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一年级2班第十九周家长信
亲爱的爸爸妈妈们：
大家好！上周结束了我们精彩的话剧节，也迎来了2015年，新的一年又开始啦！在此祝贺孩子们快乐健康成长，每个家庭和睦、幸福、健康、平安！孩子们这周在说自己的新年愿望时，不少就提到了爸爸妈妈健康、快乐！多么懂事的孩子们呀！
这周开始是我们的期末复习周。复习周，每天就只是在复习吗？答案是否定的。孩子们同样有其他乐事可做。
元旦假期结束后，孩子们纷纷分享自己精彩的假期。有的到山里，有的到田里，有的到高处，有的到繁华的都市，有的到幽静的乡间美景之处，有的在家同样精彩。孩子们分享时，个个脸上都是笑容，看来爸爸妈妈们给了我们的孩子一个难忘的假期呀。
小Z说：&我这个元旦到菜地里去割菜了，收了好多菜，都有我半个人高，我差点还抱不起来。但是，我不让妈妈帮我，自己还是抱起来。&这孩子说时，眼里满是自豪。
刚好孩子们说到菜的话题，我顺带提起来：&哇，到田里去收获，那该多好玩呀。上次帽峰山，我们也做过类似的事，是什么呢？&
&种菜！&孩子们纷纷高呼。
&是呀，我看着你们种菜，都觉得好好玩。你们想不想种属于自己的菜，从种子开始，看着它们发芽，一天天长大呀！&
&想！&孩子们爆发出响亮的呼应声。
&想，那我们就行动吧！刚好苏老师这里有好几种菜的种子哦，谁想种？&
孩子们一个个纷纷高举双手。
&这个种菜的机会可是要自己争取哦。首先，我要恭喜6个今天早上准时交上自己的元旦心愿卡作业的人，你们获得了种菜的机会！&
这6个孩子听后，脸上都是笑容。
&为什么要先给他们呢？苏老师觉得，他们是有责任心的人，交给他们的任务，他们能够用心去完成。那么，我把菜种子给他们，相信他们会种好它们，也会尽责去照顾好它们。&
其他孩子听了若有所思。
&那么，我们要种什么菜呢？谁想来猜一猜？&
西红柿、白菜、白萝卜、红萝卜、玉米、小番茄&&孩子们纷纷猜想。
当我把种子的包装展示出来时，不少眼尖的孩子就看到了，大声念出来：红圣女、紫红生菜、香菜、苦苣。（其中&苣&孩子们还进行了猜读音，最后求证。）
&恭喜刚刚猜中了小番茄的小Y，就是红圣女，你获得了自由选择一种想种的种子的权利。接下来，我们来说一说，种菜，需要什么东西呢？&
不用我说，孩子们聪明得很，一样样说出来了。
&有些东西已经有了，那么，没有的怎么去准备呢？&
&我看到了苏老师拿了一些花盆放在讲桌上，是为我们准备的，有了盆子，我们自己去找土就可以了。&
&我家里有花盆，我也可以拿过来。&
&我没有花盆，但是我可以去让妈妈帮我买土，我家附近有花店，里面有卖土的。&
&我们可以在学校里面找土，一楼鱼池附近就有很多土。我可以去挖一些。&
&你们太有办法啦！但是我这边的盆子只有8个，所以我只能先给有责任心，先完成作业的人先选，其他人也要自己想办法找到盆子。&于是，几个孩子先获得了盆子，只欠土了。
&土的问题，刚刚小A的办法挺好的，可以在一楼找找，谁愿意帮苏老师一起找。&话刚落音，孩子们纷纷举手，反应非同一般，孩子们太积极了。
于是，我找了3个想出办法的，又准时完成作业的孩子。
可惜后来发现学校的土不合适，太干太硬，而且土太少，如果挖了，里面的植物恐怕不够土了。
于是，与孩子们商量后，我们采取自己各自回家找土的方法。住宿的孩子们，因为没法回家，可以有向我求助的权利，因为我家里也有可用的土。
第二天，就有几个孩子从家里带来了花盆和土，开始准备种菜啦！那么，种菜怎么种，步骤，方法？
孩子们也有办法哦，个个可是小能手。
&要挖坑，把种子放进去。&
&可以埋得很深吗？&我请教道。
&不行，太深了，种子就压在里面，不能呼吸了，埋在上面一点。&真佩服孩子们的见识。
&种子可以都堆在一起吗？&我又发问了。
&不行，堆在一起它们都长不了，要一颗颗分开。&小C像个小专家一样。
&好的，我们首先要挖坑，一颗颗，均匀地种。还有吗？&我总结道。
&种完要给种子浇水，不然没有水，它们会枯死的。我之前就是种过花，忘了浇水，它们就枯死了。&
&谢谢小X的提醒，用自己的经验告诉我们。是呀，水是生命之源，植物离开水，也是活不了了。那我每天就给它们浇好多水，让它们喝个饱。&
&不行，太多也会淹死的，要不多不少，刚刚好！&
&谢谢小X，真像个种菜小专家。我们就每天定时浇一点点就好了。&
&种好了，还有给它们晒太阳，有阳光才长得好，不能放太阴暗的地方。&
孩子们你一言我一语，总结好了种菜的步骤。
知道了，开始行动啦！
下课后，孩子们迫不及待，纷纷利用时间，把土放进盆子里，向我拿种子，开始动手种种子。而且我还收到了不少心愿卡，孩子们玩得忘了做的，纷纷补交。因为他们也想要种菜，也想培养自己的责任心。
种菜的那天是阴天，所以孩子们把盆子都放在教室后面的书柜上，期待晴天放出去。
等到晴天，大好太阳的时候，我一说：&哇，外面的太阳好好呀。&孩子们便纷纷拿着自己的花盆，放在有阳光的地方。这个地方也是合适的地方，不阻挡别人过路的，走廊边沿出，窗台边沿处。
&老师，我发现一班的种子已经发芽啦！我也想自己的种子感觉发芽。&
&啊，好想看我的种子长大啊！&
&老师，我今天浇水了。&
&老师，我还知道，中午不能浇水，不然浇了水，太晒了，也会晒死种子的。&
孩子们种菜后，照顾菜种子的过程中，收获越来越多。
一次种菜的活动中，我想，让孩子们从看着一个小生命成长的过程，了解到生命的成长过程。只有孩子们知道了，才会去爱惜这些小生命。对于生命，有怜惜感，甚至懂得，敬畏生命，无论是多么小的生命，包括小植物。
我也跟着孩子们，种了我自己的菜，我们要一起等待，等待我和孩子们的菜种子，发芽，长大！我们都会用心去照顾好它们，期待收获的那一天！
周末快乐！
笑口常开！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 您的朋友：苏婉
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日&
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高一年级数学课时作业精选试题(十九)
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你可能喜欢我教一年级数学，昨天有个学生抄其它人的作业被我发现了，我罚他在本上抄十遍，他妈来接的时候我也当着好_百度知道
我教一年级数学，昨天有个学生抄其它人的作业被我发现了，我罚他在本上抄十遍，他妈来接的时候我也当着好
我罚他在本上抄十遍，昨天有个学生抄其它人的作业被我发现了，应该给家长留点面子，他妈来接的时候我也当着好多人的面批评他，男朋友说我说话有点重了，讲不出来就罚一百遍，他家长一直低着头不说话，让他明天来了给我讲题我教一年级数学，是吗
，抄一遍就够了，给个教训，他还小，会伤孩子自尊
其他类似问题
其他3条回答
我觉得你也应该给孩子留点自尊心，课堂批评没错，但是不要过分，这会打击他的上进心和进取态度
弱弱地问一句，请问您是正规师范毕业的吗？美女！
教育学、心理学要重修哦！
批评是要的，但要注意方式方法。这种同一时间同一地点学生挨批家长挨训的方法尽量少用最好别用。换种处理方式：学生、家长要分别谈话，措辞严肃些没关系。但记住一定让孩子明白，抄作业最错误的不诚实的表现，后果很严重，但允许孩子有改正的机会，改了就好；一定要让家长明白监管的责任，注意留些面子给家长，让他主动配合，教育好孩子。
经验需要积累
不断寻求解决问题的最佳方式，随着教龄的增加，定能做成一个优秀的教师。牢记一条：不将个人情绪带入工作中，用心爱每个孩子，他们定会给你带来惊喜！
答题不易，盼采纳。谢谢！亲
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出门在外也不愁2015年人教版小学一年级上册数学寒假作业
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2015年人教版小学一年级上册数学寒假作业
　　练习【一】
　　一、填空。
　　1、 中有( )个三角形。
　　2、一个数加5后是8，这个数是( )。
　　3、 中有( )个长方形。
　　4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是( )和( )。
　　(1)一共有 ( )种水果。
　　(2)从左数， 在第 ( );从右数， 在第 ( )。
　　(3) 前面有( )种水果，后面有( )种水果。
　　二、判断。(对的打&&&错的打&&&)
　　1、粉笔盒、冰箱都是长方体。 ( )
　　2、足球、皮球都是球体。 ( )
　　3、19后面只有一个数，那就是20. ( )
　　4、在1～7之间有6个数。 ( )
　　5、正方体的6个面都是正方形。 ( )
　　三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友?
　　2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友?
　　练习【二】
　　一、填空。
　　1、 1的前面是( )，8的后面是( )，19的后面是( )，10的前面是( )。
　　2、 1个十和5个一组成( )。 2个十是( )。
　　3个1和1个十是( )。 19里面有( )个十和( )个1。
　　20里面有( )个十
　　3、个位是5，十位是1的数是( )。十位是2，个位是0的数是( )。
　　个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是( )。
　　十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是( )。
　　4、从右边起第一位是( )，第二位是( )。
　　有1个十在十位写( )，有2个十在十位写( )，有几个一在个位写( )。
　　5、右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是( )。
　　二、我会做。
　　1、 从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问这一排一共有多少位小朋友?
　　2、 从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2位，请问这一排一共有多少位小朋友?
　　练习【三】
　　一、填一填。
　　1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )，比7大的数有( )，
　　比3小的数有( )，从右数第6个数是( )。
　　2、写出7后面连续的6个数( )、( )、( )、( )、( )、( )。
　　3、16中的&6&在( )位上，表示( )个( )。
　　4、写出下面各数
　　十六( ) 十一( ) 十九( ) 十四( )
　　十七( ) 二十( ) 十二( ) 十八( )
　　5、从14数起，第6个数是( )。
　　6、与14相邻的两个数是( )和( )。
　　7、① 比7大而又比11小的数有( )，共( )个。
　　② 1个十和5个一合起来是( )，再去掉5就是( )。
　　③ 16在( )和( )中间，19的前面是( )，11的后面是( )。
　　二、做一做：
　　从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第7位，请问这一排一共有多少位小朋友?您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案03189.doc94页
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一年级数学上册教学计划
一、班级情况分析：
本学期一年级学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，有个别学生智力低下，接受能力差。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
教学重、难点
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
难点:20以内的进位加法。
三、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“ ”、“ ”、“
”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角
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