小星星亮闪闪，星星围着太阳转，学好本领快长大，明天我们来接班，摩擦摩擦是什么歌歌？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-14 13:31 标签： 摩擦摩擦是什么歌
小星星，小星星，亮晶晶，亮晶晶的歌名是什么_百度知道
小星星，小星星，亮晶晶，亮晶晶的歌名是什么
我在律动操里面搜过没有中，其中有歌词是
领唱：亮晶晶很好听幼儿园早操时有放一首歌，
跟唱：小星星：亮晶晶：小星星
领唱，请问 有谁知道歌名是什么吗， 跟唱
提问者采纳
《小星星》
提问者评价
谢谢，我找到了
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出门在外也不愁歌词里有“你 就是我的小星星”是什么歌？_百度知道
歌词里有“你 就是我的小星星”是什么歌？
，就算不能够在一起.。窗外的天气.，你能不能别离开。你 就是我的小星星，在街头徘徊，就不会轻易放弃，想你心忐忑不定. 。，对你的爱***祝福你愉快，很多爱不能重来。，如果这是结局，每个心愿都是为你， 我应该释怀，挂在那边上放光明，我还是为你担心，爱上朗朗的许愿瓶，下雨时为你撑伞。，我希望你是真的满意： 谁能不勇敢.. 男生唱的大致的歌词是这样的，我已经决定要爱你
silence的-小星星承认不勇敢你能不能别离开很多爱不能重来我应该释怀在街头徘徊下雨时为你撑伞对你的爱成阻碍祝福你愉快窗外的天气像你心忐忑不定如果这是结局我希望你是真的满意(希望你能听我)你 就是我的小星星挂 在那天上放光明我已经决定要爱你就不会轻易放弃海 上流浪的许愿瓶每 个心愿都是为你就算不能够在一起我还是为你担心把 悲伤写成协奏曲在 角落里为你弹琴就算你可能听不清也代表我的心意爱 不一定要很甜蜜说 山盟海誓的言语只要那幸福在心底哪怕我一人演戏
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原唱、混音、编曲、作曲《小星星》作词
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> 我和星星打电话　
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我和星星打电话幼儿歌曲歌词视频在线看内容讲解
　　现在的小朋友的联想是非常的丰富的哦，知道吗？在小朋友们的心目中其实一切都是美好的，所以总是想着把这个世界变的更加的美好，下面我们就一起来听听这首我和星星打电话的歌曲吧。
　　我和星星打电话歌词：
　　星星、星星满天撒，　　我和星星打电话。　　小星星，你好吗？　　天空中把眼眨。　　你离我们有多远，　　你哪上面有点啥？　　你哪上面有点啥？　　星星打开信号灯，　　一闪一闪把话答。　　小朋友快长大，　　学好本领来侦察。　　乘火箭，架飞船，　　欢迎你们来侦察，　　欢迎你们来侦察。
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二年级音乐《我和星星打电话》教学设计
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二年级音乐《我和星星打电话》教学设计
文章来源：本站原创
点击数：1552
更新时间： 8:12:05
二年级音乐《我和星星打电话》教学设计
实验小学& 张晶
教材分析：&
《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。在儿童的生活中，充满了对太空的神奇幻想，这首歌就是通过一位小朋友同小星星的有趣对话，描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。& 歌曲为2/4拍，全曲是由5个乐句组成的一段体结构。整个歌曲的节奏复杂多变，但是比较贴近孩子们的语言、旋律也较上口，容易记忆，因此在一节课的时间内熟悉歌曲不是太难。& 教学目标：1、知识与技能目标： ①通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式。学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。 ②让学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。2、过程与方法目标： 采用多种教学方式教学，帮助学生解决重点突破难点，培养创新意识。 3、情感态度与价值观目标： 学习歌曲，激发学生热爱科学的求知欲望，培养学生的想象能力。 教学重点 ： 1、要求学生能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲《我和星星打电话》，学生能较准确地掌握领唱、齐唱这一种歌唱形式，并且学生能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表现歌曲。 教学难点： 能够准确的演唱歌曲第三乐句的歌谱歌词。解决“天空中”“学好本领”的演唱音准节奏问题。－、创设情景
（－）、师生音乐问好。（感受音乐课堂的魅力）
（二）、音乐游戏《贴星星》。
师：“看看老师今天带来了什麽？”出示小星星。
生：“小星星。”
师：“当夜幕降临漆黑的夜空中缀满一颗颗的小星星多美啊！让我们一起动手把这些小星星贴到黑板上作出一幅美丽的夜空图，好吗？”
生：“好。”请几位同学贴星星。
师：“真漂亮！让我们遥望星空一起表演唱歌曲《小星星》。”
生：表演唱。
（三）、音乐游戏《摘星星》。
师：“满天都是小星星你想不想也摘一颗？”
生：“想。”
师：“让我们踏着音乐的台阶一起去摘星星吧！”大屏幕出示音阶图。
师：“让我们一起大声的读出台阶上的唱名。”
师：“下面老师弹上行音阶你们来跟唱。”
生：跟唱。
师：“同学们唱的真准确。小星星听了很高兴，它非常乐意下来跟你们玩。让我们带着它回到地球吧。”弹下行音阶。
生：“唱。”
（四）给航天英雄打电话： ①你们知道吗？在2003年，我国第一次进行载人航天飞船的试验，就成功了，那谁是第一个登入太空的中国人？&&&&&&& 杨立伟②2008年，谁成为我国太空行走第一人？让我国一举成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。&&&&&&&&&&&&&&&& 翟志刚③当你得知了这些好消息后，你的心情怎么样？现在就请大家拿起手中的电话用歌声表达我们此时此刻无与伦比的高兴、激动和自豪吧！
④师：杨利伟等航天英雄在电话的另一端听到我们愉快的歌声非常高兴，他们告诉我们宇宙特别大、是那么无边无际，星星也特别多，数都数不清，但是千百年来人类始终都没有放弃过对宇宙的探索之梦，正是有了这个梦想，中国人才能够登上太空。那你们想不想和星星交朋友，给星星打个电话呢？（想）师生互动（2个）①（出示课件）有一位和大家一样充满好奇、喜欢探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他来了！（师带头饰）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜欢交朋友，这不，连小星星都成我朋友了！我还把我们俩的事儿编成一首歌了呢！编得不好你们可别笑话我！下面请大家随着音乐的起伏感受一下音乐，谁听得最专心、最投入，我就会把手里的小电话放到他（她）的手心里与他（她）交朋友！边听边随着音乐轻轻的晃一晃。律动欣赏②那你听完心情怎么样啊？用你的表情和眼神告诉我你听歌时的心情！2、生说听见的内容。
①问：奇奇跟星星说了什么？
②欣赏全曲后指名生答（赞扬奇奇懂礼貌的好品质，号召同学向他学习）3、随音乐再次感受歌曲③问：小星星跟奇奇说了些什么？（告诉我们登上太空的途径是：学好本领）④你喜欢奇奇吗？为什么？（因为他像我们一样喜欢星空，懂礼貌、爱学习、爱提问……）二、歌曲学习
1、朗读歌词
①老师带读歌词两遍&&& 手击拍点②学生齐读③配乐读歌词2、学唱歌曲，为学习领唱、齐唱打基础。（1）老师范唱，同学们对口型。注意口型打开！（2）轻声唱&&&&& （3）放声唱&&&&&&& 再亲切些、精神点& 师生互动（4）师指导，歌曲处理& 3、歌曲处理让学生有目的的唱，让学生近一步感受、理解歌曲，能用跳、连这两种方法对比着演唱歌曲，提高学生的演唱能力。4、观察歌谱有什么特殊记号？①圆滑线，唱时要连贯些。有几处？2处（天空中的中，你那上面的面）②歌谱上的字有两种颜色，黑色的有领字，红色的有齐字，说明这首歌的演唱方式是有领唱、有齐唱。领唱、齐唱这一新的歌唱方式，在我们的民歌演唱中常被称为“一领众和”。①第一乐句： 声音要有弹性，有跳跃感。（星星星星满天洒，我和星星打电话）②第二、三乐句：优美、抒情（小星星离我们很远，我们应该怎样唱来表现？） （小星星，你好啊，！天空中把眼眨，） 对比法选择(教师范唱两种节奏的歌词，学生选择。) ③第四、五乐句：声音跳跃，充满疑问 （你离我们有多远，你那上面有点啥？你那上面有点啥？）④学生有感情的演唱。5、领唱、齐唱①教师领唱，学生齐唱。②一名学生领唱，其他学生齐唱。（请同学之间互评，对能够主动举手要求领唱的同学提出表扬） 三、小结&&& 孩子们，在美丽的星空中，有许多奥妙等着我们去探索、去发现，让我们学好本领，长大后也像杨立伟、翟志刚叔叔那样驾着飞船到星星上、宇宙中探宝去吧！
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