如图所示，O是波长为λ的简谐波的波源，四个球形姜波面食abcd的半径依次为λ/4,λ/2,3λ/4,λ。若波源

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-31 12:00 标签： 相干波源
1、半径为R的3/4圆弧形导线,通以稳恒电流I,置于均匀外磁场中,且B与导线所在平面平行,则求载流导线所受安培力大小.为什么答案是IBR 而不是2/3 paiIBR2、S1和S2是波长均为λ的两个相干波波源,相距3λ/4.S1的相位比S2超_百度作业帮
1、半径为R的3/4圆弧形导线,通以稳恒电流I,置于均匀外磁场中,且B与导线所在平面平行,则求载流导线所受安培力大小.为什么答案是IBR 而不是2/3 paiIBR2、S1和S2是波长均为λ的两个相干波波源,相距3λ/4.S1的相位比S2超
为什么答案是IBR 而不是2/3 paiIBR2、S1和S2是波长均为λ的两个相干波波源,相距3λ/4.S1的相位比S2超前π/2,若两波单独传播时,在过S1和S2的直线上各点的强度相同,不随距离变化,且两波强度都是I0,则在S1、S2连线上S1外侧和S2外侧各点,合成波强度分别是?3、一电子以速度V垂直进入磁感强度为B的均匀磁场中,此电子在磁场中运动的轨迹所包围的面积内的磁通量：正比与B,反比于V^2.为什么?
1,由于3/4圆弧可看作一个半圆弧和一个1/4圆弧,由于电流方向相反,则这1/4圆弧的安培力和与其相连的那个1/4圆弧可以抵消（电流方向相反）,故等效于只剩下1/4圆弧受的安培力,这1/4圆弧在磁场中等效的直导线的长度就等于其半径R,故安培力为BIR2,我懒得算了,直接叠加就可以,因为波有可叠加性3,电子收到的洛仑兹力为evB,其作圆周运动,即evB=m*v^2/r得 r=m*v/e*B故其包围的面积S=Pi*r^2=Pi*(m*v/e*B)^2磁通量=B*S=Pi*(m/e)^2*v^2/B对电子来说,m/e是常数,故有你的题目似乎写错了,应该是正比于v^2,反比于B当前位置：
＞＞＞如图所示，fi（x）（i=1，2，3，4）是定义在[0，1]上的四个函数，其中..
如图所示，fi（x）（i=1，2，3，4）是定义在[0，1]上的四个函数，其中满足性质：“对[0，1]中任意的x1和x2，任意λ∈[0，1]，f[λx1+（1-λ）x2]≤λf（x1）+（1-λ）f（x2）恒成立”的只有
A．B．C．D．
题型：单选题难度：中档来源：北京高考真题
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，fi（x）（i=1，2，3，4）是定义在[0，1]上的四个函数，其中..”主要考查你对&&函数的单调性、最值&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
函数的单调性、最值
单调性的定义：
1、对于给定区间D上的函数f（x），若对于任意x1，x2∈D，当x1＜x2时，都有f（x1）＜f（x2），则称f（x）是区间上的增函数；当x1＜x2时，都有f（x1）＞f（x2），则称f（x）是区间D上的减函数。
2、如果函数y=f（x）在区间上是增函数或减函数，就说函数y=f（x）在区间D上具有（严格的）单调性，区间D称为函数f（x）的单调区间。如果函数y=f（x）在区间D上是增函数或减函数，区间D称为函数f（x）的单调增或减区间&&3、最值的定义：最大值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≤M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最大值．最小值：一般地，设函数y＝f（x）的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有f（x）≥M；②存在x0∈I，使得f（x0）＝M；那么，称M是f（x）的最小值
判断函数f（x）在区间D上的单调性的方法：
（1）定义法：其步骤是：①任取x1，x2∈D，且x1＜x2； ②作差f（x1）-f（x2）或作商 ，并变形；③判定f（x1）-f（x2）的符号，或比较 与1的大小； ④根据定义作出结论。（2）复合法：利用基本函数的单调性的复合。（3）图象法：即观察函数在区间D上部分的图象从左往右看是上升的还是下降的。
发现相似题
与“如图所示，fi（x）（i=1，2，3，4）是定义在[0，1]上的四个函数，其中..”考查相似的试题有：
520081803411433845247520489663436516如图所示，O是波长为λ的简谐波的波源，四个球形波面abcd的半径依次为λ/4,λ/2,3λ/4,λ。若波源_百度知道
提问者采纳
（弹性介质中质点间就象连一个轻质小弹簧）这样依次带动波前（最前面的波面）上的质点刚开始振动时都向同一方向运动了波源质点开始振动向什么方向运动，它就会带动相邻质点也向同方向开始运动。所以所有质点开始振动时都向同一方向运动
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2014新编鲁科版高中物理选修3-4全册导学案.Doc67页
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鲁科版高中物理选修3-4
全册导学案
1.1《简谐振动》
1.2《振动的描述》
1.3《单摆》
1.4《生活中的振动》
2.1《波的形成和描述》
2.2《波的反射和折射》
2.3《波的干涉和衍射》
2.4《多普勒效应及其应用》
3.1《电磁波的产生》
3.2《电磁波的发射、传播和接收》
3.3《电磁波的应用及防护》
4.1《光的折射定律》
4.2《光的全反射》
4.3《光导纤维及其应用》
5.1《光的干涉》
5.2《光的衍射》
5.3《光的偏振》
5.4《激光与全息照相》
6.1《牛顿眼中的世界》
6.2《爱因斯坦眼中的世界》
6.3《广义相对论初步》
6.4《探索宇宙》
1. 1《简谐振动》学案
【学习目标】
知道简谐振动的概念,掌握简谐振动图像的获取方法;
理解简谐振动的图像特点,会根据图像分析简谐振动;
3、知道周期、频率、振幅、位移等一系列描述简谐运动的基本概念。
【学习重点】
简谐振动的图像获取及分析、用函数及图像表达简谐运动、理解简谐振动的系列概念的物理意义。
【知识要点】
(1)平衡位置:物体振动时的中心位置,振动物体未开始振动时相对于参考系静止的位置。
(2)机械振动:物体在平衡位置附近所做的往复运动,叫做机械振动,通常简称为振动。
(3)振动特点:振动是一种往复运动,具有周期性和往复性。
二.弹簧振子
①小球原来静止的位置就是平衡位置。小球在平衡位置附近所做的往复运动,是一种机械振动。
②小球的运动是平动,可以看作质点。
③忽略小球与水平杆之间的摩擦,弹簧的质量与小球质量相比也忽略不计,将小球拉离平衡位置后由静止释放,小球能够自由滑动。这样的系统称为弹簧振子。
2.弹簧振子的位移-时间图象
3.简谐运动及其图象
简谐运动是机械振动中最简单、最基本
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2.3简谐波2.4波叠加
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