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s006178.cm6&&&&-关于GB/T8中计算公式的问题在GB/T8中,第一法酶水解法中有两个公式,第二个公式是关于试样中淀粉含量的计算公式,我始终没弄懂,式中的A1和A2是怎么求出来的?标准上说,A1—测定_百度作业帮
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关于GB/T8中计算公式的问题在GB/T8中,第一法酶水解法中有两个公式,第二个公式是关于试样中淀粉含量的计算公式,我始终没弄懂,式中的A1和A2是怎么求出来的?标准上说,A1—测定
关于GB/T8中计算公式的问题在GB/T8中,第一法酶水解法中有两个公式,第二个公式是关于试样中淀粉含量的计算公式,我始终没弄懂,式中的A1和A2是怎么求出来的?标准上说,A1—测定用试样中葡萄糖的质量 A2—空白中葡萄糖的质量.可不可以提供A1和A2的计算方法,应该用什么方法计算来得到A1和A2呢?
帮你找到一点资料,你看看,地址中不有资料,你可以了解下! 标准编号:GB/T 8 标准名称:食品中淀粉的测定 标准状态:现行 英文标题:Determination of starch in foods 替代情况:替代GB/T 3;GB/T
实施日期: 颁布部门:中华人民共和国卫生部 中国国家标准化管理委员会 内容简介:本标准代替GB/T 3《食品中淀粉的测定》和GB/T 《食品中淀粉的测定方法 酶-比色法》. 本标准规定了食品中淀粉的测定方法. 本标准适用于食品中淀粉的测定. 本标准与GB/T 3相比主要修改如下： ———对第二法中试样处理的方式重新进行了分类. 出处:
/detail/197901.html求采纳甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s2）
{[][1][2][3][4][5][6][钩码质量m/g][0][30][60][90][120][150][刻度尺读数x/cm][6.00][][8.34][9.48][10.64][11.79]}①实验中挂30g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中．②该小组根据所测数据，在图（b）中的坐标纸建立x-m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x-m的关系图线．③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其的物理意义是____；该弹簧的劲度系数k=____N/m（结果保留3位有效数字）．（2）乙组同学利用图（c）所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧另一端的细绳上钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值．之后他们经历了与甲组同样的实验步骤．最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是____，这种误差叫____（填“系统误差”或“偶然误差”）．-乐乐题库
& 探究弹力和弹簧伸长的关系知识点 & “甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹...”习题详情
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甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s2）
&1&2&3&4&5&6&钩码质量m/g&0&30&60&90&120&150&刻度尺读数x/cm&6.00&&8.34&9.48&10.64&11.79&①实验中挂30g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中．②该小组根据所测数据，在图（b）中的坐标纸建立x-m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x-m的关系图线．③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其的物理意义是弹簧的原长&；该弹簧的劲度系数k=25.9&N/m（结果保留3位有效数字）．（2）乙组同学利用图（c）所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧另一端的细绳上钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值．之后他们经历了与甲组同样的实验步骤．最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是不挂钩码时弹簧处于自然状态，这时所测量的长度要略小&，这种误差叫系统误差&（填“系统误差”或“偶然误差”）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩...”的分析与解答如下所示：
（1）以纵轴表示弹簧的弹力，横轴表示弹簧的伸长量，描点作图．让尽量多的点落在直线上或分居直线两侧．图象的斜率表示弹簧的劲度系数．（2）不挂钩码时弹簧处于自然状态，这时所测量的长度要略小，正确的做法应用手（或细线）轻轻拉直弹簧，再记下下端指针所指刻度尺的刻度值故该方法存在误差．
解：（1）①读数应在：7.15～7.17之间；②以横轴表示弹簧的弹力，纵横轴表示弹簧的伸长量，描点作图．让尽量多的点落在直线上或分居直线两侧．如图所示；③图象的斜率表示弹簧的劲度系数，根据图象，该直线为过原点的一条直线，即弹力与伸长量成正比，图象的斜率表示弹簧的劲度系数，k=0.259N/cm．图线与坐标系纵轴有一截距，是拉力等于0时弹簧的长度，故其的物理意义为：弹簧原长．（2）不挂钩码时弹簧处于自然状态，这时所测量的长度要略小，正确的做法应用手（或细线）轻轻拉直弹簧，再记下下端指针所指刻度尺的刻度值故该方法存在误差的误差是理论上没有考虑周到导致的后果，因此是系统误差．故本题答案：（1）①7.15～7.17②如下图所示③弹簧的原长，25.9N/m（2）不挂钩码时弹簧处于自然状态，这时所测量的长度要略小；系统误差．
解决本题的关键掌握弹力与弹簧伸长关系的实验步骤，会描点作图，掌握作图的方法．会从图象中分析数据．
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甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并...
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经过分析，习题“甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩...”主要考察你对“探究弹力和弹簧伸长的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究弹力和弹簧伸长的关系
与“甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩...”相似的题目：
某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测量弹簧的劲度系数．做法是先将弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧的一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50g砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；…；挂七个50g砝码时，指针指示的刻度数值记作L7．测量记录表：
代表符号&L0&L1&L2&L3&L4&L5&L6&L7&刻度数值/cm&1.70&3.40&5.10&&&8.60&10.30&12.10&&&①实验中，L3和L7两个值还没有记录，请你根据上图将这两个测量值填入表中．②为了充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差．分别计算出三个差值：d1=L4-L0=6.90cm，d2=L5-L1=6.90cm，d3=L6-L2=7.00cm，请你给出第4个差值d4=&&&&=&&&&&cm．③根据以上差值，可以计算出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量△L，△L用d1、d2、d3、d4表示的式子为△L=&&&&；④计算弹簧的劲度系数k=&&&&N/m（g取9.8m/s2）
某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（1）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度值x与砝码质量m的关系图线．（2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在弹性限度内弹力大小F与弹簧伸长量△x满足的关系式&&&&．其中弹簧的劲度系数k=&&&&． （g取9.8N/Kg）
砝码质量m/102g&0&1.00&2.00&3.00&4.00&5.00&6.00&7.00&标尺刻度x/10-2m&15.00&18.94&22.82&26.78&30.66&34.60&42.00&54.50&
弹簧受到拉力越大，弹簧伸长量就越大，某同学在竖直悬挂的弹簧下挂钩码，探究拉力和弹簧伸长量的关系．表中数据是该同学在弹簧弹性限度内记录的实验数据．（g=10N/kg）
钩码质量m/g&0&30&60&90&120&150&弹簧总长度l/cm&6.0&7.2&8.4&9.6&10.8&12.0&（1）根据实验数据在如图所示坐标系中作出拉力F跟弹簧伸长量x的关系图象（弹簧的伸长量等于总长减去弹簧未挂钩码时的长度）（2）根据图象得到弹簧的劲度系数是&&&&N/m．
“甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹...”的最新评论
该知识点好题
1如图甲所示，一个轻质弹簧右端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧的左端施加变化的水平拉力时，在电脑上得到了弹簧形变量x与弹簧弹力大小F的关系图象（如图乙），弹簧始终在弹性限度内．则下列判断正确的是（　　）
2在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法做“微元法”，下面几个实例中应用到这一思想方法的是（　　）
3在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球，测得弹簧压缩的距离d&和小球在粗糙水平面滚动的距离s如下表所示．由此表可以归纳出小球滚动的距离s跟弹簧压缩的距离d之间的关系，并猜测弹簧的弹性势能EP跟弹簧压缩的距离d之间的关系分别是（选项中k1、k2是常量）（　　）
实验序号&1&2&3&4&d（cm）&0.50&1.00&2.00&4.00&s（cm）&4.98&20.02&80.10&319.50&
该知识点易错题
1（2009o广东）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是（　　）
2（2008o北京）（1）用示波器观察某交流信号时，在显示屏上显示出一个完整的波形，如图．经下列四组操作之一，使该信号显示出两个完整的波形，且波形幅度增大．此组操作是&&&&．（填选项前的字母）A．调整X增益旋钮和竖直位移旋钮B．调整X增益旋钮和扫描微调旋钮C．调整扫描微调旋钮和Y增益旋钮D．调整水平位移旋钮和Y增益旋钮（2）某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k．做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2；…；挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2．①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是&&&&和&&&&．测量记录表：
代表符号&L0&L1&L2&L3&L4&L5&L6&L7&刻度数值/cm&1.70&3.40&5.10&&8.60&10.3&12.1&&②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中．③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1=L1-Ln=6.90 cm，d2=L3-L1=6.90 cm，d3=L3-L2=7.00 cm．请你给出第四个差值：dA=&&&&=&&&&cm．④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量△L．△L用d1、d2、d3、d4表示的式子为：△L=&&&&，代入数据解得△L=&&&&cm．⑤计算弹簧的劲度系数k=&&&&N/m．（g取9.8m/s2）
3（2011o河北模拟）如图所示，一轻质弹簧竖直立在水平地面上，弹簧一端固定在地面上．一小球从高处自由下落到弹簧上端，将弹簧压缩至最低点．在小球开始下落至最低点的过程中，弹簧始终处于弹性限度内．在此过程中，能正确表示小球的加速度a随下降位移x的大小变化关系是下面图象中的（　　）
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{[][1][2][3][4][5][6][钩码质量m/g][0][30][60][90][120][150][刻度尺读数x/cm][6.00][][8.34][9.48][10.64][11.79]}①实验中挂30g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中．②该小组根据所测数据，在图（b）中的坐标纸建立x-m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x-m的关系图线．③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其的物理意义是____；该弹簧的劲度系数k=____N/m（结果保留3位有效数字）．（2）乙组同学利用图（c）所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧另一端的细绳上钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值．之后他们经历了与甲组同样的实验步骤．最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是____，这种误差叫____（填“系统误差”或“偶然误差”）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“甲、乙两个物理实验小组分别探究“弹力和弹簧伸长的关系”．（1）甲组同学利用图（a）所示的装置，将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后在弹簧下端钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值，所读数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g取9.8m/s2）
{[][1][2][3][4][5][6][钩码质量m/g][0][30][60][90][120][150][刻度尺读数x/cm][6.00][][8.34][9.48][10.64][11.79]}①实验中挂30g钩码时刻度尺的读数如图，请你将这个测量值填入记录表中．②该小组根据所测数据，在图（b）中的坐标纸建立x-m坐标系，并描出5组测量数据，请你将第2组数据描在坐标纸上，并画出x-m的关系图线．③作出的图线与坐标系纵轴有一截距，其的物理意义是____；该弹簧的劲度系数k=____N/m（结果保留3位有效数字）．（2）乙组同学利用图（c）所示的装置，用与甲组同样规格的弹簧做实验，他们将弹簧左端与刻度尺的零刻度对齐，读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值，然后通过定滑轮在弹簧另一端的细绳上钩上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指刻度尺的刻度值．之后他们经历了与甲组同样的实验步骤．最后甲、乙两组将测出的劲度系数进行比对，发现乙组的测量结果总比甲组的测量结果稍大一些，其原因是____，这种误差叫____（填“系统误差”或“偶然误差”）．”相似的习题。