英语自然拼读,发音规则_百度文库
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英语自然拼读,发音规则
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英语单词发音规则详解遇见一个没有音标的生词根据这个规则就能正确地把这个词读出来音节的核心是元音，由一个或几个元音字母来担任，少数辅音字母，如l、m、n也可构成非重读音节，一个音节里可以只有一个元音字母，而没有其它的字母，如I、a。元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母，如We、She、at、ask、box、them、desk。基本规则与注音方法音节符号说明:▲──一个辅音字母●──一个元音字母◆──一个或几个辅音字母──括号中为可选项,即可以没有1.元音字母在开音节中读“长音”。绝对开音节●：以一个元音字母结尾的重读音节。该元音字母读它在字母表中的音（名称音），即所谓的“长音”。必要时，在上面划一横注音。如me、no、hi、sky、stūdent。相对开音节●▲e：一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e,如：name,these,bike,note,tube2.元音字母在闭音节中读短音。闭音节●◆:是指一个元音字母加辅音字母(r除外)结尾的音节。该元音字母读它的“短音”。必要时，在上面划一斜点注音。如at,not,with,catch,stùdy通常都说重读闭音节，那应该有非重读闭音节的吧。有没有重读开音节呢。这个重读是音标标注的那个吗？其实，开音节、闭音节都是重读音节。没有非重读开、闭音节。说重读闭音节，其实这个“重读”是非限制性定语。就象说我那白发苍苍的老母亲一样，并不是说我还有另一个年青的母亲。一个单词一般只有一个重读音节。其它的都为非重读音节。轻音节中的元音字母不是发就是发.记住：重音要准，轻音要滚。stùdy，和stūdent都是两个音节。注音只注重读音节中的元音字母。怎么知道这个音节是不是重读呢？1.单音节词都是重读音节2..双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3..多音节词在倒数第三个音节上重读注意类似以下的变音的发音,如词汇sp-ort,sch-ool,st-and,等词,发音时相应的变成等.SpacesSportSpeakStudentsteady.稳定的,稳固的stock股票skirt.裙子skeeter蚊子skull头脑,头骨当单词的前面是a,be,de,re,mis,ex,dis,com等时，它的重音一般是在第二个音节上。如......你自己查。注:英语的发音大多数是规则的,只有少数不规则现象,我整理的不全,事实掌握这种方法后,即使没有英标,也可以正确的读出单词。元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号a在开音节中nameplaneJanebabycake1-01在闭音节中bagdadhatmapblackback1-02e在开音节中hethesemeChinese1-03在闭音节中bedletpendeskyesegg1-04i在开音节中bikeflydrivetimenicekite1-05在闭音节中fishbigdrinksitmilkswim1-06o在开音节中thoseclosegohoehomeno1-07在闭音节中clocknotboxshopsock1-08u在开音节中studentexcusedutyTuesday1-09在闭音节中buscupjumpmuchlunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读音，例如：Junebluerulersuper1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号aChinaanotherwomanbreakfast2-01orangecomradevillagecabbage2-02ehundredstudentopenweekend2-03chickenpocketbeginchildren2-04i/holidaybeautifulfamilyanimal2-05exercisesatellite2-06osecondtonightsomebodywelcome2-07alsozerophoto2-08uautumndifficult2-09popularcongratulationJanuary2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读音，例如：operate2-11u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读音，例如：JulyinfluenceFebruaryissue2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作音，也可以读作音。三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号a在音后面wantwhatwatchwashquality3-01a在fnskphspssstth前afterplantgraphaskgraspglassfastfather3-02i在-nd-ld和gh前findchildlighthigh3-03o在-st-ld前mostpostcardoldcold3-04o在mnvth前comem&#111nkeylovemother3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arar在音后面carfarmdarksharpener4-01warmquartertowards4-02oror在音后面fortymorningshort4-03wordworkerworse4-04erirurcertainlybirdThursday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carrysorryhurry4-06-r音节在非重读音节中通常读音，例如：dollarteachermartyrforgetSaturday4-07五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号arecaredarehare5-01ereheremere5-02irefirehirewire5-03oremorescorebefore5-04urepurecure5-05 完整的-re音节areereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读音，例如：picturepleasure 非重读音节中-re音节的变体通常发音，例如：salary5-06 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读音。例如：parentzerostoryduringinspiring5-07 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orangeveryAmericanparagraph5-08六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词编号ai/ayafraidrainwaitdayplay6-01airairhairchairpairrepair6-02alal在fm前smallballtalkwallall6-03alwaysalsosaltalmost6-04halfcalm6-05au/awautumndaughterdraw6-06eateacheasycheapplease6-07heavybreadsweaterweather6-08breakgreat6-09earheardearnearclearyear6-10bearpearwearswear6-11earthlearnearly6-12eejeepweekgreenthree6-13eerpioneerdeerbeer6-14ei/eyeightneighbourthey6-15eu/ew在jlrs后newfewnewspaper6-16flewbrewjewelry6-17ie/音后拼写为eipiecefieldreceiveseize6-18oacoatJoanboatgoal6-19oar/oorroarboarddoorfloor6-20oi/oynoisepointboytoilet6-21oobroomfoodtoothschool6-22booklookcookfootgood6-23ou/owflowerhousecountdown6-24knowrowthrowthough6-25youngcountryenough6-26groupyousoup6-27ourcourseyourfour6-28ourhourours6-29journey6-30ui在jlrs后fluidsuicidetuition6-31juicefruitsuit6-32第二章：地道美国味速成最能体现“美国味”的发音都集中在下面的句子中。其实做到很容易，只要你在练习的时候，尽量夸张（overdo,exaggerate）你的发音和口型，尽量放纵，尽量发泄，尽量慢，尽量拉长你的元音，并一口气读完整个句子。第一、我们来看，俗称“疯狂90度咧嘴”音。21.Thatblacklad［年轻人；少年］wasverysadbecausehisdadhaddiedinabadaccidentinthefactory.［九个“疯狂90度咧嘴”音］那个黑人少年极为忧伤，因为他爸爸在工厂的一起严重意外事故中丧身了。22.Youshouldn'thavedonethat.你不应该做那件事的［实际上你做了］。大家一起来数一数，看看下面的对话中出现了多少个（疯狂90度咧嘴音）23.A:What'sthe［matter］,Alice?Youlookso［unhappy］.爱丽丝，你怎么了？看来你很不高兴。B:I［had］a［bad］dayyesterday.我昨天倒霉了。A:What［happened］?出什么事了？B:Iwentshopping［and］lostmy［bag］.我昨天去买东西，把包给丢了。A:Your［bag］?Didyougetit［back］?你把包丢了?找回来没有?B:Iwent［back］forit.Butitwasalreadygone.我回去找了，包已经丢了。A:［That's］too［bad］.I'msorrytohear［that］.真不走运，事真叫人遗憾。［答案］一共出现了13次“疯狂90度咧嘴”音,可以充分练习国际肌肉!设法尽早把你的中国肌肉变成国际肌肉(turnyourChinesemuscleintointernationalmuscle).第二、我们来看，俗称穿针引线。24.Doyouseethekeyontheseat?你看见座位上的钥匙了吗？三次穿针引线，也就是三次长元音。第三、，俗称爱的大嘴音。25.It'sinsidemymouth.在我的嘴里。26.Wouldyoumind*alittlelessnoise?请您轻点儿，好吗？27.Howniceofyoutodothat?你这样做真是太好了！28.Hespeaksveryhighlyofyou.他对你赞不绝口。29.I'ddrivefivemilesonFridaynighttoseeafightthatIlike.星期五晚上我要驱车五英里去观看我喜欢的拳击赛。第四、下面是一个，典型的美国特有的大嘴发音。元音字母O在重读闭音节中，美音和英音有不同的发音。这是英美发音重大差别之一。这个音我们俗称为“啊，祖国的大好河山”疯狂感叹音。30.Dowhatyouwant.做你想做的。31.WhereisthewatchIputinmypockettotaketotheshopbecauseithadstopped?因为停止了走动而放在我的口袋里要拿到店里去修的那块表在什么地方？32.Iwas［sorry］tohearyourhadnews.听到你的坏消息我很难过。33.Doyouoften［watch］television?你经常看电视吗？34.I'll［watch］thebabywhileyou'reaway.你们不在时我来照看孩子。35.Iknow［what］youmean.我明白你的意思。36.Trytofinishthejobassoonas［possible］.设法尽早完成这项工作。37.I've［got］ajobforyou,［wash］thesedishes.我有点活给你做，把这些碟子给洗了。38.Thankgodyou'resafe!谢天谢地，你平安无事。39.YougofirstandI'llfollow(you)later.你先走，我接着就来。40.It'saverypopularsong.那是一首非常流行的歌曲。第五、，俗称舀水动作。41.He'soneofmyclosestfriends.他是我最亲密的朋友之一。42.We'rehopingtovisittheUSthisyear.我们希望今年能到美国访问。43.Afterthisdryweather,everyonehopesforrain.在这样干燥的天气之后，备家都希望能下雨。44.TheWhiteHouseisthehomeofthePresidentandhisfamily.白宫是总统和他家庭的住处。45.Whenhiswifedied,hewasverylonely.妻子去世后，他很孤独。46.Letmeshowyouthephotographsfrommyvacation.让我给你看一看我假期里拍的照片。第六、，俗称啊噢鬼哭狼嚎大嘴音。47.Getoutofmyhousenow.马上从我的房子里滚出去。48.Howaboutgoingdowntownnow?现在去市中心，好吗？49.I'msoproudofyou.我深深为你而骄傲。50.Nodoubtaboutit.毫无疑问。第七、，俗称大小奥一音。51.IwasannoyedattheboyforspoilingthetoywhichbelongedtoJoy.这个男孩使我很生气，他糟蹋了乔伊的玩具第三章：中国发音习惯大突破下面我们来疯狂攻击辅音。因为中国各种方言影响根深蒂固，使得我们很多朋友有着顽固的发音障碍。和52.Ilikelisteningtoclassicalandlightmusic.我喜欢听古典音乐和轻音乐。53.It'snicemoonlighttonight.]今夜月色迷人。和54.Foreignlanguagesarereallydifficulttolearn.外语很难学。55.Weareterriblysorryforbeinglate.非常抱歉我们来晚了。和可以用汉字师傅尸体诗歌潮湿失恋来代替。*English*fish*wash*foolish56.Youarefoolishtosayso.=Itisfoolishtosayso.你这样说是愚蠢的。57.Youmustbepatientwithyourstudents.你对学生必须有耐心。可以用日来帮助发音。*pleasure*measure*treasure*usual*leisure58.ShespendsmuchofherleisuretimewatchingTV.她花了多少空闲时间看电视。59.Readinggivesmegreatpleasure.读书带给我很大的乐趣。和可以用汉字气来训练。*China*chair*chance*challenge*choice*charge60.Ichangedmymind.我改变了主意。61.Hechargedfivedollarsforthecups.这些杯子他索价五元。可以用汉字“举”来训练。但是只发前半部分，轻轻地，温柔地发。*bridge*change*encourage*age*edge*manage62.Myunclemanagesahotel.我的叔叔经营那家旅馆。63.Shelooksoldforherage.她看起来比她的年龄老得多。和可以用“雌”来帮助发音。*coats*roots*its*plates*let's可以用“儿子”“滋润”“姿色”“艾滋病”来帮助发音。*foods*beds*birds*buds,和是闭嘴音。64.TospeakEnglishwell,youmustmoveyourmouthandmurmurtoyourselfallthetime.如果想要说好英语，你必须开口，并时刻自言自语。开嘴应答音。65.Itwillbefuntogocamping.去露营会很好玩。开嘴撒娇音，气流要向鼻腔和头部上冲，舌身后缩。Thankyou.谢谢！66.Everythingisgoingfine.万事如意。67.Nothingspecial!没什么特别的。68.Shelooksangry.她面有怒色。最后我们来攻击美国发音的另外一个最大特点：疯狂卷舌头。69.Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.只要有一点值得做的事情就值得好好做。70.WorldWarTwowasworsethanWorldWarOne.二战比一战更残酷。71.ChinesepeoplehadahardtimeduringtheSecondWorldWar.中国人民在二战中历尽磨难。第四章：综合训练我们有一系列简易行的手势（gesturesign），使你迅速掌握美国英语发音的秘诀，迅速摆脱中国式英语的痕迹。下面是综合训练，请同学们拿出你的激情和我们一起疯狂的做手势。72.Nopain,nogain.不劳而获。73.Weshouldkeepourpromise.我们应该遵守诺言。74.Heshouldspeakmoreslowly.他应该说的更慢。75.Girlsshouldnotstayoutlateatnight.女孩子晚间外出不可太晚回家。76.I'vereallyenjoyedtalkingtoyouaboutoldtime.我很高兴与话旧。77.Youshouldhavegonetoseethedoctorearlier.你早就该去看医生了。78.Ihadatestthismorning.Ididn'tdowellonthetestbecauseIdidn'tstudyforitlastnight.Ishould/would/couldhavestudiedlastnight.今天早晨我去考试了。考得不好，因为昨晚我没复习。昨晚我要是复习就了。79.Wewenttothemovie,butitwasabadmovie.Wewastedourtimeandmoney.Weshouldnothavegonetothemovie.我们去看电影了，但影片很差。我们浪费了时间和金钱。早知道就不去了。“shouldnot+过去分词”表示“过去应该做但没有做”80.Ihavebeenlookingforwardtoyou.我一直希望能认识你。81.Ihavebeenhopingtoseeyouforalongtime.我很久以来一直希望见到你。82.A:Whatareyouplanningtodo?你打算做些什么？B:I'mhopingtogotoChina.我希望去中国。第五章：健康减肥下面和我一起来摸肚子，收小腹，促进健康又减肥！*city(城市)*better（更好）*dinner（正餐，晚餐）*ready(准备好)*busy（忙）*beautiful（美丽的）*begin(开始)*believe（相信）*black（黑色的）*civilization（文明）*clever（聪明的）*develop（发展）*different（不同的）*efficient（有效的）*finish（完成）*football（橄榄球）*gesture（手势）*headmaster（校长）*illegal(不合法的)*jump(跳跃)*knowledge(知识)*lipstick(口红)*medicine(药)*minute(分钟)*nonsense(胡说八道)*pleasure(愉快)*quality(质量)*relationship(私人关系)*relax(放松)*something(某事)*stepbystep(渐渐的)*terrible(可怕的)*trust(信任)*understand(理解)*visit(参观访问)*welcome(欢迎)*azigzagpath(蜿蜒的小径)*yesterday(昨天)83.Businessisbusiness.公事公办/公是公私是私。84.Itisyourbusinesstotakecareofthem.照顾他们乃是你的责任85.Hewentintobusinessattheageoften.他十岁进入商界。86.HewenttoJapanonbusiness.他因公去日本。第六章：绕口令绕口令（tonguetwister）可以帮助大家集中轰炸难点发音，迅速获得发音真谛！87.Shesellssea*****sontheshiningseashore,and*****sshesellsontheseashorearesea*****sIamsure.连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thank~you.Nicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?“音的同化”―常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/。(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is~ita~hatoracat?（hat与or之间不可以连读）There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）Canyouspeak~EnglishorFrench?（English与or之间不可以连读）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）Sheopenedthedoorandwalked~in.（door与and之间不可以连读）失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLi’sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doy...
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元音------ 前元音 　　今天就来来学习英语音素中的元音------前元音。大家都知道，语言也就是说，其实我学英语不就是在学说话吗？所以我们就开始抱着一个说说话的态度去，不要去想考试什么的，其实你有实在的东西，考试仅仅是测试我们的水平。　　如果你想学好一个东西，兴趣是很好的动力。记得在大学的时候，一个同学说，如果要想学好那门课程，那就去要去喜欢哪门课的老师。当然是一句笑话了，但是也一定的道理，如果你对那门课的老师不喜欢，很大程度上会影响你学习这门课，所以一开始的时候就不能抱着一种敌视的态度，这种心态我们其实也可以从和人的交往中看到，也许你会很讨厌一个人，但是你想想，你能不能换一个角度去看呢，试着和他做做朋友呢，也许你回发现他其实是一个很好的朋友呢？　　元音要发的圆润。你一定听过美声唱法的歌曲了，你要是愿意，可以试着找个歌曲唱唱，那样你就可以找到发好元音的感觉了。我们中国人的嘴小，西方人的嘴比较大（这个是和我们两个语言的发音有很大关系），汉语说出来是很有顿挫感的。英语听起来很圆润一些（特别是美语发音），如果说汉语是方，英语就是圆。在学习中要多对比对比，对你学习是很有帮助的， /：/是长音的符号，在读的时候不要省，特别是在读单词的时候，如果你省了，也许单词就成了另一个音呢。短音素长度是1 ，长音的长度也是1.5 ，不要发成长度为2。　　1 前元音音素（１）－－－－/i：/ 发这个音素的时候，舌前端要抵在下牙齿，前舌抬的很高，牙床几乎全合。双唇扁平。在发这个音素的时候前舌在活动，所以我们叫前元音。（这个也就是前元音的定义）。这个音素和汉语拼音字母I ，也就就是我们在普通话中的"衣"的音相近。但是我们要记得区别，英语的这个音素是没有任何摩擦。/I：/是一个长音 ：是长音的标志。我们中国人在发这个音素的时候容易将长音读成读短音，所以我们一定要注意他有一定的长度，如果短音是1 那么长音就是1.5，但是不能读成长度为2。　　（1） 汉语发音一般在嘴前把气流送出，英语呢？你可以先吸口气，从靠喉咙那里发出气流（你可以听听这个音素的发音，对比对比），如果不象，那就是那就是你受了汉语的影响。 　　（2） 发这个音素时面部笑一笑，是微笑，但嘴唇尽量向后缩（开始的时候，由于我们很多朋友已经说了多年的汉语，我们面部的肌肉习惯发汉语音，可能在开始时候不习惯，嘴唇向后缩的力度不够。如果这样就用手帮帮忙把嘴唇先后推）。　　（3） 我们还是容易错的地方： 1 读短了。 2 嘴唇向后的力度不够（是不是这个时候才发现老外的嘴大呢？没有就去看看电视就知道了） 3 舌头尖一定在下齿那里（汉语发音很多在上下牙齿的中间，所以我们有的时候会受影响）。 　　一般来说，读错或读的不象，比较突出的是第二个问题，因为开始很对人不愿意将嘴唇向后缩的太多（感觉上，在开始是比较难受），其实多练习，习惯了也就很自然了。　　（1）单词　　seat beat lead deep keep sheep 　　（2）短语：　　keep the seat /eat the meat /three sheep　　（3）句子：　　Please speak English /keep it a secret /We eat meat .peas. Beans and Cheese for meals.　　2 前元音音素（２）－－－－/e 后元音　　英语单词的记忆在很大程度上要依靠它的读音，这个你可以去请教你的英语老师，很大程度上是根据自己的读音，顺手写出来单词（当然在开始的时候，还需要其他的一些帮助），如果你会读（要准），那么你写出来的问题就不大。　　英语是一个字母文字，我们汉语是一个图形文字，他是由元音和辅音字母组合起来的。一般来说辅音字母对应的是辅音音素，是不会有多大的变化。英语是一个吸收了很多外来语言而形成的，所以他的元音字母在单词中的的读音也就不是唯一的，你可以看看我们开始学习的时候，是不是就要区分元音字母的读音呢（以前的考试的第一题，区分音标。现在已经不在以这样的形式考试了，而是听。同样如果你读的是错的那么你听的也是错的），英语的元音也就是20个他分为单元音和双元音，单元音就12个，剩下的双元音是由单元音组合的，所以我们要读好英语是重点也就是12个单元音。　　你想想，就12个。怎么也能练习好它呀，在对它有一定了解以后，在读读单词不是很好就掌握了吗，英语发音好不好很大程度要看的就是你元音发音。　　在这里还要说说美音，美音比英音还要圆，那么圆什么呢，就是元音，如果你把英音读好了，在了解他们之间的区别，那样你也是很容易的掌握美音（他的区别不在某个音素发音不一样，而是元音字母在单词里所发的元音音素不一样，这个我们在以后会专门给你列出他们的对应），所以不论是什么音，你必须要掌握好基本的元音音素。这里要说的是不是让你独立的去记，要结合读句子，要大声的读。
1 1后元音音素（1）----/a:/ 这个元音音素素和汉语拼音字母的 a，也即是普通话中的 啊"("y)相似. 发这个音时口张大，牙床全开,舌极低．平放口中.双唇中常,是一个长音.注意的不要将他发错. 　　(1) 首先我们要把嘴张大,深深要吸气,元音一定要饱满,如果没有力气怎么可以呢? 如果你发的没有力气,或是有气无力的,那样听来就会变音.　　(2) 注意就是张大你的嘴(我们在前面学习一个前元音/安/,这里要和它对比起来,比那个音素张的更大,).就象小时候医生给我们检查口腔的时候，怎么给我们说的呢，张大你的嘴发：..... .这个音和汉语差不多，就是嘴张的大点。　　(3) 这个音素的发音,嘴唇有点向后缩.但是不要太过.　　(4) 要注意的还有就是,舌头尖不要放在和牙齿接触.舌头尽量向后缩.(后元音).　　(5) 在前面的前元音的时候,我们知道他们的舌头要有一些动作,这个音素舌头在口腔里面很松的平放,也就是说，他的前和后一样,都是平放在口腔里面的.　　(6) 这个音素不难,因为他接近我们的汉语.关键是1 嘴要张大.2 舌头很松的平放在口腔里面,并且舌头前不要和牙齿接触.
单词： art cart fast last class glass 短语：a large parcel／pass the glass／after the party ／half past five／tomatoes and bananas句子: He laughs best who laughs last /The party stopped at haif past five/A large army marched past the farmyard2 后元音音素（2）---/o / 这个音素也是后元音,发这个音素的时候牙床全开,和发/a:/是几乎一样. 所以学习这个音素素的时候 ,先学习/a:/,在发/a:/的音素的基础上,将双唇收圆回和发好这个音素. 双唇收圆后会感到舌头向后退缩.后舌头微微抬起来,(后元音).汉语普通话里面没有一个和/o/相近的发音,汉语拼音字母中的o ,也就是普通话里面的"哦",与他很不相同,汉语中的o 也是一个圆唇音,这个与英语中的/o/相近,但是发汉语的时候牙床只是半开,而发/o/ 的时候,是全开.同时发英语的这个音素的时候,后舌要比汉语低一点,因为汉语的习惯,所以很多朋友在发英语这个音素的时候牙床开的低.这样发音的时候容易和/au/这个双元音混淆. 所以发他好的关键就是牙床尽量开的大一些.　　1 发这个音素可以和前面一个音素对比起来发,注意他们的区别,这样才能发好这个音素.　　2 发/a:/ 的时候嘴是张大的，发这个音素的时候,将嘴收回来,也就是嘴不要张大.但是同时把嘴唇要缩成一个圆,为了能发好,可以把嘴向前突出点,但是不要突的太厉害.(这个和我们下面要学习的/u/可以做比较).　　3 发好这个音素,把嘴缩成一个圆(不要缩的太小的 是张大的一半为好),并且向前突出点，是很重要的.　　4 发这个音素牙床呀要全开,他和前一个/a:/不同的就是嘴型收回来了. 舌头要向后缩一点(你可以感觉到，由于嘴要缩成一个圆形,这样势必会使得舌头向后在缩点，并且后面有点抬高).　　5 容易发错的地方是: 发的很轻、嘴缩成圆太小，没有轻微向前撅。（同时嘴圆的要有力气，不要软。）　　6 发音时候记得送出气流是在口腔后面。不要受汉语影响，送在了前面。发音时候要干脆、气流足、有力度。
另特别补充：这个音素我们在单词发音的时候，容易和 这个音素搞混淆，比如说我们看看这个单词：old 前面的着字母o 发的是什么音呢？很多朋友容易发成/o /，其实他正确的发音是，这样主要是由于发音位置和力度不到，（我们在讲双元音的时候会详细解释）我们可以看看下面的这些单词：note----not goat---got hope-hop own-on coat---cot 这些单词我们在平时的时候要多加注意，对于不准的音，绝对不能以自己的印象，长此以往容易形成难以改正的错误。
　　单词: top /shop/hot/lot/cost/lost/song/long　对比 :/o/---/a:/　hot-heart pot part god -guard　　短语: cost a lot / got a job/ a college concert /a coffee shop/ a model hospital　　句子: We want quality rather than quantity/ Lots and lots of watches and clocks have gone wrong/
3 后元音音素（3）--/o：/ 发这个音素的时候,虽然是/o/的长音(在这里要再次提醒大家,英语中长短音不是说一个发长,一个发短那么简单,他们之间有一定的区分的，这个是我们容易忽视的地方),但是他们有很多的不同，不是/o/的单纯音加长. 发的时候,双唇要收的更圆一些,牙床也比发/o/是要开的小一点,发/o/时候牙床全开,发/o:/的时候牙床开1/3左右.同时由于牙床的缩小，发这个音素的时候,后舌头要比发/o/是抬的高一点.所以虽然他们是一个长音,一个短音,但是他们是两个不同的音素,(同样和/I:/和/i/ 一样,长音不是单纯的由短音加长.)　　1 我们发好这个音素就是要和/o/做好区分，这样就容易练习好这个音素。　　2 由于是一个长音（1.5），音要长一点，所以我们的嘴需要向前比/o/在突出一点，这样就很自然的使得发这个音素的时候嘴更加的圆一些。（因为你发短音的时候，很快就发完了，而长音要延一些，你可以自己感觉感觉。嘴在收的时候，由于是短，所以到1-2就停了，而长音到1/3停，这样时间长点，那么也就更圆一些了。）　　3 牙床由于嘴唇的影响，所以也开的比较小，这样也就影响了舌头的后面自然的抬高了一点。 我们要注意/o：/和/o/的舌头后部分差距:
　　我们前面看了三个后元音，现在我想大家应该知道为什么叫厚元音了吧，如果你留心就注意到了他的舌头要向后缩。这些音素的发音时候，舌头的前部没有什么区分 但是舌头的后有一定的区分，如果按从低到高就为：/a：/-----/o/----/o：/
注意/a：/也有短音，但是它不是一个后元音，以后我们在学习的时候更要注意。
单词: law saw talk walk cause horse .对比:/o/--/o:/cock-cork　shot ----short　not nuaght短语: --a short story/ bought a horse / a quarter to four / a stormy applause /almost always句子: -My daughter was born in 1944. / They heard an import report. / -I saw forty horses.
4 后元音音素（4）-----/u：/ 元音因素 /u:/ 和汉语拼音字母u,也就是汉语的"乌"相近 ,发/u:/的时候牙床几乎全合,双唇收圆,向前突出,后舌抬的很高,同时要注意他是一个长音.　　1 这个音素我们首先要知道这个是一个后元音（后元音的特点）。　　2 在练习好/o：/以后，可以找到嘴是缩圆的感觉，保持不变。但是要 把嘴向前突出，（可以感觉小孩子生气的时候撅嘴的感觉）。　　3 这个发音和前面在嘴型上接近，但是要先前突出，如果不突出，那么就发不好这个音素。　　4 由于嘴向前的突出，这样引起了我们舌头的后部分自然的抬高（我们可以从发音图上看到。）　　5 舌头的前部不要和下牙齿接触。单词：　two do loose choose blue true group fruit 对比:u---/u:/pull---poll full-fool look-loose took tool good goose短语: a new school a huge spoon a blue moon beautiful music a group of students 句子：　Choose either shoes or boots./ Soon it will be june /The soup is cool5 后元音音素（5）----/u/ 元音音素 /u/ 也是一个圆唇音,但是发/u/的时候双唇不象/u :/那么突出,肌肉也不如发/u:/是那么紧张,双唇不向前突出,也就是说舌头的后面不如/u:/(因为双唇突出,必然使得舌头向后缩,使后舌抬高).发/u/的时候牙床比/u:/是稍开大一些,,开1/3 左右。/u/是个短音,/u;/和/u/是两个不同的音素,(/u:/不是/u/单纯的加长而成,)普通话中没有和/u/相同的因素.汉语中拼音字母的u 读作/u;/, 不要将拼音字母的u 与英语中的/u/混淆.一般人在发英语的/u长长发成/u:/. 　　1 这个发音的时候嘴也要向前突出一点，但是没有/u：/那么突出，但是要比/o：/突出点，我们知道，其实在发/o：/、/o/、/u：/、 /u/ 的时候他们的嘴基本都要向前突出点，我们可以看他们的突出的长到短的排列：/u：/---/u /---/o：/---/o/由于他们都是后元音，所以舌头的后部分的位置高低为：/u：/---/o：/------/u//o/（ 他们基本接近）--/a ：/　　2 发好这个音素关键就是嘴要向前突出点，由于汉语的发音习惯，很多朋友不愿意向前突，这样就使得发音走调。 ／u：／ ／u／舌 后舌最高 后舌最高，但比／u：／低双唇 圆而突出 圆但不很突出牙床 近乎全合 开三之一长度 长 短肌肉 紧张 松懈　　（1）单词 put foot book cook should could push bush 　　（2）短语：a good cook /a good book/ push and pull /took some sugar　　（3）句子：The bookcase is full of good books./ He pushed the bull with his foot./ I took somen sugar and legt the room.前面我们已经说了前、后，今天就来看看中元音，中元音故名思意就是发这三个音(中元音共有三个)的时候，你的舌头中间部分要抬高。
1 中元音音素（1）----/这个是一个开口的、非圆唇的中元音,同时也是短元音和松元音.发这个音素的时候双唇向两旁伸展,舌头的中部抬起来,舌身向后微微移动,舌头放在下牙齿的地方,舌头面平且肌肉放松.　　在普通话中没有与这个音素相近的音, 猛的一听象 "啊",学习这个音素的时候,我们可以通过对比/a:/,但是一定要记得不是长音发短那样简单. 发这个音素的时候,在发了/a:/的基础上,把牙床在开的小一点, 发/a:/全开,这个音素开2/3左右.　　说明这个音素在有的地方也划分后元音，因为他的舌头中部要抬高不是很明显，可以说是后部抬高，也可以说是中部抬高（呵呵,舌头就那么短.）　　（1） 发好元音就是需要气足，这样你发音才能圆。这个音素是一个短音，我们要记得要短不要拖，如果拖了，在把嘴张大点就成另一个音素了/a：/了。（还有一点就是虽然这个音素是中元音，但是舌头的中部抬的不是很高，这样就接近了/a：/，同时也是把舌头平放在口腔里面的，这个你可以去看看/a；/的发音图）。　　（2） 这个音素的发音的时候，牙床开的是2/3，相对于/a：/的全开。（因为/o/的发音和/a：/也比较接近，不过是发/o/嘴唇开1/2 ，所以有的朋友发音不好的时候也容易发成了/o/，不过这个主要集中在单词的读上，单独的发这个音素问题不是很大）。　　（3） 发这个音素，还要注意的就是嘴唇向两边收点，（如果你张口，那么也就自然的向后收点了）特别要注意的就是舌头的中部要抬起来一点（这个是和/a：/的主要区分）练习（练习好发音，就是要多读）
练习：单词：up cup mud bud rough tough 　such touch
短语：some money some honey a tough son a funny couple just for fun form cover to cover
句子：Don"t touch the gun .不要动那枪。Hurry up , the bus is coming .快，车来了。Every country has its customs.国家不同风俗也不同。Well begun is half done.良好的开始是成功的一半。
2 中元音音素（2）---/?/ 发这个音素的时候，唇和舌头和牙床都很自然，肌肉一点也不紧张，牙床是半开的，舌头平放在口中，双唇中常，只要一张口就可以发出的。但是一点要记得，舌头的中部要抬高（中元音）可能有的时候不容易感觉到。这个音素在不重读的音节中常出现， 发这个音素的时候要记得，不要把唇收的太圆，不然就成了/o/这个音素了。　　特要注意的时候，这个音素如果在单词首中的时候发的比较模糊，但是在词尾的时候，要发的清楚点，发音稍微长点（是短音方式的拖长）　　（1） 我们从图中可以看出，发这个音素的舌头尖是抵在下牙齿那里的，但是在单词中的时候，我们一般都是不抵在那里的（特别是美音），所以你在发这个音素的时候，为了使得舌头的中部抬高，所以也就不要靠在下牙齿那里了，这样发的音也比较圆润。 　　（2） 中元音在舌头位置和后元音有些接近，所以有的朋友不是抬高了中部，而是后部，如果嘴在成圆形，也就容易发成/o/了。（可以比较他们的发音位置），所以不论后面怎么样（毕竟是很接近），前面的嘴唇一定是扁平向后收。　　（3） 一般单词尾发这个音素在的组合字母是er （如果单独一个字母e，一般都不发音的），在英语中，元音字母和r组合的时候，构成r 音节，这个元音字母是发长音，同时要在后面加入一个象汉语中?儿"的这个音，这样也就使得长元音更加圆润了，但是如果er组合出现在单词最后的时候，发的是短音，但是又是一个很特殊的短音，需要加长一些，这点是很特殊的，我们需注意不是长元音，是短音的单纯加长。很多朋友在单词读的时候就把这个音素读的不见了。
练习（练习好发音，就是要多读） 单词 ago again amuse admit attack abroad order sugar river soldier writer短语： along the river among the workers a sheet of paper a drop of water the workers of china an hour and a half句子：My younger brother is a doctor 我弟弟是医生。（说明： younger brother 是弟弟 elder brother 是哥哥）let"s go for a walk along the river.我们在河边走走吧。We"re going to have a get together after supper。晚饭后我们有个聚会。
3 中元音音素（3）--/?:/ 这个不是单纯的由/?/ 加长而成的，他们是两个不同的音素，发音的时候口腔的部位是不同的，发/?/的时候牙床是半开的，但是发这个音素的时候牙床要比哪个小，近乎是半合，发/?/的时候双唇中常，肌肉不紧张，采用自然的状态，发这个音素的时候，肌肉紧张，成扁平状，不过要注意他的舌头的中部也是要抬高了（不要抬到后面去了，那样就是后元音了）（1） 同样，在发的时候，舌头可以不要抵在下牙齿那里，向后来些。（2） 由于是一个长音，发音要拖一点，同时面部的肌肉就有点紧张。（3） 发这个音素的时候，牙床和嘴唇不几乎要合拢，这样迫使我们的肌肉紧张起来。（4） 由于前面的嘴唇和牙床的近乎合拢，这样也就迫使我们的舌头中部要抬的比短音要高点，在这里要记得不能抬高后部去了。
练习（练习好发音，就是要多读） 单词：sir hurt shirt bird word短语： the first term / the German expert /a dirty shirt / workers of the world/ an earnest person / a nervous nurse句子： First come , first served 先来先到。Workers of the world united.全世界工人阶级团结起来。It"s the early bird that catches the worm.春江水暖鸭先知（我想不出对应的汉语了，但是也就是这个意思）.Perfect service deserves an earnest and worthy return.好人有好报
双元音（一）　　在拉丁语系中，英语读音最复杂，英语吸收了很多的其他语裕蔽颐且仓溃⒂锸?6个组合在一起的，其中主要的是5个元音字母（a 、e、I、u、o），英语单词中至少有一个元音字母，一般来说其他字母的发音基本是稳定的，5个元音字母的发音在单词中遇见不同的组合就会发不同的音。我们要发好音就因该掌握这5个元音字母在单词中的发音，这些可能比较多，总共起来大概有100种。（这个需要你慢慢的掌握，每个单个元音字母发音大概是5-10 种，还有就是和一些辅音字母或两个元音字母组合在一起），其实如果你用心，这些音也不是让你去一个个的背，了解一点对你的发音和记忆单词有帮助。　　英语是一个字母文化，也就是说，形和音是一样的，有什么字母就读什么音，（如果有兴趣可以去看看，西方语言的起源，字母语言在早期是根据发音创造出了字母，最后形成了语言。汉语是图形文字，就是说我们汉语在起源的时候，我们是用图形来表示我们要说的意思，汉语是没有音标的，不知道这个大家知道吗？最早的发音是用两个简单的字去组合一起来发音，汉语拼音是在49年以后，运用国际音标产生的。），早期的英语发展基本形和因是比较一致的，但是在后来随着语言的发展形和音差异很大了，因为他是吸收了很多语言形成的。主要表现在下面5个方面：　　一、 一形多音 一个字母或字母组合有几种（元音字母），却有很多中发音，如：ie 的组合他的发音有18种。　　　　二、 有形边音（主要是辅音字母）：　　三、 有形无音 ：有的字母不读音。　　四、 无形有音：单词中读音无中生有，冒一个新的音。　　五、 多形多音：也就是一个音素可能10种或几十钟形态表示。
　　我们对英语发音有个了解后，我们看看今天的基本音素中的另一种：双元音: (/ei/, /ai/, /?i/, /au/, /?u/, /i?/, /u?/, /ε?/ （先说前四个）　　大家可以看到，双元音是由单元音（严格的说部分单元音不同我们前面学习的，这个是发音中要注意的，特别是双元音中/e/和/a/）组合在一起了，就是说如果你把单元音发好，那么对于双元音就没有什么困难，双元音发音关键就在于如何从一个单元音过渡到另一个单元音。朋友们在发双元音的时候，容易发错的地方在于：　　1 掌握不好两个音素的过渡，容易变音。　　2 把双元音分成两个单元音来读。双元音的发音长度和单元音的长音是一样的（长度是1.5，也可能长点，但是绝对不是两个单元音的发音长度的和-2.0）。　　3 分不清那个音重，那个音清。 一、 双元音音素-------（1） /ei/ 　　　　这个是一个开口的、非圆唇的中元音,同时也是短元音和松元音.发这个音素的时候双唇向两旁伸展,舌头的中部抬起来,舌身向后微微移动,舌头放在下牙齿的地方,舌头面平且肌肉放松.在普通话中没有与这个音素相近的音, 猛的一听象 "啊",学习这个音素的时候,我们可以通过对比/a:/,但是一定要记得不是长音发短那样简单. 发这个音素的时候,在发了/a:/的基础上,把牙床在开的小一点, 发/a:/全开,这个音素开2/3左右.　　　说明这个音素在有的地方也划分后元音，因为他的舌头中部要抬高不是很明显，可以说是后部抬高，也可以说是中部抬高（呵呵,舌头就那么短.）　　（1） 发好元音就是需要气足，这样你发音才能圆。这个音素是一个短音，我们要记得要短不要拖，如果拖了，在把嘴张大点就成另一个音素了/a：/了。（还有一点就是虽然这个音素是中元音，但是舌头的中部抬的不是很高，这样就接近了/a：/，同时也是把舌头平放在口腔里面的，这个你可以去看看/a；/的发音图）。　　（2） 这个音素的发音的时候，牙床开的是2/3，相对于/a：/的全开。（因为/o/的发音和/a：/也比较接近，不过是发/o/嘴唇开1/2 ，所以有的朋友发音不好的时候也容易发成了/o/，不过这个主要集中在单词的读上，单独的发这个音素问题不是很大）。　　（3） 发这个音素，还要注意的就是嘴唇向两边收点，（如果你张口，那么也就自然的向后收点了）特别要注意的就是舌头的中部要抬起来一点（这个是和/a：/的主要区分）练习（练习好发音，就是要多读）单词：pay day say they date take sake came game.短语： may day 　pay day　make way 　came again 　take away　a great change　a railway station句子：no pains , no gains .不劳而无获/call a spade a spade.. 直言不讳/a penny saved is penny gained.
二、双元音音素-------（２）/?u/　　这个音素，中我们知道/饿/的发音是很靠后（中元音，舌头的中部需要抬高），要从后面很用力气的发出，而/u/呢，虽然从后送气，但是在口腔前放出，也是一个合口双重元音，具体过程我们看图：　　（ 严格的说起来，这里这个音素因该是/ou/，同样这里的/o/ 不是单元音/o/。不过目前的音素教材基本都把这个改为/?u/了，因为 /ou /中的/o/很接近//这个发音。英语的发音也是有一定的变化，所以目前我们统一的把/ou/改成了/?u/。这个希望朋友们能注意，特别是在看到了/ou/这个音素的时候，你要明白。）　　1 这个音素的/?/可以说是从靠喉咙那里发的音，所以我们突出的是后面的/u /。　　2如果说单元音发好了，那么一般不会发错的，但是记得最后的嘴形，不要不过分突出。这个音素如果你让他人听起来想是/o/这个音素，那么就是你没有发好/?/的这个音。没有注意嘴型。
练习（练习好发音，就是要多读） 　　单词：go so hope boat coat home 　　短语：go home / do not know/hope so/ a broken bow　　句子：oh , don"t go home alone./ Little strokes fell great oaks./ As you sow you shall mow.／A rolling stone gathers no moss.
三、双元音音素（3）--/ai/ 　　大家都注意到了/a /发音的时候，嘴要大，和汉语一样，那么/i/ 呢，嘴是小的，所以这个音素是从嘴大到嘴小。我们先看他的图形：　　/ai/也是一个合口双重元音，和汉语拼音字母的at 也就是普通话中的"爱" 接近。 发英语/a/的时候，舌头端抵到下牙齿，舌头的位置很低，牙床全开。 是一个前元音。/a /不会单独出现。（我们不要发成了 /a：/这个音素的缩短），只是在双重元音中出现，/ai /和其他双重元音中出现，/ai/和其他合口双重元音的特点一样，既前面的音/a/发得比较长，清楚。后面的/i/发的就比较模糊，较短。 发/ai/的时候注意口从开到合的动作，一定要从牙床全开的/a/滑动到牙床开1/3左右的/i/处，不然就发出和单元音/按/接近的音，北方人尤其应该注意这点。在单词尾部有鼻音/n/和旁流音/l/的时候，很多北方的朋友容易发成/按/，例如： pine 发成了 pan 。 mine 发成了 man 等等，这些都是在练习的时候需要注意的。　　1 发这个音的时候/a/的时候不能按单元音中的/a：/缩短发音长度去发，那样就成了："阿姨"（不好意思，用中文写，大家不要按中文读呀），你听听他的发音是什么呢？　　2 这里的/a/的发音在单元音/a/和单元音/e/之间，也就是说哪个也不能象，如果说象的话，是这个音了"爱"，所以整体读起来是"爱姨"（接近，但是不要用汉语去模仿）　　3 因为后面是/i/，所以我们在发/a/的时候长，很快的收在/i/，也就是说发/i/的时候要短。　　4 就是因为第3的原因，所以如果这个音素在单词中的时候，后面的/i/就容易带过，但是你必须有嘴形，不然就变音了。　　5 如果这个音素在词尾的时候，那么这个时候的/i/你要拖一下。（这个很多朋友习惯的就省了。）特别注意：　　1 /ai / 发音的时候，前面的/a/发音不是/a:/这个长元音的缩短,而是另一个音素了，这个音素不单独出现,只是在双元音里面出现,发音不是/啊:/的缩短，而是 /爱/，所以整体的发音为 /爱一/（这里用的汉语，不好意思了。 大家如果仔细读，就会发现 ，这里这个音素/a/读音接近与单元音/e/的读音了.但是要比/e /的嘴要开的大,也可以说,/a/是在 /a:/ 和/e /中间）　　2 /ei / 中"/e/"的不同于 单元音/e/的单元音发音为/挨/.。/ei/中的"e"不单独出现，只是双元音中出现，那么他的发音也就不同于单元音/e/，但是我们容易发错的地方就是，仍按照单元音/e/去发这个双元音，大家看是不是就是/挨一/了呢，这样不就成了/ai/的发音了吗？因此这个也是很多朋友容易把 /ai /和/ei/发错的原因。练习（练习好发音，就是要多读） 单词： tie die ripe fight短语：my eyes why sigh high time by and by 句子：strike while the iron is hot. Let by-gones be by-gones. Great minds think alike　四、双元音音素------（4）/au/ 　　/au/也是一个合口双重元音，从/a/滑动到/u/，口从开到合，/au/中的/a/和/ai/中的/a/是同一个音素，不要理解为/a：/的缩短，但是要注意的一点就是，在发/a/的时候，牙床要开的更大一些，并且将双唇向两边微微的伸张，以帮助牙床开大，/au/的汉语拼音字母ao 也就是普通话中的 "哦"相接近，但是普通话中的ao （英语中没有这个音）是a 加上o ，并不是英语中的饿/au/。此外，在学/au/是是要防止错读成了/ou/，应该注意不要将非圆唇的前元音/a/读成圆唇的后元音/o/，在/au/的后面跟着/n/时，/au/尤其不容易读正确　　1 这个双元音重在前面，我们发了/a/，在就要发/u/的时候，/au/的音都形成了，因此有的时候，听起来就想没有后面的/u/。　　2 由于第一点的原因，在/au/中的/a/接近/o/的发音（/au/中的/a/不同于单元音/a/，嘴型要小，这样就容易发成，单元音/o/），因此很多朋友在读单词的时候，容易把/au/读成了/o/。　　3 /au/中的/a /可以说是/a：/的缩短，但是嘴张开的要小一些，同时也要注意这里的/a/不同于前面/ai/中的/a/
练习（练习好发音，就是要多读） 　　单词；cow bow mouth south round found out doubt town down.　　短语：down town around the house found a cow a thousand mountains a flower house　　句子：now write it down. Open your mouth and round your lips Round and round the house went the crowd. He shouted louder and louder to the crowd gathered around. 英音和美音在基本音素上是一样，不同的地方就在于一个元音字母在单词中的读音不同，和一些字母组合的发音不同。作为字母文化，音一般是同于形，但是英语是吸收了外来语言形成的，所以他很多的音不同于形。而美音不同与英音也就在于简化这些问题，使得发音同于形。英音严肃，在语调上美国英语更圆润。其实现在很多的英音也是用的美语的读音味道去读的，所以很多人在听现在人读英音的时候总是以为是美音了。　　对于音素的学习还有一个目的就是，在学习的时候最好自己用音素的知识去读出来新的单词，很多朋友自己不懂音素，有的懂但是不愿意自己去读出来，总是希望他人读，自己模仿他人。也可以说很多朋友的发音靠感觉，英语中很多语音读起来很混的，所以容易模仿错误。　　作为大学毕业的学生4000单词中应该是很熟练的写出大部分单词的音标，不过这个没有几个人能做到着点的。1 双元音音素（５）----　　1 这个音素的最后是/i/，所以在前的音要长点。这两个音素的牙床基本张开程度基本接近，但是/o/要大而/i/小。这个音素也是一个合口双重元音，只要我们记得它也是一个合口双重元音，这样就能发好这个音素。　　2 我们从图片中也看到了，舌头的位置是后降低，而前部抬高。在这里还是需要注意的就是 在/oi/ 中的/o/与单元音中的/o/有点不同，在发单元音的时候舌头的后部较双元音中的/o/高。这个我们在发音的是需要注意。（详情况见下图）发/oi/中的/o/的时候舌头是抬高的（从下图片中，我门可以看到，双元音/oi/中的/o/的舌头可以说是抬高平方在口腔中的），同时要很快过渡到/i/，舌头前部要抬高，而后部确是要降低。（因为在发/i/的时候，舌头的前部抬高，而后降低）　　如果说你按单元音/o/去发的时候，你可以感觉到不好过渡：从 /o/到/i/，因为单元音/o/的舌头的后部较高。　　3 因为是最后是/i/，这个音素很清，所以在单词中的时候容易被后面的音给吃了，但是你必须嘴型有，不然音就只有前面的音的了，味道绝对不一样。　　4 如果这个音素是在词尾的时候那么/i/可以拖一下。　　5 此双元音，如果发好了/o/这个音素，不容易和其他的音素混淆的，所以就不多说了。
练习（练习好发音，就是要多读） 单词：boy joy voice choice join coin noise toys短语：boy"s toys voice of joy the noice of coins spoil the choice句子：The boy destroyed the toy. / He avoided making the choice they were annoyed by the nose of the buoys.2 双元音音素（６）---/i?/ 　这个是一个双重元音，从/i/滑动到/饿/，这个双重元音和前学习的5个、合口双重元音的特点有一些不同，发合口双重元音的时候，前面的音，清楚较长，后面的音模糊而较短，口从开到合。但发这个音素的时候没口是从合到开，具有这样特点的双重元音叫做集中双重元音。　　1、 其实在发这个音素的时候发/i/的时候是很快的，也就是说他很快的要滑到后面的哪个音上去。　　2、 发本音素舌头开始抵在下牙齿部分（发/i/的音素，具体请参见前面课程），然后很快的滑动向后面缩，不要抵下牙齿。舌头的后部的位置由高到低（发/i/的的舌头比发/饿/高）　　3　、 由于/i/的音素在这里是在双元音中出现，并且发完以后要很快滑动到后面的/饿/音素，所以舌头前部不必抬的最高（单元音/i/的舌头前部在四个前元音中抬的最高）。　　4、 因为后面的音是要你用力气从后送出气来，因此读不好的时候容易把前面的/i/给盖住。　　5、 所以发这个音素的时候/i/要很快的结束，然后自然而快的过度到后面去，后面的音就可以稍长一点了但是要把握好度。　　6、 这个双元音中的两个单原因牙床张开度基本接近，所以只要把好舌头的位置就可以了。
练习（练习好发音，就是要多读） 单词 ago again amuse admit attack abroad order sugar river soldier writer短语： along the river among the workers a sheet of paper a drop of water the workers of china an hour and a half句子：My younger brother is a doctor 我弟弟是医生。（说明： younger brother 是弟弟 elder brother 是哥哥）Let"s go for a walk along the river.我们在河边走走吧。We"re going to have a get together after supper。晚饭后我们有个聚会。
3 双元音音素（７）--/ε?/ 　这个也是一个集中双重元音，从元音/e/滑动到元音/饿/，发/e/的时候舌头端抵在下牙齿，牙床开2/3 左右，/e/有些象/按/的音，大拿市不如/按/的牙床开的大，有些朋友，特别是北方的朋友，容易将前元音/e/发错了，牙床开的太大，就成了/e/ 其实今天学习的，其实是一个在/e/和/安/之间的一个前原因，但是他和/按/更接近点，现在基本上把前面哪个因素就固定成了/e 饿/了，我们在发音的时候，应该记，这个音的特点。　　1 发好这个双元音音素主要是掌握好如何从一个单元音过度到另一个单元音，由于前面的单元音要很快的过渡到后面的音素上，所以前面的在双元音中的单元音是不些不同于单个单元音的发音的。 这个是我们在练习的时候需要特被的注意。　　2 次双元音第一个音素是/e/，但是在双元音中的/e/ 有别于单元音中的/e/，不同的地方就在于，舌头的前部不必要抬的过高（单元音/e/是个前元音，舌头位置参见前面课程），但是也不是平放在口腔里面，舌头前部也是需要微微抬高，但是要很快的把舌头的前部降低，舌头的中部抬高过渡到/饿/上来。　　3 本双元音中的两个单元牙床张开程度在双元音中基本接近，所以注意好舌头的位置就可以了。　　4 发好双元音必须要发好单个单元音，在找出来双元音中单元音和其区分，这样就能很好的把握，单个单元音容易出错的地方请参考单元音部分。
练习（练习好发音，就是要多读） 单词：sir hurt shirt bird word短语： the first term / the German expert /a dirty shirt / workers of the world/ an earnest person / a nervous nurse句子： First come , first served 先来先到。Workers of the world united.全世界工人阶级团结起来。It"s the early bird that catches the worm.春江水暖鸭先知（我想不出对应的汉语了，但是也就是这个意思）.Perfect service deserves an earnest and worthy return.好人有好报.3 双元音音素（8）--/u?/ 前面也说了，最后的音为/饿/，后面三个双元音是发音的方法（过渡）是很接近的，所以这里就不多说了，发u 的时候短并且稍微的重点，很快的过度到后面的音。　　1 /u/ 是一个后元音，舌头的后部需要抬高，在/u饿/中两个单元音的牙床张开程度基本接近，因此再这里需要注意的是舌头的后步，发/u/的时候舌头前部基本不抵触下牙齿，舌头的后部抬高，让后很快的变低，因为发/饿/这个音素的时候，舌头的中部需要抬高，但是没有/u/那样高。　　2 发/u/的时候双唇是圆，并且向前有一定的突出。发完以后哟很快变成图片中所说的发出/饿/这个音素。　　3 如果掌握了单个元音的发音，那么发好此音素问题不是太难，关键就是掌握住过渡，这个需要多多的练习。我们还是看单词和短语与句子了，在多读中掌握： 　练习（练习好发音，就是要多读） 　　 单词： poor tour sure dour pure fewer cure 　　　短语：a sure cure a pure jewel fewer and fewer poor but pure furious and curious 　　　句子：are you sure you can cure the poor tourist they toured the moor in February
&& 英语语音基础知识要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。以下内容供你参考。1．关于语音的几个概念 1)字母：语言的书写形式。元音字母a, e, i(y), o, u,2)音标：词的语音形式。3)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap""ple, stu""dent, tea""cher, un""der""stand5)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。6)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。7)开音节：a) 辅音+元音+辅音+b) 辅音+元音 he, go, hi8)闭音节：a) 辅音+元音+辅音 bad, bed, sit, hot, b)元音+辅音it9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling 2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4)[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6)[?] hot, want 7)[ ?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, soup, 9)[u] look, put, women, could 10)[Λ] cup, come, blood, rough 11)[?:] girl, work, serve, nurse 12)[?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13)[ei] cake, they, play, eight, great, 14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15)[?u] phone, cold, boat, soul, grow 16)[au] house, town 17)[?i] boy, oil 18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce, 19)[ε?] pear, care, there, fair 20)[u?] tour, poor,3. 容易混淆的元音1)[e] [?] men, pen, lend land 2)[i:] [ei] greet, mean, read raid 3)[e] [ai] said side, head, hide 4)[au] [?:] cloud clause 5)[au] [Λ] down don4. 辅音1)[p] pen, 2)[b] bed, comb 3)[t] tell, 4)[d], day, played, wanted 5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box 6)[g] big, go, guess, language 7)[m] man 8)[n] nine, knife, autumn 9)[η] bank, uncle, English, sing, 10)[l] land, world 11)[r] read, write, 12)[f] five, cough, laugh 13)[v] voice, of 14)[θ] think, 15)[ e] this, bathe 16)[s] sit, miss, science, case, scarf 17)[z] zoo, close, 18)[∫] sure, she, social, nation 19)[/] pleasure, 20)[h] hot, who, hour 21)[w] wall, what, answer 22)[j] yes 23)[t∫] child, teach, catch 24)[d/] joke, bridge, 25)[ts] boats 26)[dz] goods 27)[tr] tree 28)[dr] dream5. 容易混淆的辅音1)[v] [w] very well 2)[s] [θ] mass math 3)[z] [e] bays bathes 4)[n] [η] ran rang 6. 读音规则1)重读音节(见元音和辅音的例句)2)非重读音节 [?] banana, student, today, after,[i] orange, secret, evening, very, Monday 7. 特殊读音1)音的连读：not at all, half an hour, I love you and all. after all2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme3)音的同化：this year, Would you do it? Can""t you see it?8. 重音1)单词重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。letter, sorryb)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。a""bout, be""lieve, ad""dress, de""cide, re""port, con""demn, res""pect, com""pare, in""form, dis""cuss, im""press, mis""take, en""force, pre""pare, em""ploy, per""mit, es""cape, pro""duce, ex""claim,trans""late c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。""record, re"" ""insult, in"" ""conduct, con"" ""present pre"" ""content, con""tent d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。""out""side, ""re""tell, ""well-""known, ""un""real, ""fif""teen, ""Chi""nese, ""pre-""war, ""post-""war B)多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。""difficult, ""communist, ""family, e""conomy, oppor""tunity,de""mocracy. b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。""carefully, in""definite, ""comfortable, con""ductor, ac""cording, dis""turbance, ""complicated,es""tablishment, c)词尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour""teous, cal""ligraphy, edi""torial, his""torian, peri""odic, mathe""matics, ex""perience,suf""ficient, i""dentify, trans""lation, re""ligious, curi""osity, pro""tective d)词尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter""tain, emplo""yee, mountai""neer, Japa""nese, ciga""rette 2)句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.D) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现He thinks of that as a child thinks. b) 一个名词被第二个名词修饰I met her in the railway station. c) 代替词Which book do you want? The small one. d) 感叹词中的 what 和howWhat a good day it is! How beautiful she is! e) street 在专有名词中Wangfujing Street.f) this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I don""t like you. He isn""t a worker. b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c) 介词在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d) 引导复合句的连词在句首。If you wish, I""ll visit you. When he comes, I""ll tell him. e)反身代词表示强调。He couldn""t come himself
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