（1）棉塞
（1分）& 瓶口（1分）& 培养基（1分）& 凝固（1分）& 皿盖（1分）&& 皿底（1分）&& （2）pH、温度、光照 ；（3分）
（3）酵母菌在有氧、无氧条件下都能生存（2分）
（4）使原料与有机溶剂充分接触，增大溶解度（2分）；除去萃取液中的不溶物（2分）
试题分析：
（1）倒平板操作的步骤：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞；右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下、皿底在上，这样可以防止皿盖上的水分滴到培养基上造成培养基的污染。
（2）植物的组织培养除需营养和激素（细胞分裂素和生长素）外，还需pH、温度、光照（脱分化过程要避光，再分化过程需要光）等外界条件也很重要。
（3）酵母菌在有氧、无氧条件下都能生存，因此其异花类型是兼性厌氧型。
（4）用萃取法提取胡萝卜素的实验中，要将胡萝卜进行粉碎和干燥的目的是使原料与有机溶剂充分接触，增大溶解度；过滤萃取液的目的是除去萃取液中的不溶物。
考点：本题综合考查倒平板过程、植物组织培养的条件、酵母菌及提取胡萝卜素的实验，意在考查考生的识记能力，属于基础题。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：101网校同步练习　高三生物　人民教育出版社（新课标　2002审查） 人教版
2003年“非典型性肺炎（SARS病毒）”在我国流行，在专家的建议下，人们采取了一系列自我保护措施，而医护人员对“非典”病人进行了积极的治疗。下图示意了SARS在人群中的传播以及人类治疗SARS的一些做法或初步设想。请分析回答下列有关问题：
（1）直接决定SARS病毒抗原性的物质是________。
（2）人体对SARS病毒的免疫包括________等方面。
（3）在给“非典”病人A治疗中用干扰素、激素等药物，其目的是：________________。
（4）如题中所示，途径①、②都能使人体获得抵抗SARS的能力，但它们的作用机理不同，①与②的主要区别是________________。
（5）题中③过程表示人类可以根据血清中物质a，即________的分子结构，通过________技术大量生产药物X；除了③表示的方法外，还可以通过动物细胞融合技术生产出________。
科目：高中生物
题型：阅读理解
Ⅰ.（1）常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？__________________________________________________。
&(2)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。
①如果此雄果蝇的D区段有一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病率为______________。
②已知在果蝇的X染色体上有一对等位基因，分别控制腿部有斑纹(H)和腿部无斑纹(h)。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定基因H、h在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本,该雌、雄亲本的表现型依次为_____________________；用亲本果蝇进行杂交，观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论：若子代雄果蝇全部表现为_________________，则此基因位于A段。若子代雄果蝇全部表现为_____________，则此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答:
(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_____________点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。(实验器材、药品等自选)
步骤1 ：_______________________________；
步骤2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_____________________光照；
步骤3 ：观察两组幼苗的____________________并测量________________________的含量；
预测实验结果：_____________________________________________________________。
科目：高中生物
来源：2011届四川省南充市高三第二次诊断性考试（理综）生物部分
题型：综合题
Ⅰ.（1）常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？__________________________________________________。(2)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。①如果此雄果蝇的D区段有一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病率为______________。②已知在果蝇的X染色体上有一对等位基因，分别控制腿部有斑纹(H)和腿部无斑纹(h)。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定基因H、h在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本,该雌、雄亲本的表现型依次为_____________________；用亲本果蝇进行杂交，观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论：若子代雄果蝇全部表现为_________________，则此基因位于A段。若子代雄果蝇全部表现为_____________，则此基因位于B段。Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答:(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_____________点。(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。(实验器材、药品等自选)步骤1 ：_______________________________；步骤2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_____________________光照；步骤3 ：观察两组幼苗的____________________并测量________________________的含量；预测实验结果：_____________________________________________________________。
科目：高中生物
来源：学年江西省南昌市第二中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析）
题型：综合题
回答下面两例有关生态工程建设的有关问题：Ⅰ.利用植物修复技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金属污染的土壤上，植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土体。目前科学家正尝试应用生物工程技术培育符合植物修复技术要求的转基因植物。（1）在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&原理。（2）大部分物种的基因能拼接在一起，是因为它们的分子结构都是&&&&&&&&&&&结构。检测目的基因是否成功导入植物细胞，可采用的生物技术是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）将含有目的基因的植物细胞培养成植株需要应用&&&&&&&&&&&&&&&&&&技术，该技术的理论依据是&&&&&&&&&&&&。Ⅱ. 日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。大会宗旨是如何减少CO2的全球排放量。生态学家研究出生态农业可以减少农业生产中CO2的排放，“四位一体”（人居—种植—养殖—沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起。下图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：（1）动物粪便中的臭味主要来自氨，在沼气池中，经&&&&&&&&（填生物名称）的作用，可以形成硝酸盐被植物吸收利用。（2）该生态系统中能量能否循环利用？&&&&&&&&&&。该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）生态工程建设的目的就是遵循自然界&&&&&&&&&&&&的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较，生态工程是一类&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的工程体系。
科目：高中生物
来源：2013年上海市普陀区高三高考二模生物试卷
题型：综合题
请分析回答下列有关遗传问题：
Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料。
1.如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有&&&&&&&&
条脱氧核苷酸链具有放射性。
2.果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是__________，F1代雌蝇基因型为_________。
3.下图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交，产生子代基因型为Aaee的几率是40%，则该果蝇A-e或a-E间的交换值是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
4. 若A(a)和E(e)这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色，A-E-为黑色，a a e e 为白色，其余为灰色。如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交，所生后代中，产生灰色翅的个体占后代的比例为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图。已知甲病为伴X遗传病，4号、5号个体不携带甲、乙、丙 三种遗传病的致病基因。请分析回答：(假设连锁基因不发生互换)
5.甲病为伴X&&&&&&&&
性遗传病，在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是&&&&&& 。
6.如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩，则该小孩正常的概率是&&&&&&&&&&&&
；如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16，则该 小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为&&&&&&&& ；生物选修一基础知识过关_百度文库
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你可能喜欢选择（2）皿盖上会凝有水珠，防止水珠落人培养皿造成污染，还可使培养基表面的水分更好挥发（3）稀释涂布平板第一步灼烧接种环是防止接种环上有其它微生物而污染培养基，每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次接种时留下的菌种，使下一次划线日寸，接种环上的菌种直接来自上次划线的末端，以便通过多次划线后，得到单个的菌落
划线结束后仍要灼烧接种环，以免菌种对环境造成污染（4）①取四支试管，编号为A、B、C、D②另取三支试管，编号为a、b、c．向三支试管中分别加人果胶酶母液2ml、4ml、6ml，加蒸馏水至10ml配成不同浓度的果胶酶溶液③向A、B、C、D四支试管各加人10mi果泥，并从a、b、c三试管中吸取2ml果胶酶液加入A、B、C三支试管，吸2ml蒸馏水加入D试管④将四支试管放在盛有温水的大烧杯中水浴30min⑤分别过滤出四支试管的果汁，并记录果汁量【解析】试题分析：本题是对选择培养基的选择作用、常用的接种方法、无菌操作技术、探究果胶酶的用量对果汁产量的影响的综合性考查，梳理选择培养基的选择作用、常用的接种方法、无菌操作技术根据问题要求解答（1）、（2）、（3），回忆果胶酶在果汁生产中的作用，分析题干信息找出实验目的，分析实验的自变量、因变量和无关变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则完善实验步骤解答（4）．【解析】（1）由于在以尿素为唯一氮源的培养基中，能分解尿素的菌能以尿素为氮源生长繁殖，不能利用尿素的菌不能生长繁殖，土壤中分离分解尿素的细菌时，培养基中加的唯一氮源为尿素，该培养基属于选择培养基．（2）制备培养基倒平板，平板冷凝后要将平板倒置，防止冷凝过程中产生的水珠落人培养皿造成污染，还可使培养基表面的水分更好挥发．（3）常用的微生物接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法；在用平板划线法接种时，第一步划线前，灼烧接种环是防止接种环上有其它微生物而污染培养基，以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次接种时留下的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来自上次划线的末端，以便通过多次划线后，得到单个的菌落；划线结束后仍要灼烧接种环，以免菌种对环境造成污染．（4）分析题干信息可知，该实验的目的是探究最适宜的果胶酶用量，因此实验的自变量是果胶酶的浓度，因变量是出汁率，可以用果汁的体积表示，其他如果胶酶的体积、果泥的体积及反应时间、过滤时间等属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：①取四支试管，编号为A、B、C、D；②另取三支试管，编号为a、b、c．向三支试管中分别加人果胶酶母液2ml、4ml、6ml，加蒸馏水至10ml配成不同浓度的果胶酶溶液；③向A、B、C、D四支试管各加人10mi果泥，并从a、b、c三试管中吸取2ml果胶酶液加入A、B、C三支试管，吸2ml蒸馏水加入D试管；④将四支试管放在盛有温水的大烧杯中水浴30min；⑤分别过滤出四支试管的果汁，并记录果汁量．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷（解析版）
题型：选择题
在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现可能是花色基因突变的结果．为确定推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株（
）A.细胞的RNA含量
B.花色基因的碱基组成C.细胞的DNA含量
D.花色基因的碱基序列 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷（解析版）
题型：选择题
图为腐乳制作过程的流程图，下列说法不正确的是（
）A.毛霉为好氧型真菌，为避免其无氧呼吸，码放豆腐时要留出一定缝隙B.加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬，同时能抑制微生物的生长C.加卤汤、密封腌制中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质D.用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，以防止瓶口污染 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版）
题型：选择题
（2012?德阳一模）下列对生物固氮的叙述，正确的是（
）A.在氧气不足的情况下，土壤中的一些细菌可以将硝酸盐最终转化成氨B.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌C.圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒，产生的生长索属于次级代谢产物D.氮循环是指含氮有机物在无机环境与生物群落之间的往返过程 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版）
题型：选择题
在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．下列有关叙述，出现科学性错误的是（
）A.甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题B.可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染C.将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误D.B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版）
题型：选择题
为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的步骤是（
）A.可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤B.将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C.将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组D.将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版）
题型：综合题
（2013?黄州区一模）【生物一选修模块1：生物技术实践】请回答下列与生物技术实践相关的问题：（1）利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取．科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶．①土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有 平板划线法 和 稀释涂布平板法 ．②虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、 无机盐、碳源、氮源 （2）酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒．①果汁发酵后是否产生酒精，可以用 重铬酸钾 来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现特定的颜色．②酵母菌细胞固定化可大大提高生产效率．固定酵母菌细胞时首先需要将干酵母放入 蒸馏水 中活化；若制得的凝胶珠着色过浅，可能是 海藻酸钠浓度过低 ．（3）突变菌往往带有一些特殊的基因，在获得这些基因的过程中，PCR技术相当重要．PCR扩增反应中加入引物的作用是 使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸 ．（4）加酶洗衣粉中有的加香精，高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有 萃取法、蒸馏法、压榨法 等． 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三4.3禁止生物武器练习卷（解析版）
题型：选择题
生物武器的防护可采取多种不同措施,下列叙述不正确的是(　　)。A.生物战剂气溶胶防护方法有戴防毒面具、防护口罩等B.生物战剂气溶胶防护要保护好皮肤C.带菌昆虫、鼠类及其他小动物不可人工扑打D.带菌昆虫、鼠类及其他小动物可用烧燎熏蒸、喷洒药液法 
科目：高中生物
来源：[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷（解析版）
题型：选择题
（2015?安徽一模）如图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（
）A.A、B细胞能进行有氧呼吸，C细胞只能进行无氧呼吸B.三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNAC.三种细胞中都具有DAN和RNAD.A细胞有细胞壁，而B、C细胞没有细胞壁 高中生物选修一：2.1微生物的培养与应用_百度文库
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