优秀的高三家长可以让你的孩子多考50分（一）
（摘自天涯论坛，作者：办公室主任）
随着高三的开学，新的一年的高考大幕已经拉开。每年的高考对一个家庭来说，几乎是这个家庭几十年来最大的事了，对于我们国家也是一件大事。诚然现在的高考，考不出伟大的科学家来，很多人抱怨高考，但这些年来，高考这种体制几乎就没有动。究其原因是什么？请大家思考一下在当下的中国，还有什么事情比现在的高考还能公平，公正、公开的？！。老百姓在哪个标尺面前，还有比高考这个标尺面前更能挺直腰杆的？专家在研究高考，国家在研究高考，在大家没有研究出比目前高考制度更公平、公正、公开的办法以前，现行的高考制度还有维持相当长的一段时间。我觉得我们小老百姓不如研究研究高考，从我们做家长的角度出发，看看我们能做哪些事，应该干哪些事，使孩子能多考几十分，毫不夸张的说，优秀的高三家长至少可以让孩子多考50分。
高考不只是在考孩子，高考是在考一个家庭；高考不只是你的孩子在考试，而是你的家庭团队在考试。如果你的孩子高考完了，做为一个高三家长能够认识到了这一点。那你就是一个合格的高三家长，你的孩子的高考成绩也一定比较理想。我是一个成功的高三家长，并且由此对高三学生的学习和高三家长的生活产生了浓厚的兴趣，经常琢磨这些事情，于是便有了一些心得，在这里说出来和大家分享，希望能给你的高三家长生活增添一下色彩。
什么样的家长可以成为优秀的高三家长
　　可以成为优秀的高三家长的家长首先要爱你孩子。说到这个问题，大概有人会说，你脑子不正常吧，谁不爱自己的孩子?你先不要着急，我们来看看这类人是不是爱孩子：据有关部门统计：2011年第一季度，我国平均每天有5000个家庭离婚，你连一个完整的家都不给孩子，你是不是爱孩子？！还有一些当点小官有点小钱的某些人，一天到晚，我忙啊，我没有时间啊，我对不起孩子啊，请这些人冷静的统计一下，一天到晚你忙的都是什么？有多少时间是真正的用在工作上，有多少时间是必须的？如果你真正的为工作忙的，没有时间关心自己的孩子，你大可不必担忧，因为我们说身教胜于言教，你的孩子一定会在学习上很努力的，怕就怕你的时间是在酒桌上，是在歌厅里，每天酒足饭饱的回来，面红耳赤的喊着，孩子来我们谈谈心。。。还有一类人醉心于个人的兴趣爱好，无暇顾及孩子的。。。。。
　　其次要相信通过自己的努力，孩子的成绩会有一定的提高。孩子成绩能不能提高，和我们日常的工作是一样的，如果认识到位，个人有兴趣，领导关心，什么样的工作干不好。你永远相信一份耕耘一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。相信我，也相信你自己，只要努力，一定会有收获。小小的孩子十七八岁，面对高考，在心理上，协调老师关系上，面对成绩的起起落落等等诸多的问题，你的参与会让孩子更加充满自信心，会让孩子更加成熟的处理学习中遇到的各种问题。
　　善于学习，是成为优秀家长的必要条件。只有通过学习，你才能知道，你的时间、功夫、金钱等等用在哪个方面，大家都知道家长是唯一没有证书的职称，想成为合格的家长，要掌握一些科学的规律和道理。怎么学？在哪里学？首先我们要明确我们的孩子不一定就能考上北大清华，现在社会上大部分家教宝典都是高考状元家长的经验，我们没有必要学习那种天才教育，大家可以到书店买到相关的书，认真挑选，一本足也，多则无益。但要坚持把它看完。我们可以象网络学习，网络上有不少好的论坛，我推荐同志们看新浪高考的高三家长博客圈里的精华博文，再者新浪UC里也有高三家长的交流的地方。向班主任和代课教师学习，向你孩子的同学的家长学习（关于这二点我还要有专门的章节讲到）。
　　最后就是要坚持。适当的牺牲一下，可以牺牲的东西，比如说不必须的工作，取消一切和孩子无关的聚会等等。和孩子并肩作战。我在这里讲的主要是男同志，最关键的是男同志，因为不管是儿子还是女儿，往往在他们的心目中爸爸是家庭的主心骨，实际上男主人公努力了，一个家庭也就努力了，各司其责，分工协作，无坚不摧，无往不胜。高三考完试，一定要开个庆功会。
给孩子制定一个切实的目标
　　在高三是否设定目标这个问题上是有争议的，有人认为设定目标，孩子学习的压力较大，一旦孩子的成绩和目标差距太大会挫伤小孩学习的积极性。笔者的观点是家长根据小孩的实际情况，设定一个可进可退的动态的目标，以便小孩学习有方向性。我就我小孩个人的情况讲给大家听听，以供大家借鉴。
　　我小孩中考成绩超出一中录取分数线7分，全校排名600多名。好在当时好多老师都说，中考成绩在600分以上大家都在同一起跑线上，当时也只是认为大家都在鼓励我们家小孩，当小孩高中结束后才知道他们说的不单纯是鼓励，的确有一定道理，中考的辉煌绝对不能代表高中就会怎么怎么样，中考和高考是两回事，之间没有必然的联系。根据当时的情况，我们在一起商定的目标是第一年接近二本分数线，复读一年考个好二本。为什么是商定？我们家大一点的事情基本都是商定，小孩子的学习毕竟是他在学，所以制定这样的一个目标一定是一家人在一起商定。高一第一学期进前300名，高二进前一百，进入高三后，孩子给我说，爸爸我第一年考个X财经大学（当地的一所好二本），我给孩子说，根据你现在的成绩，高考应该能超过一本10分到20分，我们现在定三个目标：最高目标超一本15分，中间目标上X财经大学，最低目标我们上个二本线上的师范类院校。孩子嘴上同意，但心里对上一本线还是信心不足。那段时间，孩子学习显得非常轻松，我和他妈妈心里都非常着急，有的同志说了，小孩学习轻松不是件好事吗？你们为什么着急啊，凡是经过高三的家长和学生都知道高三的学习就好像逆水行舟不进则退。于是我根据他的各科成绩和他的实力，给他把高考分数分解一下，数学120分，英语110分，语文100分，理综220分，他说这些都没有问题。通过一段时间的交流和鼓励，要考一本，要超过一本线这个目标已经植根于小孩的心里。因为在我们县中每年新生进一本线的不会超过100人，我们也知道想进一本线很难，但小孩的学习成绩和学习状态已经具备了冲击一本的能力，如果不及时调整目标，小孩的学习就缺乏足够的动力。高三第一学期结束前，小孩成绩基本徘徊在50名左右，孩子处于这个名次显然我们的目标又低了。于是我同他协商，我们省内有一所211学校在明年三月份有一个自主招生考试，你愿意不愿意报名参加？我们在一起分析参加考试的利与弊，如果参加考试，一、可以增加考试经验；二、如果考试成功可以帮助我们进入这所211；三、高三学习很紧张，反正是星期天考试，又用不了多少时间，顺便散散心，这是有利的方面。不利的方面主要是一旦考试不成功，对自信心是个打击，其次就是耽误一点点学习时间。权衡利弊以后，我们决定参加。为了鼓励他参加这次考试，我动员了和我孩子成绩差不多的一个同学参加，一切手续都是我给他们办理。第二年的三月份，他们都参加了这次考试，并且全部都通过了这次考试。高考我的孩子考了他从来都没有考过的名次，考了班级第二，进入年级前20，这是我儿子高中三年最好的名次，最好的成绩。顺利的进入了我们理想的学校，实现了
“三个一”（第一年，一本，一专业）。切实的根据小孩的成绩给他制定一个目标，并且根据情况适当的调整这个目标，引导小孩不停地朝着这个目标努力，是我们这个家庭团队成功的秘诀之一。
　　我有很多亲戚朋友的小孩，当他们进入高三以后，我就问小孩成绩怎么样,将来准备考什么学校,他们张嘴都是北京上海的名牌大学，有信心是好事，但所定的目标不能起到增加学习动力，引领小孩不断前进的效果。结果考试成绩下来，巨大的落差又会给家长和考生留下很大的阴影。
好的学习环境对学生学习能起到想象不到的效果
　　高三学生大部分在学校周围租房而居，一方面节省上下学的时间，再一方面从安全角度考虑。如果家离学校二公里以外，综合考虑，的确租房而居很有必要。在进入高三前半年就要考虑这个问题，因为好的房源很稀缺，在租房时考虑一下几个问题：
　　一、离学校远近适当。远近适当可以和学校连成一个整体，能充分利用学校的操场、校园进行体育锻炼、散步等；并且能够时刻感受到学校的学习气氛。
　　二、要注意周围的自然环境，不要很大很好，要道理通畅，通风要好，能够父母和孩子居住就行，最好能够满足父母和孩子分开来住的。
　　三、 要择邻而居，好的邻居往往能够促进学生的学习。
　　我们高三的租的房子离学校不到百米，三间大房子，两边住着两家，中间是公用的厨房，两边的两大间又分割成两小间，孩子住一间我们住一间。整个大院住着10个学生，大部分都是高三学生。多半都有家长带着。很巧合，这十个同学中，有三个是我小孩的同学，更巧合的是他们四个第一年都上了一本线。难道说这纯属巧合吗?不是，绝对不是，因为我们做家长的知道，这四个孩子能够有这样的成绩，与他们住着一个院子有很大的关系，是这四个孩子暗中较劲的结果。每天什么时间上学什么时间回来，大家好像不约而同。尽管他们不会出一屋进一屋，但大致时间差不多，为什么呢？大家在学习时间上也在比，周六休息大家都在一起打打球，比输赢，实际上大家在锻炼身体上也在比。每次考试的结果出来以后，大家几乎很自然的在一起比一比。学生在一起谈得失，家长们在一起比成绩，有时我们非常讨厌这种对比，总是觉得无形之中增加了小孩和自己的压力，但没办法，每次考完是总有好事者把他们分成一二三四。我家的孩子大部分都居第二的多，他妈妈有时不自觉的就鼓励他，再努力一把，看看能不能考个第一，实际上我也这个想法，为什么总考不过他呢？二模考试结束我家的孩子又考了第二，孩子晚自习回来笑着给我说，爸爸我又没考过黑蛋，他太强大了！语气中没有任何懊悔和嫉妒，只是佩服和崇拜。我说，没关系，下次还有机会，我相信我的孩子也是这么想的：下一次一定还会有机会！说来也真的奇怪，我的孩子高三期间就没有一次考试超过他，高考成绩他全班第一我家孩子全班第二。这种比较，把他们比成一个第一，一个第二！，正是这种比的精神，把四个小孩都比进了一本线。因此我们说好的学习环境，特别是好的学习伙伴，是促进小孩学习的必要条件。
向不识字的邻居学习家教经验
　　大部分的同志都只有一个小孩，每个人几乎都没有家教方面的知识和经验积累。这就要求我们在孩子学习的过程中我们同样要学习，除了向书本学习，向网络学习以外，还要在现实生活中向有经验的家长学习。现实生活中很多的同事，同学经历过小孩的高考，他们每个人都很多宝贵的经验，平时在日常的工作和生活中要有意识的让他们去说他们的得和失。
　　有的同志会说我没有什么知识，我们学习不来。如果你看了我下面讲的学习经历，你会改变你的看法的。家庭教育不与你知识水平成正比，她是一项充满爱心的聪明智慧的一个过程。
　　我上文所说的总比我孩子多考几分的黑蛋（化名），他妈妈是一位典型的农村妇女，四十岁左右，个子不高，为人热情，走到哪里都是笑声一片。在我们院子里她什么都管，哪个学生没有起床啦，谁家的被子晚上没收啦，哪个学生可能谈恋爱了，总之他什么都关。她的家几乎成了这个小院的中转站了。一开始我喊她嫂子，后来才知道她比我小五岁。黑蛋是从遥远的农村考上县一中的，高一的第一学期孩子就迷上了网络，接到班主任的电话后，两口子就从上海回来了，因为两口又能干又有人缘，老板不愿意放人，结果半年的工资都没要就回来了，有人劝告她让她稍微等等，那可是好几千块钱呢，她说，你挣钱是为了什么？还不是为了小孩，现在小孩出了问题你不回去，反而在这等钱，你傻不傻啊。黑蛋妈回来后在一中附近租了现在的房子，和黑蛋一起住。孩子背着她仍然上网，于是她在附近孩子比较容易去的网吧找了份清洁工。于是有一天，她在网吧遇到了去上晚自习的儿子，她给儿子递了一瓶水，儿子这才发现妈妈，“妈妈你在这里做什么？”“妈妈在这里打工，我们要吃饭啊，这是妈妈从老板那儿提前支的工资，待会儿你玩好了带回家去。”“妈妈你别误会，我不是来上网的，我的同学在网上给我发了资料，我是来下载的。”“我知道，你慢慢下吧”。说玩，黑蛋妈干活去了。大家想一想如果是你，你在网吧遇到了去上网的孩子，你会怎么处理？这中处理方法，蕴含着大智慧在里面。她对孩子的震撼，对孩子思想上的冲击胜过多少说教啊。每天晚上回来，在黑蛋吃饭的时候，黑蛋妈都会向他讲到xx同学又去上网了，EE同学被班主任发现了，CC的爸爸找到了网吧。每天晚上十点钟左右在一中高一九班的窗外的操场上，远远都会有一个矮女人的身影。终于有一天孩子拿着全班第三的月考成绩走到妈妈跟前，妈妈我再也不会去上网了，你别到学校去了，虽然你离的很远，但我每天都能看到你，妈妈让你受累了!”一个不识字的农村妇女，在没有任何人指导的情况下，用自己的聪明和坚持，解决了孩子的上网问题。你能不说她是优秀的家长吗？
　　我们和她做了邻居之后，孩子多次的和她商议，妈妈，我也没有网瘾了，我们不吃肉，你别去网吧上班了，别把你累着。她总是说没事。直到有一天，黑蛋说他妈妈去家看看庄稼去了，而令一个邻居说黑蛋妈发烧去家看病去了，她怕在这里治病耽误孩子的学习。我们才体会到黑蛋妈真的是累有病了。
　　我们每天早上喊孩子起床，总是提前半个小时，喊十几遍。而黑蛋妈早上喊孩子总是轻轻地敲敲门，说起床了。但每次黑蛋都比我们家的孩子起的早，我们问黑蛋妈有什么秘诀，她只是笑着说，习惯了。是的，我们想一想我们每天喊十几遍也是习惯了。实际上就是那么朴实的道理。
　　黑蛋妈每次吃饭总要等黑蛋吃完以后才吃，每次吃饭的时候黑蛋喊他妈吃饭，黑蛋妈总有借口稍后再吃，直到有一天黑蛋妈在她的米饭下面发现了她给儿子买的鸡腿，黑蛋妈才知道儿子其实每天都知道妈妈的心思，这个心思在我们大多数人是不明白的，黑蛋妈没了工作，每天都买很少的肉，她是想让孩子先吃，剩下的她才吃。这种妈妈和儿子相互关爱，在一般的家庭中是体会不到的，这种爱化为强大的学习动力，是没有什么东西可以比较的。
　　因此我们说家教与一个人的知识的多少没有必然的联系，它是一个人的责任心和爱心所决定的，只有这种对孩子的爱，转化为一种聪明和智慧，我相信你的孩子一定能够成才。
要和老师保持适当的联系。
　　为什么说要适当呢？高三教师非常忙，时间很紧张。但他们仍然非常乐意家长的联系，因为做为一个教育工作者，他的目的是教育好学生，家校沟通是教育好学生很好的途径。当前提到家访，很多人的概念就是请客吃饭，送礼拉关系，实际上这是一种不负责任的做法，现实生活中，有很多人这样做了，有的人认为我都请老师了，他一定会偏爱我孩子的，于是心放下来了，再也不去找老师啦，孩子学习的事情就象酒桌上说的那样，“一切都拜托老师了”，刀枪入库，马放南山。一段时间考试下来，成绩下滑。于是惊叹：“不对啊！我都请客送礼了！不该这样啊！”一个高中教师告诉我，请客的人太多了，不可能都记住，最多管三天。大家想一想这也很现实的，没有哪个老师走上课堂后，先环视教室，看看哪些是请客的，哪些是没请的，这不笑话吗。如果这样行的话那么有钱人的孩子，都能够上好的大学。其实老师不是这么世俗的，你在老师心目中的位置往往由你的孩子决定的，老师希望你的来访是想谈谈小孩的情况，以便使学生有所提高。
　　我孩子在高三的时候，说实话想请老师吃顿饭，但没有请到。他们非常忙。我一般不打电话，都是去找老师。打电话效果很差，有时老师都对不上号，谁是谁。我一般都是在每一次考完试以后。选择这个时间有什么好处呢？当你和老师交流以后，你的孩子再给说成绩的时候，你才好和孩子共同分析这次考试，每一次考试不论好坏，我们都会共同分析这次考试，我所得到的考试信息大部分都是从老师那里来的。（关于和孩子分析考试，我会在其他章节里讲到的）一开始拜访老师，大部分时间都是找不到，有时找到了，老师没有时间接待你。慢慢地我总结出规律了，高中的老师一般下午放学后喜欢锻炼，锻炼以后，在晚自习前后，老师都比较有时间，有晚自习的在等着上课，没晚自习的在准备回家。和老师谈话要有学问，时间长短要由老师来定，要善于引导老师谈，因为我们找老师的目的主要是想了解孩子在日常的学习的情况，听老师分析学生考试的得失，再者你耐心的倾听，老师会很乐意和你交流的。如果你要不信，你哪一天找到老师后，不停的说小孩在家里的情况，我敢保证，你下次再想拜望这个老师会很难的。我孩子的数学老师是个女教师，我每一次去拜访她，她都显得非常高兴，每一次说起我家的孩子来都眉飞色舞，甚至讲了很多小细节，比如：有一次老师说，一个人不可能一晚上住两个房间，我孩子说不一定，比如说萨达姆为了躲避轰炸，一晚上要换几个房间。老师说全班同学都被他逗笑了，老师知道他没有恶意，也没有为难他，反而夸他单纯。那次家访我就说了一句话，我说，我的孩子回家说数学老师象他妈妈一样喜欢他，一句话把数学老师高兴的眼泪都下来了。我回头到家和孩子说和数学老师谈的那个小情节，告诉他数学老师很喜欢他。孩子听了以后只是微笑，但我知道他是怎么想的。有一次数学考试没能过100分，孩子回来向我咆哮：我是我们班的数学天王，我是巨无霸！我为什么……..下面的他在说什么我就没有在听进去了，我知道我的孩子一定是天王，一定是巨无霸。这和数学教师亲切的关心是分不开的。而我在家访中的小动作，应该说起到一定的作用。我小学升初中的时候语文考了19分，而我小学四年级的时候语文期中考试是班级前三名。什么原因呢？就是和五年级的语文老师关系恶化，恶化到什么程度？他不让我在班级吃东西，我偏偏嘴在动，他让我站起来，张嘴给他看，结果什么都没有，后来我几乎每节课都在动嘴，专门气那位老师。结果我的语文就考了19分，那个时候如果家长稍加干预，至于吗?学生无法改变老师，特别是高中老师，分完课后，你就是市长，都没有那个权利调哪个老师的课，我们做为学生最好是适应老师。家长在这中间要起到一定的作用。
　　有一段时间，我的孩子语文考试老实在90分一下，我的孩子语文这个科目应该是他的弱项。我那段时间，考完事就去找语文老师。语文老师就一句话：这不是你小孩真实成绩，他不止考这个分数。每一次去她都是这样说。我每一次回来，我都告诉小孩语文老师说这不是你的真实成绩。于是，我也不服气这个分数，孩子也不服气这个分数。高考的时候我们考了104分，回头想一想，老师的这一句话对我们今天的“104分”是多么的重要。
　　每一次去找老师，孩子要是知道了，都会说你别去，真正去了孩子也没反感。后来我每一次去找老师就不让他知道了，回来后，该让他知道我去找老师了，一定让他知道，不该让他知道的，他一定不知道。
“我最害怕的是他象蜗牛一样慢慢爬行”
　　这是我儿子班上的一位同学，和他妈妈谈心时讲到他的竞争对手时，说我家小孩的。他的这个蜗牛精神来形容我家小孩的进步非常形象。我家小孩从小干什么都慢，我从小就给他讲：“你很慢，要想战胜别人唯一的秘诀就是坚持”。良好的学习习惯对一个学生非常重要。
　　每天早上什么时间起床，中午要保证一个小时的午睡，下午课外活动要进行一定的锻炼，晚自习后11点前一定要休息。作息安排主要本着要保障睡眠，坚持锻炼，适当营养，高效学习的原则。周六两节课后，打球，洗澡，上网，看电视，充分放松，但十一点半前必须休息。周日上午睡个懒觉。孩子每天都按照这个规律，不慌不忙地学习。有时中午小孩想偷看一小会电视，也只是五分钟十分钟，也就打打闹闹的把他赶回屋去睡觉去了。有时侯晚自习后，他提前给我打招呼，爸爸可能今天要晚些睡觉，但到了十二点，我会无条件的强制关灯。高考前的十几天，一个星期六晚上，孩子要加班学习，我说：“星期六晚上是你放松的时间，你要学习，一个说明你没有安排好，大战前有点手忙脚乱，要么说明你不自信。”孩子无奈的傻笑着打开了电视。我们就这样一直坚持到高考结束。一要坚持小孩学，一要坚持小孩休息，我们要的是有效率的学习。越是到了关键的时候，越是按部就班的来，家长能沉住气，小孩才会信心十足。要想小孩规律学习，家长除了要率先垂范，再者一个就是要坚持。有一天傍晚，突然下起了暴雨，因为我的工作在乡镇，我想今天很难回去了，但又和小孩联系不上。是去还是不去，正在我犹豫的时候乡镇派出所的车去县城办事，我搭个顺风车。十点钟小孩放学回来后说：“爸爸，我没想到你今天能回来”。我说：“爸爸说过今天不回来了吗？”孩子又笑了，我知道我今天的回来胜过我在孩子面前说的千言万语。每天晚上，我都会等小孩睡了再睡，特别是冬天躺在热被窝了想不睡是很难的。有的同志会说，不睡觉对小孩学习有帮助吗？你可以换位想象一下，小孩放晚自习，一个是回来后，爸爸你还没睡？一个是回来后，看见爸爸呼呼大睡，能一样吗?特别是小孩在洗脸洗脚的时候，想和大人聊一聊，这个聊聊很要必要。（关于这一点，我会在专门的章节里讲到的）。
　　无论我们做什么事情，只要我们按既定的规律坚持下来，不论结果怎样，坚持了就无怨无悔了。
回答一位焦急的网友的问题。
　　“百无一用是百姓”你不要着急，你慢慢看我的帖子，估计可能有三十多篇吧，或许看完你会有收获，我们县去年理科状元，父母都是农民工，奶奶带他上学，高考时父母都不在身边，现实的距离不是问题，问题的核心在你有没有关爱孩子的那份心，那份心不是逼迫，不是责骂，是一种心灵的互动，是在强大的父爱面前，孩子产生的一种对家庭，对父母的责任，这种责任，会产生强大的学习动力的。我研究过很多高考成功的农民小孩，这些家庭都有一些共同的特点：家庭和谐，重视教育，父母正派，愿意为小孩学习付出。
　　我给你举一个例子：有一个农民的小孩，中考后想从乡镇中学转到县城重点中学，当时他的父亲找到一位六七十年代到他们村蹲过点的县里干部，这个干部面露难色，这个父亲就说：“我想让你帮我认一下哪个是一中校长，这个忙你能不能帮。其他的问题就不要你问了。”在这位干部的引导下，这位农民找到了一中校长，这位农民对校长说：“我不识字，但我知道学习很重要，我给你送个学生来，我保证我孩子能在你学校考前十名。”一中校长被这位农民的真诚所感动，亲自安排为这位同学安排了转学，三年后这位同学以全县第二名的成绩考上了北京的一所高校。后来我见到这位农民兄弟，才知道这是他第二次给孩子转学，第一次是把孩子从村小转到中心小学，当时他说的一句话至今我还记得：“我不知道转学有什么作用，但我知道孩子想要转学一定有他的道理”。这位农民兄弟是他们村子里唯一没有拖拉机的家庭，“如果不是为了孩子上学，我的钱能买一院子的拖拉机。”
　　我上面讲到的黑蛋家，为了孩子上学，家里的房子塌了，都没有修，孩子考试大学以后，黑蛋一家三口用了一个暑假的时间，盖了三间新房，在孩子上大学以前邀请我们全家去他家做客。
　　再者我一个朋友的二哥，妻子早逝，一个人带着三个孩子，一边做农活，一边在家里开了一个小商店。供三个孩子读书。老大考的是烟台大学，老二是山东大学，老三是四川大学。我和朋友一起到他家里做客，我问他你有什么教育秘诀，他是这样说的：“有什么秘诀？孩子要上学，你就让他上，老二中间要下学我就让他跟着我到田里干三天的活，他就背着书包，回学校去了。孩子也知道我不容易，每到星期天都回来帮我干活，我撵都撵不走。你看看我的小破屋，你再看看我这张黑脸，这些年心思都在孩子身上呢。老大疼我，非得让我再找一个，但我坚持没找，我知道如果我找了，他们没有一个能考上大学的。这些年，为了孩子上学我连家门都没出过，地里干不够他们花的，我就又开了小商店。”
　　我还是这样说，我们每个人都爱自己的孩子，关键在于你是停留在哪个层次上的爱，我们看完几位农民兄弟的教子心得，或许会有一些感悟。爱孩子要用心。
关于学习机的事
　　有一天，孩子放学回来说：“爸爸我看同学买的学习机，用的挺方便的，我想买一台，”“好，我先给你看看”。学习机如果能用在学习上，肯定对学习有帮助，最主要的是方便。但学习机也有强大的游戏功能，并且兼有MP3、MP4功能，学生要学习机目的是学习的，但不能排除他们玩游戏的可能。“高三”这一年应该惜时如金，除了围绕学习休息、锻炼、放松以外，几乎不允许有其他的意外发生。你千万别把这些高三的学生看成只知道学习的孩子，因为他们毕竟是孩子，有时候晚自习一些重大的篮球、足球赛事，他们看不到电视，就用手机看实时赛况，然后用手势互相转播。我们不想委屈孩子，我们想让孩子吃好喝好玩好，但人的精力是有限，我们农村有句俗话:针尖不能两头尖。
　　我首先找到买学习机的地方，请售货员反复的讲解它的功能，并学习调试使用。当我完全掌握学习机的功能后，更加坚定我想法，学习机不能买。
　　如果直接拒绝他，孩子会不会产生抵触情绪，这种情绪会不会影响到学习。有的同志会说，你的这种想法是不是考虑太多了，我要告诉你这绝对考虑太多。我有一个朋友的小孩在一个中等城市的重点中学实验班就读高三，高三上学期，孩子有一天想要一辆赛车，被爸爸当时回绝了，“现在是学习是时候，哪有心思骑什么赛车，不买！”“不买就不买！你吼什么吼？！”这个事过后，朋友就把这个事忘了，在以后的几月里孩子和爸爸交流很少，爸爸因为工作忙，也就没有太在意，偶尔爸爸问问你怎么不说话，孩子总说没什么。小孩成绩不断下滑，让他总结原因，孩子总是说我努力了，只能这样。原来的全家的目标是一类重点，不管怎么说市级重点中学实验班的学生怎么也得进一本线，结果高考分数下来，超了二本线17分，全家都接受不了，但没有办法。小孩上大学半年回来，告诉我一切的症结就在那辆赛车上。因为他们毕竟是十六七岁的孩子，他们个性，反叛，难以自我调节，如果他们出现严重的思想波动而家长又没能及时调解，往往会铸成大错。我在这里只是用学习机的故事告诉各位家长，一定要设法防止高三孩子有大的思想波动。
　　开始我想用拖的办法，但每过一段时间孩子总是催促，我和他妈商量一下，长痛不如短痛，在一个星期六的晚上，我们一家来到买学习机的柜台前，我教孩子如何使用它的功能，小孩在这方面都很容易入门，我把它调到游戏的功能，小孩很快玩了起来，我和他妈妈耐心等待，售货员等着急了，催促起来，我帮助打圆场：“让他玩好这一局，我们再买。”玩完后孩子催促抓紧时间付钱，我说你选好款式，身上带的钱不够，我明天再来买。在回家的路上我只和孩子谈学习机上的游戏类型，哪款游戏比较好玩等关于游戏的话题，到家了后，孩子突然说：“爸爸你今天说话好像话里有话？”我笑着说：“没有.”。第二天上午孩子起床后，孩子第一句话就说，爸爸学习机别买了。我说，为什么？孩子说，不为什么，就是别买了。原因我和孩子都明白。但从头到尾，我没说一句耽误学习的话，因为孩子最初的出发点是好的。如果家长武断，往往会出现意想不到的恶果。
要和孩子有良好的沟通交流
要掌握小孩的学习状态，除了要和老师沟通交流以外，最主要的是和孩子有通畅的交流渠道，及时了解小孩的思想状态和学习状态。这种沟通交流要把握一下几个原则：1你千万不要把这种机会当成自己教育孩子的课堂，否则你会永远失去这个机会；2要让这个机会成为孩子倾诉甚至发泄的机会，孩子会说他想说的东西，生活上的、学习上的、同学之间的喜怒哀乐，孩子说出了一方面倾诉后的畅快，一方面是寻求援助，而你要认真的倾听，如果对有的问题不能援助的话，千万不要忘加评判；3谈话和沟通时间固定的和随机的相结合。
　　我们每个周六晚上是固定的休息时间，也是我们在一起交流的时间。我们洗澡一般都在人比较少的，好一点的浴池，我们会洗很长的时间，泡在温水里，我们爷俩互相搓着背，孩子会把近期的班级老师上课有哪些趣味，哪位同学干什么可笑的事，学习上有哪些困惑等等都说出来，我一般都是静静地听，有时适当的插两句以激发他谈趣。对于高中课程，特别是数理化，我是不懂的，但我知道，有时我们只要静静的听就可以啦，孩子有时就是一种宣泄，他需要一个宣泄的对象，在这种倾诉和宣泄中孩子往往自己就找到解决问题的办法了，而成功的家长一定要扮演好这个角色，我们千万别自以为是，什么问题都点播一通，有时我只要用一些很冠冕堂皇的话回答他就可以了，“不要着急”，“慢慢来”，“着急也没有用”等等诸如类似的话来回答他就可以了。洗完澡，我们在回学校的路上，有时偶尔卖点好吃的，儿子比较喜欢吃臭豆腐干，有时也到快餐店里吃一碗蛋炒饭等等，洗洗澡，吃吃东西，一方面孩子休息了，一方面我们又加强了交流了。这一些是我们每个周六都要上演的节目。
　　我们每次考完试我们要搞一次分析会，大多安排在这个时间，分析会本着一个原则，考好考坏，进步退步，对于我们都有好处，考好了，我会说这是你的能力，可以增加我们的自信心，下次争取更大的进步；退步了，我会说每一次进步都是曲线的，我们这次没考好暴露出我们的问题，下次一定能考好。但对学习生活中出现的问题我们从来不回避。有一段时间语文连续四次没考过90分，我就连续找了他语文老师几次，发现效果不大，我就联系了一位去年参加高考阅卷的老师，把孩子的语文试卷拿给他看，并不说这位老师就一定一定多么高明，我是想至少他可以换一个角度来看孩子的试卷，当时这位老师就明确说你家孩子在做阅读题时，回答问题象老太婆的裹脚布又臭又长，阅读题的答案要切中要点，简单明了。回去后和孩子说，孩子说我每次回答这样的问题时，总是害怕回答的不全面，总是想多写一点，心里想多写总比少写强吧。问题的症结好像找到了，也被小孩接受了，高考我们语文的分数，还是很满意的。
&“高三学生压力大，千万别在孩子面前提高考”这种说法正确吗？
　　我认为不论是孩子还是父母，一定要树立起正确的高考观。
　　我们从小就教育小孩，人生追求的最终极的目标是幸福，而幸福是建立在事业基础上的，事业有大有小，我们不论干什么事情，只要我们兢兢业业的去干，我们都会很幸福的。我们给小孩假设，假如你考不上大学，我们在小镇上给你盘个小摊点，你认认真真的经营，我和你妈妈偶尔再帮衬你一下，我们一家生活在一起，不也其乐融融？你好好孝敬我和你妈妈，我们一个月几千块钱，我们活到八十多岁，能养活你到六十多岁，等我们走了，你又该拿养老金了。这样一计算，你的人生底线就是幸福，你的人生终极目标还是幸福，所以不论你干什么事情只要尽力而为快快乐乐就行，因为你总是幸福的。这种观念我们真的经常在小孩子面前讲，我们相信这种健康、积极、乐观的人生态度已经深深地植根于小孩的心灵深处，成为他在人生道理上无往而不胜的法宝。
　　我们把高考比作人生道路上的一段陡坡，一定要过去，一定能过去，一定要用力过去。我们对如何面对高考，是谈论它还是回避它，我们的方针是：正确面对，科学谋划，勇于战胜，问心无愧。我们从来不回避谈论高考。刚刚进入高三时，我们就制定了把每次重要的考试都当成高考来演练，在演练中发现问题，纠正问题。有一次考试，我让他提前十分钟进入考场，结果他只提前五分钟，到了考场后，又发现肚子不舒服，结果又去了一趟厕所，回来后老师都开始发试卷，心里非常慌乱，半个小时才平静下来，成绩下来，那场考试很不理想。二模考试，我们从作息到饮食我们完全模仿高考来进行的，结果是太注重形式，很多东西华而不实，影响了孩子的情绪。参加自主招生考试，是对孩子心理是最好锻炼，在大学校园里，几百名考试进去后，直到所有的科目考完才让学生和家长见面，第一科考完后隔着厚厚的玻璃墙，孩子给我竖起大拇指，我同时给他竖起大拇指。竖起两个大拇指实际上是包含很多信息的交流，信心，勇气，鼓励等等，这个交流的方式后来被我们在高考中使用。
　　就是这样我们在日常的学习和生活中不停的发现问题，总结问题，积累了丰富的高考经验。实际上高考在某种程度上就好比竞技赛场一样，一个运动员，苦练了几年，不就是要在那赛场上奋力一搏吗？这一搏只有十几秒钟，甚至于几秒钟，但这一搏凝聚着教练领队运动员等几年的心血，这一搏凝聚着运动员的几年来的智慧、力量和经验，很多运动员在赛场上不是输在实力上，实际是输在经验上，高考也是一样，很多学生考完试以后很不服气，平时的实力我总是比他强，为什么单单高考考不过他呢？实际上他们输在高考的经验上。高考对大多数人来说只有一次，我们不可能在高考中去积累经验，只有孩子和他的团队在日常学习中来积累，这一点，对于做父母的尤为重要，对于孩子积累高考经验，要发挥重要的作用。我们会在下面的章节里还会讲到这个问题。
　　当一切训练准备很充分的情况下，真的到了高考前，家长还真的不要在孩子面前太唠叨，因为他们真的很紧张。
吃好，喝好，喝好，吃好。
　　高三高强度的学习，孩子要有充足的营养供应。充足的营养供应，绝对不是的指的大鱼大肉，海参鲍鱼。我认为高三伙食供应应本着一下几个原则：1营养要均衡，蔬菜、水果、蛋奶、肉等要均衡搭配，每周最少吃一次鱼，为什么？不知道，但大家都说吃鱼对学习有帮助。2要及时供应，只能饭等人，不能人等饭。3每天的饭菜要使孩子有一种愉悦感，不是说要有很多花样，家长在做饭要注意合理的搭配昨天今天明天饭菜品种。4不管有多困难，必须保障孩子吃早餐。有些孩子以种种理由拒绝早餐，在我家只要一个理由，不吃早餐，不准上学。
　　我中考的时侯，家里很穷，爸爸不知道从哪里弄来几斤干带鱼。我每天只是下午放学回家，妈妈烧三到五块，用大大的辣椒，我每天吃过后都非常精神，晚自习的学习效率都特别高。几斤带鱼我吃了一个多月，平时很娇惯的弟弟妹妹们一口都没有尝到。那一年我没有辜负他们的希望，考上了中专，成了吃商品粮的人。一直到现在我仍然觉得那是世上少有的美味。
　　我们的高考伙食每天以鸡鸭鱼肉中的一种为主菜，但都是很少一点，不是买不起，多了孩子会吃的很油腻，影响他的食欲。比如说吃鱼，一般都是两条小鲶鱼，一斤左右，但搭配的东西很多，有一斤豆腐，有木耳、香姑还有两三种新鲜的蔬菜，一般要烧一小锅，我家孩子叫这种菜是东北乱炖。为了盛这种菜，我买了特制的小钢盆。中午我们爷俩报销一多半，晚上用剩下的下面条。每次孩子吃饭前总是习惯问：爸爸今天又做的什么菜？，每次吃完了，都会说，不错，不错，很过瘾。我每一次看到孩子心满意足的离开饭桌，我所有的辛苦都烟消云散。孩子以前很讨厌吃鱼，慢慢给他讲吃鱼补脑，有助于集中注意力等等，并且每周坚持吃一次鱼，慢慢的小孩习惯吃鱼了。吃鱼到底对学习有什么帮助我们不清楚，但事实证明吃鱼，的确是高三学生不错的选择。
　　孩子习惯吃苹果，我们坚持不断，每天至少一个。核桃，板栗等小零食吃完就买。有些东西并不是很必要，你比如说核桃，别人说补脑，到底补不补脑，说不清楚，但我们可以适当的给他买一点。每天孩子放晚自习回来，在那里砸核桃吃，一可以放松，二可以释放一下童趣，三吃了至少没有坏处。
　　一般中学附近都有很多便利的小吃店，但我是坚决反对给孩子买着吃。为什么？不卫生，不营养，不健康。高三是不允许小孩出现任何问题的，生病一个星期，孩子要落下一百个名次。路边的东西怎么也没有家里面做的营养全面，有的同志会说我可以多买些品种，就算你买的东西不存在不卫生、不营养、不健康的情况，但孩子吃不到他爸爸手艺，吃不到他爸爸独特的饭菜设计，吃不到他爸爸对他的感情。于是会上行下效，来个省时省力的吧。我经常挂在嘴边的一句话是：一份耕耘，一份收获。就象农民种庄稼的一样，要想高产，必须付出劳动。有的网友问我你的孩子真进步这么大吗，是的，我没有理由骗你，我可以很实在地告诉你，这和我们家长付出是成正比的。所谓我很忙，我没有时间给小孩做饭，请你找一个没有人的地方，扪心自问：真的是没有时间？还是责任心的问题？
要不要参加自主招生考试？
　　回答这个问题要因人而异。自主招生考试，如果操作好了，可以使你的孩子，踏入他的实力所不能达到的学校，并且有很大选择专业的机会；如果操作不好，会有一些负面影响。我们在是否参加自主招生考试，以及参加什么样学校的自主招生考试上，要本着一下几个原则：1孩子要同意参加，并且要做好孩子的思想工作，避免考试考不好，会对孩子的自信心有所影响。2
孩子要的确比较优秀，因为自主招生考试主要招的优秀的生源，也就是通俗所说的中上等生。3
要根据孩子的情况，为孩子选择好参加考试的学校，避免好高骛远，浪费宝贵的时间和精力。4不要做专门的考试准备工作，本着可有可无的思想，对孩子的整个学习计划没有影响。
　　我们的孩子是该中学参加自主招生考试成功的第一例，孩子高考分数超过该校最低提档线五分，但低于目前他所上的专业线十二分，也就是说，如果不参加该校的自主招生考试，可以上这个学校，但绝对上不了这个专业。一般各学校的自主招生报名的时间在十月份到十二月份之间，考试的时间在第二年的元月份到三月份之间。家长要在网上查看有哪些学校有自主招生考试计划，并和学生共同商定是否参加，参加那所学校的考试。我们的小孩当时的成绩排名，根据往年的经验能超出一本线10到20分左右。我就和孩子商定是否参加，孩子说，参加了，考上考不上的，能够在高考前感受一下那个考试气氛。我给孩子说：“如果考试不成功，对你的自信心有没有打击？”孩子说，没有什么好打击的，毕竟是全国很多高手都在考，输了也没有什么。于是我们找了一个一般正常年份，最低提档线高于一本50分左右的学校，作为我们考试的学校。选择学校很关键，这个中学也有很多学生参加自主招生考试的，不过他们参加的都是一流的学校的考试，据说这个中学的第一名，在参加一所高校自主招生考试，考了个零分。学校很好，但它不属于你。于是我们根据该校网站上的时间到该中学拿到了报名表，（一般有自主招生考试的学校会把报名表寄到各个中学，也可以网上下载。）我到该中学教导处，完成了一系列的手续。给大家说一个不成熟的看法，一般各个中学对参加自主招生考试的学生，审查是不严格的，包括你报考的学校的审查也不是很严格，因为毕竟最终还要看你的考试成绩。实际上这也就给一部分学生提供了机会。报名时，学校要一个1500字左右的自荐信，孩子因为学习太忙了，老是抽不出时间写，离最后报名还有三天时间，我给小孩下最后的命令，如果今天晚上自荐信还不能交来，报名取消，孩子晚自习下课交到我手里。我心里想看来孩子还是很在乎这次考试的。
　　我们提前定了车票、宾馆，在这方面我们不必要铺张浪费，但一定要舍得花钱。比如说，下了火车，做公共汽车，做地铁都能到宾馆，但最方便的，安全的，快捷的还是出租车。我们整个过程就安排的象运动员参加比赛的一样，来去总共花了两天的时间，孩子不但没有显得很疲劳，反而有点小兴奋。回来后当天晚上，就去上了晚自习，几乎对正常的学习没有什么影响。
　　二十天后我们查到了成绩，一个月后我们收到了成绩单。
高三家长要了解高三学习的几个阶段
高三学生的学习明显分为几个阶段，新课、第一次大复习、第二次大复习、第三次大复习、模拟备考这样五个阶段，每个阶段都有标志性的考试，摸底考试，代表新课结束了；一模考试代表第一次大复习结束；二模考试代表第二大复习考试结束；三模考试代表第三次大复习结束；三模以后就一些有针对性的复习和模拟考试。
　　学生在每一个阶段的学习状态是不一样的，高三新课一般在开学一个月左右结束，高三新课阶段学生学习相对比较轻松，因为高三新课安排的相对数量和难度都比较容易让学生接受。新课结束后的摸底考试，考试完了，第一次进行全县排名，全校排名，班级排名，学生根据排名好像已经感觉到了自己的成绩在一本、二本、三本的那个位置了，所以接下来的第一次大复习，每个学生还是非常努力的，这个阶段的复习主要知识性的复习，无论老师讲课还是练习都不会太难，学生学习也比较顺手，恰恰是这个阶段，学生的成绩排名进入了一个大洗牌的阶段，很多同学的成绩在这个阶段有大幅度的提高，我家的小孩的由前100名进入前50名，就是这个阶段。究其原因这个阶段有的学生很认真的对待，而有的学生老是有一种都学过的感觉，没有了学习新课的感觉，老是提不起来劲来。等到有了感觉，已经有点晚了。第二次大复习复习的方向好像难度加大了，好像复习的知识的难度、深度都加大了，学生学习起来很困难，进步很慢，考试成绩比较不稳定。这个阶段学生比较容易烦躁，也比较容易打击他的自信心。这个时间家长要当好出气筒，适当疏导学生的心理，实在不行，就是几句老话：你难别人也难；不要灰心，过了这个阶段就好了；感觉到难就对了，说明你在进步。。。。。。等等，孩子会在你的安抚中度过这个时期的。我家的孩子二模考试没有考好，但没有出100名，当时我们也不懂，及时和老师沟通，了解了这一阶段学习的特点，心里才算有点底。接下来的第三次大复习就象爬坡一样，学生感觉越来越难了。我家的孩子语文比较差，这个阶段语文用的时间比较多，语文成绩没有补上来，英语考试成绩又低于了100分，又忙着补英语，英语成绩刚见好转，数学又老是考不到理想的分数。我们找到老师，老师说，这是个好现象，如果你的孩子，感觉哪一科都没有问题，可能会很麻烦，学然后知不足，是正常反映，正常的状态。回来后我们和孩子制定了按照各科老师安排，均衡复习的方案。接下来的一次月考，考的比较理想，第一次进入前30名。三模考试又没有考好，我说，没有关系，你的考试总是有一个起伏现象，强一次就弱一次，这次考弱了，高考一定会很强的。说真话，当时我们心里也是没有底的，但是只能那么说。但我认为孩子高考一定能考好的信念一直都很强烈。
　　以上关于高三知识和学习的几个过程，我只是从一个家长的角度你理解观察的，很可能有说的不当的地方，欢迎批评指正。
&孩子的进步需要你的鼓励
　　昨天我和孩子谈他的高三生活，我让他说一说感触最深的是什么，孩子说：“是爸爸妈妈对我的鼓励，当我最迷茫的最无助的时侯，是爸爸妈妈的鼓励使我对学习充满信心。有时候你们表扬我，鼓励我，表面上看，我显得无所谓，实际上还是很感激，很高兴的。”
　　本来这方面的内容我已经在很多章节里讲到过，是孩子说的话使我感觉有必要在这里再说说。每个人都喜欢表扬和赞许，我们都四五十岁了的人了，人生的大风大浪都经历了无数，可以说荣辱不惊，但每次很圆满的完成工作任务，领导总是言语中有溢美之词，明明知道是人家的领导艺术，但心里还是很美滋滋的，下一次再去完成任务时，不是怎么太高兴，总是很认可的。每个人都喜欢听好话，好话总会给人积极的暗示，积极暗示的结果就愉快的完成学习和工作。我们大人这样，孩子更需要鼓励。
　　我每天规定他休息的时间是晚上十一点半，但几乎每天孩子总想突破这个时间，有时我总是勉强让他突破几次。各位家长应该知道我的良苦用心，一方面是防止孩子掌握不了节奏影响了第二天的学习，另一方面是对孩子学习积极性的肯定和保护。如果换成另外一种做法你看行不行，规定孩子每天下晚自习回来，还要学习一个半小时，每天必须到十一点半才能休息，不然家长就要采取措施。大家比较一下两种态度，两种方法的效果。
　　每次考试考差了，孩子心里非常难受。不吃饭、不睡觉，这个时间做为家长的要善于做孩子的思想工作。我们总是找到这次考试的亮点，比如说，语文比上一次考试提高了几分，或者是数学考进班级前五等等，家长要帮他找出来并且适当的放大。我喜欢打乒乓球，并且非常执着，每一次水平稍有提高以前总有一段时间感觉打的很糟，但过了这个时期，水平就有了很大的提高。我们给孩子分析考试也是这样分析，你这次考差，说明你想进步了，在进步一前，总有这个阶段把缺点暴露出来。你要知道这种分析就象和煦的春风，象绵软的细雨，把孩子因为考试出现问题的那种焦急暴躁烦恼的心情，调解的非常顺畅，孩子会很快的投入到学习中去的。
有一段时间，孩子的考试卷书写的非常潦草，班主任老师找我谈话，告诫我你的小孩书写习惯不改掉，将来一定会影响高考成绩的。本来这次考试成绩也不错，我很严厉的批评了他，并要求他流畅把他写的作文读给我们听，结果有的字他自己都不认识了。我们就定了一个计划，每次考试完了，你都要把试卷拿回来，我们帮你保存，然后对比，你必须保证每一次都要比上一次工整清楚。就这样他每次考试卷都要拿回家，每次我们都说比上一次要好，的确清楚多了。一段时间我们把这几次考试的试卷都拿出来在一起比较。说良心话孩子每次的进步都很小，但都我们每次都这么鼓励他，孩子到了高考时，试卷仍然很潦草，但比起以前要有很大的进步。但我想这也是唯一的办法了，那就是鼓励。
　　孩子考试要考好了，我们也鼓励。每一次成绩非常突出时，孩子总是谦虚的说，巧了，纯属巧合。“能考这个成绩说明你的实力，谁强谁弱还是要看个人的努力。以前的排名说明不了什么问题。我们相信你还会有更大的进步。”
　　妥当、恰如其分的鼓励，会使你的孩子感觉每一天都阳光明媚，每一天都是美好的开始。
要做好孩子的出气筒
　　高三学生压力大、学习紧、进步慢，孩子有时候会担心、紧张、烦躁，最好的办法是把这种情绪发泄出来，对同学发泄？对老师发泄？都是不现实的，另外最好的发泄是彻底的发泄，是那种不会被阻塞的发泄，发泄完了又能得到安抚的发泄，父母在这方面是当仁不让的角色。
　　我记得最清楚的那是一次刚刚考完月考，在回家的车上，孩子说：“完了，一切都完了，我这次考试，一定会退到三百名以后，好多题目我以前就没有见过，理综我都是乱做的。还说考什么一本二本的，一切都完了。。。。。。”一边说着，一边眼泪就哗哗往下流，这时候他妈妈只顾陪着他流眼泪，已经被吓蒙了。还有几个月就高考了，孩子考试出现了这种状况，放在谁身上谁都会蒙的，孩子和我们都付出这么大的努力，现在这个时候不应该出现这种状况的啊!说实在的，当时我也蒙，但很快镇定下来。等孩子发泄完了，简单地问了一下：“试卷都做完了没有?”“都做完了”。我说：“第一你觉得难，别人也会觉得难；第二及时考差了也是进步中的起伏，很正常。我敢和你打赌，你的考试成绩不会差。我们现在什么都别说了，现在的任务是星期六，我们要好好放松一下。”孩子同意我的意见，又反过来安慰他妈妈。考试结果出来，真的如我分析一样，大家的分数都不高，孩子的排名反而提高了很多，并且数学第一次进入年级前三。事情过后，我去思考这件事，孩子当时的情绪是一种不确定的焦虑，这种焦虑他要发泄出来，并且寻找一种安慰，而我们做父母的要恰当的扮演好这个角色。
　　第二次最明显的例子，是在冬天的一个晚上，外面下着下小雪，我在床上看着电视，处于一种似睡非睡的状态，孩子十一左右下晚自习回来，我起来给他准备宵夜，孩子又发话了：“爸爸，你先别忙，我要和你谈谈，我现在脑子出现问题了，你说怎么办？”，我说：“你先不要着急，你一边吃饭一边给我说”，“我不吃饭了，再吃也没有用了”，我说：“到底怎么回事？”“晚自习老师黑板上出的题目，别人都完成了，我只做了两题，我肯定是脑子出现问题了”“就这事？现在很晚了，吃点东西睡觉吧，我们明天再说。”实际上第二天什么也没有说，孩子又一如既往的投入到学习中去了，因为我知道孩子就是一种发泄，一个晚自习只做了两道题目，耽误了时间，心里难受，发泄一下吧。给谁发泄啊？爸爸是最合适的对象。
　　很好的倾听、接受、处理孩子的各种发泄，对调解小孩的学习状态，能够起到意想不到的效果。做为家长一定要很智慧的扮演好这个角色。
要关注孩子和同学的关系
　　高三学生的精力、时间是非常宝贵的，做为我们普通学生的普通家长，一定要尽我们最大的能力保障小孩集中时间和精力在学习上，才可能无怨无悔，才可能考出我们理想的成绩。我在上面的章节里讲过，高三的学生不是单纯的书呆子，他们是青春期的少年，他们有情有义、有好奇心、有浪漫的心结。孩子和同学的关系处理的好坏，对高三学生非常重要。笔者的建议，他们相处的基本原则是：同学之间要亲密有间。既要帮助孩子和同学们建立良好的关系，又要防止他们在一起去干不应该干的事。什么是不应该干的事？过分耽误时间和精力的事，非常时期必须非常对待。
　　我的孩子上高一高二的时候是住校的，我们每个星期三的中午要去给孩子加餐，我们每次都会用大的保温桶盛上满满一桶，一个寝室的孩子都围坐一起吃，就这样我们坚持了整整两年，每到星期三中午，孩子们都不到餐厅买饭了，都在寝室等着，鸡鸭鱼肉饱餐一顿。每个星期的一顿肉，我收买了人心，我每次去都和他们谈心，几乎把他们当成自己的孩子，告诫他们不要做的事，大家都几乎不去做。一个寝室的孩子每个人都很优秀，尽管他们后来分了班、分了科，但后来他们高考都非常理想。后来每个孩子都向我汇报了高考成绩。，我们的这种做法无形之中帮助孩子建立了良好的同学关系，这也就是我在上面章节里谈到的，家长要善于帮助孩子营造良好的学习环境。
　　高三年级，我们租了房子，住在学校的附近，由于工作的原因，我们星期一到星期五中午都无法在那里。有一段时间，邻居们给我们说孩子每天中午都会带三两个同学回来，看电视，聊天。中午的午睡对高三学生很重要，高强度的学习一定要和高质量的休息、锻炼互相结合起来，才可能有高效的学习。孩子放晚自习回来，我问孩子有没有这回事，孩子说没有。有一天中午我请了假，搞了个突然袭击，孩子带了两个同学回来，孩子看到我，很不好意思，转身要走，但我坚持把他们留下，并且给他们加了菜。后来我什么都没有说，没和自己的孩子说，也没和别的孩子说，但中午基本没有同学来访了。
　　孩子在高三的时候有一位同学是我们孩子小时候的邻居，两个孩子关系非常好。有一天孩子回来给我商量说，这位同学要过生日，要请他吃饭。我给孩子的建议是给他买个他非常喜欢的礼物，比吃饭要有意义的多。孩子接受了我的意见，我们在孩子周六休息的时候，和孩子一起给他的同学精心挑选了一件礼物。后来我孩子生日的时候，他给我孩子买了个足球，孩子把它挂在卧室里，直到我们搬家。过生日是件小事，家长是不是操心太多了，但我可以请有心的家长，到学校周围的小饭店看一看，每天都有醉酒的孩子，为什么？过生日！你过，他过，大家都过，时间长了，耽误的是时间精力。
　　我们说要帮助孩子处理好同学之间的关系，不是说一定要孩子疏远和同学的关系。第一学期接近结束的时候，我说：“你能不能经常见到你高一高二同寝室的同学？”孩子说：“不经常见，爸爸你这么一说，我还真的有点想他们了。”“爸爸也和你一样，有点想他们了，这样行不行，周六晚上让他们都到我们这里来吃顿饭。”孩子同意了。那天晚上我们都非常高兴，孩子们在一起互相切磋了一下学习心得，向我汇报了一下他们的学习情况。其中有一个孩子穿的很单薄，我问他为什么没穿棉袄，孩子没有正面回答我。后来他们走了之后，我家的孩子告诉我说，那个同学家里很穷，自己又很要面子，不愿意穿家里带来的破旧棉袄。我知道这种情况后，让我儿子当天晚上把他的另一件棉袄送过去。
　　在这方面我要提醒广大家长，在处理孩子和同学之间关系时，一定要谨慎，一定要人性化，一定要换位思考，让孩子心服口服。切忌态度粗暴，如果要搞僵了，比什么都要糟糕。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。