模语文试卷
阅读《青少年要写些大气文章》，回答下题。
青少年要写些大气文章
　　十来岁乃至二十来岁的人，写文章有一点稚气不是缺点，如果写得很“童真”、很“本色”，甚而可以算是优点。假如有的青少年不甘于总说些“孩子话”，不甘于在写文章时总是陶醉于写些“娃娃腔”似的东西，很超前地说些写些“大人话”，我看老师应该很习惯地认为那是“造作”、“不真实”、“不生动”。其实，真正有志气有才气的青少年总是喜欢说些“大气之言”，写些“大气文章的”。
　　著名的革命家任弼时，十一岁时就有写日记的习惯。我抄录两段于下：
　　之一：夫我国之中，寸土之地，皆我祖宗披荆斩棘，栉风沐雨，以积德而累功，保世而滋大，不知若何艰难也！而今强国鲸吞鼓颐，吞食张吻，掠我土毛，腥我天地——我辈当如烈火之烧心，从镝之丛体，芒刺之负背……
　　之二：今湘省人之金融界一贫如洗，纸银日下，现金暴涨。故百货昂贵，粮食将绝，民不聊生……循此以往，不谋救济之法，则人民将无谋生之术……
　　十一岁的孩子，就有这样的见识、心胸，有这样的用词构句能力，和一般稚气十足的孩子相比，和在作文时只习惯于写些“小情调”、“小境界”、“小趣味”、“小风波”的孩子相比，前者无疑显得有大志气、大才气。
　　儿童、少年、青年，无论在生活上还是在写作上我都不欣赏“老气”。也就是说，小小年纪就失去了勃勃生气，变得老气横秋，写文章也弄些古古怪怪的语句，这都是可怕的事——很可能是难以成才的标志。但是儿童、少年、青年能够提前增长些大气——包括大志气和大才气，又绝对是十分可贵的。
　　眼下有些文章、作品，包括二三十岁“青年作家”写的，优点固然很多，但有一种弱质也值得关注，我将这种弱质称之为“小气化”，或曰沉醉于“小家子气”，表现为对国事、政事、民事、时事的淡漠和逃避，一味咏叹“自我孤岛”或“二人世界”之类。须知：我们既不欣赏造作、矫情，也应鄙弃饱含自私感、世俗感的“小家子气”；虽不推崇写“老气文章”，但却应追求写“大气文章”。
　　这里说的“大气文章”，不是指“大话文章”，即“假话文章”、“空话文章”，那种“文章”不仅令人生厌，而且无药可救，那样的作者注定要成为文化上的庸才、蠢才。当年闹“文革”的时候，十几岁的中小学生都可以发疯似的写大字报，动辄就大喊“阶级斗争”。其实，他连昆虫中的马蜂和蜜蜂的性质都弄不清——有害虫益蜂之分，竟然要大谈“资产阶级”、“无产阶级”，只能说明他只习惯于说蠢话，而且越来越蠢。倒是能够老老实实地写一篇谈马蜂、蜜蜂区别的文章的孩子，将来会有些出息。
　　青少年能写出真正大气的文章，首先的标志就是：一，笔下有正气；二，笔下有大气；三，笔下有才气（即有文采）。
　　当年的少年抗清英雄夏完淳，殉难时只有十七岁，临终前就写下了有名的文章《狱中上母书》、《遗夫人书》和诗集《南冠草》。请看他那首在狱中写给父亲的诗，何等有大气、有文采：
登临泽国半荆榛，战伐年年鬼哭新。
一水清波晴画舫，孤灯暮雨白纶巾。
何时壮志酬明主，几日浮生哭故人。
万里飞腾终有路，莫愁四海正风尘！
　　十七岁的人，在很多时侯仍被世人看成孩子。而有些十七八岁乃至二十左右岁的人，也往往以“俺是孩子”自宠自娇，笔下写出的文字也故意玩味孩子气，欣赏幼稚气。我看，让孩子们多读一些古今大气少年、大气青年写出的大气诗文，就会使他们明白：长不大也是一种病态、一种悲哀。
1．文章中作者的观点是：________
2．文中作者列举的两个事例，各有什么作用？
3．阅读下面链接材料，完成后面问题。
　　材料一：一要关心大事件，对自己感兴趣的事发表看法，写成短文或日记，持之以恒；二要阅读大作品，平时读书要选择一流的作品认真研读，写作时将之灵活调动起来；三是研究大人物，平时多读古今中外文学家、史学家、科学家、军事家、政治家等名人的文章或传记，时间长了，写作时自然心胸开阔，提升文章的品位；四是背诵“大诗词”，“腹有诗书气自华”。多背一些“大气”诗词，心中就会有一股浩然之气，行文时自会喷薄而出，使文章文采飞扬，大气磅礴。
　　材料二：范仲淹正是因为有了“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大胸襟，才写出了荡气回肠、流传千古的《岳阳楼记》。王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句，写出了政治家登高望远的人生哲理。李白走遍中华大地山山水水，喊出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈。
①用一句话概括材料一的内容：
②材料二适合作本文的论据吗？说说理由。
科目：初中语文
来源：2012届浙江省四校九年级毕业生学业模拟考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。（15分）祝&&&&&福自从上周将姐姐的文章一字不改地抄在了自己的作文本上，大康这几日始终心绪不宁。学习不好大康倒是不怎么伤心，他最想不通那个比他大三岁的姐姐葵花为什么学习那么好。　　 可是，那年因为父亲开了个粉坊，家里缺人手，刚上初三的葵花只好退学了。大康还记得，葵花在退学以后，当时任葵花语文课现在又任自己语文课兼班主任的王志刚老师找学生捎了好几次口信，希望葵花继续上学。后来，在初冬的一个晚上，王老师竟然摸黑来到大康家。王老师说葵花不读书真的可惜，他从没见过这么天资聪明的学生，让她读书，一定会有出息……　 大康不记得那场谈话是怎么结束的，只记得憔悴的葵花整整一晚上蜷缩在灯影里，连王老师要走都不知道，直到大康推她才机械地随全家出去送老师。　　这个王老师也真是与众不同。他是惟一一个从城里分下来的，脸上很少有笑容。两年以后，大康上中学了，还是做了王志刚的学生。上初一时，大康曾经拿出葵花视为珍宝的作文本与老师布置的作文对照过。从《向您介绍我》《我的学校》《难忘的一件事》到《假期见闻》……一字不落，次序也是一模一样。大康也有几次忍不住羞答答地从葵花的作文里抄上一两句，后来是两三段，渴望得到葵花一样的好评，可是竟然一次也没引起老师的注意，每次作文总是60分以下，批语也差不多都是：要多读书，要仔细观察生活。这就最不能让大康服气了，他就不明白，难道自己的作文每一篇都一样的不好?抄和不抄也一样？那么，那些句子为什么在葵花的本子上就打满了红圈圈，在自己的本子上就一点也引不起老师的注意?于是大康心里升起一片疑云：老师批作文肯定是凭人，而不是凭文章的。是的，王志刚一定是心存偏见。上次作文题目是《我的梦》。一写下题目，大康就犯傻了。晚上，他鬼鬼祟祟地找出葵花的作文本。《我的梦》是葵花最后的一篇作文，上面说，梦想长大了当一名作家。前后七八页的作文，几乎页页打满了红圈圈，末了，光评语就写了一页多，大康第一次知道王志刚竟然也能写出如此热情洋溢的语言。大康想了想决定全部抄上，他很想知道同样一篇文章，在姐姐的作文本上和在自己的作文本上会有什么不同。于是他工工整整地把葵花的《我的梦》写在了自己的作文本上，只有一个地方，葵花在作文中写道：“我们家里很穷，小时候奶奶给我取名葵花，就是希望我既能看又能有点用处，并且健康茁壮成长。”大康稍作改动，写成“我们家里开了工厂，已经是十里八村出了名的富裕户。小时候爸爸给我取名大康，就是希望我能过上比小康更好的生活。”一周的时光好不容易过完了，作文讲评课上，老师批评了几个有抄袭嫌疑的同学，大康很庆幸没有听到自己的名字，老师又不点名地读了几篇实在是不通顺的作文，大康也很容易地从记忆里证实绝对不是自己的。最后照例要朗读几篇比较成功的习作，大康的心怦怦地跳着，总是觉得下一篇肯定是自己的。到王老师拿最后一本作文的时候，大康的心都要跳到嗓子眼里， 甚至他已经想好要稍微低低头，好显得谦虚一点。可是，王志刚念的却偏偏是另外一个同学的名字。张大康激动的心一下子沉下去了。一时间，大康恨透了，“呸!偏心眼。”张大康忍不住在心里恨恨地骂了一句。发下作文本，张大康懒洋洋地翻开《我的梦》，奇怪的是根本没有打分，甚至通篇干干净净一点也没有批改过的痕迹，他心不在焉地翻看下去，只见文章最后有几行熟悉的字，红得像血。大康不由得读出声来……【小题1】请用简洁的文字在横线上写出大康对老师处理“抄作文事件”的情感变化。（2分）心升疑云&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&明白真相【小题2】“为什么在葵花的本子上就打满了红圈圈，在自己的本子上就一点也引不起老师的注意。”你觉得是什么原因？（3分）【小题3】“大康第一次知道王志刚竟然也能写出如此热情洋溢的语言。”说说句中加点词的作用。（3分）【小题4】你认为文中的王老师是一个怎样的人？请你结合文章内容作简要分析。（4分）【小题5】联系文章的内容，请作合理想象，王老师最后几行写了什么？（3分）
科目：初中语文
来源：2013辽宁省丹东七中届九年级第二次月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面短文,回答问题。(8分)信念?极力?拼搏①曾听过这样一个故事:一个在大漠中前行的旅行者,突通沙暴迷失了方向,丢了干粮和水壶,仅剩一个青苹果。然而,三天后他竞走出大漠,战胜了厄运。为什么?因为他有个坚定的信念——“我还有一个苹果”。信念是他前进的动力,是他顽强拼搏的精神支柱。这说明坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证。②人生几十年,没有多少风和日丽,没有多少平川坦途,而时时会有冰霜雨雪、沙暴飓风,时时会有大漠荒原、峡谷险峰,但我们不能畏惧绝望,不能任命运摆布、愚弄。人类要生存,社会要发展,科学要进步,就必须战胜种种艰难困苦和挫折,去争取胜利和成功,而其中最重要的条件是要有一个坚定不移的信念,永不放弃。这正如著名作家丁玲所说:“人,只要有一种信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么环境也都能适应。”③信念是什么?它也许是个青苹果,也许是句格言、谚语,也许是生之渴望,也许是亲情、友情、爱情,也许是民族的荣辱,也许是对事业的追求……④不管是什么,只要拥有了信念,就可以激发我们产生顽强的毅力、拼搏的精神而勇往直前。而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段。艾青曾说过:“光荣的桂冠,从来都是用荆棘编成。”若只有信念而没有顽强的毅力、拼搏的精神,不付出一定的代价,那么,事业就会夭折,信念就会化为泡影。所以,我认为:坚定的信念+顽强的毅力+拼搏的精神=成功。⑤正是把握了这一成功的秘诀,司马迁著成了《史记》,贝多芬写出了《第九交响曲》，欧里希发明了“六O六”,越王勾践最后打败了吴王夫差……他们有的身处逆境,有的突遭不幸,有的屡遭挫败……但他们都凭着自己坚定的信念、顽强的毅力、不懈地拼搏,穿过了布满荆棘的山野,采摘到成功的硕果。⑥如果没有坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神,小破烂王高旭就不能进北航,无臂青年陈瑞就不能用脚写字参加高考,抗日战争就不能胜利,中华民族就不能崛起……⑦信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。让我们永远拥有坚定的信念这一法宝,在人生路上凭着顽强的毅力、拼搏的精神,去争取一个又一个成功。(选自《中学生获奖作文》)【小题1】选文的中心论点是什么? ( 2分)【小题2】选文开头的故事有什么作用?(1分)【小题3】第④段文字的删掉?请说明理由。(2分)【小题4】第⑤段主要运用了哪些论证方法?有什么作用?(2分)【小题5】请从修辞和内容两方面赏析下面这句话。(1分)信念是一种强大的内在精神寄托,是托起人生大厦的有力支柱,是攀登者手中的拐杖,是挫败者重新奋起的阶梯。
科目：初中语文
来源：福建省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成问题。
挽留刘心武　　因为小健期中考试成绩提高不多，他妈妈决定辞掉来做家教的大学生王郦。那天下午是王郦来进行最后一次辅导——分析期中考试的各科试卷。　　小健和妈妈去了趟附近的商厦，回家时刚好和王郦相遇在街角。他们相互打招呼时，街角那儿有个突发事件——一辆运送果品的带斗汽车在拐弯时，因为上面纸箱没有固定好，最高处的一只纸箱跌落了下来，并且立即裂开，滚出了许多猕猴桃来；开车的司机并没有发现，车子飞快地驶远了。这时就有一些路人去捡拾那些猕猴桃，有个骑自行车的男子，捡了不少抱在胸前，摇晃着身子，往自行车前面的铁筐里装，那自行车就停在小健身旁的马路边。小健驻足观望，妈妈拽着他的胳膊拉他回家。母子俩和王郦一起进了家门。　　王郦和小健在那边屋里，小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课，事前已经在电话里跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通话时，他对她说：“现在愿意做家教的大学生有的是，物美价廉，任咱们挑选，王郦既然没能让小健提高几分，好说好散就是。”是呀，散是散定了，一会儿怎麽个说好，且打打腹稿。　　小健妈到厅里餐桌旁坐下摘菜，耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语文试卷。　　只听小健说：“……你跟我说这个干什么？卷子上又没有……”　　是不是因为反正就要撤退了，王郦在胡乱敷衍？小健妈把身子侧得更厉害些，摘菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。　　王郦在说：“刚才楼下，街角那儿，那个捡猕猴桃的人，离咱们好近，是吧？你注意到他的肢体语言了吗？肩膀左右晃悠，头也一扭一扭的……要知道，人的修养、品格，不仅体现在语言上，也不仅体现在面部表情上，有时候会更多地体现在肢体语言上，那是很微妙的，你从小就应该懂得观察、分析人的肢体语言……你说，他那肢体语言，加上那脸上的表情，是在传达着怎样的意思？……”　　“我知道，他是在说：今天，真捞着了呀？他高兴得不得了？是呀，买彩票得大奖，总还掏了点钱呀，他那些猕猴桃可是白来的啊！”　　“你对他的这种精神状态，作怎样的评价？”　　“嗨，他不对呗，这谁不知道？怎么，要我就这件事写篇小作文么？考都考完了，还模拟什么？”　　“……我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言，很受刺激。过去上语文课，老师也给我们解释过这些词语：卑微、卑下、卑贱……那个人也许并不是非常糟糕，社会上一些人比他更污糟，不是还有刑事犯罪的吗？我是想，我们这样家庭的学生一般对刑事犯罪是深恶痛绝的，但是对人格的自我把握，有时候就不那么自觉，比如看到这样一个捡猕猴桃的人呈现出那样一种‘呀，今天可让我捞着了’这样的肢体语言，如果只是觉得有趣，或者竟然麻木不仁，那就不好了……我觉得我们应该从心底里发出一种鄙夷，那个人真是太卑下了！……”　　“他不过是捡了猕猴桃罢了，没偷没抢，警察来了又能把他怎么样？”　　“……可是我觉得触目惊心。这种事不能做，更不该有这样卑下的心理活动和情感表达……”　　“那你又能把他怎么样呢？抓起来么？狠批一顿么？当时，你不也没去干涉他么？人家骑上车，一溜烟远了去……现在，肯定在他家吃那些猕猴桃呢！”　　“是的，我也没能站出来制止他……为这事确实犯不上去抓他，但是我心里当时‘咯噔’一下，现在到了你家还想跟你交流交流……我知道自己很渺小，连这样一个家教的事也不能取得明显的好效果，但是我已经决定，一旦走上社会，我不仅要干预卑鄙的行为，更要努力去教化卑下的灵魂，那是上个世纪初，鲁迅先生就开始努力去做的事情……而且，我也相信，在这个过程里，自己的灵魂也会得到净化……哎，对不起，我说这些你听着吃力吧？”　　“我听不大懂，可是很好听……”　　“你愿意听我很高兴。其实怎样才能提高作文水平？对生活，对人，像今天的事情，那样的肢体语言，能在心里头引出比较多也比较深的、动感情的思考，是第一位的，写作技巧当然也重要，但那只是个技术性问题……”　　小健先把目光移向门边，王郦随之也扭头望去。是小健妈系着围裙，一手抓着门框，一手下垂，眼里有湿润的光。　　那回没成为最后一课。王郦走后小健妈跟小健爸通电话时说：“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”1．请简要概括王郦给小健上的“最后一课”的主要内容。____________________________________2．揣摩体会下面的人物语言，任选一题，根据括号内的提问作答。（1）“现在愿意做家教的大学生有的是，物美价廉，任咱们挑选，王郦既然没能让小健提高几分，好说好散就是。”（“物美价廉”在文中的含义是什么？从句子看，小健的爸爸评价老师的标准是什么？这样的标准恰当吗？）（2）“你跟我说这个干什么？卷子上又没有……”（王郦讲评试卷却离开了试卷，小健不买她的帐，小健的看法对吗？为什么？）____________________________________3．以下是文中的两处细节描写，任选一题，根据括号内的提问作答。（1）“小健妈把身子侧得更厉害些，摘菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。”（人物的动作，有时也是人物心理活动的反映，也就是文中王郦所说的肢体语言，试分析小健妈的动作反映了她怎样的心理。）____________________________________（2）“小健妈系着围裙，一手抓着门框，一手下垂，眼里有湿润的光。”（这一细节描写表现了小健妈怎样的思想感情？）____________________________________4．“你愿意听我很高兴。其实怎样才能提高作文水平？对生活，对人，像今天的事情，那样的肢体语言，能在心里头引出比较多也比较深的、动感情的思考，是第一位的，写作技巧当然也重要，但那只是个技术性问题……”你怎样理解这一段话？____________________________________5．“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”小健的妈妈会跟他的爸爸详谈些什么？试着写出详谈的主要内容。____________________________________6．小说没有写小健父母的详谈，却戛然而止，这样的结局有什么好处？____________________________________
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：写作题
下面两个题目，任选一题作文。文题一：　　（1）在飞越驼峰航线支援中国抗战时，只有一层铝皮的美军C-47运输机常常遭日本战机的偷袭，一些飞行员也因此被夺去了生命。于是有人在飞行员座椅背后焊上钢板，从日本飞机的火舌下夺回了不少飞行员的性命。　　（2）诺曼底登陆时，美军第101空降师副师长普拉特准将乘滑翔机实施空降作战，有人在他的座位下焊上厚厚的钢板来防弹。结果钢板使飞机头重脚轻，一头扎向地面，普拉特准将阵亡。　　（3）”二战“后期，美军对德军、日军展开大规模战略轰炸，自己的飞机往回飞时损失惨重。空军请数学家沃尔德诊治。经统计、画图分析，空军在座舱和尾翼焊上钢板，使美军降低了损失。第一块钢板是”传奇“，机智的飞行员用它挽救了生命。第二块钢板是”教训“，焊钢板的人，好心办了坏事。第三块钢板是“智慧”，实践中总结出的经验挽救了数以万计的飞行员。　　请任取其中的一个话题作文。题目自拟，立意自定，文体不限。文章不少于600字。请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。　　文题二：善待____________　　在横线上填一个词，如：父母、老师、残疾人、儿童、植物……完成写作要求。　　要求：　　①文体不限；文章不少于600字。　　②题目自拟；立意自定。　　③请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。