使用下面词语写一段连贯的话至少用上 神圣 推崇 荣誉 舍己为人 自愿 其中的两个并用上“因为— 所以—”_百度作业帮
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使用下面词语写一段连贯的话至少用上 神圣 推崇 荣誉 舍己为人 自愿 其中的两个并用上“因为— 所以—”
使用下面词语写一段连贯的话至少用上 神圣 推崇 荣誉 舍己为人 自愿 其中的两个并用上“因为— 所以—”
因为教师的职业是神圣的,所以人们给这一职业冠以“人类灵魂的工程师”的荣誉称号.因为他始终恪守舍己为人、自愿付出的精神,默默为大家服务,所以受到普遍的赞誉和推崇.
因为舍己为人是一种崇高的境界，所以受到人们的推崇。下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人 赤胆忠心 不屈不挠_百度作业帮
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下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人 赤胆忠心 不屈不挠
下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人下面是一些描写人物品质的成语读一读并照样子写几个 奋不顾身 舍己为人 赤胆忠心 不屈不挠
忠肝义胆,义薄云天,顶天立地,一言九鼎,下列各组词感情色彩相同的是 1.坚强不屈 拾金不昧 顽固不化 舍己为人 2.无微不至 大公无私 奋不顾身【接2】视死如归3.心很手辣
神机妙算4.贪生怕死
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下列各组词感情色彩相同的是 1.坚强不屈 拾金不昧 顽固不化 舍己为人 2.无微不至 大公无私 奋不顾身【接2】视死如归3.心很手辣
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下列各组词感情色彩相同的是 1.坚强不屈 拾金不昧 顽固不化 舍己为人 2.无微不至 大公无私 奋不顾身【接2】视死如归3.心很手辣
神机妙算4.贪生怕死
选2,确定正确
当然了，果断选2
《2》绝对正确。
.坚强不屈 拾金不昧
舍己为人 无微不至 大公无私 奋不顾身 视死如归心很手辣
自高自大 没看懂你的问题，是每组的？还是一组里全部的？一组词，词性色彩相同的，只有第二组。张华：奋不顾身舍己为人
张华：奋不顾身舍己为人
　　来源：
&&&&雷锋精神在他身上闪光
&&&&张华看过电影《不拘小节的人》以后，写下了这样的观后感：“十几年来，我国的社会风尚被林彪、‘四人帮’糟蹋得不成体统，公共场所没有秩序，人与人之间没有礼貌，国家财产任意破坏，雷锋精神远走高飞……我们这代青年人应该为转变这个现象而努力。”
&&&&张华实践着自己的诺言。对同志，他象春天般的温暖。
&&&&今年５月，中队举行班与班之间篮球比赛，张华担任球赛的裁判。比赛中，他错判了一个球，一个运动员当即把球踢到张华的肚子上，球场上的气氛顿时紧张起来。只见张华用手捂着肚子，紧皱着眉头，显然他被打痛了。目睹这一情景的同学都责怪那个运动员太不象话。然而，张华扫了一眼周围的观众，一声哨响，说了句：“咱们继续赛球吧！”又在场上跑来跑去地忙碌着。球赛结束后，张华主动找这位同学谈心，却吃了一个“闭门羹”。有的同学说：“何必呢，自找苦吃。”张华说：“球是我错判了，不找他谈心，我心里不安。”这位同学终于为张华的诚恳态度所感动，与他重归于好。
&&&&张华也勇于跟坏人坏事作斗争。有一次，张华和同学小韩上街，看到南门外围着一群人在看打架，人越围越多，几乎阻塞了交通。张华说：“咱们过去劝一劝。”小韩说：“算了，这种人惹了他们要吃亏的！咱们最好离远点，别掺和进去。”张华说：“大家都不管，都站着看，绕道走，怎么能解决问题呢？！”他拉着小韩，冲进人群，用劲推开了两个正在打架的人，平息了这场纠纷。还有一次，在公共汽车上，上来两个流里流气的青年，张华马上提高了警惕，他发现其中一个人的手伸进了一位老工人的口袋时，立即上前抓住了这只肮脏的手。老工人激动地连声说：“谢谢解放军，要不，我这一个月的工资就没有了！”满车的乘客，也向他投来敬佩的目光。
&&&&张华是严格遵守纪律的自觉战士。今年初春的一天，他和一位同学外出回来时，走到离驻地５里路的地方，发现离归队的时间只差１５分钟，到车站乘车已经来不及，那位同学说：“就迟到这一次吧，反正是晚上，领导也不一定能发现。”张华说：“遵守纪律不是做样子给领导看的，它是一个战士应该具备的品德，不能设想，一个平时稀稀拉拉的人可以担负起四化建设的重担来。咱俩来一个短途赛，一定要按时归队。”说罢，两人跑起来。当他们气喘吁吁地跑到队部销假时，距归队时间还有两分钟。
&&&&张华像大哥哥一样关心着他周围的每一个同学，把心窝里的温暖送给他们。最使同学们感动的是他让荣誉的事。张华在每一次年终嘉奖和评选“三好”的时候，都把荣誉让给其他同学。同学杜振波曾专门找到张华，批评他这样做太傻了，“该得的还是要得，评上了，也不影响发挥自己的模范作用。”张华笑着说：“我是个党员，又是老兵，应该多鼓励别的同学，我总觉得，评上别人，比评上自己好。”
&&&&１９８２年７月１１日上午，张华同志为抢救掏粪落池的社员光荣牺牲，年仅二十四岁。同学们给他冲洗了脸上的粪污，他的面容是那么安详，还带着微微的笑容。他在下到粪池的一刹那，也许并没有想到是在做一件惊天动地的事情，就象他在农场劳动时，拦住惊牛救了一位女青年；就象他过去在公共汽车上掏出手绢，给一位呕吐的老大娘擦嘴；就象他在暑假里跳进洪水中抢救人民群众的财产……张华，当代优秀的大学生，把自己所做的一切，都认为是应该的。（原载《人民日报》日 江林 王宗仁）
&&&&２００９年９月１０日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等１１个部门联合组织的“１００位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和１００位新中国成立以来感动中国人物”评选活动中，张华被评为“”。
（责任编辑:谷h）
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《用双手掰开原子弹的人》阅读答案
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绝对比一千个原子弹更强大，就不会“舍己为人”，让自己冷静下来，让他人获救.；有的人在帮斯罗达博士拿用具，最后大家都安然无恙.，人们沉着冷静地逃脱，所以他坚定地去做。3，人的信念是多少个原子弹都无法摧毁的。斯罗达博士坚信自己可以做到，如果他没有“奋不顾生”，有人在仔细地观察并记录。4，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士，因为原子弹不是最强大的，但是人的信念，人是渺小的.，所以是舍己为人.原子弹虽强大。另外.c2.主要写了
临界状态是原子弹引爆的问题
作用是承上启下..（3）地震来的时候。在原子弹面前。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人.(1)第一段画到水深火热之中
（2）有的人在做深呼吸，但斯罗达博士还是勇敢地战胜了它，把人们从死亡的边缘救了回来，最强大的是人的信念1，而他自己却为此付出了沉重的代价.
1.c2.(1)第一段画到水深火热之前
（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士......（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。另外，如果他没有“奋不顾生”，就不会“舍己为人”。3.主要写了
临界状态是原子弹引爆的问题
作用是承上启下。4.原子弹虽强大，但斯罗达博士还是勇敢地战胜了它，因为原子弹不是最强大的，最强大的是人的信念，人的信念是多少个原子弹都无法摧毁的。斯罗达博士坚信自己可以做到，让他人获救，所以他坚定地去做，把人们从死亡的边缘救了回来。在原子弹面前，人是渺小的，但是人的信念，绝对比一千个原子弹更强大。
1.c2.(1)第一段画到水深火热之中
（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士......（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。另外，如果他没有“奋不顾生”，就不会“舍己为人”。3.主要写了
临界状态是原子弹引爆的问题
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（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士......（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。另外，如果他没有“奋不顾生”，就不会“舍己为人”。3.主要写了
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好奇葩啊。所有的答案一模一样，一定是抄袭抄袭，鄙视抄袭的人，认同的人点个赞吧~~~~~~~~~~~~~~
1.c2.(1)第一段画到水深火热之前
（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士......（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。另外，如果他没有“奋不顾生”，就不会“舍己为人”。3.主要写了
临界状态是原子弹引爆的问题
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临界状态是原子弹引爆的问题
作用是承上启下。4.原子弹虽强大，但斯罗达博士还是勇敢地战胜了它，因为原子弹不是最强大的，最强大的是人的信念，人的信念是多少个原子弹都无法摧毁的。斯罗达博士坚信自己可以做到，让他人获救，所以他坚定地去做，把人们从死亡的边缘救了回来。在原子弹面前，人是渺小的，但是人的信念，绝对比一千个原子弹更强大。
1.c2.(1)第一段画到水深火热之中
（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博士......（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾身地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。另外，如果他没有“奋不顾身”，就不会“舍己为人”。3.主要写了：临界状态是原子弹引爆的问题
作用是承上启下。4.原子弹虽强大，但斯罗达博士还是勇敢地战胜了它，因为原子弹不是最强大的，最强大的是人的信念，人的信念是多少个原子弹都无法摧毁的。斯罗达博士坚信自己可以做到，让他人获救，所以他坚定地去做，把人们从死亡的边缘救了回来。在原子弹面前，人是渺小的，但是人的信念，绝对比一千个原子弹更强大。
c。（1）第一段除了最后一句不画意外其他都画。& &2.（2.）他们紧张地看着斯罗达博士手中的试验工作，小心翼翼的看着，生怕它突然爆炸。& &2.（3.）家乡地震时，屋子都有了裂缝，但我们自己还安然无恙。& &2.（4.）答：“奋不顾身”与“舍已为人”这两个词之间有关系。因为从中看得出斯罗达博士准确到家的实验。& &3.只要写了临界状态时原子弹引爆的关键问题。 & & & & 起的作用是承上启下& &4.答：斯罗达博士奋不顾身的用手搬开了原子弹，才阻止了爆炸，加拿大政府和人民为了纪念他那舍己为人的精神，所以才把他誉为“那双手搬开原子弹的人”。& & & & & & & & & & & & & & ——————这些都是我自己写的，希望你们采纳哈...
1.c2.(1)第一段画到水深火热之前
（2）有的人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人在帮斯罗达博士拿用具.（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃脱，最后大家都安然无恙。(4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍己为人。 3.主要写了
临界状态是原子弹引爆的问题
作用是承上启下.4在原子弹面前，人是渺小的，但是人的信念，绝对比一千个原子弹更强大。
参考资料：
百分之百全对
老师检查过的
回答c&2.(1)第一段画到水深火热之中&（2）有的&人在做深呼吸，让自己冷静下来；有的人&在帮斯罗达博士拿用具，有人在仔细地观&察并记录，有的人瞪大眼睛看着斯罗达博&士......&（3）地震来的时候，人们沉着冷静地逃&脱，最后大家都安然无恙。&（4）有联系。因为斯罗达博士奋不顾生&地用双手隔开铀块完全是为了别人，而他&自己却为此付出了沉重的代价，所以是舍&另外，如果他没有“奋不顾生”，舍己为人。&就不会“舍己为人”。&3.主要写了&临界状态是原子弹引爆的问&题&作用是承上启下。&4.原子弹虽强大，但斯罗达博士还是勇敢&地战胜了它，因为原子弹不是最强大的，&最强大的是人的信念，人的信念是多少个&原子弹都无法摧毁的。斯罗达博士坚信自&己可以做到，让他人获救，所以他坚定地&去做，把人们从死亡的边缘救了回来。在&原子弹面前，人是渺小的，但是人的信念&，绝对比一千个原子弹更强大。
第二次世界大战期间,当时德国人用闪电战吞并了大半个欧洲,每天都有数以万计的人被屠杀。日本人侵略中国和东南亚,还偷袭了美国珍珠港。面对这两个疯狂的强盗,各国都想研制一种新式武器来镇服他们。
①“奋不顾身”与“舍己为人”这两个词之间有联系。“奋不顾身”主要讲牺牲自己生命做某事；“舍己为人”主要是牺牲自己利益而为别人造福。②第3自然段主要写了：临界状态是原子弹引爆的关键问题。斯罗达博士的实验，就是在探索和解决这种引爆的难题。它在文中的作用是：承上启下。③含义：肯定了他在科学的地位。
全部答案都一样，你们真的是太强悍了，是全都是同一个人？还是12胞胎？我不理解。O__O&…无语ing......
这位高人也太受欢迎了吧，我倒啊！！！
鄙视所有抄袭的人！
童鞋们太能抄袭了
你们19个人真是太帅了，抄袭抄袭，鄙视一切抄袭，你们19个人每个都一字不差，我不知道是不是你们太默契了还是同个父母生的。崩溃ing
全是抄袭！没有看过这么不要脸的狗东西！妈逼！！！！
呃，怎么全部一样？同一个人吗？［掀桌］
好奇葩啊。所有的答案一模一样，一定是抄袭抄袭，鄙视抄袭的人，认同的人点个赞吧~~~~~~~~~~~~~~
哇噻！何必啊，整整近20人的是一样的，抄袭，抄袭的人是狗，同意的点赞
　　第3自然段主要写了临界状态是原子弹引爆的关键问题.这一段在文中起承上启下,过渡的作用
世上真有这么巧的事？我不信，所有答案几乎一样，童鞋们，不信的赞一个！~~
鄙视抄袭...........................
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