49数视频倒了如何倒过来来是什么数字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-23 04:03 标签： excel数据倒过来
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一个自然数与它的倒数的差是49.48,这个数是多少
方法一：设这个自然数是X
由题意得方程：X-1/X=49.48，解得X=50
方法二：如果是小学生没学过二元一次方程，那么，按题意可以知道X为自然数，那么X肯定比1/X要大；而且X-1/X=49.48，那么X肯定大于49.48；那么就从49.48开始一个个向上数自然数，很开心，我们第一个就数到了50（是不是出题老师为了方便凑出来的。。。呵呵）
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大家还关注为什么法语的数字表达方式那么奇怪？世界上还有其它主要语种采取类似的数字逻辑吗？
在法语里，不仅有加法，而且还有乘法，比如：
70的说法不是70，而是60+10，那为什么不能造一个“70”这个词出来？实际上数字本身只是一个符号，“70”这个数字只是作为“70”这个数值的“能指”，那既然只是“能指”，为什么不造一个“70”出来，而用“60+10”表示？把数字弄得这样复杂是遵循什么逻辑？就语言的进化来讲，通常是让表达更有效，这种“有效”分为两个部分：让表达更方便；让表达更精确。而“60+10”是否是一种无用的设置，仅仅是习惯？还是有什么好处？对于数学计算思路有什么帮助或者困扰吗？（鉴于目前数学界采用通用的数学计算方式） 我还想问关于语言学的逻辑。比如法语数字语言的逻辑是什么，同思维有什么关联和影响。同其它主要语种的数字逻辑有什么共同之处？有什么文化来源吗？我相信语言逻辑会影响思维逻辑，也有兴趣跟大家探讨。
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其它语言也有。德语中表示数字的时候十位和个位是倒过来的。72 的德语是 zweiundsiebzig (zwei = 2, und = and, siebzig = 70)。法语的源语言拉丁语中 18 的表示是 duodeviginti (duo = 2, de = away from, viginti = 20)。丹麦语和法语一样都受到了二十进制的影响，在 50~100 范围内使用不规则的表示方法。比如 50 的丹麦语是 halvtreds = halv-tred-s(ind-s-tyve) = half third (time of twenty)，也就是用基数 20 乘以 2.5；60 是 tres = tre-s(ind-s-tyve) = third twenty 即基数 20 乘以 3。
有一个国际奥林匹克语言学竞赛，类似奥数。12年第10届奥语个人赛的第2题，是巴布亚新几内亚某处的语言，就是问数字表达的。结论如下（直接抄答案）：该语言最基本的数字有九个，可以分两组；A组三个，1、2、3；B组六个，12、16、20、24、28、32。该语言的数字表达是24进制的；比如该语言的76，就是tokapu talu alapu，即24*2+28；topaku是24，talu是2，alapu是28；可以和汉语的7*10+6相互比较。除了一般的相乘进位和直接相加（汉语就只采用这两种运算），该语言中还有一种运算；A组的一个数字减去4再加上B组的一个数字；比如该语言的30，就是polangipunga talu，即（32-4）+2；polangip是32，-nga是一个后缀，表示减去4，talu是2。因为这个奇妙的“减4”，所以这个语言的进位表达也很特别；汉语中，如果十位是2，有个位的话，表示的数字是21-29；而在该语言中，如果“十位”是2，表示的数字不是49-71，而是57-71、73-80；该语言的71，是tokapu talu tokapunga yepoko，即24*2+（24-4）+3；72，是tokapu yepoko，即24*3；73，是tokapu talu alapunga telu，即24*2+（28-4）+1。这样就可以表示1、2、3、9-104的全部数字啦。至于4-8和104以上怎么表达，大概是被出题人省略了。毕竟只是道竞赛题嘛。历年ILO赛题和答案下载：。或许不能解答楼主“法语为什么这么表达”的问题。毕竟语言学上的太多问题，我们都无从解释，只能阙如。但是多一点语言现象的类型学的东西的了解，应该是有好处的。
我们习惯的是整齐的进制，从十到百到千，一种逻辑性的递进。但其实各族的传统里有很多不合逻辑的东西。有的习惯就是不整齐的，一旦习惯了也就无所谓了。如果从小学的是16进制，你也会觉得10进制不可思议。补充一种解释，这是我查来的，不懂。法语的读数一直交错着两个系统，一个是拉丁文沿袭下来的十进制，一个是二十进制（怀疑是凯尔特人的道统）。十七世纪法国人开始统一读数制度，把1到60取十进制读法，60到100取二十进制。为什么呢，说是选择了沃热拉等作家的写法。其实我觉得解释到这种地步我已经不情愿了，太给他们面子。就好比美国人非得用英制单位一样，就是顽固嘛，不愿意给别人行方便。再补充：对数学看不出有什么影响，因为这个只是?读?的特色，是用语音表述时的差异。就好比我们哪天决定都说?十千?不说?万?，好像不会影响我们做算术题时的思维。
受邀。语言学上，@经雷和@Rhizome已经答得很好了。对算术的影响，我不知道。我只说说我自己的感觉和思考。理论上应该是没有影响的，语言只是个符号。曾经试图研究过这个，无奈后来被迫改了题目。我自己觉得，我的法语流利后，说到60以上的数是脱口而出的，但是这不能证明我在脑子里没有做过十进制到二十进制的转换，毕竟这不是很难的转换。我觉得我很可能经过了一个这样的快速思维：七十……没有七十……好吧，六十加十。法语毕竟不是我的母语。我问过法国人，他们是有乘法表的，但是可以想象比中文难背多了，但是这是音节太多的问题，英語乘法表也比单音节的中文难。好在也就9X9=81涉及到“四个二十”。我觉得要实验的话，要找母语使用者，还要找正在学习的孩子。另一个参考是德语，我现在还没有流利，先个位后十位的“一二十”还不习惯。德国人自己好像也觉得不习惯，因此听说有“二十一运动”，试图改变德语数字的读法。相对来说，我觉得德语的“一二十”比法语的二十进制更不符合现代的计算习惯。我觉得@Filestorm和@Pirate Henry会更了解语言对算术思路的影响。
你不觉得外国人觉得汉字有那么多字还都不怎么一样是件更复杂的事情吗？但是中国人也用得好好的，活得好好的。
语言就是对于世界的一种描述方式。本没有什么奇怪与不奇怪。只不过跟我们的母语的逻辑不通，你就觉得别人的语言系统奇怪，那未免太不客观了吧。学习语言，我认为，主要是虚怀以受。只有入门以后渐渐了解其他地区民族人民的生活习惯，环境，对于他们的逻辑才会有更好的理解。
同意經雷。補充一點：世界上有的語言是沒有前後左右，只有東西南北的。例如：把你的南腳往東移一點。
貌似比利時等地的法語有septante，英語其實也有score這種系統，不過好像現在基本限於詩歌使用。
前面也已经说了，20进制是受凯尔特语族影响。不过古法语倒是用70septante 90nonante，80很早就四个二十了。至于奇葩，法国国内还有有奥依语或奥克语120说六个二十的呢。
有很多语言都有独特的数字表示方式，比如裕固语中2X要读成三十几，3X读成四十几，以此类推，潜在的意思是：往三十去的几，往四十去的几，这是古突厥语中数词表现方式，但是只有裕固语比较完整的保留了下来。
1.习惯就好.2.人家不会那么算数的.跟数学没关系.3.70.80.90这些以前是有单独的单词的.但是我记得是教会还是宗教的原因,现在极少数一部分人还在说单独的这些词.
语言学奥林匹克竞赛中有个Basque 巴斯克数字0-9正常表示 如 lau 4 bederatzi 910 hamar11-19 10与1-9组合 如 hamalau 14 hamabederatzi 1920 hogei20以上 n X 20+0～9或10+0～9比如24 = 20+4 = hogeita lau39 = 20 + （10+9）= hogeita hamabederatzi80 = 4 x 20 = laurogeita99 = 4 x 20 + （10+9）= laurogeita hamabederatzi法（fà）国那一块都是小妖精啊！
The French counting system is partially vigesimal: twenty (vingt) is used as a base number in the names of numbers from 60 to 99. The French word for 80 is quatre-vingts, literally "four twenties", and the word for 75 is soixante-quinze, literally "sixty-fifteen". This reform arose after the French Revolution to unify the different counting systems看不懂得话 给我email, 给你翻译成中文
巴斯克语采用二十进制表达数字，体系比法语完整。
其中讲了凯尔特 丹麦 格鲁吉亚 巴斯克 也二十进制
可能有人被文字狱杀死，后代专门设计这种语言体系避免这种情况发生在自己子孙身上
习惯了就好了，如果你学了德语或者荷兰语，你就会对法语里的数字释然了 下载
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