我是高中生,我在作文中写了一句有by dint of 这个词组的句子,老师撸管会不会影响身高出现不懂这个词而给

如果我要在作文中使用一些句子(网上或者书上写的好的)会不会出问题?会不会被判抄袭?中考作文应注意?_百度知道
如果我要在作文中使用一些句子(网上或者书上写的好的)会不会出问题?会不会被判抄袭?中考作文应注意?
多少字才算抄
提问者采纳
以,难以被发现:“不得超过20%-30%。祝楼主中考顺利,阅卷老师会用百度搜索关键词”你尽量抄一些小网站,更不要抄名家的作文,考上名校,但我们的老师说过
提问者评价
太感谢了,真心有用
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家作文,书上的可以,也不会有太多能抄的,不能超过百分之三十左右,即便是抄也尽量稍作修改高考作文应该是考议论文和记叙文的,但是也不能太多,或者满分作文就不要了,如果没有要求
抄几段好一些的,最好不要超过200字
是引用好词好句。你自己能造出好句吗
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出门在外也不愁Copyright & 版权所有联系方式:9204258闽ICP备号-156老师窗内的灯光阅读答案人生就如远行,在我蒙昧的时日里,让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光.
有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子.作文本发下来,得了个好成绩.我_百度作业帮
老师窗内的灯光阅读答案人生就如远行,在我蒙昧的时日里,让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光.
有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子.作文本发下来,得了个好成绩.我
人生就如远行,在我蒙昧的时日里,让我最难忘的就是我的一位师长的窗内的灯光.
有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子.作文本发下来,得了个好成绩.我虽很得意,却又有点儿不安.偷眼看看那几处抄袭的地方,竟无一处不加了一串串长长的红圈!直到回家吃罢晚饭,我一直觉得坐卧难稳.我干脆又回到学校,来到住校老师们的宿舍.
透过浓黑的树影,我看到了那样一点亮光——昏黄,微弱,从一扇小小的窗格内浸了出来.我迎着那点灯光,半自疑又半自勉地,终于举手敲了敲房门.
“进来.”老师的声音低而弱.
等我肃立在老师那张旧三屉桌旁,又忙不迭深深鞠了一躬之后,我觉出老师是在边打量我,边放下手里的笔,随之缓缓地问道:“这么晚了,跑到学校里做什么?”
我低着头,没敢吭声,只从衣袋里掏出那本作文簿.
两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上.我的头低得更深了.只好嗫嗫嚅嚅地说:“这、这篇作文、里头有我抄袭人家的话……”
老师没等我说完,一笑,轻轻撑着木椅的扶手,慢慢起来,取出一本封面微微泛黄的小书——那竟是一本冰心的《寄小读者》!
“怎么,你是不是想:抄名家的句子,是之谓‘剽窃’?”
我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意,心里略松快了些,只得点了点头.
老师好像并不急于了却那桩作文簿上的公案,而是用他那低而弱的语声说:“我问你,你自幼开口学话是跟谁学的?”
“跟……跟我的妈妈.”
“孩子跟母亲学说话,能算剽窃吗?”
“可、可我这是写作文呀!”
“可你也是孩子呀!”老师望着我,缓缓归了座,见我已略抬起头,就眯细了一双不免含着倦意的眼睛,看看我,又看看案头那本作文簿,接着说:“口头上学说话,要模仿;笔头上学作文,就不要模仿了么?一边吃奶,一边学话,只要你日后不忘记母亲的恩情,也就算是好孩子了……”这时候,不知我从哪里来了一股子勇气,竟抬眼直望着自己的老师,更斗胆抢过话来,问道:“那,那作文呢?”“学童习文,得人一字之教,必当终身奉为‘一字师’.你仿了谁的文章,自己心里老老实实地认人家做老师,不就很好了么?”
也许是一股孩子气的执著吧,我竟反诘起自己的老师:“那您也别给我打红圈呀!”
老师却默默微笑,缓声轻语着:“从你这通篇文章看,你那几处抄引,也还上下可以贯串下来,不生硬,就足见你并不是图省力硬扳的了,这难道不该略加奖励么——我给你加的也只不过是单圈罢了……你看这里!”
老师说着,顺手翻开我的作文簿,指着结尾一段.那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的,果然得到了老师给重重加上的双圈.“这几句么,我看,就是你从自己心里掏出来的了.这样的文章,哪怕它还嫩气得很,也值得给它加上双圈!”
我好像懂了许多,又好像还有许多许多没有懂……
半年以后我毕业.有一天我回到母校,老师的小屋门上却挂着一把微锈的铁锁,他生病住院了.临离去之前,我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望——迎着我的视线,昂然站在案头的,是那盏油灯:灯油几乎熬干了……
时光过去了近四十年.在这人生的长途中,我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲,而无论是黄昏,还是深夜,只要我发现了远处的一豆灯光,就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯.那熬了自己的生命,也更给人以启迪、给人以振奋、给人以光明和希望的,永不会在我心头熄灭的灯! 1.为什么“老师窗内的阳光”让我最难忘2.看到得了漂亮成绩的作文,得意从我心里跑光了,剩下的只有不安,你如何理解这种感受3.你认为文中的老师是怎样的形象4.我找老师诉说自己的问题的过程中,内心经历了怎样的情感变化5.窗内的灯光有何象征意义
1因为老师熬了自己的生命,也更给人以启迪、给人以振奋、给人以光明和希望2偷了东西但是害怕被捉3慈祥和蔼,宽容仁慈4害怕,,轻松5因为老师熬了自己的生命,也更给人以启迪、给人以振奋、给人以光明和希望我是高中生,写作文我想通过网络小说来积累一些好词好句描写人景色等,望好心人提高能帮上忙我要都市玄幻一类的,越多描写的句子越好,而且要能符合我写作文,能帮我提高分数,主要是描写人物,景物,和场景的一_百度作业帮
我是高中生,写作文我想通过网络小说来积累一些好词好句描写人景色等,望好心人提高能帮上忙我要都市玄幻一类的,越多描写的句子越好,而且要能符合我写作文,能帮我提高分数,主要是描写人物,景物,和场景的一
我要都市玄幻一类的,越多描写的句子越好,而且要能符合我写作文,能帮我提高分数,主要是描写人物,景物,和场景的一些句子,希望不要随便乱发,
  月夜  云团缓缓地移动着,被吞没了多时的满月一下子跳了出来,像一个刚出炼炉的金盘,辉煌灿烂,金光耀眼,把整个大地都照得亮堂堂的,荷叶上的青蛙,草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟,都被这突然降临的光明惊醒,欢呼、跳跃,高声鸣唱起来.  王梓夫《幸福你在哪里?》  湖水静静地横在下面.水底现出一个蓝天和一轮皓月.天空嵌着鱼鳞似的一片一片的白云.水面浮起一道月光,月光不停地流动.对面是繁密的绿树,树后隐约地现出来假山和屋脊.这一切都静静地睡了.树丛中只露出几点星子似的灯光.湖水载着月光向前流去.但是琴的眼光被拦住了:两边高的山石遮掩了湖水,仿佛那里就是湖水的界限.  巴金《秋》  荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘重重围住,只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有.  朱自清《荷塘月色》  夜,太静了,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光.海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语.
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下列句子中没有语病的一项是( )A通过老师的教育,使我懂得了不少做人的道理.B小红很瘦,体重不超过七十斤左右.C学语文不能仅凭小聪明,非下苦功夫不可.D学生写作文切忌不要胡编乱造.说明理由
A通过老师的教育,使我懂得了不少做人的道理.B小红很瘦,体重不超过七十斤左右.C学语文不能仅凭小聪明,非下苦功夫不可.D学生写作文切忌不要胡编乱造.说明理由
A:”通过“和“使”两个任意删除一个B:不超过和左右任意删掉一个D:切记和不要意思重复所以答案是C

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