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杠杆都有三个点用力点叫作什么
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＞＞＞一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（）A．..
一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（　　）A．使动力和阻力都增加相同大小的力B．使动力和阻力都增加相同的倍数C．移动支点，使动力臂增大为原来的一半，同时将阻力减少为原来的一半D．移动支点，使阻力臂增大为原来的1.5倍，动力臂减小为原来的一半，同时将阻力减小为原来的13
题型：多选题难度：偏易来源：不详
A、原来等臂杠杆平衡，动力等于阻力，现在使动力和阻力都增加相同大小的力，两边的力仍相同，所以杠杆仍平衡；B、原来等臂杠杆平衡，动力等于阻力，现在使动力和阻力都增加相同的倍数，两边的力仍相同，所以杠杆仍平衡；C、原来等臂杠杆平衡，两边的力和力臂的乘积相同．移动支点，使动力臂增大为原来的一半，同时将阻力减少为原来的一半，但阻力臂同时变化，动力不变，两边力和力臂的乘积不再相同，所以杠杆不会平衡；D、原来等臂杠杆平衡，两边的力和力臂的乘积相同．移动支点，使阻力臂增大为原来的1.5倍，将阻力减小为原来的13，则阻力和阻力臂的乘积变为原来的0.5倍；动力臂减小为原来的一半，动力和动力臂的乘积变为原来的0.5倍；两边力和力臂的乘积仍相同，所以杠杆仍平衡．故选ABD．
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据魔方格专家权威分析，试题“一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（）A．..”主要考查你对&&杠杆的平衡条件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。即在杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之几。利用杠杆平衡条件来分析和计算有关问题，一般遵循以下步骤：(1)确定杠杆支点的位置。(2)分清杠杆受到的动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地作出力的示意图。 (3)确定每个力的力臂。(4)根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。例：如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知AO= 2OB。固定D点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=____N的力，在图上画出此时力F的方向。解析：要想得到施加在A点的最小力，就要找到最大力臂，由图可知，最大力臂应是OA，故过A点作们的垂线，方向斜向下即为最小力。据杠杆平衡条件得：F·OA=G·OB，代入数值为F×2OB=40N×OB，解方程得F=20N。答案：20&& 力F的方向如图实验法探究杠杆平衡条件：&&& 实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置上平衡，目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。当杠杆水平平衡时，O点距悬挂钩码处的距离便是力臂，而且可用杠杆上的“格数”代替力臂大小。例：我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是____. (2)实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(&&& ) A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 (3)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。 解析：(1)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，目的是方便地测量力臂。调节方法是将平衡螺母向杠杆偏高的一端调，即哪端轻向哪端调。(2)探究杠杆平衡条件时，用的力和力臂数目过多，每个力都会给杠杆转动带来影响，给探究过程带来麻烦。(3)根据杠杆平衡条件，即，所以l1=2(格)。答案：(1)右方便地测量力臂(2)D(3)2
利用杠杆平衡条件求最小力的方法:&&& 由公式可知，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。当动力臂最长时，动力最小。要求最小动力，必须先画出最大动力臂。 1．寻找最大动力臂的方法 (1)当动力作用点确定后，支点到动力作用点的线段即为最大动力臂；(2)动力作用点没有规定时，应看杠杆上哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。 2．作最小动力的方法 (1)找到最大动力臂后，过作用点作动力臂的垂线；(2)根据实际，动力能使杠杆沿阻力作用的反方向转动，从而确定动力的方向。&
发现相似题
与“一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（）A．..”考查相似的试题有：
1389393081495874318518855957388当前位置：
＞＞＞如图所示，杠杆质量忽略不计，杠杆上每一格长度都相等，O为支点，..
如图所示，杠杆质量忽略不计，杠杆上每一格长度都相等，O为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是
A．两边都减少一个钩码 B．两边钩码下各加挂一个相同的钩码C．左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格D．右边钩码下加挂一个相同的钩码，左边钩码同 时左移一格
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，杠杆质量忽略不计，杠杆上每一格长度都相等，O为支点，..”主要考查你对&&杠杆的平衡条件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。即在杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之几。利用杠杆平衡条件来分析和计算有关问题，一般遵循以下步骤：(1)确定杠杆支点的位置。(2)分清杠杆受到的动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地作出力的示意图。 (3)确定每个力的力臂。(4)根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。例：如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知AO= 2OB。固定D点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=____N的力，在图上画出此时力F的方向。解析：要想得到施加在A点的最小力，就要找到最大力臂，由图可知，最大力臂应是OA，故过A点作们的垂线，方向斜向下即为最小力。据杠杆平衡条件得：F·OA=G·OB，代入数值为F×2OB=40N×OB，解方程得F=20N。答案：20&& 力F的方向如图实验法探究杠杆平衡条件：&&& 实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置上平衡，目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。当杠杆水平平衡时，O点距悬挂钩码处的距离便是力臂，而且可用杠杆上的“格数”代替力臂大小。例：我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是____. (2)实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式(&&& ) A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 (3)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。 解析：(1)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，目的是方便地测量力臂。调节方法是将平衡螺母向杠杆偏高的一端调，即哪端轻向哪端调。(2)探究杠杆平衡条件时，用的力和力臂数目过多，每个力都会给杠杆转动带来影响，给探究过程带来麻烦。(3)根据杠杆平衡条件，即，所以l1=2(格)。答案：(1)右方便地测量力臂(2)D(3)2
利用杠杆平衡条件求最小力的方法:&&& 由公式可知，当阻力、阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。当动力臂最长时，动力最小。要求最小动力，必须先画出最大动力臂。 1．寻找最大动力臂的方法 (1)当动力作用点确定后，支点到动力作用点的线段即为最大动力臂；(2)动力作用点没有规定时，应看杠杆上哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。 2．作最小动力的方法 (1)找到最大动力臂后，过作用点作动力臂的垂线；(2)根据实际，动力能使杠杆沿阻力作用的反方向转动，从而确定动力的方向。&
发现相似题
与“如图所示，杠杆质量忽略不计，杠杆上每一格长度都相等，O为支点，..”考查相似的试题有：
3713024253528870825587315041740695快21、杠杆是一种(
),杠杆都有3个点,杠杆上用力的点叫做(
),承受重物的点叫做(
),起支撑作用的点叫(
). 2、定滑轮有(
)的作用,动滑轮有(
)的作用. 3、拱形受到(
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快21、杠杆是一种(
),杠杆都有3个点,杠杆上用力的点叫做(
),承受重物的点叫做(
),起支撑作用的点叫(
). 2、定滑轮有(
)的作用,动滑轮有(
)的作用. 3、拱形受到(
快21、杠杆是一种(
),杠杆都有3个点,杠杆上用力的点叫做(
),承受重物的点叫做(
),起支撑作用的点叫(
). 2、定滑轮有(
)的作用,动滑轮有(
)的作用. 3、拱形受到(
)向下和向外(
)给相邻的部份,拱形各部分受到压力时会产生(
),如果能抵住拱的(
),拱就能承受巨大的压力. 六年级科学复习题（三） 第一单元：简单机械 1、像打开油漆桶的铁片那样,能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做(
).杠杆是一种简单的机械,它有三个点(
). 2、你会标出开瓶器开启饮料瓶时的三个点吗? 3、下面属于省力杠杆的有：(
),(开瓶器、榨汁机、独轮手推车 ).属于费力杠杆的有：(
),（镊子、筷子、烤肉夹子）.属于有时可以省力有时可以费力的杠杆有：(
),（剪刀、钉锤、撬棍、拔钉器）. 4、使用机械的目的：省力、加快速度、（
）、操作方便、（
）. 动滑轮可以省略但是不能改变力的方向；要想又省力又能改变力的方向可以使用(
).滑轮组组数越多越(
7、斜面也是一种简单机械,斜面越长越(
). 8、本单元学习了几种简单机械,有：(
). 9、自行车上综合利用了(
)等机械原理. 10、我们身边应用了轮轴原理的地方有(
). 11、生活中利用斜面的地方有：(
). 12、在杠杆中,支点到力点的距离大于支点到重点的距离是(
).支点到力点的距离小于支点到重点的距离是(
).支点到力点的距离等于支点到重点的距离是(
迪安是好学生.他努力用功,并且仔细地做他的作业.他从来没有双手握在手里的练习本迟到或上学迟到了.所有的老师都很喜欢他.一天晚上,弗雷德问他和其他一些朋友吃饭.这是弗雷德的生日.他们玩得很开心.他们打开收音机,快乐地唱歌跳舞.25于是他们坐下看电视.电视上的戏剧们很和善.他们看着另一个戏后,又说又笑.所有在场的人都感到非常高兴.当迪安回来了,就在3第二天早上.他已经很累了,很快就睡着了.这是九点半在早上,当他醒来.他很惊讶也没吃早饭就匆匆忙忙上学去.他怕上课迟到.但当他走近教室里,他看见附近没有人在场.他觉得很奇怪,在那儿站了几分钟.他突然喊道:“噢,今天是星期六!”():1.迪恩从不迟到或手在他的作业晚了.()2 .弗雷德问院长及其他一些朋友去吃午餐.()3.迪安不起床晚第二天早上.()4.迪恩没有看见任何人在教室里.()5.弗雷德的生日是在星期五.杠杆上有三个重要的位置分别是力点
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杠杆上有三个重要的位置分别是力点
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