校训_百度百科
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校训是广大师生共同遵守的基本与，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。外文名School motto重要性校园文化、精神
校训原本一个由日本引进的舶来词，在辞海中没有对校训的解释。最早对 “校训”概念进行解释的是舒新城主编、中华书局1930年出版的 《中华百科辞典》，它对“校训”的解释是：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地”，“目的在于使个人随时注意而实践之。”中国地质大学校训
1988年出版的《汉语大词典》的解释“校训，即学校为了进行道德教育的方便，选择若干符合本校办学宗旨的醒目词语，作为学校全体人员的奋斗目标。”
校训是一个学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。（节选自《》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》）
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。 简单来说：
校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了窗户学校的文化追求和精神风貌。校训是学生最铭心的运动。校训的写作在充分把握其特点的同时，可以多角度、多层面、多方位进行思考，大体来说可以从以下几个方面着眼：[1]一些中小学校训之所以平平淡淡，不受师生喜爱，很大程度上在于其陈词滥调，时代感不强。因此，一些学校推出的新校训，就充分体现了贴近实际，紧跟时代的特点。如海滨小学“以美启真，与时俱进”、上海“民主、和谐、严谨、创新”、某中心小学“脚踏实地做事，顶天立地做人”、“学会做人、学会求知、学会办事、学会健身”等紧跟时代步伐，把握时代脉搏，富于时代气息。有个性的东西才有特色，校训的创作立足于自身特点往往能别具一格。如宁波市“人生正始，伟业我待”、“今天我以建平为荣，明天建平以我为荣”等校训就巧妙地嵌入校名，显示了鲜明的地域色彩。一些大学校训突出行业特点也别有风味，如“养青松正气，法竹梅风骨”、“文舞相融，德艺双馨”等校训就是体现行业特点的佳作。我国的学校教育继承了的优良传统，儒家文化强调“、、、”，与学校教书育人的宗旨相统一，因此，校训的写作要充分从儒家文化中吸取营养、提炼精华。事实上，我国的许多著名大学都注重弘扬儒家文化精髓。如最受国人喜爱的校训“，”就是出自《》“；。”不少中小学的校训也体现了浓郁的儒家文化色彩，如广元市实验小学校训“明志修德，独立自强”、江苏校训“进德修业，弘毅笃行”。好的校训总有一种使人如沐春风的人文精神，体现了润物无声的人文关怀。如山东昌乐实验小学校训“一切为了孩子的全面发展”、某小学校训“好学善玩，友爱上进”、的校训“自由、博爱、民主”、的校训“自由之精神，独立之人格”。
……（节选自《应用写作》杂志2006年第2期《试论校训的写作技巧》）大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引哈佛校训领社会发展方向的神圣使命。校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。
东方和西方思想和思维有较大差异，由此导致东西方大学办学理念的不同，西方大学传统办学理念：合理求是、使命引导、、大学自治、积极应变、科学取向。传统办学理念：和而不同、各美其美、学术责任、与时俱进、止于至善、伦理（人文）取向。因而，体现办学理念的大学校训也就各有偏重。
的校训是“Die Luft der Freiheit weht”（英文版本：“the Wind of Freedom Blows”，翻译成中文：“让自由之风吹拂"），中国科技大学的校训"红专并进 理实交融"。
校训是一所大学学风的集中体现，，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，。追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。世界著名学府的校训是："VERITAS"(即英文中的"Truth"),翻译成中文是真理,告示着大家大学的责任在于追求真理.的校训也同为"Lux et Veritas"(即"光明与真理"）。
"自强不息，厚德载物"中国高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本道德素养。它精辟地概括了对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。
南京大学校训“诚朴雄伟 励学敦行”。“诚朴雄伟”是南大在时期的学风和校训；“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来，“励学”二字在古文中常有出现，“敦行”则取自《礼记·曲礼上》，“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子”。八字校训既反映了南大的优良传统和特点，又表明南大办学的追求和态度。在当今高等教育挑战和机遇并存的形势下，立足国情、校情，诚朴为本，追求卓越，苦干实干是南大全校师生的共识。
校训："允公允能 日新月异"，提倡的是"公能"教育，一方面是培养青年"公而忘私"、"舍己为人"的道德观念；另一方面则是训练青年"文武双全"、"智勇兼备"，为国效劳的能力。这与美国大学的校训："普林斯顿——为了给国家服务"如出一辙。
大学校训有着深厚的文化底蕴，它可以体现出一个大学良好的精神风貌，优良的学风，先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和文化氛围。不同的国家、地区思想文化的差异，造成办学理念的差异，但这些理念不应是相互对立、互不通融的，而应该是相互交叉、相互补充。
大学的灵魂是它的独立思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱。由于历史的不同，以及地域文化与学科差异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神，这是大学在共性之外的特色与个性。最能反映一所大学传统和特色的即是校训了，因为校训是学校制定的对全校师生具有指导意义的行为准则，是对学校办学传统与办学目标的高度概括。校训对激励全校师生弘扬传统，增强荣誉感、责任感，继续奋发向上，具有特别重要的意义，也是学校让学生素质得以提高的活动。校训同质化现象严重
据不完全统计，在教育部“”大学的校训中，“求实”出现了30次，“创新”出现了28次，“团结”出现了18次，“勤奋”出现了16次，“博学”出现了13次。而共有41所大学的校训中出现了这5个关键词中的任何1个或者更多。此外，共有39所大学的校训格式相同，均为四个词语组成。有个别大学的校训甚至完全相同。几乎美俄学校都有举行。[2]
另有一项针对国内256所高校的调查显示，校训同质化、标语化现象严重，在师生中的认同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所学校的校训为“四词八字”的口号式，比例高达75%。其中，带有“勤奋”“求实”“创新”“团结”“严谨”任意一词及以上的，有147所学校，占到被调查的近六成。另外，有8所学校的完全一样，有27所学校的其中四个词一样，只是先后的排序有所不同。按时间排列与学校安排。[3]：四个版本：1、是“勤奋，严谨，求实，创新”，2、是“爱国，进步，民主，科学”。3、“博学，审问，慎思，明辨”4、蔡元培“思想自由，兼容并包”
：经世致用
：明德新民止于至善
：至诚至坚博学笃行
：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家
：自强不息知行合一
：崇德博学励志尚实
：止于至善
：博学而笃志切问而近思
：明德至诚 博学远志
：艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索
：博学慎思 参天尽物
：实事求是 敢为人先
：会通中外 并育德才中国国防科技大学
：求实创新 励志图强
：忠信笃敬
：自强不息，独树一帜
：诚朴雄伟励学敦行
：允公 允能 日新月异
：含弘光大 继往开来清华大学校训
：学无止境 气有浩然
：自强不息 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
：海纳百川 有容乃大
：养天地正气法古今完人
：自强不息 厚德载物
：严谨求实 团结创新
：实事求是
：自强弘毅 求是拓新
：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
：公诚勤朴
：自强不息 止于至善
：立一等品格 求一等学识 成一等事业
：求是创新
：实事求是
：博学审问慎思明辨笃行
：兼容并蓄 博学笃行
：格高致远 学贯中外
：明德勤学 求是竞：厚德达理、励志勤工
：德才兼备知行合一
：求实鼎新
：德以明理，学以精工[4]
：厚德博学敬业乐群
：团结进取求实创新
：求实求真 大气大为
：厚德博学强军兴国
：规格严格功夫到家
：大工至善大学至真
：勤奋求实励志明德
：明德厚学求是创新
：智周万物道济天下
：团结献身求是创新
：饮水思源爱国荣校
：求实创新
：明德任责
：厚德博学，追求卓越
：公诚勇毅
：精勤求学敦笃励志果毅力行忠恕任事
(北京)：艰苦朴素求真务实
：艰苦朴素求真务实
：海纳百川至人至德
：红专并进理实交融
：开拓创新、严谨治学：学为人师 行为世范
：求实创造 为人师表
北京师范大学校训
：正德厚生 笃学敏行
：勤奋创新 为人师表
：知明行笃 立诚致广
：怀天下 求真知
：弘毅致远 敦品励学
：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
：求实创新 立德树人
：弘德明志 博学笃行
：厚德积学 励志敦行
：为学为师 求实求新
：重德博学 务实尚美
：为人师表 厚德博学
：静思笃行 持中秉正
：仁爱精勤
：厚德 笃学 励志 创新
：知术欲圆 行旨须直
：笃学尚行 扬美崇善：严谨 勤俭 求实 开拓
：博学济世
：博学诚信求索笃行
国家会计学院：不作假账中国政法大学校训
：信敏廉毅
：厚德博学，经济匡时
：实事求是朝气蓬勃
：厚德明法格物致公
：博学笃行，厚德重法
：博文明理厚德济世
：忠诚团结求实创新：学参天地 德合自然
：知山知水，树木树人[5]
：修德博学求实创新
：勤读力耕立己达人
：诚朴勇毅
：诚朴勤仁
：登高必自
：追求真理造福社会自强不息
：解民生之多艰育天下之英才：勤求博采厚德济生
：木直中绳 博学载医
：自信敬业
：扶伤济世敬德修业
：严谨博精创新奉献
：精业济群
：政治坚定 技术优良：笃信好学 自然宽和
：团结 求实 文明 创新
：爱国 拼搏 求实 创新
：文舞相融 德艺双馨
：紧张严肃 刻苦虚心
：立德敬业 博学竞先：朴实刚毅
：求真笃信力行
：养天地正气法古今完人
：忠勤诚笃
：真善美圣
：诚敬宏远
国立：穷理致知
：知新致远崇实笃行
：仁心仁术　真知力行
国立：诚朴精勤礼义廉耻
：敦品励学爱国爱人
：诚朴博毅
：自强不息厚德载物
：亲爱精诚
：诚朴雄徫
：诚朴精勤
：博学审问慎思明辨笃行
：积极创新修德泽人
：德智兼修手脑并用
台北师范学院：敦爱笃行
台南师范学院：仁智诚正
：诚正勤朴
彰化师范大学：求新求本求精求行
：质朴坚毅
：诚爱精勤
：笃信力行
：求新求进创未来
：博文约礼
：敬业乐群
：明德格物
：笃信力行
：开物成务励学利民
：作育英才服务社会
：仁义礼知信：三民主义，吾党所系。以建民国，发进大同。咨尔多士，为民前锋。夙夜匪懈，主义是从。矢情矢勇，必信必忠。一心一德，贯彻始终
：团结紧张严肃活泼
：荣誉、责任、国家：毫无特性的学习将一事无成
：追求知识信仰宗教
：像大树一样茁壮成长
：在上帝的神灵中我们寻求知识
：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友[6]
：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
：真理使人自由
：愿知识之光普照大地
：让任何人都能在这里学到想学的科目
：既学会动脑也学会动手
：艺术科学真理
：为国家服务为世界服务
：愿学术自由之风劲吹
：真理和光明
：让知识充实你的人生：青年们，要有大志
：青春开放活力
：自强不息
：学问独立，培养模范国民：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
：此地乃启蒙之所，智识之源
：了解万物发生的缘故
：上帝给我光明：重要的是弄清事物的本质
：繁星纵变智慧永恒
：实践思考出真知
：以人为本，与时并进山西省朔州市朔城区第一中学：团结勤奋，求实创新
山西省朔州市朔城区第五中学：尚美崇学，坚毅求新
福建省莆田市第六中学：团结求实，创新竞取
江苏省淮阴中学：入则进德修业，出则任重道远
绵阳高级实验中学：踏实读书，笃实做人
：求实求真 惟善惟新
：今天，我为友谊中学而骄傲；明天，友谊中学为我而自豪。
：抱璞守真 奋斗超群
山东诸城第一中学：为实现理想走进来，为服务人类走出去。
：专心志、忧天下
：严、勤、实、活
：立志勤学成才奉献
：公勤诚朴
：严谨求实文明进取
：人生正始，伟业我待
：走光明之路
： 知行合一，超越自我
：说实话,办实事,做真人,求真理
燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人
：诚、信、勤、朴
：团结、勤奋、求实、创新
福建龙岩第一中学：弘毅守志，任重道远
：崇德、尚美、成人、成才
：理想、荣誉、责任
：植基立本，成德达材
：没有借口没有不可能
：甄综术艺、以应时需
卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美
：团结、爱校、博学、尚礼
：重德，博学，务实，尚美
：教书育人勤学奋进
：和而不同
：后百十年人才胚胎兴起于此，合东西国学问精华陶冶而成。勉成国器
：纯实勤严
：勤朴仁勇
：勤奋、严谨文明、进取
：创新求实团结
长来中学：敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏
：格物致知，求实求是
：励志、勤学、求实、创新
：团结、勤奋、求实、创新
：博学、慎思、严谨、笃行
：严谨，务实，创新
浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新
：团结求实拼搏进取
：励志笃学,荣校报国
： 公、诚、勤、实
： 勤、弘、信、公
荆家镇中学：团结、诚实、勤奋、守纪
：自强不息　敢争第一
徐州35中学校：求真进取
：踏着层层台阶登攀
：追求卓越
：崇尚贤德
：异想天开脚踏实地
临颍一高：志当存高远 敢为天下先
：博学厚德 励志报国
：团结求实拼搏进取
海城同泽中：明耻自强,振兴民族
：诚、信、勤、朴
广水实验中学校训：团结求实拼搏进取
：重德、敬业、勤奋、进取
静宁县成纪中学：团结求实拼搏进取
崇义县过埠中学：团结求实拼搏进取
：爱国团结求实创新
山西铝厂第二中学：团结求实拼搏进取
：团结、勤奋、求实、创新
：求实、认真、团结、进取
孝友中学:孝贯人伦友睦天下
:诚信高效创新强国
:诚朴、健美、笃学、奋进
高密市育才实验中学：求实务实，稳妥塌实
湖北省中祥市实验中学：诚实努力
:任重道远、自强不息
山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新
江西省宜春中学：厚德博学，创新自强
肇庆市第四中学：立志、崇德、求知、创新
商南高级职业中学：厚德自强修技立身
石鞋中学：诚信和谐公心砺志
绵阳市游仙区街子中学：求实、创新、拼搏、奉献
广州市番禺中学：你行我也行
唐山49中：勤奋严谨,开拓创新
潮州市虹桥职业中学：勤学、惜缘、修身、创业
北京市第十二中学：同心同德、兢兢业业、求实创新
东洲中学：天道酬勤
进才中学：树立创造性志向，开展创造性活动，培养创造性人才
复兴高级中学：求真
久隆模范中学：勤俭、勤劳
行知中学：教人求真，学做真人
市东中学：堂堂正正做人、实实在在做事
风华中学：学会做人、学会求知
华师大一附中：做人求真、学问求实
上海中学：读书，明理，做人，成才
闸北八中：认识自我，超越自我，奉献自我
上外附属大境中学：读书、明理、成才、报国
控江中学：学会求知、学会实践、学会创造、学会做人
建平中学：今天我以建平为荣，明天建平以我为荣
娄山中学：弘扬民族精神，做可爱的娄山人
奉贤中学：奉贤、至诚，明朗，力行
格致中学：格物致知，求实求是
上海市第二中学：诚、勇、俭、朴
上海市南洋中学：俭朴、好学、自主、求实
平乐学校：理解学生；教在心灵；理解教师，勤学奋进；理解自己，塑造人生
市北中学：活跃、和谐、求实、创新
上海一八九中：正真、敬业、自律、自强
七宝二中：团结、勤奋、求实、创新
顾村中学：同心协力、淳朴严谨、勤奋刻苦
杨行中学：求实创新、团结奉献、勤奋学习、报效祖国
瑞金第一中学：团结、勤奋、求实、进取
丰镇中学：团结、求实、奋进
闵行中学：勤、诚、礼、爱
东林中学：遵纪、团结、务实、进取
上海交大附中：砺志、博识、厚德、笃行
南洋模范中学：勤、俭、敬、信
龙川县黄布第二中学：遵纪守法、严教勤学、文明诚实、开拓进取
上海市宝山中学：民主、和谐、严谨、创新
濮阳市第六中学：成人成才成功
安仁中学：进德修业
滁州市市级示范高中临淮中学：团结勤奋、求实创新
金石中学：格心致远，学达德彰
胶州市第四中学：德才兼备至真至美
东丽中学：团结勤奋求实进取
罗村高级中学：爱国立志奋发进取
北京市房山区良乡第二中学：至真至诚至善至美
：辅仁成德为事致善
上海市洋泾中学：负责
深圳市桃源中学：博学博爱
深圳市龙珠中学：顺性达情，和谐发展
深圳市南山外语学校：博学笃行
长春市市一高中：树人固本 和而不同
吉林大学附属中学：崇德励志 为国担当 追求卓越 勇争第一
辽宁阜新市第一中等职业技术专业学校：厚德 求异 勤勉 成器
山东省昌邑市：博学于文，厚德如山
潍坊广文中学：厚德广文 笃志强身
部分小学校训
一小 团结、勤奋、活泼、创新
和平里二小 文明、健美、求知、创新
和平里三小 诚实、勤奋、团结、创新
和平里四小 文明、勤奋、活泼、创新
和平里九小 文明、勤奋、健美、活泼
勤奋、文明、求实、创新
和平北路学校 勤学、苦练、立志成才
青年湖小学 文明、守纪、求实、进取
东师附小 诚信、创新、勤奋、健康
地坛小学 团结、勤奋、求实、创新
分司厅小学 勤奋、文明、健美、创新
团结、诚实、勤学、向上
方家小学 尊师、爱校、奋发、进取
国学小学 勤奋、文明、团结、健美
黑芝麻小学 勤奋、文明、健美、创新
勤奋、诚实、文明、团结
帽儿小学 团结、礼貌、进取、创造
北新桥三条小学 文明、勤奋、团结、诚实
东四十四条小学 团结、勤奋、文明、健美
史家分校 学习与生命同行
北新桥小学 团结、守纪、勤奋、创新
雍和宫小学 勤奋、守纪、朴素、诚实
北官厅小学 真诚待人，快乐生活
曙光小学文明、勤奋、自主、健美
勤奋、健美、文明、活泼
艺美小学 文明、诚实、勤劳、创新
东四七条小学 勤奋、创造、文明、活泼
东四九条小学 团结、勤奋、活泼、文雅
回民小学 团结、诚实、勤奋、创新
育芳小学 诚实、勤奋、团结、进取
勤奋、守纪、团结、向上
什锦花园小学敬业、爱生、进取、创新
东高房小学 诚实、勤奋、团结、创新
织染校尉小学 团结、勤奋、健美、创新
致知力行，合作创新
北池子小学 团结、勤奋、求实、进取
勤奋、礼貌、团结、活泼
礼士小学 文明、勤奋、活泼、进取
春江小学 勤奋、诚实、友爱、进取
新鲜小学 团结、勤奋、文明、健康
史家小学 勤勉、文雅、活泼、奋进
西总布小学 团结、勤奋、文明、进取
东总布小学 勤奋、诚实、团结、进取
活泼、勇敢、团结、勤奋
团结、勤奋、求实、创新
团结、活泼、求知、奋进
特教学校 自尊、自信、自立、自强
铁路一小 文明、勤奋、团结、进取
小学部明礼、勤奋、严谨、创新
一中小学部 勤奋、求实、和谐、创新
景山分校 明礼、勤奋、严谨、创新
温中实验初中 严谨,求是,勤奋,进取评价作用
校训对师生的行为规范有指导意义，它向所有师生指明了努力的方向。校训往往设置在学校最为醒目的地方，使每一个师生经常性的看到它，受其潜移默化的心理脉冲，久而久之，逐渐受其感染，慢慢化为自己的内在价值尺度，并以此来自觉地衡量自己的行为，直至最终依据这一价值尺度来及时调整和校正自己的行为。
校训是对历史悠远的文化沉淀的提炼，反映了一所大学长久的办学传统，当前的办学目标和未来的发展方向，它无疑对人有一种巨大的感染作用，尤其是在长时间后，它会逐渐内化为学校师生的一种心理因子，赋予他们一种文化精神，主导他们的一言一行，充分实现自我。
校训本身具有巨大的召力，鼓动力，如中国人民大学的“实事求是”，自身就是一个号角，具有很大的感染作用，都能很大程度上激励人们。因此，校训无论是内化为一种自在的评价标准，还是内化为一种自在的引导，最终都要落实到实实在在的激励行为上来。
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维摩山庄，地处虞山中部山巅，为利用昔维摩寺遗迹于1983年兴建的园林景点。这里四围葱茏，背负峰峦，绿荫匝地，景色宜人。庄园内花木深秀，山光云影，翠林鸟鸣，环境幽胜，有望海楼、钵盂泉、葫芦泉等历史与自然名景。回廊曲折，庭院深秀，尤以登望海楼，可北望大江，东观日出，向有“维摩旭日”美称。并新增有百桂园、清心堂等园林佳景，既具传统山庄园林意境，又具天然山林泉涧野趣，成为虞山著名景点。
十里虞山，游人不绝。由城内上山，过辛峰亭与虞山城门门楼，西行三里许，山路渐渐平坦，道旁茶园一望葱绿，不远处疏林中透出一片粉墙黛瓦、高低错落的建筑群，这便是维摩山庄。其地近虞山中部山巅，正当辛峰亭、虞山门城楼与剑门山巅之间游览主干道的中途，山庄北通石屋涧，隔路南邻山崖望湖亭，西向背负青峦，林木深秀，环境清丽。山庄自1987年建成以来，已成为以幽胜为特色、充满山林野趣的园林景点，深受各界人士青睐，成为人们寻幽探胜、观赏日出、娱乐休闲的胜地。维摩山庄系在昔日维摩寺遗址所建而得名。地处中部山巅的维摩寺，始建于南宋元年（1163年），本名石屋维摩庵，因在虞山北坡的石屋涧之上，故名。至南宋三年（1176年）时，右丞相兼枢密使、邑人（字钦道）奏请为功德院，孝宗赐“显亲资福禅院”额。明四年（1429年）始改名“”。因寺院布局坐西朝东，每当日出，层林尽染，景色绚丽。明嘉靖时贡生、邑人曾有“满空晴旭照山林，翠竹丹枫画可评”的诗句赞之。寺中有“望海楼”，又称望江楼，回廊曲折，颇具幽趣，昔时文人雅士常结伴夜宿于此，清晨登楼观日出，云蒸霞蔚，极其壮观，向有“维摩旭日”美称，为“”之一。楼中昔悬有明清之际江南奇女柳如是所撰楹联：“日毂行天沦左界；地机激水卷东溟”。清三十年（1765年），景州知州、邑人屈成霖出资重修寺宇，并于寺后辟建园林，营建泉池台榭。山门悬楹联“大观江海合，杰构宋梁余”，原为曾怀撰书，清末由重书。清咸丰十年（1860年），因太平军与清兵在虞山激战，寺毁于战火。清光绪时重建，屈氏后人亦助修望海楼等，并于楼内塑有屈成霖像，悬长联曰：“钟磐定山声，昔有白云投刺史；棂栏接海气，远持红日照维摩”。1949年建国前后，乏人管理，寺院荒芜，殿宇房屋逐渐破败。1982年，江苏省太湖风景名胜区建设委员会，将虞山风景名胜区列为太湖风景名胜区（总体包括苏州、无锡两市与吴县、、吴江、无锡、宜兴五县）十个景区之一。同年3月，根据省太建委部署，由县基建局组织编制虞山风景名胜区（1982－－2000年）规划，规划中将维摩旭日景点列为规划建设的景点之一。总体规划经向县长办公会议和县委、县政府联席会议汇报审定，并经县人大常委会、县政协常委会审议通过，即上报省政府与省太建委。1982年12月，国务院公布第一批国家重点风景名胜区44处，其中江苏为太湖与南京钟山两处。次年，经省太建委办公室会同我市市政府及市基建局研究确定先行建设“维摩旭日”景点，并确定利用维摩寺遗迹兴建维摩山庄，以改变该寺长期无人管理而荒废的现状，充分发挥其风景资源的作用。由县基建局组织编制山庄建设详细规划，确定按寺遗址原有建设布局，依照江南传统园林建筑造型、色彩等和园林功能要求建设，一是进行房屋必要的新建与重建，此为一期工程。二是对林泉叠石与游息观景建筑、游园道路等进行整理与重建，重植花木与绿化等，此为二期工程。一期工程于1983年10月动工，建筑设计由市房地产公司设计室承担，施工为虞山林场建筑公司，并由市古建公司派员指导。至1985年1月完成的项目有：重建围墙，改建天王殿、弥陀殿废圮遗构为园林建筑，对大殿朽坏木结构加以更换，并改建成园中正厅，其前殿遗构翻建为茶厅，原南入口已严重破损之殿屋翻造改建后为南进厅，翻建南北附房，新建灶水间等，于1月底进行验收。1985年4月完成二期工程设计，于5月动工，除其中山庄园林式大门仍由林场建筑公司承建外，其余均由市古建公司三队，即吴市古建队施工。完成项目有：后园入口假山与石洞堆叠，葫芦泉景点整修与涧道驳岸叠石，钵盂泉景点整修，移建泵房与堆叠假山，泉畔新建清心堂与山庄大门前台座及金山石栏杆设置建造等。大门悬额“维摩山庄”，为我市早年从事建筑的诗词书画界著名人士曹大铁先生所书。全园绿化整理与重植花木则由市园林处绿化队进行。工程历时近二年，于1987年年初竣工。以上全部工程投资52万元，其中由市建设局、市建委先后投资共21万元，太建委专项拨款31万元。1989年，原常熟孝友中学校友、美籍华裔张兆明先生与夫人周畹玉女士热心家乡建设，造福桑梓，出资于山庄园中栽植桂树百株，至今已满庭翠绿，蔚然成林。秋来满园飘香，被誉为“百桂园”。园中碑石上镌“沁香甜醉，侨老心归”八个大字，为我市近代名闻海内的金石家赵古泥先生之女、著名书画金石家赵林女士所书。百桂园与望海楼、清心堂、葫芦泉、钵盂泉等构成名闻遐迩的山庄胜景。
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