学校数学老师叫小学生一年级数学日记画国微

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-15 04:36 标签： 小学生一年级新年图画
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人教版新课标小学数学一年级上册教案
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你可能喜欢福田3所学校实验全课程教学 小学一年级只有一本教科书
来源： 深圳商报
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新学年开学了，记者在福田区3所学校发现，小学一年级新生书包里只有一本教科书，传统的语文、数学、英语、思想品德等课本都不见了。教室里也不是老师“走马灯”似的一堂课换一个，而是由一个或二个老师“包班”。
在益强小学全课程教学实验班，两名包班老师上课、办公都在教室里。图为记者昨天拍摄的情况。 深圳商报记者 陈广琳 摄
深圳商报记者 陈广琳 徐丽
新学年开学了，记者在福田区3所学校发现，小学一年级新生书包里只有一本教科书，传统的语文、数学、英语、思想品德等课本都不见了。教室里也不是老师“走马灯”似的一堂课换一个，而是由一个或二个老师“包班”。这3所学校分别是深圳明德实验学校、益强小学和福民小学。
教材按主题重编
《快乐的我》，这是深圳明德实验学校小一学生开学后拿到的教材。记者仔细翻阅，发现它共有4个单元，分别是：“我是谁？”、“我们来做好朋友”、“我们的学习小组”、“我很快乐”，每个单元里面有优美的诗歌、生动的绘本、精彩的游戏……而其组成部分则是图片、汉字、数字、英文等，比如其卷首是一首诗歌《上学去》，第一单元就有“开学啦”、“大卫上学去”、“我是小学生”、“我的身体”、“动物学校”、“一去二三里”、“HappyFace”等7课及单元闯关、明德小学堂等内容。
明德实验学校校长程红兵告诉记者，这套教材是他们自己编写的，名字就叫“明德红树林实验课程”，一个月学完一本，一个学期要学4本教材。每本4个单元，每个单元就是一个主题，全课程教材就是以一个个主题为中心，把传统教材中的语文、数学、英语、思想品德等都整合起来。
益强小学和福民小学一年级新生的第一本教材就叫《开学啦》。记者看到，这本教材共有“开开心心来上学”、“我和我的好朋友”、“我们一起做游戏”等几个单元，包括绘本、故事、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、游戏等。
陈智敏校长告诉记者，这套教材来自北京十一学校亦庄实验小学，每月一本教材即一个大主题，大主题下有一个个小主题即单元。整合现有语文、数学、英语、思想品德甚至体育、音乐等各个学科。
除了教材“N合一”外，实验全课程教学的3所学校把老师也“N合一”了——明德实验学校的每个班只有一名老师负责全课程教材的教学，益强小学和福民小学则是由两名老师“包班”，不再有语文老师、数学老师之分。
编辑： 黄淳
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明星得罪化妆师体育老师教数学：江苏常州试点小学取消学科-学生 课程研究 幼小衔接 小学一年级 课程改革-中国新闻-东方网
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体育老师教数学：江苏常州试点小学取消学科
　　怎么教的
　　教材只此1本，语数等“N合一”
　　“全课程的教材和现实联系得太紧密了，最近春天来了，我们的教材也进入了第二单元，题目就是《春天来了》。”
　　常州市博爱教育集团龙锦小学的老师工作快9年了，从去年开始，她成为学校首批16名全课程教师队伍中的一员。“我们现在用的教材，是从北京亦庄小学引进的，两个单元为一本，使用两个月。”马月告诉扬子晚报记者，上个单元是学习要爱自己的家庭和家人，“寒假特别是春节期间，小朋友有很多时间和家人在一起，开学后学这个也算是很应景”。
　　与苏教版和人教版的教材不同，全课程教材不再是每个学科一本书，而是将不同的课程融合在一本教材里。“比如现在学《春天来了》，里面有写春天的课文，有唱春天的歌曲，有画春天的图片，甚至连数学科目也和春天联系了起来。”
　　“这套教材的课程完全是围绕学生进行设置的，上学期的时候，主要是开学类的课程，名字就叫《开学啦》。”据马月老师介绍，那本教材包括《开开心心来上学》、《我和我的好朋友》、《我们一起做游戏》等六个单元，“学习这些内容，小朋友很快就熟悉了学校、老师和同学”。
　　老师两人“包班”，体育老师兼教数学
　　博爱教育集团龙锦小学一年级8个班投入全课程研究，校方选拔了16名一线教师，其中有7位语文教师、4位数学教师、2名美术教师，体育、音乐、英语教师各1名。
　　“以前大家嘲笑某个人数学不好，会说‘你的数学是体育老师教的吧？’但是现在，体育老师真的也可以教数学哟。”与马月老师搭档的是位名叫李汶卿的体育老师。马月主要负责语文，李汶卿教数学。艺术与审美课程中既有音乐，也有美术，两位老师则根据教学需要轮流主讲。
　　“有的时候数学可能需要和美术进行融合，那么就是李老师上，有的时候则可能要和语文融合，那么就是马老师来。”学校副校长丁小桐透露，两位老师包班教学之后，会积极沟通，对课时进行有效分配，达到最好的效果。“过去我们的课表上一节课与另一节课是分开的，直接结果就是割裂了学生的注意力。可能学生上第二节数学课的时候，还对语文课的小尾巴念念不忘。”丁校长说，全课程实验中，教师可以根据学生的情况，调整课程设置，最大程度地挖掘学生潜力。
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一年级数学上册教学计划
一、教材分析
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
二、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“ ”、“ ”、“
”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学重、难点
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内
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