材料作文：路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它身边最近栽了一棵小树....._百度知道
材料作文：路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它身边最近栽了一棵小树.....
能表达一个有意义的中心。 2、用词准确，语句通顺连贯！给我点提示：1。 求求各位大哥大姐啦!我真的很急，帮我想个故事吧要求、符合童话语言特点，不少于400字
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他原来以为车会把他送到树木的屠宰场——伐木场，现在他长大了该叫他壮树吧，说，呼出新鲜的空气。小树长长吁了一口气。等小小树长大一点点时，树这时是年轻力壮的时候。 后来人们开车路过这条路时！”刚说完。 一天。 小树在树林里渐渐地长大，他都见过，真的是你吗。啊。 小树发现，惊醒了正在旁边睡觉的老树。 过了几年，汽车就开走了。车，他轻轻地对那老树喊了声！ 小树一家被搬到了一棵老树的旁边，小树被搬走了？他在树林中有了老婆也有了孩子，觉得很奇怪，他是这些花草树木中岁数最大的了，就是为了……小树的眼眶渐渐湿润了大树的礼物
路边，这你就不知道了，我一定会回来看你的，这棵小树是大树伯伯最好的生日礼物了，大树伯伯说。“我说过！”我想。”老树马上就清醒过来了，汽车开的路和他当年看到的路一模一样。”老树哭了。小树在老树的身上嗅到了一种他曾经最熟悉的味道，花草们都叫他大树伯伯：“大树伯伯。过了好几年了：“大树伯伯。小小树和他当年的他一样天真？”“嗯！这就是小树原来守护的路啊：“小树。临走前小树说，他的脑海中又闪过了一句话！”小树回答。刚好在大树伯伯生日时：大树伯伯为什么要吸那么多恶心的废气呢，我们被栽到这里，一棵小树栽到了他的旁边，他们一家三口被车运走了，他就去问大树伯伯。小树：“孩子啊。小树的到来，这里的花草树木：我们被栽到这里。可以说！那里还有一个树爷爷呢，大树伯伯正吸着公路边汽车排放出来的那又脏又臭的废气。”这句话使小树苗茅塞顿开，他再也按耐不住那十多年的泪水，那老树已是风烛残年。小树离老树越来越远。小树看见了，开了两天两夜，最后把小树种到了树林里？于是，就是为了吸掉肮脏的废气，我一定会回来看您的。突然，都会说：“多么幸福的一家子，越来越远，不对，他的树皮一点一点地脱落，任它肆意流淌，他们现在的生活一定很幸福，有一棵大树
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话题作文 小橡树花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么.苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫.迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永远结不出苹果,也开不出玫瑰花.我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴.小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树.成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你—些思考.请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写—篇不少于600字的文章.文中不要出现自己的姓名和校名.
4、成长路上有盏灯思绪里,突然间会冒出老师那轻轻的一句活,记忆的长河里就泛起阵阵涟漪来.—天,因同学加塞儿(即为了取巧而不守秩序,插进排好的队列里),管理员没有看清是谁,就认定是我不遵守纪律.于是,我跟他吵起来,差点动手.正在这时,王老师赶来,她先让我赔礼道歉,又让我回去检讨,虽说事情平息,我却怄了—肚子气……晚上,我独自躺在宿舍的床上.窗外—片片枯叶在秋风中打着旋,四处飞舞,—如自己乱糟糟的心.其实,食堂事件只是个引子,它把我积淀的心事都勾引出来——童年的梦想、少年的憧憬,都随着无情的岁月飘逝.我无法梳理杂乱的思绪,是辍学回家,还是在这里混日子?越想越烦,“剪不断,理还乱”,生活中的无奈与困惑正一点点地啮咬着自己并不很坚定的意志,任飞逝的时光在纷乱的思绪中划过.一阵敲门声打断了我的沉思.我以为是老师来检查旷课的学生呢,赶紧盖上被,装作昏迷不醒的样子.门“吱”的一声被推开,我眯缝着眼看到王老师走进来,手里拿着暖瓶和—兜水果,轻轻地放在窗前的桌上.我没敢翻身,每根神经都紧绷着,好像只要稍微—动就会露馅似的.她以为我睡着了,没打扰我,独自把凌乱的寝室打扫了一遍.我躺在床上看她忙碌着,心里有说不出的内疚,赶紧睁开眼睛,欠了欠身坐起来.看到王老师的额头上沁满了汗珠,更是一阵阵发虚.“听同学说你病了,是不是晚上没盖好被子,着凉了?”王老师很和善地问.我羞愧地低着头,一副硬着头皮挨批评的样子.王老师大概从我的表情中猜出了什么,便搬了把椅子坐到床前.“食堂那件事,你受了委屈,当然有一半原因是你平时不注意影响造成的,但用装病不上课的办法来表达不满情绪,显然是很愚蠢的.”“我没想那事,只是觉得书越读越没劲,现在大学生都不太吃香了,何况我啊.”“原来病根在这儿呀.”王老师顿了一下说,“我也是从你这个年龄走过来的,我觉得—个人不论在怎样的境遇下,都不应该自暴自弃,你这样混日子,既对不起父母,更对不起自己.”我默默地听着,心里很茫然,但感到她的话很有道理.“你已经长大,有了自己的思想,我不想深说,等你想通了咱们再谈.望着窗外的云,我细细地咀嚼着她的话.几天后,王老师送给我—本书——《渴望生活——凡·高传》.凡·高的生活经历很悲凉,但他却始终充满对生活的渴望.在毕业班会上,王老师在我的临别赠言簿上写道：“我们都有对生活茫然的时候,伟人之所以能够战胜生活中的不幸与挫折,就是因为他们对待生活有一种积极向上的态度”我感到这不仅是—句赠言,更是她对人生的一种提炼.以后,我一直牢牢地记着这句活,遇到挫折与困难时,我就用它来激励自己,渐渐地坚强起来,日子过得很愉快,也很充实.
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 特殊的听众
&&& &①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
&&&& ②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得咒骂道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听到我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
&&&&& ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
&&& &④就这样，每天清晨我都到小树林里，坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
&&& &⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
&&&& ⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，我轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。(二)我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
&&&& ⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
1.本文的记叙顺序是什么？
2.本文所写事情的起因是；结果是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
3.本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前_______和_______了。（用两个词语概括作答）
4.结合文意，解释两个“特殊”的含义。
&第②段中加点的“特殊”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&第⑦段中加点的“特殊”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
5.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？
6.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用？
1.本文记叙的顺序是顺叙。2.我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林我成了一名真正的小提琴手3.自信&& &&刻苦4.这里指在我沮丧和灰心时，尽管她耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。&&&&&
这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
5.修辞方法：比喻&作用：将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起我的自信，给了我美好的感受。6.“总是”是“一直是”“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。生物小组在校内植树,他们将一棵小树栽下去,每天给小树浇水施肥,两年后小树长成了大树你认为小树长成树所增长的物质来源于1.土壤中的水和无机盐2.小树自己制造的有机物和土壤里的无机盐3空气中的氧,土壤中_百度作业帮
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答案是第2个,可以查看一下海尔蒙特柳树实验1648年海尔蒙特实验：1648年,一位比利时的科学家海尔蒙特对此产生了怀疑,于是他设计了这样一个实验：他把一棵重2．5kg的柳树苗栽种到一个木桶里,木桶里盛有事先称过重量的土壤.以后,他每天只用纯净的雨水浇灌树苗.为防止灰尘落入,他还专门制作了桶盖.五年以后,柳树增重80多千克,而土壤却只减少了100g,海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点.但是当时他却没有考虑到空气的作用.是谁首先想到植物的生长与空气的作用有关的呢?原来是一位英国科学家普利斯特利.他却没有考虑到空气的作用.