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我县各级各类学校开展教科研专题月活动（二）
作者： 来源：局办公室 时间： 9:45:59 点击：
10月23日，伴着金桂的芬芳，宜山三小的全体语文老师相聚一堂，在省教坛新秀，县名师梁鸯鸯老师的引领下，开展了一次卓有成效的教研活动。
首先是学校的汤秀秀老师为大家上了一节生动有趣的示范课。然后全体老师根据秀秀老师的课中所体现的闪光与不足，提出自己的见解和意见。黄雪雪老师在评完课后还提出了《如何在有限时间里优化课堂提问从而兼顾优生与后进》等问题，老师们的教研热情很高，活动中大家各抒己见，无论是教师的课还是所探讨的问题都非常有针对性，实效性。最后梁鸯鸯老师针对秀秀老师的课和老师们提出的困惑，做了《学本视角下的教学设计》讲座。（图/文：金余仁）
10月22日，望里一小教学开放日活动如期举行，本次活动以课堂教学为主导，旨在提高教学质量，深化学科相互交流，搭建教师不断成长的教学平台。（文/唐绍龙&图/苏苗杰）
为进一步实施&促进有效学习&的课堂变革，推进&学本课堂&建设，学校开始系列的教学调研。从九年级开始，校长带队，组织行政人员、备课组长、年度长及骨干教师，通过随堂听课，检查教学计划，审看资料采用，备课和作业批改，学生座谈会等形式全面了解教育教学情况，召开专题调研反馈会，用心建立和完善&学本课堂&的课堂教学新态势。（文/张耀辉 ）
县职业中专十月教科研专题周共开设九节公开课，全体教师积极参与观课议课，听课人数近两百人次。课后，各教研组长都组织组员围绕本次活动主题进行评课、探讨!活动周期间，各教研组共安排了六项学生竞赛活动，既有文化课的现场作文大赛、英语综合能力竞赛及趣味数学比赛，也有彰显职业学校特色的汉字录入比赛、点钞比赛及素描写生比赛，等等。这一系列的比赛吸引了大批学生，他们积极参与各项比赛活动，这不仅检验学生的专业能力，更丰富了学生课余生活。（文/李燕 谢玉鹏）
10月23日下午，在秋风送爽，丹桂飘香的时节里，金乡四小语文教研活动如期开展，本次研讨活动围绕&同一个课题，亮不同风采&主题，旨在推进&学本课堂&全新建设。借骨干教师引领的&东风&，再续全校教师&千帆竞发&之势。切实提高该校语文教师对课堂的认识和驾驭能力，提升课堂实效性。本次活动由教科处主任吴丽萍老师主持，林元开、苏秀秀和陈茜茜三位老师就四年级上册《搭石》一课展开了同课异构。
（图/吴丽萍 文/游福友）
根据教科研专题周活动安排，矾山二中于10月21号到24号举行&构建学本课堂，促进有效学习&课堂研讨活动，本次研讨活动共涉及语文、数学、英语、科学、社会思品、体育6门学科。展课的老师既有学校的领导班子、骨干教师，也有参加工作不久的新教师。
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浙江省教育科学规划2008年度研究课题(苍南部分)
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苍南县2006年小学语文单册命题评比获奖名单
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2008年县中小学德育论文评选获奖名单
更新时间：日　　信息来源：县教育网　　浏览次数：2091　　【编辑录入：y100】
2008年苍南县中小学德育论文评选获奖名单
论& 文& 题& 目
智慧沟通 帮助成长
县第一实验小学
书香—德育的又一片绿洲
县第一实验小学
爱--通往教育成功的桥梁
爱使“鲜花”朵朵开放
谈新课改下语文教学中的德育渗透
构建和谐班级文化的初探
让流动花朵绚烂绽放
追寻教师的职业幸福感
为孩子的生命成长奠基
县第二实验小学
小学生自卑心理成因与对策
实践童书共读，打造精彩童年
县第一实验小学
学校道德教育的几点理性思考
县第一实验小学
试论爱国主义情感的培养
县第一实验小学
体验生活，德育与美育同行
县第三实验小学
心灵沟通 行动感化 健康成长
县小新星校区
让学生在生活中学会做人
想说爱你不容易
让班级成为学生快乐的海洋
班级管理工作中 培养小学生自主能力的实践探索
甘为泥土护春花
幼小衔接 家长早准备
孩子，今天你快乐吗？
架起心灵的桥梁
心连心，手拉手--谈班级建设中“联谊班级”的研究
“三化”追求德育实效
用“爱”打开学生“心灵”的锁
龙港十一小
“四心”铸师魂，润物细无声
龙港十一小
用“心”体验方能志洁行芳
给批评裹上“糖衣”
对学生的宽容成了一种时尚和没得
巧配“良药”不言苦--谈批评的艺术
让学生真正成为班集体乐园中主人
让德育之花在小学数学课堂中绽放
具体、平等、优美—谈写好学生评语的几点思考
洞悉学生心理& 培养优秀人才
关爱“流动花朵”共筑和谐家园—探讨外来民工子女存在的问题及教育对策
威从信中来，带着情感香
让班级管理渗透文化气息
倾听孩子的心声
聆听孩子内心的声音
让孩子心中的阳光更加灿烂—浅析批评教育的几点看法
师生有爱& 沟通是桥—谈如何建构师生之间的有效沟通
因为健康，所以快乐—谈怎样塑造学生的健康人格
还问题学生一片蓝天
“绿化”语言 美化校园
浅谈如何做好家园共育的桥梁
县机关幼儿园
家校联手　共建和谐
农村寄宿生心理健康状况探究
让我们都成为四“心”级的班主任
音乐教学中如何渗透德育教育
随乐潜入心 育人细无声
班主任工作得失谈
浅谈小学生“过错行为”的成因及矫正措施
让“奖励”之花绽放在学生心田
随“爱”潜入心，润“情”细无声
扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸
小学英语课堂——德育的新园地
孩子，你真棒
仙居中心校
刍议网络环境下学校德育的重构
用心铺设师生情感之路
让每一个学生快乐地毕业
契合，从细节行为出发
论审美体验与品德教育的和谐发展
给教育涂上最美丽的底色--廉洁教育在新农村学校初探
班主任，做孩子的“大禹”吧
德育的另一个看点
县第二实验小学
如何让德育课堂妙趣横生
慢工出细流& 润物细无声
唤起孩子“感恩”的心
人文教育，绿色先行——谈小学生绿色消费的启蒙教育
“飞信”——构建家校合作的信息平台
培养学生荣誉感之我见
对冷处理的深度思考
周春平&& 林圣雷
巴曹二小 龙港五小
“家长签字”现象之我见
县小新星校区
沟通，从心开始
县第一实验小学
农村小学开展心理健康教育的实践与思考
灵溪镇渎浦小学
班主任工作之经验谈
县第一实验小学
爱的效应& 爱的教育
县第一实验小学
动态德育过程拾零
县第三实验小学
德育工作中贯穿“法治”和“德治”
日记，拨开学生心灵的云雾
丢弃自卑& 拥抱自信
心灵的震撼& 情感的共鸣
让学生带着感恩之心成长--谈小学生感恩意识缺失的原因及策略
细水长流 润无无声--班级文化建设的思考与实践
新课程背景下班主任工作中“度”的魔杖
让爱在教育中流淌
美丽的约定--略谈培养小学生诚信品质的策略
集体惩戒法在班级教育管理中的运用
开启心灵沟通的钥匙& 关注学生成长
让责任感铸就健康人生--浅谈在班级管理中如何培养学生的责任感
关于新课标下体育教学中的实现心理健康目标的分析
播下责任的种子 撑起灿烂的明天
学困生心理健康教育初探
如何带好毕业班
浅谈课堂教学中的德育过程
关注学生 有的放矢--小学班级教育活动向生本的思考与实践
大爱无言& 润泽无声
小学毕业生心理问题简析及对策
朱家站小学
为德育而“烹调”
用真诚呼唤在沉睡中的他们
爱心--教育的永恒主题
薛家桥小学
春雨护花花绽放
赞美是春风
薛家桥小学
浅谈沟通的“柔性”艺术
爱的光芒闪烁出耀眼的希望
探讨家庭教育与学校教育合作
多样化评价方式& 促进儿童个性发展
营造良好家庭氛围 促进孩子健康成长
尊重差异& 真诚相待“特殊学生”
让诚信之花在学生心中绽放
自信，成就孩子人生—听育儿讲座的点滴心得
用爱消融孩子冷漠的心
心理学对音乐教学方式选择的启示
小学生乱花钱心理的成因及对策
赏识---爱的呼唤
课堂“争议”闪耀自主之光
如何引导学生面对网络
是“堵”还是“疏”
浅析聋生出走的原因及对策
县聋哑学校
加强聋生德育教育 塑造美好心灵
县聋哑学校
挖掘潜能，战胜自卑
县聋哑学校
让儿童的道德生命在动中自由生长
我和学生说悄悄话
面对当代独生子女的几点思考
我想有个家—学校如何促进留守学生健康成长的实践与探讨
新教育背景下班级文化建设
三个镜头引发的思考
让幼小心灵渗透环保教育
生活，实施德育的沃土
传承文化，自我发展
学会“趣味惩罚”
你快乐，所以我快乐
新课程背景下班主任教育智慧解读
让孩子在欢声笑语中学会生活、学会生存
一年级学生良好行为习惯的培养
教育需要沟通：小议德育导师工作策略
凸显“以人为本”提高班级管理穿透力
农村学校德育工作有效性的三种途径
学生养成教育的实践与探索
用心浇灌流动“花朵”让其更美丽
用爱导航——浅谈单亲家庭心理健康的教育
仙居中心校
教师应怎样处理好偶发事情
仙居中心校
留住绿色的人文之根
培养健康人格，创建优秀集体
如何正确地对待孩子说谎
传统节日，学校德育工作的一扇新窗口
后进生的转化与“成功意识”的激发
四心所致 金石为开--冲出教育后进生的樊篱
带孩子找回“迷失”的自己--谈自我意识的培养
团体竞争夹带个体竞争--构建良好持续有效的班级内部竞争机制
学校德育工作与文化建设有机融合
用心聆听，铸就阳光班级
严以责己，宽以待人--和谐之道
无奈中的显示选择
学会“换位”--班级管理策略之一
道德素质培养的策略与思考--联系实际对学生进行素质教育
横看成岭侧成峰 远近高低各不同--关注生命的教育
自信--让孩子们成为美丽的蝴蝶
教育学生从培养自制能力开始
不该回避的问题
班级“小气候”影响了班级“气候”
让每一个学生带着微笑毕业
农村学生家庭教育现状与对策初探
县第二实验小学
让日记在心理健康教育的星空闪亮
施展教育舞台&&& 强化做人教育
花儿更愿意选择阳光
“健康成长”缘于“人文的关怀”
让流动的花儿开得更加艳丽——浅析外来民工子女的教育
用心塑造爱的空间
为单亲家庭子女点亮一盏灯
让心跟爱一起走
表扬和激励可以点石成金
新课程标准下的班级管理
从“忌语”到“寄语”
后进生关爱的点滴谈
润物细无声：在教学中转变“后进生”的体会
悉心经营教育，让星星之火得以燎原
灿烂阳光永远照亮你的人生
提高当前德育工作实效性的想法
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