倒事悬念法写事的作文怎么写写

请尝试用设置悬念的方法,为下面几篇作文拟一个扣人心弦的开头_百度知道
请尝试用设置悬念的方法,为下面几篇作文拟一个扣人心弦的开头
妈。 一场虚惊,对不起。 我终于哭了
提问者采纳
三年时光如流水般逝去了。”老师微笑着说,我好想说声,坐在窗前,我深情地望着那流泪的红蜡烛.
在闲人静,长长地舒了一口气,伏在信纸上哭了?听我慢慢道来,同学们将刚才想到的。啊,任泪水打湿了信纸… 3,看窗外鸟语花香?这样就可以了。回想我的过去:对不起?同学们你看看我,屋内的烛光跳跃着、看到的写下来,妈妈.“现在,我看看你。或许你要问怎么回事。 2,终于忍不住了
提问者评价
不错,谢谢了
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第二章中考作文开头技法悬念入题&吸引读者旁征博引法,突出主题
第二章中考作文开头技法
南平三中佘冬妹
悬念入题 吸引读者
1、例文一:我快要死了——
&   我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
&   技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
2、例文二:我不由得停住了脚步。《紫藤萝瀑布》
技巧点拨:看似一句不起眼的话,却能让人思绪万千:作者先前肯定在散步,什么样的奇景能让他停驻脚步,什么样的瑰丽能把他心挽住,读者的心一下就被抓住了。
3、例文三:有人说:父亲是孩子的守护神,而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲
《脚步下的爱》【点评】这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读效果很好。
4、例文四:《羚羊木雕》的开头:“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。
5、教师点拨:设计悬念法就是在文章的起首句提出疑问,或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念,再在后文阐释,慢慢揭开疑团,可以在情节或人物或情感方面设疑团,开头设置悬念能引起读者阅读的兴趣
6、听读范文:《那令我心动的潜台词》
那令我心动的潜台词
大雨过后,月亮从厚重的云层中露出笑脸,清新而淡雅。空气中,好似弥漫着一股甜甜的香气,萦绕在我的身边&&&&&……
每天上学前,我都可以喝到一杯爸爸给我的热腾腾的豆浆,乳白的豆浆带着沁甜的香气。可这豆浆是从哪儿来的呢?上学路上,坐在爸爸的车里,我向爸爸问道:“爸爸,这么好喝的豆浆是哪来的啊?嗯&&&&&……肯定是买来的吧,不然哪里有那么好喝!”听了我的问话,爸爸却不回答,他望着前方,眼神中带着骄傲与欣喜&&&&&&
中考一天天临近,学习的压力也越来越大,晚上躺在床上翻来覆去睡不着。忽然,我听到一阵熟悉的脚步声,好奇心驱使我起床一探究竟。望向厨房,才发现是爸爸!
只见爸爸从橱柜里搬出笨重的豆浆机,将它放在桌子上,用抹布将豆浆机里里外外擦了一遍。接下来,将准备好的水倒在里面,再拿出洗好的黄豆,那一颗颗黄豆真是饱满、鲜艳。他小心翼翼地按下“开始”键,站在一旁,看着黄豆一点点消失变成乳白色的豆浆。我看着这一幕惊讶不已,爸爸可是平时连水果都洗不好的大老粗啊!原来每天早晨那一杯温暖的豆浆是爸爸亲手做的,这是我怎么也没想到的!带着深深的感动,我悄悄走进房间,心中难以平静。
又是一天早晨,又是一杯甜甜的豆浆。坐在爸爸的车上,品尝一口,很滑很甜,顺着喉咙一直流到胃里。爸爸看着我得瑟的样子,笑着对我说:“这豆浆就那么好喝么?瞧你那样。”我望着爸爸,重重地点了点头,说道:“那是当然!这可是你亲手做的豆浆啊,怎么可能不好喝?”听了我的话,爸爸先是一愣,然后露出更灿烂的微笑,“你啊,真是&&&&&&……”
这杯在窗外阳光映衬下,好似仙露一般的豆浆,让我心动不已;其实,真正让我心动的是蕴藏在那豆浆里的潜台词:父亲的爱与关怀!
第四节:旁征博引法,突出主题
1、范文一:“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)
范文二:著名科学家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)
3、范文三:“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文《陶醉》)、
教师点拨:引用法是一种很常见的文章开头法,就是指说话或写文章引用材料作为依据或例证,使文章的极具文采和魅力。这样既显示作者的博学,更能是文章堆积起恢弘的气势,给文字以灵动,给情节以曲折,给感情以细腻,给思想以深刻,给文章以魅力,让文章获得高分。开头的内容是很丰富的,若是议论文则常名人名言以增强论证效果,突出主题,如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文,便于叙事抒情,如上面第一例、第三例。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等。
听读范文:《心中有杆秤》完成以下练习:
(1)、学习的旁征博引作文技巧。
(2)、寻找“六美”明白人家的文章怎么写
(3)、完成范文和词汇的积累
《心中有杆秤》
抽刀断水,是最无奈的神话;举杯销愁,是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发,疑是冰消雪未融”的玄妙;倾心于“一川烟草,满城风絮,”的飘愁;沉浸于“细看来,不是扬花,点点是离人泪”的哀怨……细细想来,那些缱绻于心的情愫,只因心中有杆秤!&&&
心中有杆秤,我称出了岳飞那颗“精忠报国”的心的分量,用南宋国民渴望安宁的哀怨的眼神作秤砣,用一腔热血,满腹仇情作秤杆,称盘里装的是满满的爱国之情。当那杆秤在我心中平衡的时候,我仿佛看到了挥毫泼墨,书写的岳将军,那是一个柔骨硬汉……只因心中的杆秤,我明白了爱国的力量!
心中有杆秤,我称出了----一位平凡普通却能感动中国的普通农妇的善良的重量。她用自己微薄的力量让全村的孤寡老人老有所养,用近半生的精力尽心服侍照顾了村中的孤寡。她是一个普通的农妇,却能让九洲为之动容!当那杆秤在我心中平衡的时候,我仿佛看到了细心为老人梳洗,耐心喂老人吃饭的林秀贞,仿佛听到了那朴质的笑声中无尽的善良!只因心中有杆秤,我懂得了善良的厚实与沉重!
心中有杆秤,我称出了坚强信念的重量。他坐在轮椅上,心与地坛作伴,坚强地面对人生。横祸夺去了他的双腿,年轻气盛的他也想过轻生,也想过放弃……但最后坚强的信念支撑着他在轮椅上恣意地书写自己的人生,与地坛为伴,“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”,淡定且自如。当那杆秤在我心中平衡的时候,我仿佛看到了挥笔疾书,埋头写作的史铁生,仿佛看到了坐着轮椅,伴着地坛,看着夕阳的的影子。只因心中有杆秤,我幡然醒悟:坚强是最重要的秤砣!
心中的这把秤,还让我懂得了很多很多:诚信、勇敢、谦虚、无畏……也让我用这杆秤充实了自我,丰富了人生!
就让那些缱绻于心的情愫飞扬起来吧!用心中的这杆秤称出美好的未来!
阅读《那令我心动的潜台词》一组作文:完成以下练习:
分别用悬念入题和旁征博引法给《那令我心动的潜台词》写一段开头。
(2)、寻找“六美”明白人家的文章怎么写完成范文和词汇积累。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。作文开头设置悬念的几种方法_百度知道
作文开头设置悬念的几种方法
提问者采纳
  作文开头很巧妙地设置悬念,制造某种气氛,会使文章引人供怠垛干艹妨讹施番渐入胜,波澜起伏,使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情,收到良好的效果。  下面介绍几种开头设置悬念的方法:  一、倒叙法。采用倒叙手法,把全文中的结局放在开头说,让读者一开头就陷入疑问之中,有了疑问,就有急于读下去解开谜团的欲望。如:《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面,女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问:这个纸包里面藏的什么?这封信写的什么内容?有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法,情不自禁地、迫不及待地读下去,这样的文章,读者想不说好也难,达到引人入胜的效果。  二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西,然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面,如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道:“愚公,早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模,但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头,读者会产生疑虑,因此就必须读下去。  三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头,引人发思,产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想:这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。  四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。  例如有一篇学生作文开头这样写道:每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。  五、引用寓言法。  以寓言开头,以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理,这种方法多用于议论文的开头,能使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果。  总之,“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意:一是开头悬念的设置要简明扼要,不能啰嗦,与悬念关系不大的内容不写,悬念的点要集中。
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以理解为话题的作文600字用巧设悬念法
感恩·老师 是谁传授我们知识?是老师.是谁教会我们人生的道理?是老师.又是谁把我们从小树苗培育成一棵棵大树?是老师.有句俗话说的一点都没有错——老师如一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了我们.从前我们只管埋怨老师给我们布置太多的作业,可...

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