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小学生语文知识能力大赛六年级试题.doc
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小学生语文知识能力大赛六年级试题
小​学​生​语​文​知​识​能​力​大​赛​六​年​级​试​题
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） ）欲绝 小心（ ） ） （ （ （ （ ）舍（ ）分 毫（ ） ）力 （ ） ）失措 夺路（ ） ） （ （ （ （ ）惑（ ）解 自（ ） ）乐 焕然（ ） ） 破烂（ ） ） （ （ （ 脱（ ） ）出 （ ） ）起敬 争（ ）恐（ ） （ ） ）简出 （ （ （ （ ） ）夜归 （ ） ）相助 面容（ ） ） 趣味（ ） ） （ （ （ （ 熙熙（ ） ） 气势（ ） ） （ ）而不（ ） （ ）为（ ）观 （ （ 威（ ）雄（ ） 嬉（ ）追（ ） 如痴（ ） ） （ ）家灯（ ） （ （ ） ）细雨 （ ▲ 照样子，写词语。 例：火辣辣 乐（ ） 冷（ ） 笑（ 例：滴溜溜 懒（ ） 绿（ ） 酸（ 喜（ ） 喜（ ） 绿（ 例：笑吟吟 笑（ ） 笑（ ） 笑（ ） 笑（ 例：洋洋得意 （ ）欲试 （ ）不舍 （ （ ）有礼 （ ）有神 （ （ ）玉立 （ ）有名 （ 例：平整如初 （ ） （ ） （ ） 例：疼爱有加 （ ） （ ） （ ） 例：破烂不堪 （ ）不堪 （ ）不堪 例：红得（像火一样） 白得（ ） 慢得（ 苦得（ ） 痛得（ ） 例：表示时间短的词语：一刹那 （ ） （ ） （ 例：写出意思相近的词语：徐徐 （ ） （ ） （ 例： “然” 含有 的成语： 怡然自得 （ ） （ ） （ ▲ 按要求写词语。 夸张构词：一日千里 比喻构词：挥金如土 反义构词：弃暗投明 近义构词：胡言乱语 巧藏动物：力大如牛） ） ） ） ）不平 ）向荣 ）有条） ） ） ）（ （ （ （ （） （ ） （ ） （ ） （ ） （-2-） （ ） （ ） （ ） （ ） （） ） ） ） ）五上 上海作业 巧藏人体部位：画龙点睛 （ ） （ 巧藏数字：多此一举 （ ） （ ） （ 写出含有 “手” 的成语： （ ） （ ） （ 描写山的词语 （ ） （ ） （ 描写水的词语 （ ） （ ） （ 描写意思相近的词语 （ ） （ ） （ 描写意思相反的词语 （ ） （ ） （ ▲ 照样子，改写词语，意思不变。 例：更新换貌→更换新貌 花言巧语→（ ） 虚情假义→（ ▲画出错别字，并改正。 复愿（ ） 赦水（ ） 卷缩（ 沉碎（ ） 磁祥（ ） 深澳（ 大门敝开（ ） 伏案急书（ ） 摸摸糊糊（ ） 难以任受（ ）） （ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ） （） ） ） ） ） ））） 息火（ ） 己经（ 俏无声息（ 三根半夜（） 封闲（ ） 细贰（ ） ） 拆磨（ ） ） 饱径风霜（ ） ） 精美绝伦（ ）▲ 根据意思写词语。 自己甘心落后，不求上进。 有了错误，应该得到惩罚。 把……作为自己的荣耀。 非常小心、谨慎，一点不敢疏忽。 形容惊恐万状，不知如何是好。 形容注意力非常集中。 指青年人神情安详，毫不慌张。 指余震突然之间来临。 双方在小路上相遇。 与敌人一起死亡。 以傲慢的气势逼迫人。 形容山势很高，不能到达。 眼睛所能看到的地方。 使国家兴旺、安定。 身体粉碎。 形容由于理屈或紧张、害怕，说不出话来。 互相依靠着过日子。 可以明显地看出来。-3-（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）五上 上海作业 没有经过思考，直接而迅速。 （ 没有邀请自己来的客人。 （ 完全不相同。 （ 像千钧重量系在一根头发上一样危险。 （ 很疑惑，解不开这个谜。 （ 形容名气很大。 （ 跟大家不一样。 （ 全世界有名。 （ 不能轻视，必须严肃对待。 （ 争着向前，唯恐落后。 （ 得到很大的好处。 （ 没有经过思考，随口就说出来了。 （ 形容出现了崭新的面貌。 （ 在书案前迅速地书写着。 （ 一下子明白过来。 （ 心里不明白。 （ 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ 突然间垂直而落。 （ 风格、情趣大不相同。 （ 各自发表着自己的意见。 （ 指两人之间的相互关怀非常细致，非常周到的。 （ 只看了大概，没经过细细品味，非常笼统地接受。 （ 把这个人做的事情安在那个人身上。 （ 掌声非常热烈，时间长。 （ 表示许许多多的人都来听音乐。 （ 形容音乐美妙，使听众入神。 （ 在座的人都惊呆了。 （ 音乐厅里坐满了观众。 （ ▲ 辨字组词。 幸（ ） 辨（ 悻（ ） 瓣（ 到（ 倒（ 继（ 续（ 导（ 异（ ） 诞（ ） 挺（ ） 柳（ ） 仰（ ） 珀（ ） 伯（） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）） 宅（ ） 诧（ ） 缓（ ） 爱（ ） 贵（ ） 溃（ ） 努（ ） 怒（-4-） 未（ ） 末（ ） 检（ ） 俭（ ） 止（ ） 扯（ ） 式（ ） 拭（） 召（ ） 招（ ） 毕（ ） 些（ ） 飘（ ） 瓢（ ） 嫩（ ） 懒（） ） ） ） ） ） ） ）五上 上海作业 辣（ 喇（ 详（ 祥（ 通（ 捅（ 涌（ ） 测（ ） 侧（ ） 馨（ ） 佳（ ） ） ） 销（ 悄（ 捎（ ） 夺（ ） 奇（ ） 禁（ ） 婪（ ） ） ） 感（ 咸（ 撼（ ） 闻（ ） 幽（ ） 梁（ ） 粱（ ） ） ） ） 虑（ ） 截（ ） 注（ ） 住（ ） ） ） ）▲ 近义词。 凋落（ 闪耀（ 注视（ 奇怪（ 咨询（ 汗淋淋（ 啧啧称赞（ 毫不在意（） 充满（ ） 消逝（ ） 犹豫（ ） 阻挠（ ） 思索（ ） ） ）） 呼喊（ ） 清幽（ ） 警戒（ ） 周密（ ） 责备（ 鼎鼎有名（） 迷糊（ ） 快乐（ ） 凄惨（ ） 竣工（ ）） ） ） ）诧异（ 仍然（ 品味（ 藐视（） ） ） ） ）） 兴高采烈（▲ 反义词。 聚（ ） 断（ ） 急（ ） 新鲜（ ） 坚硬（ ） 显露（ 陌生（ ） 庆幸（ ） 俯视（ 笔直（ ） 浪费（ ） 高耸（ 不甘示弱（ ）） 健壮（ ） 黝黑（ ） （） 寂静（ ）简单（ ） （ ）） ）▲ 选择适当的关联词语填空。 不但…而且 尽管…还是 虽然…但是 只有…才 （1） （ ）天气寒冷，爷爷每天（ ）早起锻炼身体。 （2） （ ）天气寒冷， （ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。 只要…就 因为…所以 不仅…还 虽然…但是 爸爸（ ）技术高明， （ ）积极肯干。再难的活儿， （ ）到了他 的手里， （ ）能化难为易。他觉得做难度大的活儿， （ ）人劳累一点， （ ）却能提高自己的技术水平。正是（ ）爸爸有这种积极肯干又不 怕累的精神， （ ）常得到大家的赞扬。 不是…就是 不仅…而且 只要…就 虽然…但是 （1） （ ）你长期坚持体育锻炼，你的体质（ ）能增强。 （2）每天上学， （ ）李红来等我， （ ）我去等他。 （3） （ ）这本书我早已看过， （ ）今天看起来还是那么吸引我。 （4）他（ ）自己学习很努力， （ ）热心帮助学习有困难的同学。 虽然…但是 只要…就 不但…而且 不仅…还-5-五上 上海作业 （1）这本书（ ）内容生动， （ ）插图也很精美。 （2）我俩（ ）是邻居， （ ）平时来往不多。 虽然…但是 既…又 无论…也 因为…所以 不但…而且 要是…就 （1） （ ） 狼的本性是不会改变的， （ ） 我们绝不能怜悯像狼一样的坏人。 （2） （ ）东郭先生好心救了狼， （ ）狼还是要吃掉他。 （3）东郭先生（ ）糊涂， （ ）愚蠢。 （4） （ ） 狼多么狡猾， 机智的老农 （ ） 不会像东郭先生那样上当受骗。 ▲ 填写关联词语。 （1）他干起活来， （ ）速度快， （ ）质量好。 （2） （ ）我的身体不好， （ ）我要参加体育锻炼。 （3） （ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 （4）李老师（ ）身体不好， （ ）一直坚持给我们上课。 （5）小明（ ）很聪明， （ ）学习不努力，成绩总提不高。 （6） （ ）他阅读了大量的课外读物， （ ）语文水平提高很快。 ▲ 选词填空。 丰盛 丰富 （1）爱读书，多读书，知识就会（ ）起来。 （2）妈妈为我们做了一顿（ ）的晚餐。 分辨 分辩 （1）小强写字不认真，有的字迹模糊得叫人无法（ ） 。 （2）你批评了别人，也应允许人家（ ） ，以便把事实真相弄清楚。 简朴 简单 （1）他虽然是一位高级干部，却仍然过着（ ）的生活，办个人事 从来不坐公家车。 （2）这篇文章语言朴素，故事情节（ ） ，但表现得人物却栩栩如生。 必需 必须 （1）每个同学都应做到：个人利益（ ）服从集体利益。 （2）他生活十分俭朴，室内只有几件（ ）的家具。 （3）明天要成为建设祖国的有用人才，今天就（ ）努力学习。 （4）老师规定这次活动只准带一点生活（ ）品，如：毛巾、牙刷、牙膏等。 防止 防护 防治 （1）严格的（ ）措施可以避免医务人员被非典病毒感染。 （2）公共场所要做好通风消毒工作， （ ）非典病毒进一步传播。 渴望 愿望 希望 （1）哥哥参军的（ ）终于实现了。-6-五上 上海作业 （2）那时候，在延安读书，最困难的是没有书。我们多么（ ）能有 一本印好的教科书啊！ 陆续 连续 继续 （1）实验中一只玻璃瓶爆炸了，但是他没有被危险吓倒， （ ）做实验。 （2）十多天来，他（ ）出海捕鱼，从未间歇过。 （3）战斗在激烈地进行着，我军的伤员（ ）从火线上撤下来。 推测 推算 猜想 （1）科学家根据地球的诡计（ ）出日食的时间。 （2）我们可以根据填上的云彩（ ）天气的情况。 竟然 果然 突然 毅然 （1） （ ）不出所料，这次运动会我们班总分又是第一。 （2）列宁不听巴果茨基的劝告， （ ）朝那条危险的小路走去。 神圣 神妙 神奇 神采 （1）这时，在她的眼睛里充满了兴奋的（ ） 。 （2）西沙群岛是我国的（ ）领土，不容侵犯。 渴望 希望 愿望 盼望 （1）老师（ ）我在这次讲故事比赛中取得好名次。 （2）可怜的小军多么（ ）他的妈妈早日回到他的身边。 （3）我在吹熄生日蜡烛前，许了三个（ ） 。 （4）我们都（ ）着宝岛台湾早日回到祖国的怀抱。 千姿百态 风景秀丽 环境优美 赞不绝口 举世闻名 数不胜数 我国有许多（ ）的旅游胜地，桂林的山水（ ） ，三峡的 山石 （ ） 素有 ， “天堂” 美称的杭州 （ ） 这些都吸引了 ， （ ） 的中外游客，令他们（ ） 。 ▲ 照样子，把句子写具体。 例：杉树的叶子全变成了红色，红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去， 好似一团团燃烧的火焰。 （1）夏天，大地被灼热的太阳烤得火辣辣的， 。 （2）今天是大年三十，菜市场可热闹了， 。 （3）今天的天气真热啊！ 。 例：只觉眉心像 被针扎似的剧烈地一疼 ，挨蜇了。 （1）我伸手去抓，他像 往旁边一闪，躲开了。 （2）风雪中，他像 站立在那儿，一动不动。 （3）我伤心得像 。-7-五上 上海作业 例：蚌把壳合拢，把鹬的长嘴夹住了。 蚌急忙把壳合拢，紧紧地把鹬的长嘴夹住了。 （1）打鱼的人放下篮子，捉住了鹬和蚌。 （2）张老师看着这张照片，心情不能平静。 例：人们拍手称快。 人们无不拍手称快。 （1）此情此景，让人感动。 （2）外国人看到这种情形，也对林则徐表示钦佩。▲ 根据要求改写句子。 （1）妈妈把那张写满字的纸折成四折。 （改成“被”字句） （2）鱼儿把钩子吞进嘴里又吐了出来。 （改成“被”字句） （3）妈妈把孩子紧紧抱在怀里。 （改成“被”字句） （4）他举起了一块沉重的石头。 （改成“把”字句、 “被”字句和比喻句）（5）战士们冲向敌人。 （改成比喻句） （6）早晨，闹钟响后，我起了床。 （改成拟人句） （7）为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？（改成陈述句） （8）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（改成陈述句） （9）奶奶和妈妈不是常常捡不好吃的东西吃吗？（改成陈述句） （10）这样的教训，我们不应该吸取吗？（改成陈述句） （11）这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）-8-五上 上海作业 （12）这么好吃的水果难道不值得推广到全市来种植吗？（改成陈述句） （13）对这种卑鄙小人，我们能不加提防吗？（改成陈述句） （14）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 （改成双重否定句） （15）这本书很好看。 （改成反问句） （16）是的，这里是落叶松的海洋。 （改成反问句） （17）没有平时的刻苦学习，张红不会取得那么好的成绩。 （改成反问句） （18）张阿姨热心社区工作，关心居民生活的精神，值得大家学习。 （改成反问句） （19）我们不能容忍这种大量浪费国家财产的现象。 （改成反问句） （20）啊，树下那个深情凝望着自己的仙子，不正是嫦娥吗？ （换种说法，意思不变。 ） （21）人们看了这两截连成的春联，都拍案叫绝。 （换种说法，意思不变。 ）（22）我们都非常怀念小时候那无忧无虑的生活。 （换种说法，意思不变。 ）（23）这本书非常精彩，我们都喜欢看。 （换种说法，意思不变。 ）（24） 人人都献出一份爱。 世界变得更美好。用关联词把两句话合并为一句话。 （ ）▲ 围绕带点词，把句子写具体。 （1）这花开得多艳啊， （2）稻熟了，茫茫稻田一片金黄， ▲ 缩句。 （1）瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列。-9-。 。五上 上海作业 （2）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。 （3）卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 （4）我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富。 （5）我得天天像老朋友似的关切它们。 （6）右边的桃树上缀满了沉甸甸的桃子。 （7）她仿佛看到了她从来没有看到过的景象。 （8）高山上的崖缝里冷得像冰窖一样。 （9）等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 （10）借着闪电，他们看见了一条近 200 米宽的大河。▲ 修改病句 （1）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。 （2）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。 （3）我们一家人都喜欢看。 （4）晚上，电视里播放一条两年前刚刚发生的新闻，引起了全城人的注意。 （5）我们学校请解放军叔叔经常作报告。 （6）盲姑娘正和他哥哥说着话，看到有人进屋，连忙站起来让座。 （7）通过这次访问，开阔了眼界，增长了知识。 （8）在今天的交流会议上，我第一个首先发言。- 10 -五上 上海作业 （9）营业员阿姨的心很和蔼。 （10）小芳写字很快，只见她在纸上飞舞着，一会儿全写好了。 （11）赵萍一担任少先队中队长，就处心积虑地想把工作搞好。 （12）盲人叔叔虽然两只眼睛双目失明，仍然刻苦学习文化。 （13）小刚期望自己长大了当一名海军战士。 （14）上星期，我们全校同学和师生员工一起去扫烈士墓。 （15）各种颜色的彩旗在空中迎风飘扬。 （16）在解放军叔叔的打击之下，敌人牺牲很多。 （17）他有一个缺点，就是总爱夸奖自己。 （18）他的意见完全是对的，正确的。 （19）他基本上把老师布Z的作业全都做完了。 （20）钢琴、手风琴、柳琴都能弹出优美的乐曲。 （21） “六一”儿童节，同学们穿上五颜六色的五彩缤纷的服装，个个打扮 得非常美丽。 （22）学校图书馆新增加的图书近一百余种。 （23）这次大会必将产生巨大而深远的印象。 （24）小张和小王分别多时又见面了，两人互相亲热地紧紧握手。 （25）紧张的战斗还在通宵达旦、夜以继日地进行着。 （26）淹没了庄稼。- 11 -五上 上海作业 （27）半个学期来，我的语文知识提高了。 （28）他穿戴的都是新衣服。 （29）在会上，大家交流了学习语文。 （30）老师布Z的所有的一切习题，他都做完了。 （31）夏天的维也纳是一个美丽的季节。 （32） 《十万个为什么》 《哈利? 波特》 《中国少年报》都是我爱看的书籍。 （33）语文课上，同学们呢争先恐后地在课堂上发言。 （34）西瓜、南瓜、桃子、橘子这些水果我都爱吃。 （35）刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。▲ 写出下列句子的修辞手法。 （1）梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 （ ） （2）铺天盖地的暴雨不停地泼洒下来，像天河决了口。 （ ） （3） 每条岭都是那么温柔， 自山脚至岭顶长满了珍贵的树木， 谁也不孤峰突起， 盛气凌人。 （ ） （4） 目之所及， 哪里都是绿的， 的确是林海， 群岭起伏是林海的波浪。 （ ） （5）月光就像一道道瀑布，凭空飞降。 （ ） （6） 月一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声， 它立即警戒起来， 歪着头儿听； 挺着身儿预备作战……（ ） （7）小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色 的小脚掌轻轻地拨着水。 （ ） （8） 小瀑布因其极为宽广细致， 很像一层新娘的婚纱， 又称婚纱瀑布。 （ ） （9） 桂林的山真奇啊， 一座座拔地而起， 各不相连， 像老人， 像巨象， 像骆驼。 （ ） （10）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。 （ ） ▲ 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）一条小溪从田边流过。 （ ）湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。 （ ）小湖那边新建的住宅群，隐藏在浓密的树林里。- 12 -（ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ （五上 上海作业 ）我的眼前是一块金色的油菜田。 ）溪流尽头是一个平静的小湖。 ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ）溪水是那么清澈，明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 ）一条小溪从我们的村子里静静地流过。 ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ）正相反，它用词造句朴朴实实，恰如其分地表达了真情实感。 ）这篇课文为什么那样感人呢？ ）这正是它感人的原因。 ）它并没有华丽的词语，也没有慷慨激昂的语句。 ）我们读了《家》这篇课文，会觉得这是一篇很感人的文章。 ）毛主席宣布新中国政府成立。 ）毛主席宣读中央人民政府公告。 ）礼炮响起来。 ）下午三时整，林伯渠宣布典礼开始。 ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。 ）阅兵式开始。 ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 ）它的外表涂了一层坚硬的强化陶瓷，挺漂亮，像一只电炉。 ）可是，当你把一只特制的铝锅放上去以后，须臾间锅里的水直冒热气。 ）目前，商场里有一种无火烹调器。 ）接上电源后，炉子并不发热，也不见一点儿火苗。 ）有趣的是，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人在旁边也不会感到热。 ）训练过的大象不仅可以当“保姆” ，而且很称职。 ）有些训练有素的大象还会用鼻子卷起钓鱼竿钓鱼。 ）大象是很通人性的。 ）它不会让孩子跌痛，还能逗孩子。 ）看到浮标下沉，知道鱼上钩了，就机灵地举起钓竿。 ）让孩子骑在它的鼻子上荡秋千。 ）并能把钓着的鱼送给主人。 ） “快躲开！马车来了！ ”我急忙大声喊了起来。 ）就在这时，那辆马车从我们身边飞驰而过。 ）放学了，我朝村子走去。忽然，村口的拐弯处冲出一辆马车， 离我只有 20 多米远。 ）路北是条沟，盲人再走几步，就会掉进沟里。 ）这时，我发现在我前面有个盲人，手里拿着竹竿敲打着地面，- 13 -五上 上海作业 （ （ 还一直往前走去。 ）盲人听到我的喊声，慌慌张张地向北拐去。 ）我急中生智，一边高喊： “站住！别往前走！ ”一边飞奔到他的 跟前，紧紧地拉了他一把。▲ 仿照例句，用带点词造句。 例：大伙儿轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是，我们不是摔个仰面 朝天，就是来个“小狗吃屎” 。▲ 为带点字选择正确的选项。 居：①住；②住的地方；③安放、处在；④站在；⑤积蓄。 居民（ ） 故居（ ） 居高临下（ ） 居中（ ） 好：①友好；②容易；③优点多；④身体健康；⑤很，甚。 友好（ ） 好冷（ ） 病好了（ ） 好孩子（ ） 亲：①父母；②有血缘关系的；③关系近、感情好；④亲自。 碑上有毛主席的亲笔题词。 （ ） 我俩是亲密的好朋友。 （ ） 解放军像亲人一样帮助灾区人民。 （ ） 直：①成直线状的；②从上到下，从前到后的；③直爽；④一个劲儿地、不停地。 表弟捂着脸直哭。 （ ） 我家门前的马路又平又直。 （ ） 他是个心直口快的人。 （ ） 破：①打败；②揭穿；③花费；④不完整。 把秘密说破。 （ ） 解放军攻破了敌人的堡垒。 （ ） 这张 100 元的纸钞破了，到银行去换一张。 （ ） 临：①靠近；②来到；③将要；④照着字摹仿。 身临其境（ ） 临睡前（ ） 临摹（ ） 胜：①打败对方；②优美的；③能够承担或承受；④超过。 引人入胜（ ） 以少胜多（ ） 数不胜数（ ） 深：①从上到下或从外到里的距离大；②深度；③深奥；④深刻，深入； ⑤距离开始时间久。 夜深了，大地一片寂静。 （ ） 这条河深不可测。 （ ） 这本书很深，初学的人不容易看懂。 （ ） 小时候学到的知识对我影响很深。 （ ） 绝：①特别出色的；②断；③走不通的，没有出路的；④死亡。 到井边挑水的人络绎不绝。 （ ） 狼牙山五壮士把敌人引上绝路。 （ ） 山羊表演了一个走钢丝的绝计。 （ ） 疾：①疾病；②痛苦；③速度快；④痛恨。 疾驰（ ）- 14 -五上 上海作业 绝：①断；②独特；③走不通；④一定。 及：①达到；②赶上；③比不上。 度：①次；②计量长短；③过。 穷：①没有钱，没有财富；②尽，完；③极端。绝招（ ） 目之所及（ ） 几度生命（ ） 受益无穷（ ）▲ 查字典按要求填空。 “霎时”的“霎”用音序查字法，应查 ，用部首查字法应查 部， 除部首外还有 笔。 “霎时”的意思是 。 “理睬”的“理”用音序查字法，应查 ，用部首查字法应查 部， 除部首外还有 笔。 “霎”的解释应选择 。① 道理;②管理；③表示态 度，表示意见。 “背叛”的“背”用音序查字法，应查 ，用部首查字法应查 部， 除部首外还有 笔。 “背”的解释应选择 。① 躯干的一部分;②躲避； ③违背，违反。 “兀”用音序查字法，应查 ，用部首查字法应查 部。在“危峰兀 立”中， “兀” 的解释应选择 。①秃；②高耸突起的样子；③还，尚。 “罗”用音序查字法，应查 ，用部首查字法应查 部。在“奇峰罗 列”中， “罗” 的解释应选择 。①捕鸟的网；②张开网捕鸟；③搜集；④ 陈列。 ▲ 圈出下列句子中的动词。 二连担任突击连，22 位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹， 冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 ▲ 在句子中加上标点符号。 （1）苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里摘下了两朵大玫瑰花，对她说□ 这朵是奖给你的□你是一个懂得爱的孩子□这一朵送给你妈妈□感谢 她养育了你这样好的孩子□ （2）□二牛□你听□谁在玉米地里□ □该不是什么东西在糟蹋庄稼吧□ □走□进去看看□ （3）他歪着脖子□血流在胸膛上□说□不是□你村的八路大大的□没有□ （4）我将是一艘接近光速的飞船□给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候□和 所有智慧的生命一起唱着和平之歌□我将是高山顶上的一所希望小学 □让知识的常青树长满最偏僻的角落□我将是国境线上的一道钢铁防 线□使形形色色的来犯者碰得头破血流□我将是高科技产业集团□- 15 -五上 上海作业 让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指□OK□中国□ （5）刘胡兰斩钉截铁地回答□不知道□ （6）□你的脚怎么了□爸爸关切问□ （7）□英杰□你站住□背后传来白石的喊声□走□拉我回家□ （8）那天临走的时候□伯父送我两本书□一本是□表□一本是□小约翰□ 伯父已经去世多年了□这两本书我还保存着□ （9）时已中午□我走到父亲跟前□说□爸爸□你还坐这儿干什么呀□ 回家吃饭吧□ ▲ 破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③意思转折。 不速之客━━陨石，真是自己送上门来的“天然史书”哇！ （ ） 他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿━━要做 昂首天穹的橡树。 （ ） 说也奇怪， 喊得多了， 它居然会 “应” ━━不是用语言， 而是用行动。 （ ）- 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