因在黑板上面画画,并写旷课检讨书书两百字数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-19 21:50 标签： 旷课检讨书
【案例11】黑板上贴着班主任的检讨书
“老师，当您在课堂上忍不住向跟您顶嘴的学生发脾气的时候，我觉得您跟其他的老师没什么两样，都是仗着老师的地位来训斥学生。可是，当您在课堂上郑重地向同学们鞠躬检讨并把检讨书贴出来的时候，我立刻流下了眼泪，您与其他许多老师都不同！这是我读书六年来第一次看到老师放下架子向学生做检讨。您知道吗？同学们比以前更喜欢您了！您用自己的言行告诉我什么叫做真正的尊重、真正的公正！当时我就想连老师都有勇气做检讨，我们还有什么理由不去承担自己的责任呢？谢谢老师的勇气！”
──摘自一个学生给他的老师的信
“你们的班主任向你们做检讨？有没有搞错？”其他班的学生十分惊讶。
教室里，一位个子不高的男老师正在向全班宣读他的检讨。他表情严肃凝重，额头上微微冒着热气，满面通红，每一个字似乎都念得很吃力，但是他的态度十分认真、十分虔诚。读完检讨书后，他郑重地向第二排的一个男同学鞠了一躬，然后又端端正正地向全体同学鞠了一躬，接着把他的检讨书端端正正地贴在黑板上。
原来，在昨天下午的管托班上，班主任老师得知该同学在当天下午的社会课上不停地插嘴，多次打断社会老师的讲课，还与同学讲笑话以至社会老师未能讲完课，遂在课堂上对这位同学提出批评。不料他不停地否认，老师批评一句，他跟着辩论一句，弄得老师肝火上升，终于忍不住大发雷霆，用力拍打桌子：“你是不是在家里跟父母顶嘴顶惯了？那么多人都指证你，你还要狡辩！你给我住嘴！”
全班学生被老师的突然发作惊呆了，那位男生也胆怯地闭上了嘴，可是他的脸上满是气鼓鼓的神态。老师看在眼里，却未再说什么，师生相对无言，仿佛在他们中间突然有了一堵墙。
第二天，班主任老师在全班做了公开检讨，并把检讨书张贴在黑板一角。班主任老师的检讨使全体学生震惊了，翌日，纷纷自发地写文章谈自己的感受。
【案例分析】
据说卢梭的父亲曾经为卢梭制定了必须遵守的八条行为准则，可是小卢梭却也如法炮制了一个《爸爸守则》，也是八条。接不接受？看来是接受了。卢梭后来之所以能成为伟大的民主斗士，离不开他父亲给他的民主。通过对话，父亲把民主的真谛教给了自己的儿子：什么叫民主？怎样做到民主？
这就是为人师者以自己的行为诠释的意义。
教育是一种生命的教育，施教者的榜样作用更是一种无形的教育力量。真正的教育者必须做到以全方位的人格对孩子人格的感染、熏陶与塑造。诚所谓“桃李不言，下自成蹊”是也。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。老师的威信并不是靠为师者倚仗自己的权势与地位来维系，而是靠老师自己一致的言行来建立和维护。
人非圣贤，孰能无过？即便是最有耐心的老师也免不了会出现控制不住自己情绪的时候，关键是当老师发作过了之后怎么办。本案例中的那位老师也是在反复思考以后才有勇气站起来给一群稚气未脱的孩子们道歉。殊不知经此一举，这位老师的威信不仅没有下降，反而在同学们心目中的威望更高了，与孩子们的感情也更融洽了。如此一来，这位老师的教育思想还有什么不能被学生接受的？还有什么样的理念不能灌输给学生？
学生对于自己的老师，往往也是“察其言而观其行”的。如果为人师者不能以身作则，哪怕他口才再好，所讲的道理再精彩，相信孩子们依然不会为其所动。
陶行知先生曾经说过：“没有教育不好的学生，只有不懂教育的老师。”这里所说的懂教育的老师应该是能够放下老师的架子，能够平等地跟孩子们对话的老师。上课发呆检讨书500上课突然走神没听课，我同桌在画画，后来我两一同被叫起。要写检讨书_百度知道
上课发呆检讨书500上课突然走神没听课，我同桌在画画，后来我两一同被叫起。要写检讨书
那就写呗，一看你就不专业啊，发呆需要保持一个刻苦努力的姿势！
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你把坏习惯改了
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出门在外也不愁公司犯错写检讨书,我写了,店长又说不算,要写公司黑板,这份工还做吗_百度知道
公司犯错写检讨书,我写了,店长又说不算,要写公司黑板,这份工还做吗
这是一道待解决的难题
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出门在外也不愁同学们目不转睛的看着老师在黑板上画画缩句_百度知道
同学们目不转睛的看着老师在黑板上画画缩句
【注】“目不转睛地”作状语。缩句最简为同学们目不转睛地看着老师在黑板上画画：同学们看着老师画画；“在黑板上”作状语，删掉，删掉
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