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春雨旋转着落下,砸落在硬绷绷的水泥地上,咧开了笑脸,同学们揪着雨靴,女孩提着裙角,小心翼翼地踮脚走着,男孩拎着军鞋,赤裸着小脚快活地踏着水潭.一个孤寞的孩子,绷着苍白的小脸,垂着眼睑,不顾边上的欢声笑语,哭哭啼啼地奔跑着……我随意地写写啦~(*^__^*)
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写秋的作文200字(带对比拟人修辞手法)
写秋的作文200字(带对比拟人修辞手法)
当你在池塘边嬉戏时,当你在公园里玩耍时.你是否注意到在你的周围有许多白色、红色、绿色、蓝色…….的蜻蜓.早在1.5亿年前蜻蜓就以成为昆虫界中的一员了.之所以蜻蜓的飞行技术在昆虫界很高而且还能够停留在空中是因为它的前、后翼可以分别煽动.在千奇百怪的昆虫界蜻蜓也是种类最多昆虫之一,全世界大约有6000种,我国有300多种.雌蜻蜓和雄蜻蜓交配后在池塘里产卵.春天时由卵长成幼虫,虫在春天和初夏生活在水里,长长的下颚长的很快,以便捕捉水中的微生物作为食物来获取能量.等到深夏,经过9~13次的蜕皮的幼虫会趴在大树上羽化.刚羽化的蜻蜓程黄色当枯黄的树叶打着旋儿从大树上落下时它的身体才会变成白色、红色、绿色、蓝色…….的样子.人们常用“蜻蜓点水”来教育那些干事不扎实的人.从科学的角度来看这是一个极不恰当的比喻,因为蜻蜓点水不是一部分人所理解的“点水”,而是在繁殖（产卵）,所以一部分人所当成“不扎实”的是不对的.关于秋天的作文 要用多种修辞手法 30字_百度知道
关于秋天的作文 要用多种修辞手法 30字
校园秋景 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？ 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！ 秋景 你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。 你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪 ；近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，&唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。&悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。 你悄悄的走来，带来一见黄衣裳，一见红衣裳，瞧着边的山，象是渡上了一层金色。飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄；浅黄又变成了赫石，你看，它多像一个顽皮的小鬼，瞧那边的山上，高梁如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了在过几天，寒冬就要来临了。 你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦：&又迎来了一个丰收年。& 我迷恋着秋！秋--绚丽多彩的时节， 果实收获的时节，欣欣向荣的时节。
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常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种. 下面说说各修辞的特点： 比喻：构成比喻的三个条件是1.本体、喻体、比喻词；2.本体和喻体是两个不同本质的两类事物；3.两者之间必须有相似点. 比喻的类型： 明喻：本体、喻体都在句子中出现,中间有比喻词“像、似、如、好像、好比、好似、犹、仿佛、宛如、像等”词或短语连接.本体与喻体是相似关系,典型的格式是：甲（本体）像乙（喻体） 如：1.那封迟到的信,边缘已经磨损,好像烙熟了又蒸了几遭的馅饼. 2.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长. 暗喻：本体和喻体都出现,比喻词如：是、成为、变成、形成、有、当作、等于等连接.本体和喻体是相关的关系,典型格式为：甲（本体）是乙（喻体）. 无须挂画,门外有幅巨画―――名叫自然. 借喻：直接出现喻体,本体不出现,也没有喻词. 如：1.仰起头来朝西望,半空中挂着一条两尺来宽的白带子,随风摆动. 2.然而几个人既然起来 ,你不能说绝没有毁坏这铁屋子的希望. 博喻：直接出现喻体,本体不出现,也没有喻词. 如：高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂. 注意：比喻句与非比喻句的区别： 如：1.比较句不是比喻句.女儿长得像妈妈. 2.举例句不是比喻句.中国有许多的优秀共产党员,像孔繁深、焦裕禄等. 3.表猜测蝗句子不是比喻句.天好像要下雨了. 4.单纯想像的句子不是比喻句.读了《雷锋的故事》,心里有一种苦涩的感觉,我仿佛又回到了苦难的童年. （二）比拟：分为拟人和拟物两类. 拟人：把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情,叫拟人. 1. 疯狂的火魔带着嘲讽的狞笑,气势汹汹地步步紧逼. 2. 一边是平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前. 拟物：把人当物来写,或把甲物当乙物来写. 1. 阿Q飘飘然的飞了一通,回到土谷祠,酒已经醒透了. 2. 他骄傲自满,尾巴翘上天了. 三：借代：不直接把人或事物说出来,而是借用与这个人或事物有密切关系的东西来代替的修辞方兴叫借代.如： 1. 部分代整体：我们要爱护学校的一草一木. 2. 整体代部分：读点鲁迅. 3. 具体代抽象：我们不要多费口舌了. 4. 专名代泛指：千万个雷锋在成长. 5. 特征代本体：迎面走过来一队红领巾. 借代的作用：以繁代简,以实代虚,可以突出人或事物的特征,增强语言表达的形象和鲜明性. （四）夸张：为了表达的需要,故意言过其实,对客观的人或事物尽力扩大或缩小的描述,这种修辞方法叫夸张.夸张分扩大、缩小、超前三类. 扩大夸张：故意把一般事物往大（多、快、高、长、强、重）处说.如： 1. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 2. 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回. 缩小夸张：故意把一般事物 往小（少、慢、低、短、弱、轻）处说.如： 1. 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸. 2. 我从乡下跑到京城里, 一转眼已经六年了. 超前夸张：在两件事之间,故意把后出现的事说成是先出现的或是同时出现的.1.农民们都说：“看见这些鲜绿的禾苗,就嗅出面包的香味来了.” 2未饮心先醉,眼中流血,心内成灰. 五：对偶：结构相同或基本相同、字数相等,意义上密切联系泊两个词组或句子成对比排列,这种修辞叫做对偶.根据上下联的意义,对偶可分为正对、反对、流水对（串对）三种. 1. 正对：从两个角度、两个侧面表现同一事物或事理,在内容上是互相补充的对偶句例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空. 描摹物态,求其穷形尽相；刻画心理,能使细致入微. 2. 反对：构成对偶的两部分内容相对相反,像新旧、好坏、美丑等. 如：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.虚心使人进步,骄傲使人落后. 3. 流水对：构成对偶的两部分有承接、假设、因果、条件等关系,是流水对. 才饮长江水,又食武昌鱼.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天. 六：设问：自问自答,以引起读者注意和思考问题叫设问. 1. 是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿. 七：反问：也是无疑而问,是明知故问.它是用疑问的形式表达确定的意思. 如果是否定句反问语气说出来,表达的就是肯定的内容,如果是肯定句用反问语气说出来,表达的就是否定的内容. 1. 池水涟漪,莺花乱飞,谁说它不美呢?（这是用否定的反问表示肯定的意思） 2. 中国人连死都不怕,还怕困难吗?（这是用肯定反问表否定的意思） 03年修辞：比喻手法使用不恰当的一项是：C A． 几只木船从远处驶来,船帆给阳光照得像透明的白色羽翼一般. B． 这个旅游区的青翠景色,简直是一幅优美的山水画. C． 深绿色的山坡安闲地躺在河岸上. D． 康大叔站在华老栓面前,眼光正像两把刀. 04年.比喻手法使用不恰当的一项是：B A嘹亮的歌声似号角激励我前进. B．群众是汪洋大海,个人只不过是大海中的一滴水的一个原子. C．听了抗洪的动员报告 ,小王浑身热血沸腾. D．水利是农业的命脉. 不是运用借代的一项是：C A． 我们下乡学农,要爱护农村的一草一木. B． 中国人民中间,实在有成千上万的“诸葛亮”. C．矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子,抚摸着快熟的庄稼. D．解放军用小米加步枪打败了国内外的敌人. 05年．比喻手法使用不恰当的一项是：B A． 他感到很不自在,仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着. B． 他听到这个好消息,一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来. C． 创造性思维方法是一种“点石成金”的方法. D． 诸葛亮趁曹仁周瑜鹬蚌相争之争时,坐收了渔人之利. 运用反问手法的一项是：D. A． 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众. B． 涂上的色料有好些种,为什么单叫点蓝呢?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了. C． 你都当过家了,难道还不知道柴米贵? D． 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少? 06没有运用比喻手法的一项是：D A当他收到父亲已安全返家的消息时,心中的一块石头终于落了地. B生命如果是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果. C汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子. D层层的叶子中间,零星地点缀着白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的. 下列各句中,没有运用反问手法的一项是：A A是云,是雾,是烟?还是沙漠中的海市蜃楼呢?大家猜测不已. B此时的南国,椰风飘香,海鸥低翔,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方? C嘴里天天说要职工提意见,职工真的提起意见来又害怕得要死,这和叶公好龙有什么两样? D．有些人虽然只捐了几件了旧衣服、几块钱、但他们都尽力了,人的爱心怎能用捐赠钱物的数量来计算呢?参考资料：网络