画出精子的形成过程（4条精子染色体数目） 还有，写出每一个阶段它的DNA ，精子染色体数目和染色单体的数量变化。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-19 21:50 标签： 精子染色体数目
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某四倍体植物的某细胞核含20条染色体、20个DNA分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞所处的时期与细胞中一个染色体组所包含的染色 体数分别是A．有丝分裂后期、4条B．减数第一次分裂的后期、5条C．减数第二次分裂的后期、5条D．正在发生DNA复制的时期、4条 [有丝分裂、染色体、细胞核、染色体组、四倍体、纺锤丝、第一次分裂、减数分裂]
某四倍体植物的某细胞核含20条染色体、20个分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞所处的时期与细胞中一个染色体组所包含的染色 体数分别是 A．有丝分裂后期、4条 B．减数第一次分裂的后期、5条 C．减数第二次分裂的后期、5条 D．正在发生复制的时期、4条
答案:C【解析】试题分析：从题干可知，细胞核中染色体：＝1：1的比例，所以处于该时期是有丝分裂后期，减数第二次分裂后期，因为是四倍体植物，因此一个染色体组的染色体数为5条，所以C正确。考点：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，属理解层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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[某四倍体植物的某细胞核含20条染色体、20个DNA分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞所处的时期与细胞中一个染色体组所包含的染色 体数分别是A．有丝分裂后期、4条B．减数第一次分裂的后期、5条C．减数第二次分裂的后期、5条D．正在发生DNA复制的时期、4条 [有丝分裂、染色体、细胞核、染色体组、四倍体、纺锤丝、第一次分裂、减数分裂]]相关内容：
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伴性遗传是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁（遗传）或性环连。男性多于女性 社会调查表明，男性色盲占7%，女性则只占0.5%。交叉遗传 色盲基因从父亲传给女儿，不传给儿子， 色盲基因从母亲传给女儿，也传给儿子。隔代遗传 一般由男性通过女儿传给外孙。第一代男性色盲，第二代男女均正常，但女性是携带者，第三代外孙色盲。表现出代与代之间明显的不连续性。
基因型（genotype）指的是一个体内所包含的基因，也就是说该生物的细胞内所包含的、它所特有的那组基因。表现型是在特定环境中，具有一定遗传型的个体所表现出来的生理特征和形态特征的总和。实际上指所研究的遗传型的性状表现。肉眼能看到。相同遗传型的个体，在不同环境中可显示不同的表现型。
从精原干细胞发育为精子的过程，这过程在高等动物中大致相似，都是在睾丸的曲精细管（生精小管）内进行的。　　哺乳类的精原细胞可以作为干细胞增生繁殖，产生新的干细胞并能产生进行分化的细胞；这不仅保存了干细胞本身的世代，并且能地产生分化细胞，再由后者产生初级精母细胞。至于它们经过多少次有丝分裂产生出初级精母细胞，各类动物不尽相同。除最早的精原细胞以外,在精子发生过程中每次有丝分裂之后,细胞质都不完全分开，细胞之间有间桥相连，形似合胞体。这可能有利于细胞之间维持严格的同步性，有利于同时产生大量的精子。精母细胞产生后，进入生长期，体积增大，此时称为初级精母细胞。它们的细胞核合成 DNA，染色质发生一系列的复杂变化，准备第一次成熟分裂(见减数分裂)。发裂后每个初级精母细胞产生两个单倍体的次级精母细胞。后者不复制 DNA，经过较短时间的停留，就进入第二次成熟分裂，形成两个精子细胞。所以一个初级精母细胞经过两次成熟分裂形成四个单倍体精子细胞。在各种动物精子发生中只有这个阶段大体相似。
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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：(1)果蝇体细胞中有...”，相似的试题还有：
果蝇是研究遗传学的好材料，据图及所学知识回答下列问题：(1)此图是____性果蝇体细胞染色体组成示意图，该细胞中一个染色体组由____条染色体组成(用图中的标号回答)，摩尔根选用果蝇为遗传学的材料是因为_____________(至少答2点)(2)果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，长翅(B)对残翅(b)是显性，将红眼长翅雌果蝇和红跟长翅雄果蝇作为亲本进行杂交。子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3：1：3：1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3：1。①根据杂交实验结果，可知控制果蝇眼色(R、r)的基因位于____染色体上，翅形(B、b)的基因位于___染色体上；从实验的遗传数据看，长翅和残翅这一对性状遗传是否符合孟德尔的基因的自由组合定律____(填“是”或“否”)。②亲本中红眼长翅雌果蝇的基因型是___。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是________。(3)在一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群中，性别比例偏离较大，雌果蝇多于雄果蝇，经研究发现该种群果蝇的X染色体上存在隐性致死基因。在该种群中任选一只雌果蝇，为了用一次杂交实验来鉴别它是纯合子还是杂合子，某同学将该果蝇与雄果蝇交配，统计子代雌雄果蝇的性别比例。请预测实验结果，并得出相应结论。①．______________________________________________。②．______________________________________________。
果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b),且基因B具有纯合致死效应。请回答：(1)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的__________片段。基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，在减数分裂过程中，出现基因突变，使其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后减数分裂正常，则其可产生配子_________种。(2)将果蝇的一个细胞放入15N标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其姐妹染色单体有___________条链含有放射性。(3)现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为1:1。当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为___________。(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅱ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。实验方案：选取若干对表现型分别为___________的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。结果预测及结论：①．若雌雄中均有显性和隐性两种性状，则该基因位于常染色体上；②．若___________，则该基因位于X、Y染色体同源区段。
下图表示果蝇的染色体组成，请据图回答：(1)A果蝇是_______性果蝇，B果蝇是______性果蝇。(2)A有_______个染色体组，每个染色体组含______条染色体，果蝇是______倍体，对果蝇进行基因组测序，应测_______条染色体。(3)B有________对同源染色体，_________对常染色体。(4)若B果蝇的基因型为AaBbCcDD(不同对基因分别位于不同对的染色体上)，则基因A和基因a是______基因，其分离发生在_______，A和B是______基因，在产生配子中，含ABCD基因的配子占__________。 上传我的文档
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处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内染色体数、染色单体数、DNA分子数比值为1：2：2，此时细胞内肯能正在发生A.中心粒移向两极 B.着丝点分裂C.细胞膜向内凹陷 D.DNA正在进行复制 [染色单体、有丝分裂、染色体数、动物细胞、中心粒、生物学、染色体、中心体]
处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内染色体数、染色单体数、分子数比值为1：2：2，此时细胞内肯能正在发生 A.中心粒移向两极
B.着丝点分裂 C.细胞膜向内凹陷
D.正在进行复制
答案:A【解析】试题分析：细胞内染色体数、染色单体数、DNA分子数比值为1：2：2，说明DNA复制已经完成，每条染色体有两条染色单体，细胞可能处于有丝分裂的前期、中期，选项中只有中心体向两级移动，符合相应时期，A正确。考点：本题考查有丝分裂过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述学方面的内容的能力。
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