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1楼 长阳实验小学校园网 [*.*.*.*] 发表于 / 10:58:00
欢迎您来访本站！长阳实验小学校园网：长阳土家族自治县实验小学，是县教育局直属学校，为湖北省教育科研实验基地学校。学校始建于1954年，历经四次迁址，三次更名。1988年，县委、县政府根据长阳教育发展的需要，将原后山小学改为县实验小学。学校现有36个教学班，学生2258人，在编教职工102人。学校校园面积12002平方米，建筑面积6566平方米。
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德育简报2013年第5期
长阳土家族自治县实验小学 & & & & & & & & & &日
★校园快递★
◎9月1日，一年级各班开展家长培训。
◎9月2日，学校学校与各位家长签订《安全责任书》。
◎9月3日，开展安全教育活动，进行常规训练。
◎9月4日，各班组织收看《开学第一课》。
◎9月9日，启动“推普周”系列活动。
◎9月10日，政教处制定《长阳实验小学路队管理制度》，各班组织学习。
◎9月13日，开展“颂中华经典，共筑中国梦”古诗背诵竞赛活动。
◎9月16日，下发《长阳实验小学首届校园吉尼斯活动方案》，开始班级申报。
◎9月17日，学校班子成员组成巡查专班，开始首次巡课、巡班活动。
◎9月18日，各班对学生异常情况进行排查。
◎9月23日，政教处修订《长阳实验小学班级建设“文明班”申报指标体系及评分细则》。
◎9月30日，各班组织学生对开学以来的行为表现进行评价。
◎10月8日，开始听取一年级的常规课，加强一年级学生的行为习惯检查。
◎10月12日，二至六年级开展“纪念建队64周年”队会活动。
◎10月15日，政教处充分发挥学生监督岗的作用，加强路队纪律和安全管理。
◎10月16日，学校接受市校园安全工作检查小组的检查。
★德育活动★
长阳实验小学首届校园吉尼斯活动方案
&&&& 【活动导言】
所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”，取“之最”之意。“校园吉尼斯”即“校园之最”。本次“校园吉尼斯”活动在“全面关注，多元发展”的办学理念指导下，为实现“个性特长成就人生”的办学特色而设计，本着“为学生快乐健康成长搭建平台，促进每个学生主动活泼地发展”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，结合文化科学知识、艺术、体育、劳动实践等内容设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。
【活动目的】
1、让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“校园吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐、收获毅力、收获精神、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活终身难忘。
2、让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我，并发现自己的优势所在，从而增强自信心，进而不断地挖掘自己的潜能。
3、进一步活跃校园文化，让学生的校园生活更加多姿多彩、增添乐趣。
【活动口号】
我自信，我展示，我快乐，我成长！
校园吉尼斯，秀出我自己！
【活动设奖】
每一项目设校园吉尼斯奖一名（对年级组第一名给予奖励）。
【活动时间】
【活动实施】
1、申报阶段（9月）：学生在家长的帮助下根据自己的兴趣特长和年龄特点提出富有特色的申报项目，凡申报的同学都要填写申报表。本次学校不限项目，只要有不同凡响的才能，且报名人数超过5人，项目就将被受理。
9月下旬，活动领导小组根据申报情况确定吉尼斯项目。
2、准备阶段：各班班主任及相关教师、家长针对学生所报项目，督促和指导学生进行训练。（10月-11月）
3、初赛阶段：分班（年级）分项目组织初赛，并初步确定申报者的成绩，再在每个项目中确定2―5名参加比赛。（12月） &
4、决赛阶段：学校“校园吉尼斯”认定组对学生申报的个别项目进行集中测评，确立首届校园吉尼斯纪录。（月）
5、活动展示：对特别优秀的学生，在六一庆祝大会上进行展示。
【活动项目】
本次活动不设具体项目，面向全体同学征集项目，只要学生的才艺是最独特的，只要学生的水平够高，就可以尽情上报，一显身手！
项目例举：古诗背诵（背诵古诗篇目最多）、成语默写（规定时间内默写最多）、查字典（规定的时间查找的汉字数量多）、数学题口算（规定时间内所答正确题最多）、计算机汉字输入（给定输入内容，在规定时间内输入的正确汉字多）、中国地图拼装（时间最短）、仰卧起坐（规定时间内做得最多）、投篮（规定数量中投进最多）、踢毽子（规定时间内踢得最多）。
【领导小组】：
组长：邹红波
副组长：彭新建
成员：郑玉芳、赵爱华、简灯炎、陈威、张华
领导小组负责整个活动的策划、组织、时间的安排、经费的保障。
领导小组下设吉尼斯认定组。数学科技组组长：赵爱华，文学组组长：简灯炎，体育组组长：陈威，艺术组组长：张华。
&&&&& ★班级在线★&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作业本上的墨迹
&&&&& 周一，我同往常一样批改着学生的作业本。可当我翻开一个练习本时，有些吃惊：作业上没有家长的签字，只有一大团涂得黑黑的墨水，还有一张贴在墨迹上试图掩盖什么的白字条。再看作业写得有些潦草。打开封面一看，是晗的作业本。晗，一个不太爱说话的小男孩，遵规守纪。晗的父母是外地来城打工的，父亲是一个建筑工人，每天早出晚归，照顾孩子的生活起居、学习。母亲经常上夜班，时常几天见不着孩子，无法照顾孩子。晗是一个听话的孩子，很少有违纪的情况。我决定找他谈谈，当他翻开练习本时，眼圈一下子红了，似乎有说不出的委屈。原来，昨天晗的父亲下班后发现他的作业写得不工整，让他重做。任性的他看时间太晚不肯重做，父亲一怒之下撕了他的作业并打了他。他委屈地重做了作业，他不想让我看到爸爸的签字，于是涂掉了。我没有责怪他，这样的环境孩子能学好吗？父母没有时间跟他沟通，方法简单粗暴。他多么希望做作业时有父母的陪伴呀，多么希望回到家时不是一个人面对空荡荡的家啊！可他的父母办不到。
上课铃响了，我走进教室。我向同学们讲诉了一个农民工孩子的故事。然后，我请大家谈谈对这件事的看法。同学们纷纷举起手，比任何时候发言要积极。“这个孩子不应该撒谎，做错了事就要勇于承认，只要改正就好。”“作为孩子应该体谅父母的难处，好好学习。”“他应该明白让他重做作业是为自己好。”“每一个人的父母都是爱自己的孩子的，哪怕打他，只是你现在还不明白。”……我没有说一句话，多么可爱的孩子！多么懂事的孩子们！可有谁真正倾听过孩子的心声？教室里出奇地安静，孩子们一个个感动地眼含泪水，而晗早已泣不成声，我似乎听到了他们内心的汹涌澎湃。我感到此时任何的语言都是那么苍白，发自孩子们内心深处的话让所有的人都上了一堂深刻的课――那就是我们要学会去爱，爱父母，爱家人，爱身边的人。
有人说，教育需要爱，更需要培养爱。教育真的不仅仅是知识的堆砌，不仅仅是分数的拔升。正如德国学者雅斯贝尔斯说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。当我看到孩子们一点点跨过成长的障碍，不断进步时，心中不由庆幸：享受教育，是一件多么美好的事情！
（李伦兰）
公平公正地关爱、呵护每个孩子
作为班主任，应正确地看待每一位学生，不应该为他们学习的优劣、家庭地位的差别而区别对待，那样对他们来说是不公平的。每个孩子都有权享受到老师的关爱和呵护。班主任的角色就是一个“平衡杠”，调节学生的心理，对差生给予一定的关怀，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，激励每个同学的全面发展。
我们虽是县城小学，但也有一些农村的孩子，父母外出务工，爷爷奶奶年纪大，无法辅导其学习，更没有辅导孩子的习惯，而是听之任之，加之其它方面的原因，孩子在学习上表现出较大的差异。我从来不依据学生的成绩和主观去给他们下结论，从而呈现出喜爱和冷落。在平时的工作中，我会公平、公正地对待每一个孩子。就拿排座位来说吧：我班的课桌是一个星期一换，一学期下来，每位同学都有机会坐前排、中间、最后一排。除了特殊学生，比如视力不太好的，听力有问题的，会征得同学们同意后，适当给予照顾。而且同桌之间是互相搭配的，成绩好的成绩不太好的、守纪律的不太守纪律的安排在一起，时间一长，孩子就形成了互相帮助的好习惯。还有，在每一次的评先表模中，我也不是一个人拿主意呈报哪些学生的名字，而是让所有孩子都知道自己有争取评先的机会，只是看你是否符合要求，然后由全班评议产生。别看孩子们年纪小，他们绝对有明辨是非的能力。通过这些评选，孩子们知道了要得到表彰，就要学习班级里优秀学生的言行，在以后的学习和生活中，他们会尽量严格要求自己，具备良好习惯的同学多了，良好的班风就不用愁了，班级里的正气会迅速上升。
（覃巧灵）
发《喜报》
&&&&& 我今年任一年级班主任，班上的瞻女孩开学近一个月了，却还没能从幼儿园小娃娃的角色中转变过来，一节课有效听讲的时间极其有限。在九月结束时给孩子们发《喜报》时，根据一年级刚入学多数“瞻女孩”的行为习惯仍待规范和提高，我权衡再三，决定严格要求，给他们点“厉害”看看，于是精心遴选了班上24个表现出色的孩子予以表彰，其中自然没有瞻女孩。发《喜报》那天，我以极慢的速度宣布名单，每念到一个名字，都会看到一张笑脸灿然绽放；每念完一个名字，又会看到许多闪闪的目光，先是艳羡，继而企盼……五个，十个，十五个，二十个……我目不斜视，偶尔踱步靠近几个“瞻女孩”型的孩子身边，看到他们一次次燃起希望又一次次减少可能，我能感受到她们心中的波澜和震动。之后的十月，瞻女孩在课堂上不听讲的时间越来越少，被表扬的次数越来越多……最近我听数学老师欣喜地夸奖瞻女孩的变化，我想：只有孩子自己的体悟，才能在其内心影响深远。为了激发这种体悟，严格一点又何妨？我们只有从实际出发，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”的工作做好、做活、做细，才能达到因人施教的目的和效果。&&&&&&&&&&&&&&&&
★专家之声★
魏书生话班集体（节选）
&&&&& 班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她……这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念之愈深。
班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。
班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。
班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。
班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。
【本期编辑：彭新建】
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长阳实验小学简介
&&& 长阳土家族自治县实验小学，位于县城所在地龙舟坪镇清江三路30号，是县教育局直属学校，为湖北省教育科研实验基地学校。学校始建于1954年，历经四次迁址，三次更名，1988年定名为县实验小学。
&&& 学校现有36个教学班，学生2140人。学校校园面积12002平方米，生均6.05平方米。有教职工104人，98名教师学历合格率100％，其中取得中专学历的有10人，取得专科学历的有35人，取得本科学历的有53人，高学历比例达89.8％。教师中有高级职称3人，占3.06％；中级职称72人，占73.47％；初级职称22人，占23.47％。有县级骨干教师20人，其中市级学科带头人2人，省级骨干教师3人；校级骨干教师38人。有校级领导5人，其中，校长1人，党支部书记1人，副校长2人，工会主席1人，本科学历3人，专科学历2人。3位校长均接受了岗位培训，1人参加了提高培训和省“九五”小学骨干校长培训。
&&& 多年来，学校紧紧围绕“育创新人才，创特色学校”的办学目标，积极践行“为学生的成功人生奠定基础，为教师的专业成长提供平台”的办学理念，坚持“以人为本，以德育人，名师兴教，科研兴校”的发展战略，努力培育以“尊重、合作、创新、发展”为核心精神的校园文化，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，各方面工作健康发展，取得了显著的办学成果和良好的社会效益。学校管理、党务、德育、教学、工会、少先队、教师继续教育、教育科研、科技、艺术和体育等各方面工作数百次受到县以上各级表彰与奖励。学校先后被国家少工委授予“红旗大队”称号，被教育部中小学综合素质培训项目办公室授予“教师素质培训项目示范学校”，被省教科所授予“湖北省教育科研五十强学校”， 被市表彰为“民族团结进步先进单位”、“安全文明校园”和“三八红旗单位”，被县委县政府授予“文明单位”，连年被县教育局表彰为“先进学校”，被教育局党委表彰为“五好基层党组织”，2003年被宜昌市人民政府教育督导室和宜昌市教育局命名为“宜昌市名牌学校”。
&&& 县实验小学成立以来，赵必强、杨俊峰、张文平、曾祥友先后担任校长，秦尚军担任书记，詹祖会、覃春珍先后担任工会主席，杨俊峰、张文平、郑玉芳先后担任副校长，胥继强、张文平、郑玉芳、彭兴建先后担任教导主任，杨开成担任总务主任，周经华担任办公室主任，邓西乔担任教导处副主任，张华担任少先大队辅导员。现任校长邹红波，书记郑玉芳，副校长赵爱华、彭兴建，工会主席简灯炎，教导主任漆昌琼，总务主任李建忠，少先大队辅导员张华，教导处副主任覃宁彬。
&&& 目前，2000多名长阳实小人正以团结、勤奋、求实、创新的精神风貌，着力培育优良校风，养成良好行为习惯，全面推进课程改革，努力提升师生素质，巩固名校办学成果，积极创建特色学校。
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