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湖北最优团队：武汉理工大学益行人志愿服务队
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武汉理工大学益行人志愿服务队
武汉理工大学益行人志愿服务队
武汉理工大学益行人志愿服务队
武汉理工大学益行人志愿服务队
　　组织名称：武汉理工大学益行人志愿服务队&&&&&&&&&&&&&
　　负 责 人：杨峻
　　推荐单位：武汉理工大学
　　服务内容：关爱帮扶
　　主要事迹：
　　发现梦想 千里飞翔& 雏鹰助飞 千里相随
　　——武汉理工大学益行人志愿服务队
　　引语：“我只能说我已经深深爱上这片土地，爱上了这群孩子，爱上这里的生活，有机会，我肯定还会回来，回到我爱的这片土地上。不得不上车了，孩子们一直抓着车门哭着喊着叫我们不要走。我们只能忍着眼泪隔着车窗安慰孩子不要哭……”武汉理工大学益行人志愿服务队中的一位老队员在与孩子们分别时如此感慨。大山孕育着这些淳朴的孩子，也给了他们坚强而又柔弱的心，这一切都深深感染着益行人团队的每一个人。他们安静的故事，益行人团队的每位志愿者都安静的听着，他们希望用微薄的努力让支教地的每一个孩子渐渐地变得坚强，默默的懂得放飞梦想的精彩。
　　义务支教，启动志愿服务奋斗旅程
　　武汉理工大学益行人志愿服务队是在“蛋蛋在行动”支教团基础上发展成立的公益团队。服务队以社会公益服务为宗旨，以支教团为依托，致力于一系列帮助山区儿童的公益活动。从2012年开始，服务队60余名志愿者连续两年前往贵州省遵义市习水县永安镇阳光古天乐小学、贵州省仁怀市茅坝镇田坝小学及广西省南宁市古寨乡隆林小学开展为期一个月的义务支教。团队通过开设“梦想课堂”、“梦想采撷”、“梦想支撑”等丰富多彩的教学及素质教育活动为421名山区小学生带去了一个多彩的暑假。服务队开展公益服务的感人事迹先后被《人民网》、《中国日报网》、《中国青年网》、《湖北日报》、《长江网》、《湖南日报》等媒体报道，在湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动总结表彰中被评为省级优秀团队，在“青春使命”2012全国大学生暑期社会实践评选活动中荣获全国二等奖。
　　入驻大山，助力学生开启美丽梦想
　　瘦小肚皮里的呢喃，却不能遮蔽追寻美丽的双眸。跋涉过山脉的疲惫，但不能遏制住阅览外界的渴望。生活在西部偏远山区的孩子们，缺少的不仅仅只是一顿午餐的营养，更是看世界的机会。为了给更多山区孩子们送去知识，带去快乐，武汉理工大学益行人志愿服务队积极整合学校志愿者资源，充分利用团队60多名志愿者的知识、技能、体能、时间等优势和软件工程、艺术设计、新闻宣传等特长，选择贵州遵义市习水县永安镇阳光古天乐小学、贵州仁怀市茅坝镇田坝小学及广西南宁市古寨乡隆林小学留守儿童最根本、最迫切、最直接的需求为进行义务支教工作。为提升孩子们的身体素质，培养团队精神，志愿者们在支教小学举办了多场运动会和游园会，通过益智游戏引导孩子们自主思考，并通过特定的游戏规则让孩子们不断超越自己，此外志愿者们还在学校举行防灾安全演习教会学生们基本逃生技能；举行少先队入队仪式进行爱国教育，帮助他们形成正确的爱国观念；拍摄关于短期支教思考的微电影《阳与光》，用镜头记录当地小学生的学习生活，让更多人听见大山深处孩子们的声音。
　　深入学生，风雨兼程为爱放飞梦想
　　生活因为梦想而美丽，人生因为梦想而精彩。为了让支教地的421名小学生都享受到梦想带来的欢乐，志愿者们趟泥泞、穿沟壑行走在每一位孩子家访的道路上，在孩子们的家里耐心和家长沟通交流，引导家长重视孩子的教育问题，帮助家长树立信心和掌握科学有效的家庭教育方法，为孩子健康成长创造良好的环境。鼓励孩子们好好学习，并在此基础上展开《农村家庭对子女教育支持力度》的社会调查，建立学生信息档案，拍摄全家福，为志愿者们后续帮助孩子们圆梦奠定基础。针对支教地小学因为师资匮乏只能开设语文和数学两门课程的实际情况，团队实施了“梦想工程”，涵盖“梦想课堂”、“梦想采撷”和“梦想支撑”三大计划。团队通过“梦想课堂”计划定期以选修课的形式开展的兴趣班，室内活动包括象棋、跳棋、军棋、绘画、室内游戏等内容；课外活动包括乒乓球、篮球、排球、足球、跳绳、扔沙包、踢毽子等内容，在小学开展“画鸡蛋”、“蛋壳拼图”、“蛋壳不倒翁”等活动的开展激励孩子们培养创新意识、锻炼动手能力，给孩子们的梦想插上一双腾飞的翅膀；通过“梦想采撷”计划以班级为单位进行不同形式的梦想收集，如“心愿树”、“心愿纸鹤”、“说出你的心愿”等活动的开展鼓励孩子们表达梦想、分享梦想；团队通过“梦想支撑”计划联合“扬帆计划”持续为小学校提供1000余本图书，为孩子们建立了名副其实的图书角实现孩子们的阅读梦。
　　开拓征程，公益之路携手大步向前
　　艰苦又快乐的义务支教之路，武汉理工大学益行人志愿服务队的志愿者们圆了“支教梦”，三所小学的学生们收获了“知识梦”和“成长梦”。志愿者们增了见识，长了才干、晓了责任，队员们更加深入地了解了山区儿童的生活、教育状况，体会到了他们生活、求学之难，更加清楚地认识到自己所肩负的责任与使命。为了将公益之路走的更加宽广、更加踏实，服务队积极探索公益创业活动。暑期支教活动结束后，为进一步为支教地学生提供爱心帮助，团队丌工作室和公作氏联合推出以武汉理工大学为主题的明信片，在校园内和网络上同时开展爱心创业活动，两个月以来共筹集资金18066.5元，利用明信片活动所得为支教地三所小学的全部学生购买了围巾、手套等保暖物质，带给孩子们一个温暖的冬天。团队旗下的实诚人小站开创性地推出无监管式销售，小站自助购买和借阅，在助力山区学生的同时也进一步增加了青年大学生的诚信意识，小站分为代卖区、销售区、分享区，由同学自行购买并自觉按价目表付账。实诚人小站运行半年多来一共销售2000余元的各类文具用品，所得盈余全部捐赠到支教地小学。此外，团队的丌工作室借网易公开课的“网易乐学汇”的平台，通过校内宣讲、讲座以及借助网易官方宣传等方式使团队的公益项目能够获得更多社会关注和支持，并积极争取和网易建长期“公益行”的联系，通过网易“公益行”的平台与各大支教机构交流，争取获取网易公开课优质课程视频资源，为团队公益事业运营方法、项目管理、职业素养等提供专项指导。
　　“用一个月的时间，去做一生难忘的事情。”武汉理工大学益行人志愿服务队以公“益”之名，集蛋蛋在“行”动之力，是一群行走在公益大道上的“人”。“每个人都拥有一个梦，即使彼此都不相同……”两年来，武汉理工大学益行人志愿服务队从未停止为贫困山区的孩子们传播知识、千里筑梦，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，他们一直在努力……
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探店:喜欢:评论:武汉理工大学助残志愿服务队走进残疾人康复中心
来源：中国高校之窗
在中国青年志愿者日来临之际，为认真学习贯彻落实习近平总书记关于关爱残疾青少年的重要指示精神,发挥青年志愿者在志愿助残方面作用，3月3日上午，武汉理工大学青年志愿者前往湖北省残疾人康复中心开展了丰富多彩的助残&阳光行动&志愿服务活动。省残联党组书记、理事长陶慧芬，副理事长熊兴发、朱志斌，副巡视员杨霞，团省委副书记金鹏，校党委书记刘伟，副校长康灿华，省残疾人事业发展研究会副会长、武汉理工大学中国残疾人事业发展研究基地主任邱观建等领导参加活动并慰问了助残大学生志愿者、残疾儿童和康复中心的工作人员。
在省残疾人康复中心，武汉理工大学大学生志愿者们正通过小游戏帮助脑瘫儿童进行康复训练。&请大家将双手张开，五指并拢，击掌&，在志愿者耐心的引导下，伴随着&你拍一，我拍一&&&的轻快节奏，孩子们在游戏中进行着热身运动。面对听障儿童，武汉理工大学&郎坤志愿服务队&的志愿者们扮演起了孩子们非常喜欢的卡通角色&喜羊羊&和&灰太狼&，通过原创自护教育儿童剧，用简单易懂的肢体语言教会孩子们自我保护的知识，看到卡通人物的精彩表演，原本害羞的孩子们露出了欢快的笑容。自闭症儿童被称为&星星的孩子&，志愿者们以&爱上来自星星的你&为主题，通过开展绘画、音乐演奏等方式让孩子们同样爱上&来自大学校园的志愿者&。孩子们拿起手中的画笔，在志愿者一笔一划的引导下用简单的线条描绘着自己的梦想；志愿者通过演奏小提琴、长笛、钢琴等乐器，让孩子们享受美妙的音乐，在活动现场，助残志愿者还带来了积木、拼图、画笔、仿真小动物等礼物，这些礼物是同学们利用节假日等课余时间通过义务卖报、回收废旧报纸等活动所募集的爱心资金购买所得。
看到志愿者热情参与到各类助残志愿服务当中，校党委书记刘伟给予他们高度认可，他指出，志愿服务是学校开展&责任、诚信、成才&三项教育的生动实践载体，在助残志愿服务实践活动中，志愿者磨砺了意志品质，收获了成长体验，希望更多大学生积极参加助残等各类志愿服务活动，在奉献社会中实现理想，积极践行社会主义核心价值观，努力成为有责任感、使命感、敢于担当、勇于奉献的栋梁之才。省残联党组书记、理事长陶慧芬热情赞扬大学生志愿者通过助残志愿服务弘扬了人道主义思想和志愿服务精神，培育了志愿助残服务意识，营造了志愿帮扶残疾人的社会氛围。她讲到，每个残疾孩子背后都有许多艰辛，也有许多期盼，助残志愿者用爱心和热心为最弱势的群体的孩子们带来快乐、带来阳光，对全社会特别是对湖北精神的弘扬起到很好的导向和正能量聚集作用，她勉励大学生志愿者要将这项活动长期开展下去，并通过大学生志愿者的助残实践带动身边同学、亲朋好友以及全社会知晓、参与帮助残疾人的工作当中。
在活动现场，省残联党组书记、理事长陶慧芬和校党委书记刘伟共同为武汉理工大学&阳光行动&青年志愿者助残服务基地揭牌，团省委副书记金鹏和省残联副理事长朱志斌为武汉理工大学助残&阳光行动&志愿服务队授旗。
据悉，武汉理工大学助残志愿服务工作将依托在省残疾人康复中心共建的助残&阳光行动&服务基地，按照项目化、基地化、专业化要求，引导和带领广大青年志愿者积极投身助残志愿服务事业，不断推动学校志愿服务工作迈上新台阶。（供稿 团委 摄影 森彩 责任编辑 网宣）
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武汉理工大学招生大类增加到20个专业培养目标及就业方向
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——访武汉理工大学招办主任 熊兵1.请介绍一下武汉理工大学的基本情况和特色。熊 兵：武汉理工大学是由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于日合并组建而成，是教育部直属的全国重点大学，是首批列入国家“211工程”重点建设的高校，是国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校是教育部批准进行自主选拔录取改革试点院校之一，是招收部队国防生、选拔中国人民解放军后备军官的高校之一。学校源于建材建工、交通、汽车三大行业办学，学校办学特色鲜明。我校现有一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科7个，国家重点(培育)学科1个，省部级重点学科28个;一级学科博士学位授权点15个，一级学科硕士学位授权点38个，博士后科研流动站16个;有12个硕士专业学位授权类别，34个硕士专业学位授权点。现有普通本科生36700余人，博士、硕士生16000余人，外国留学生600余人。2.贵校学科建设实力如何?熊 兵：学校以“211工程”建设为龙头，充分发挥材料、交通、汽车相关学科的特色和优势，进一步加强基础学科，促进新兴学科，重视交叉学科。英国《泰晤士高等教育》最新发布的亚洲大学前100名排行榜，我校名列第58位。2012年，学校获得3项国家科技成果奖，在全国高校中并列第13名。2012年，我校材料学科、工程学科(含船舶与海洋工程、机电与汽车工程、土木工程、资源与环境工程、计算机和通讯工程等)和化学学科三个学科进入世界ESI排名前1%，标志着这些学科进入国家建设世界一流学科行列。3.贵校在培养拔尖创新人才方面有何举措，取得了哪些成绩?熊 兵：武汉理工大学“拔尖创新人才培养计划”包括学硕连读试点班、学硕博连读试点班和国际合作教改试点班等。每年在优势与特色学科中动态选拔一批优秀大学生，配备一流师资，提供一流学习条件，创造一流学术环境与氛围，创新人才培养方式，开展拔尖学生培养试点。学校希望培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强、具有开拓精神和创新能力的优秀本科毕业生，为培养造就未来在相关学科领域的领军人物和拔尖创新人才奠定良好的基础。试点班学生从在校优秀本科生中遴选，实行首席教授(导师)负责制，推行个性化培养，加强国际合作与交流。我校是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校。学校现有24个“卓越计划”试点专业，覆盖了14个学院，成为全国“卓越计划”试点专业最多的高校。学校依托建材建工、交通运输、机械汽车三大行业，设立专项资金，加大实验室、基地建设投入，为试点专业学生提供优质教学资源;提供各种工程实践实训平台，学术交流平台和外语训练环境，为学生创新活动提供特别学分;支持试点专业的师资建设和教学改革;支持学生开展自主学习、研究型学习，着重培养学生的工程意识、工程素养和工程实践能力。依托雄厚的科研实力，学校积极面向学生搭建科技创新教育平台，培育校园科技文化氛围。学校成立了学生科学技术协会，建立了20个大学生科技创新基地，设立了自主创新研究基金学生项目、国家大学生创新性实验计划和开放实验室项目，每年投入500万元支持学生开展科技创新。2005年以来，我校学生在“挑战杯”竞赛、数学建模竞赛、机械创新设计大赛、节能减排等科技创新赛中，获得省部级以上奖励2000项，其中参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛，共获得省部级奖励109项，国家级奖励41项，、2012连续三年团体总分第一，捧得湖北省“挑战杯”。两支创业团队在2010年“挑战杯”创业计划竞赛中获全国金奖。4.请介绍一下学校实施的完全学分制教学改革情况。熊 兵：我校和武汉大学成为湖北省首批实行学分制改革的两所试点高校。2011级以后的本科学生均实施学分制培养。我校学分制改革的几个典型特征是：第一，实行弹性学制，提前修满规定学分可以提前毕业，对于在标准学习年限内难以达到最低要求学分的学生，允许其延长学习时间1-2年。第二，实行选课制，学生可以根据自己的实际情况选择修读课程，实现了人才的个性化培养。第三，实施导师制，安排专业教师担任本科生导师，建立常态化的导师和学生联系制度，发挥导师在学生学业规划中的引导作用和创新实践活动中的主导作用。第四，按专业大类培养，学校多数专业在低年级按大类培养，高年级分专业或专业方向培养。第五，主辅修制，学生可以以某一个专业为主修专业，同时辅修第二专业，部分学生可以获得双学位。5.武汉理工大学的师资力量如何?熊 兵：我校师资力量雄厚。现有教职工5473人，其中教授663人，副教授1290人;有院士6人，国家“千人计划”12人，国家“973计划”和重大科学研究计划首席科学家2人，长江学者特聘(讲座)教授8人，国家教学名师奖获得者3人，国家杰出青年基金获得者4人，享有国务院政府特殊津贴、湖北省政府专项津贴人员227人。学校面向全球聘任了11名战略科学家，一批国际一流科学家包括美国哈佛大学教授、美国科学院院士、国际纳米科技创始人Charler Lieber教授，英国南安普顿大学教授、英国皇家科学院院士、国际水动力学领域著名学者W.G.Price教授等加盟武汉理工大学。6.学校今年的招生计划是多少?招生政策有哪些需要注意的地方?熊 兵：我校今年招生计划为9660人，比去年增加290人。根据今年的招生政策，考生需要注意以下几点：1、获得我校自主选拔资格的考生，按生源所在地省级招生部门的要求填报志愿。特色工科类入选资格考生只能填报特色工科类自主选拔专业，经管社科类入选资格考生只能填报经管社科类自主选拔专业。获得我校自主选拔资格的考生，高考成绩达到考生所在省(区、市)划定的本科第一批录取控制分数线，体检合格，专业服从调剂，学校予以录取。高考成绩达到我校在考生所在省(区、市)的投档线，在填满高考专业志愿的前提下，满足其专业志愿。2、报考我校艺术类专业的考生，高考文化成绩要达到生源所在省(自治区、直辖市)所划定的艺术类专业重点大学录取控制分数线。在取得我校艺术专业考试合格的基础上，按考生的综合分择优录取。今年起我校艺术类专业分动画和设计学类两个专业招生，设计学类含(产品设计、环境设计、视觉传达设计、艺术设计学)。3、根据国家有关规定，我校航海技术、轮机工程两个专业安排在提前批录取。由于对报考这两个专业的考生身体条件要求较高，若线上合格生源不足，经有关省(自治区、直辖市)招办批准可放宽至本科第一批录取控制分数线下20分(不低于本科第二批录取控制分数线)择优录取。7.学校今年按大类招生的专业有多少?是否有新增专业?熊 兵：今年我校共有15个学院共20个大类实施大类招生，与2012年只有3个学院(3个大类包含13个专业)实施大类招生相比，扩展到了大部分学院，20个大类共包含62个专业。大类招生的学生经过1年半或2年的通识教育和大类培养，根据自身发展规划、兴趣和特长，再确认主修专业。大类招生培养很好体现了厚基础、宽口径、善创新、高素质的人才培养思路。2013年新增招生专业有新能源材料与器件、港口航道与海岸工程、公共事业管理、城乡规划、安全工程、机械类(中外合作办学)(车辆工程)、金融学类(中外合作办学)(金融学)。8.学校开设哪些中外合作办学专业?是否不报不录?如何收费?熊 兵：今年我校新增了金融学、车辆工程两个中外合作项目本科专业。金融学专业是学校与澳大利亚纽卡斯尔大学合作举办的本科教育项目，车辆工程是与英国威尔士大学合作举办的本科教育项目。这两个专业只招收有专业志愿的考生，国内学费为25000元/年。9.请介绍一下学校近年来的就业、升学情况。熊 兵：我校毕业生就业工作取得了很大的成绩，多次受到教育部、人力资源和社会保障部的表彰。学校就业工作始终坚持以“有利于学生成长成才、有利于用人单位招贤纳才、有利于学校可持续性发展”为理念，以“提高学生和用人单位满意度、提高学校就业率和学生就业质量”为目标，以社会需求为导向，为毕业生与用人单位双向选择创造良好条件，努力实现毕业生充分就业。近三年毕业生就业率稳定在95%左右，毕业生和用人单位对学校就业工作的满意度均在90%以上，70%以上毕业生在建材、交通、汽车等国民经济重点发展的行业以及一些全国知名企事业单位就业。2012年毕业生供需比达到1:13。10.您对考生还有哪些建议?熊 兵：首先，填报志愿是一个充分利用有关信息综合决策的过程，多方面了解信息是合理填报志愿的前提。其次，要以考分为依据选择学校和专业;要以毕业后的去向选择学校和专业;要以个人的兴趣和志向选择学校和专业。最后，各个志愿之间要有一定的梯度，最好填上服从调剂，这样可以增加录取的机会。来源：阳光高考
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