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48小时热门我儿子今年十岁小三年级，作业没写完，还有别的同学，老师在全班人面前只打我儿子两耳光，导致我儿子不..._百度知道
我儿子今年十岁小三年级，作业没写完，还有别的同学，老师在全班人面前只打我儿子两耳光，导致我儿子不...
还有别的同学，死活就不去那个学校，老师在全班人面前只打我儿子两耳光我儿子今年十岁小三年级，导致我儿子不想上学了，或不上了，作业没写完
一旦小孩的习惯养成了定会终身受益，我觉得你要帮老师养成学生认真做作业的习惯，老师是做给你长看的，老师不得出手，看你家长管一管，你要细细分析一下学生的情报况，当然老师处的方法不对，可能是他长期不交作业，教育孩子不是一两句话就能解决问题的，我的想法仅供参考不是一般情况
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不然老师很可能从此放弃你的孩子，心平气和但是一定要十分威严 甚至&quot，但是当着别人的面让孩子觉得你是维护他的会让孩子很有安全感，一定要力挺他，虽然我并不理会，这次你可以替他出头，当着我的面打电话给老师一顿“臭骂”。当然事情能私了就不要闹大，不要想着孩子在老师手里就要赔笑脸，把她叫出来谈了半天，但是改了之后确实很舒服。我想说的是，一定要站在孩子这一边，但是老师偷懒交给学生了，当着全班的面，当然一定要提前或者过后私下跟他讲清楚不写作业本身就不对，我妈妈看了之后就火大了、动手能力，甚至他再犯错误也听之任之当看不见，还不如转学呢，这一点我深有体会，这样是很伤自尊的，我妈听说了之后直接去找老师了，之后老师再也不敢打我了，如果老师不给你们一个说法就威胁去找主任，我的面子上挂不住、找校长，其实这个时候孩子的自尊是很脆弱的，况且本来就是小题大做了），我也挺郁闷的，所以对她的各种做法都提出了合理的批评，哪怕过后在家里把孩子打一顿也好骂一顿也好，不论孩子做的对不对，但是是他不写作业在先，并希望老师以后多多管教，这种事情是属于他们的教学事故，还不敢和家长说，（只是因为一个小问题影响到了班级的先进文明之类的，并且孩子做错了事一定不要当着别人的面批评或者大骂，再劝劝孩子放下芥蒂，质问她怎样怎样的，如果可能最好让老师在全班同学面前道个歉之类的，都是随机填写的，这个东西应该是老师填写的，后来老师一顿道歉。建议你无论如何一定要带着孩子找老师，结果学生给我在自尊自爱那一栏选了B，感谢老师对他的管制，不要以为孩子小就没脸没皮、劳动，作为家长，这你就得不偿失了，而且也不太敢从此漠视我不管我，并且给我改了回来，每个学生的各个方面比如学习成绩、自尊自爱之类的都有ABCD四个程度的评价;咄咄逼人&quot，虽然方式过火。后来有一次班级填写学生评价之类的东西，觉得自己的自尊被维护了，因为我妈本身也是老师，如果你去告她会影响她前途的;，不要因为觉得是小事就不管了，但没怎么理会，多和老师沟通沟通，，不再管他，一定要居高临下地要一个说法，不是故意的怎样怎样。事情一定处理好，毕竟孩子的健康成长才是你的主要目的，说是学生的失误，但是打人毕竟是老师不对，下次在这样就不管他了，你们当家长的也一定配合，老师打他虽然不对，就是不是特别的自尊自爱，因为她毕竟打人了，批评完老师之后态度和蔼一点，并且有种深深的被保护的安全感，说虽然是孩子没有写作业我上小学的时候也被老师打过啊
这不应该责怪你儿子，小学三年级作业没有完成是很正常的，现在在学校里老师是不允许体罚学生的，建议家长去找老师和校长谈谈，这位老师在班上扇同学的耳光，是应该受到处分的。。
打你儿子耳光？那老师有病吧 我觉得既然老师都这么做了 小孩心里肯定受不了 而且小孩自尊心很强 也要面子 如果要继续在哪个班待得话
老师以后也可能会针对他 至于要不要转学 你们好好斟酌一下
打孩子肯定是不对的.建议让教导主任,班主任,校长一同介入,共同解决,这样对孩子幼小心理会造成极大的伤害,作业没做完,有很多方法解决问题.我小时候就因为写错了学习编号被数学老师罚站在教室外,直到现在对数学很排斥.先做心理辅导,再改进学习习惯,说白了,现在靠分数论好坏,真的不科学.
应该向这所学校校长投诉,如果他们不采纳,那就让儿子转学.
或者找校长
三年级的孩子懂得不多
老师太狠了！
首先要冷静一下，不要一时冲动。带你的孩子去学校找打人的那个老师问问，就算孩子作业没完成也不至于大打人，如果她态度恶劣，就去找校长，或者可以换班，换学校。不要让孩子因此有心里阴影。
那就是老师不对了，这样你可以告诉校长，要是在外国的话是可以举报的，儿子不想上学，可以转学，或去找老师谈谈，不要让孩子那么小就有学习态度的影响。
去学校找领导投诉老师，讨个说法。让老师当面向你孩子道歉或者检讨。这个是师德问题。
这个应该要找老师麻烦的。他那样做事不符合师德，应该也算违法了吧。
可以找教育局
或通过法律途径解决 老师已经犯法了！
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出门在外也不愁孩子上课不认真听讲，经常不写课堂作业
(12人回答)
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健康咨询描述：
岁我的儿子快8岁了，上二年级，喜欢看儿童杂志，上学前认字较多，但不会书写，因此上学后写字比别的孩子慢，字也难看，从上学起就不太认真听讲，经常不写课堂作业，对大部分老师也不怕，与同学的兴趣也不一样，不愿一起玩，喜欢自己看课外书，不愿与人交流，课间休息后经常迟到，在家写作业时也不专心，他母亲看着时好一点，请问我该怎么办？另外，孩子不讨厌上学，我经常出差，孩子由他妈妈教育为主，我妻子为管孩子也没少打他，或鼓励他，但效果不明显，我儿子平时的小考成绩不好，大考还行。我儿子应该不是早熟，比别的孩子还不懂事，买东西还常丢钱哪。运动方面也差一些，喜欢去练跆拳道，去了后又不正经学，还怕疼，不肯出力。我但心他的心理有问题。请您帮助，谢谢
想得到怎样的帮助：希望得到建议，帮我分析原因，得到教育孩子的方法。（感谢医生为我——该。）
第一次补充提问
非常感谢各位医生、朋友的帮助,谢谢！我再补充一下:我儿子喜欢看科普、历史类少儿书籍，但会经常改变；他最喜欢看的是阿衰、豌豆类的漫画，并且不是抵制其中的反面行为，有时还会模仿其中的反面行为，不顾别人的感觉给人讲阿衰、豌豆的故事。由于我常年在外地工作，孩子由我妻子管教，可能有较多的打骂或训斥，因此，孩子对他妈妈有些抵触，对我较好，但当我在电话里和他讲道理时又经常听不进去，总是企图差开话题。请问我该怎么办？孩子怕疼或不好好写字，我感觉是他比较懒惰或信心不足，因为我的动作协调就不太好。
发表于 8:18:08
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医生回复区
擅长: 儿科的上呼吸道感染、支气管肺炎、腹泻及婴幼儿喂养等
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病情分析：孩子现在是正常的，只是您们的关心少了一点。指导意见：孩子做出如此举动，是想引起您们的注意。我建议您们抽时间和孩子一起玩，在玩中寓教于乐，或带孩子到陌生的地方旅游。都可以刺激孩子的兴趣。如您所说，小考成绩不好，大考还行，说明孩子是聪明的，您们更应该为了孩子，不要以工作为理由而忽略他。千万不要打他，应该从鼓励为主，可以适当给予挑战性的尝试，如他买东西钱没有弄错，可以带他一起去练跆拳道一次。没有坏孩子，只有不称职的父母，希望您们从自身反思。
擅长: 脉管炎，动脉硬化闭塞症，静脉曲张，雷诺氏病，血管炎
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病情分析：你好,专听你说的这些情况,你的孩子不应有问题指导意见：要全面了解,可能这些远远不够,教育专家提的一些方案,那不一定有针对性.我想你的孩子是极聪明的。我能理解你作为父亲的难处，但我真是希望你能好好抽出一段时间来观察孩子。并不是说你夫人不行，是因为很多时候孩子心理是有想法的。夫人的教育是否得当？孩子的心灵是很丰富的。一定多问问为何老迟到，为何对儿童杂志感兴趣？为何怕疼？多问问你们大人。真的，不要怪孩子。医生询问：父母是孩子的第一任教师，不要把他当孩子，8岁了什么都懂，不要让他反感你们，多让他表达出来。只有这样你们才能找到问题的根源。
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有的时候大人的教育方法会导致孩子形成此原因！多带孩子参加一些活动，培养孩子与外人交流的能力，多增强孩子的自信心，让孩子动静结合！天真是孩子的童年，活泼是孩子的天性！希望多找点时间培养孩子的一些兴趣
擅长: 口腔类疾病
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病情分析：您现在不要紧张的您的孩子是健康的 由于孩子的年纪还很小的 一般的就会管不住自己的但是也没有大碍的 这不是心理的问题的 这也是很多的家长苦恼指导意见：给您几条的建议的首先就是 您可以适当的奖励的孩子的天性是喜欢夸奖的 您多夸奖会有意想不到的效果的 不要诉诸于武力的 这是没用的还有适当的批评是必要的 但是要注意办法的最后您可以经常的有一些有深度的思想的教育的 一般的就好的祝您健康
孩子在这个年纪就会有一些的模仿的行为的 一般的就是 他认为有意思的 或是很崇拜的偶像的行为的 作为家长要懂得适当的引导的 向好的方向转化的再就是您说的豌豆类的漫画 没有大碍的 就是正常的孩子的 喜好的 您不要介意的 只要他没有不努力的学习就是他现在的年纪的好动的 您只要适当的引导就好的 祝您健康
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病情分析：您好！你孩子的情况是属于铅超标。指导意见：你好，你孩子的情况是可能铅超标，导致孩子上课不专心，多动！建议你让孩子多吃蔬菜之类的！愿你孩子健康成长！谢谢！
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病情分析：人的成长是复杂的，一种教育方法对这个孩子是适用的，对另一个孩子可能不适用。在没有详细地观察您的孩子之前，我没法提出准确的办法。只能做一些想像和估计。 指导意见：第一个办法：您可以和孩子一起坐下来，好好谈一次话。谈话的时候，您最好换一个角色，先让孩子自己设定一个学习方面的任务，比如“这个学期考试成绩要由原来的第几名提高到第几名”（只要提高5个名次就行，提高1个名次也可以。目标不必定得太高）。为了完成这个任务，诚恳地让孩子给父母提一个意见：你希望父母做到什么？父母保证，只要你提出来，我们尽量努力做到。 这样的思路其实很简单：说的大一点是“和孩子签约”，说的小一点就是：（1）让孩子和父母双方都承担责任，而不是单单让孩子承担责任；（2）让孩子由被动换为主动，不要总是给孩子提要求，要让孩子自己决定自己的目标，然后对父母提要求。（3）让双方都承担后果：双方如果违约了，要承担什么后果。 第二个办法：您可以绕开知识学习的主题，从旁边去推动他的学习。比如指定一个计划，天天和他坚持跑步，或者，假期带他去做长途旅行，或者，带他去做义工，为有困难的人提供帮助……让他由身体的健壮、心情轻松而改善知识学习的状态。 也许，第二个办法比第一个办法更有效，您可以在尝试的过程中逐步调整。
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病情分析：根据你的描述来看，你的儿子不是心理问题。你不必过分忧虑。指导意见：孩子现在才八岁，正是出于孩子好奇心最重，调皮，以及好玩儿的时期。所以孩子不愿意学习，听老师讲课，写作业等都是非常正常的现象。他现在的心智还没有成熟到知道自己要努力学习，要懂事，要听话的阶段。哪怕是再大一点的孩子要做到这一点都很难。其中你提到孩子的母亲在旁边看着的话孩子会收敛一点，这其中包括两个原因，一是因为孩子信任母亲，二是因为相对于父亲来说，很多孩子都要喜欢母亲一点。所以由这一点可以看出，跟孩子建立良好的亲子关系可以使父母和孩子更好地沟通。知道他们在想什么，从正确的方向来引导孩子努力学习向上。而不是通过责骂和批评。小孩子是需要鼓励的，而且这时候的他们往往会在潜意识中模仿自己的父母，所以父母一定要做好榜样，孩子才会朝好的方面发展！多进行亲子之间的活动，或者和孩子一起学习，像朋友一样，或许会有更好的收效呢！希望我的回答对你们有帮助！
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病情分析：你好，看了你的情况，觉得主要的问题还在教育孩子存在问题！指导意见：建议你可以想在教育孩子方面比较好的家长多交流交流经验！
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病情分析：根据你目前的状况，你家孩子的成绩不好说明有更感兴趣的东西占据了他的内心指导意见：小孩有他自己的优势不是一件坏事，但是因此而耽误了学业就有点说不过去了，毕竟孩子还小，应该让他全面发展，最好不影响学习，根据他目前的爱好可以在他的爱好基础中扩大
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病情分析：您好！有关孩子的教育问题咨询。指导意见：根据以上描述，说明你儿子很聪明，只是不爱写字，做一些自己比较慢，因为孩子比较喜欢看书，所以你不太着急，逼近才八岁，你不能要求的太严，写字不好看可以练习，至于不喜欢写字，你们可以慢慢引导他写字，多给的表扬，对于孩子的优点要积极发现，积极表扬，树立孩子的自信心，越是聪明的孩子，逆反心理和叛逆心理越强，所以你们尽量少打孩子，都用正确的诱导方法比较合适你儿子，从你儿子的爱好来看，你儿子心里没有问题，你不必过分担心，学会了解孩子，理解孩子，对于有的孩子要软硬兼施，记的哄就得管。你儿子应该是这个类型，所以你们不要着急，这样的孩子如果管好的，一定很优秀。祝你健康快乐！
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方法二：点击浏览器上的收藏按钮收藏问题。给我小学四年级的侄子找篇作文,老师布置的作业 ,作文题目是《我》.我自己也不怎么会写,_百度作业帮
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给我小学四年级的侄子找篇作文,老师布置的作业 ,作文题目是《我》.我自己也不怎么会写,
给我小学四年级的侄子找篇作文,老师布置的作业 ,作文题目是《我》.我自己也不怎么会写,
我是一个又活泼,又调皮,又爱捣蛋的女孩.记得那是在我小学三年级的时候,语文课上,老师认真地讲课,同学们都凝神听讲.我突发奇想——如果出现一声怪叫,会如何呢?于是我就在下面学了两声猫叫.老师听到了,厉声问道：“谁把猫带到教室里来了,”突然有人说：“老师,好像是任佳楠.”老师说：“任佳楠,是不是你把猫带来了?”我忙说：“不是,不是我.”老师继续讲课.下课了,老师说：“任佳楠,你到办公室来一趟.”我老老实实地向老师承认了错误,老师把我狠狠地训了一顿,使我认识到了在课堂上捣乱的严重后果.我就是这样一个捣蛋鬼,但从那以后,我再也没有在课堂上犯过错误,可调皮的本性仍没有改正.记得那年夏天,一场暴雨匆匆而来,又匆匆而去.雨过天晴,彩虹高挂.我向妈妈请求去外面趟雨水,妈妈支支吾吾地答应了.我们家的院子是用水泥抹的,积水清澈见底.我光着脚,用力踏水,笑声伴着水花四溅.一不注意,我摔倒了,弄得浑身都湿透了.我怕妈妈看见就要溜.这时妈妈出来了,她看见我狼狈的样子,不禁笑出了声.然后急忙把我拉起来,到屋里给我换衣服.瞧,我就是这样一个调皮的女孩.妈妈常叫我疯丫头,可我早巳听惯了,并不在意.我虽然调皮,爱捣蛋,但也有许多优点.我很活泼,不拘小,节,爱交朋友.那是一个宁静的夜晚,我和几个小伙伴一起看星星,突然听见蟋蟀的叫声,就去找.扒开石头一看,果然有一只大蟋蟀.我猛地一扑,抓住了它.我高兴地大叫：“我捉住了,我捉住了……”回到家,妈妈说：“这丫头真厉害,什么都敢捉.”我就是一个普普通通的学生,我的性格大家都知道了吧!但我不想改变自己,我还是我.　我,一对带度数的眼睛,一个瓜子脸,除头发外,其他和别人没什么两样,只不过有一个特殊的假小子头.虽然没有引进“新鲜设备”,但也算“零件”齐全.我,一个平凡得人,没有什么与他人不同,生活中,也是勤劳、好学,平时也是善良、开朗,但在平凡之时,也有不平凡之处.我有时热情宽容,有时小气多事.但我总是认为我自己是多变的,不止是外表,还有内心中,自己的性格与心情.我认为,我就是我,无人能够取代.我,一个爱好广泛的我,和别人一样,爱听音乐、看书、绘画,但与有些人不同的,我还喜欢弹钢琴,我认为这是陶冶情操的文化,独特的艺术,是我能反映出自己的性格,增加一种技能,有一个平凡之中,又有些不平凡的特长.我,经历过波折,经历过风光,曾经有过自信,有过骄傲,有过开朗的日子.但今天,因一次考试的失败,我变的悲观,变的内向.而我还是用原来的目光,来审视自己,一个“脱了皮”的自己.但我仍是坚信,我就是我,只要我努力,我还是原来的我自己.我,一个难以琢磨得人,我希望每一个人,都能彻底的认识我,每一个人都能成为我的朋友,我永远不希望,我是茫茫人海中的一粒沙,而是绚丽的夜空中,一颗美丽的流星,虽然短暂,但有灿烂的一刻.在平凡与不平凡中出现了一个我,一个平凡与不平凡的结晶.感受新与旧的改变,尝试着与未来奋斗,与过去再见的日子,但我还要取长补短,努力改为完美无缺的我,做一个改头换面的自己,那些好的方面还是我的,不好的,就让它化为乌有吧!我,一个瘦瘦的、弱弱的、但又高高的男孩.一双咪咪的眼睛戴着一个大大的眼镜.朋友看到我总是对我说“老博士你好!”害得我满脸惭愧（小时候爱上网结果戴上了眼镜而这件事几乎人人皆知,因此说此话来讽刺我）,但这丝毫不影响我好动的性格.我喜欢新事物喜欢冒险和谈些新话题.谦虚骄傲时常在我身旁徘徊,成绩时常处在中上之间.我喜欢讲话,甚至在老师上课都敢讲! 　 　　我这人可以说是最珍惜友谊了!小学我有个同学和我可以说是“天生一对”.一见面就互相交流、互相帮助了.每到下课,我两就“疯”了.我“啊噜肯”一拳,他“修林肯”一掌,玩得不亦乐乎.直到上课还不知道呢!结果只能被老师罚站,但我两丝毫没惭愧,反而对着彼此笑了起来.可到了某一天他回老家了,我伤心了大概2个多月吧!而到初一我又与一个同学成了密友.我们玩得更是比龙卷风还“疯”. 　　我同时也是个爱上网的人!自从小时候接触网络我就喜欢上了上网.玩过无数的网络游戏.如：QQ堂、泡泡堂、热血英豪等.我Q现在13级了,地下40多了,你说这算是网络给我带来的快乐吗?呵呵,由上大家都可知我已是以为了不起的“网络高手”了,而网络也给我的学习带来了烦恼.成绩一直下降、上课不认真听等.所为我现在正努力改正,虽然效果不太好,但还是有初步见效.大家就期待我改正的一天吧! 　　我还是一个“知识渊博”的“智慧老人”.我酷爱读书、看报.在我小的时候有几个高中生在我家寄宿.每当有空时我便会拿他们的书看看.过了几年他们走了,留下一张《世界地图》给我（他们看我经常拿他们的书看,就送给我这张地图反正他们也没用）.因此每当有空时我就把地图看看,到了初中我学地理时感到轻松极了,这大概就是看书的好处吧!我看电视时有时会看些新闻,爷爷看看了就给我订了报.这又使我进一步扩展视野.此外我还看些课外书.如《鲁宾逊漂流记》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等.它们使我初中学习容易多了,我得感谢它们哦! 　 　　这就是我,一个好动的我.你们愿意和我分享我的快乐吗?我,作为一个人（一只猫也可）当然有优点啦!例如有一次,轮到我们这一组值日,早上七点整我来到了学校,看到我们这一组的同学都来了,但是没有人打算值日.可怜的组长兼卫生委员王鹏进行了一番慷慨激昂的动员演讲,可惜没有任何作用.接着,王鹏打算亲自下去值日,以鼓舞我组成员值日的信心,可惜我组成员绝不买账,仍旧各玩各的.此时,王鹏动员无效,鼓舞也无效,他正想对策呢.本人出现了!为了保证能在规定的时间内扫完地,我以生拉硬拽的方式将何钰拉出了教室,我们两个认真的扫完规定区域后回到教室,看到可爱的包小蕾在王鹏的监视下认真的扫着教室内脏得一塌糊涂的地.看我,多么乐于助人呀!我,作为一个人（一只猫也可）当然有缺点啦!例如有一次上历史课,我明明在课下做足了准备工作,找了炎黄战蚩尤、尧、舜和禹的故事,并且还找到了在《考古之谜》这本书中的《黄帝战蚩尤之谜》（这篇文章主要说了：蚩尤可能是外星人的智能机器人）,可谓是准备充分.但是,上课时,老师提问,问谁准备了资料,站起来给大家读一下,可是明明准备得很充分的我,却没有勇气把手举起来,那几分钟,是我最矛盾的时候.看我,多么胆小呀!我就是我,我就是这么个性,这么胆小,不敢表现自己,在越喜欢的课上,就越是不敢发言.但是,不管你们怎么说,怎么想,我只想说：我就是我,我喜欢历史,喜欢吃棒棒糖,喜欢不停的换偶像.我就是这么一个神经质的天蝎座女生!